อิท : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 100 / 147

…้. สองบทว่า จิตต อนิญฺญาณเมติ ความว่า "เราได้อ้อมวิสาสนา จิตไปเฉพาะแล้ว." ในคำนี้อาจอย่างนี้ว่า "โส อิท ทุกฺข" พึงทราบในความ อย่างนี้ว่า "เราได้รู้ คือทราบ ได้แก่เทวดาตลอดแล้ว ซึ่งทุกข์สังเม ทั้งหมด ตามค…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับอาสาวะขญาณและการค้นคว้าเกี่ยวกับทิพยจักขญาณว่ามีความสำคัญอย่างไรในการทำความเข้าใจธรรมะ โดยมีการพูดถึงความเชื่อมโยงระหว่างจิตและอาสะเพื่อที่จะช่วยให้เห็นความสำคัญของความรู้ในเชิงลึกเ

…้อว่า " มา เอว มนตกุตฺต" ความว่า พวกเธออย่ากระทำในใจ ว่า "เที่ยง เป็นสุข เป็นอัตตา สวยงาม." คำว่า " อิท ปฺชก"

บทความนี้กล่าวถึงการสัมมนาที่เกี่ยวข้องกับธรรมะจากพระพุทธเจ้าที่เน้นการเข้าใจในข้อธรรมและการกระทำที่ถูกต้องในจิตใจของสาวก การสำรวจความมโนธรรมและการสอนที่มีประสิทธิภาพ เพื่อกระตุ้นการคิดและเข้าใจถึงควา

ประโยค (คัด)...ปฐมสมันตาปทศากามภพล ๑ - หน้าที่ 377 คือองค์ละอุณุคส. คำว่า " อิทธิ อุปสมปุช วิรค" ความว่า พวกเธอ จงเข้าถึง กลับได้ คือลุทคสล้าล่วงอยู่เกิด. ข้อว่า " อณุปทาย อาสวะ จ…

ในเนื้อหานี้ชี้ให้เห็นถึงการหลุดพ้นจากอาสวะของพระสาวก โดยเน้นว่าจิตของพระสาวกนั้นหลุดพันออกจากอาสวะเพราะไม่ถือมั่นต่อสิ่งเหล่านั้น อาสวะทั้งหลายดับลงด้วยความไม่เกิดขึ้น พระผู้มีพระภาคเจ้าตรัสว่าจิตที่

… ด้วยประการณะนี้แล้ว นับสัน ก็เพื่อแสดงกฏว่ามิเกิดขึ้นแห่งธรรมเหล่านั้นแล จึงตรัสว่า " น ตา สารีปฏต อิทฺถกฺจ" เป็นดัง ในคำว่า " นตา" เป็นต้นนั้น บททั้งหลายที่มีอรรถดังนี้ พึงทราบด้วยอ้างภาษะบนี้แล ส่วนกา…

ในภาคนี้กล่าวถึงธรรมซึ่งเป็นที่ตั้งแห่งอาสะ โดยพระศาสดาได้บัญญัติสิกขาบทเพื่อจำกัดกิเลส เพื่อให้สาวกสามารถเข้าใจและเข้าถึงธรรมชาติที่แท้จริง ซึ่งมีความจำเป็นอย่างยิ่งในการพัฒนาจิตใจและการปฏิบัติธรรมขอ

… เราจะไปจากนี้ เราจะไป ณ นี้นี้." บทว่า อนุภิโต ได้แก่ ผู้นิรจากความยินดีอันในศาสนา. สองบทว่า สามญา อิทธิภูมิ ได้แก่ ผู้ออกจากออกไป จากความเป็นสมณะ. บทว่า ภิกขุวา คือ ด้วยความเป็นภิกษุ. บทว่า ภิกขาวา นี…

เนื้อหานี้นำเสนอการวิเคราะห์คำสอนทางพระพุทธศาสนาเกี่ยวกับภิกษุและความหมายของบทต่างๆ ในการเข้าถึงความเข้าใจที่ลึกซึ้ง ทางศาสนา การละวางความยินดีและการวิเคราะห์คำสอนจากพระผู้มีพระภาค และการแสดงออกโดยบุค

… ข้าพเจ้าบอกคืนอัยฏิธรรม สติปฏิฐาน " ข้าพเจ้าบอกคืนสติปฏิฐาน สมมุปปาน " ข้าพเจ้าบอกคืนสัมมุปบาท อิทธิเปน " ข้าพเจ้าบอกคืนอิทธิบาท อินทรีย์ " ข้าพเจ้าบอกอินทรีย์ พล " ข้าพเจ้าบอกคืนพล โพชฌงค์ "…

บทความนี้นำเสนอการบอกคืนธรรมในหลักพระพุทธศาสนา ซึ่งรวมถึงแนวคิดต่าง ๆ เช่น มุฑิตนิภาย, องคุตตรนิภาย, และโพชฌงค์ การบอกคืนเหล่านี้มีความสำคัญต่อการเข้าใจในธรรมแท้และการปฏิบัติศาสนา เพื่อให้ผู้ที่สนใจได

…่องเมื่อตามราชสี มิวินิจฉดังนี้: สองบ่าวว่า โจนธี อุปุปถุทฺโถ ความว่า ถูกพวกโจรปล้นแล้ว หลายบ่าวว่า อิทธิจินฺ อานฺตวา ปลาศฺธ ฐปฺสิ ความว่า ได้ยินว่า พระเณรได้เนื้อสุกั้น เพียบพร้อมด้วยลูกสูตรคือความโคก ว…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการตีความคำในพระไตรปิฎก โดยเฉพาะในเรื่องพระอัชฌชุคและการอธิบายความหมายของคำต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับพระเณรและการรักษาศีล รวมถึงการพูดถึงคุณสมบัติของพระเณรและบทบาทของพระธรรมที่ช่วยรักษา

…อการก่อสร้าง) เป็นที่ คำรัญ ๑ อัษฐานะ (คือเดินทางไกล) ๑ ญาติ ๑ อาพาธ ๑ กัลยาณะ (คือการเรียนปริญญา ๑ อิทธิฤทธิ์ ๑." @ อง. ปฐกว. ๒๒/๕๕-๖๖

เนื้อหาเกี่ยวกับความสำคัญของวัดและศิลธรรมในชีวิตของกุลบุตร โดยเน้นถึงสิ่งที่ส่งผลกระทบต่อการมีศิลธรรมและคุณค่าของวัดที่มีอภาสมาจาริ วัดสามารถให้ความรู้และประโยชน์ได้มากมายในสังคม วันนี้มีหลักการหรือคว

…กรรมเพื่อการ เสวยทุกข์จากการทำลายด้วยเขาทั้งหลาย เหมือนอย่างที่เขาทำลาย พวกมนุษย์นั่นนั้น. [ เรื่องอิทธิภารเปรตร ] ในเรื่องเปรตรแทบกลูกอิทธิะ พึงทราบวินิจฉัยต่อไป :- ว่า คามภูติ คือ เป็นอามาตย์ผู้ติดสน…

…้ที่ทำผิด มนุษย์ที่ทำลายด้วยกรรมที่ไม่ดี เช่น สุจีโล ต้องเผชิญกับผลกรรมที่เรียกว่าเปรตร ขณะเดียวกัน อิทธิภารเปรตร อธิบายถึงสถานะของสัตว์ที่มีกรรมที่ซับซ้อน ซึ่งทำให้มีอวัยวะลับที่เกิดจากกรรมที่ตัดสิน ควา…

…หนด ๑ เถ็ดคลั่งกาย ด้วยยากับหญิงนั้น ๑ " ดังนี้ พิธีทรวงฉันในบทเหล่านั้น ดังนี้ :- คำว่า ภิกษุ จ น์ อิทธิยา กายแน กาย ย ความว่า ภิกษุนนิจว่า ความว่าภิกษุนั้นมีความกำหนด ๑ มีความ สำคัญว่าเป็นหญิง ๑ (เถ็ดค…

บทนี้เน้นถึงความสำคัญของการกำหนดบทบาทภิกษุในบริบทของคำสอนในพระพุทธศาสนา โดยใช้หลักการจากทฤษฎีมนุษยสาส์น ภิกษุเป็นผู้มีความรับผิดชอบในการปฏิบัติตน โดยเฉพาะในเรื่องความสัมพันธ์กับหญิงและการควบคุมสภาวะขอ

ประโยค (อ) - ดูเดิมสมุทปากกามแปล ภาค ๑ หน้า ๑70 บทความว่า อภิญญากิยสม อิทธิรณสมาติ อาปุตญญาไว วา โหติ อิทธิรณญาณวา วา เป็นต้น ก็ชื่ออิทธิรณทั้งปวงนี้เป็นเรื่องนั้น และเป็นเร…

บทความนี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับอิทธิฤทธิ์และอภิญญาในพระพุทธศาสนา โดยมีการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างแต่ละองค์ประกอบ เช่น อาหารแห่งอิท…

ประโยค (ตอน) - จุดอ่อนดับตำราของแปล ภาค ๑ - หน้าที่ 243 พรรณนาอิทธิฤทธิ์ลักษณบทที่ ๒ อิทธิฤทธิ์ลักษณะที่ ๒ ว่า ตน สมยล พุทธโอ ภาวาม เป็นตัน ข้าพเจ้าเคยกล่าวต่อไปว่า:…

ในเนื้อหานี้มีการอภิปรายเกี่ยวกับอิทธิฤทธิ์ลักษณะที่ ๒ และการปฏิบัติในการนั่งใจของภิกษุ ในส่วนของภาวะภาพและคำอธิบายถึงความสำคัญของการรัก…

…งห์ ง. ๒ คำทุกข้อ 5. คำว่า "ทาระ-เมีย" เป็น.............? ก. ลิงด์โดยกำเนิด ข. ลิงด์โดยสมมติ ค. อิทธิซิงค์ ง. บุคคลลิงค์ 6. วาจาจะหมายถึงอะไร? ก. ส่วนแห่งคำพูด ข. คำกล่าวถึงลักษณะของนาม ค. คำสำหร…

แบบประเมินผลนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความรู้ความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับส่วนประกอบของนามคำศัพท์ ให้เด็กอ่านคำถามและเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว โดยมีคำถามเกี่ยวกับประเภทของลิ้งในภาษาบ

…ลส (ลง ส ปลม ส เป็น สุ) กุลสุ (ลง ส ูม ส ลง ไว้) กุลสุก (ลง สุ ม ลง ส สู เอา อ เป็น ออ) กลู (ลง ใส อิทธิปลาย) กุลิต (ลง โย เอา โอ เป็น นิ ก็ จะ คเป็น อา)

บทความนี้กล่าวถึงวิธีการเปลี่ยนวิถีตและการันต์ในตระกูลกุล โดยมีการอธิบายขั้นตอนต่างๆ ที่ชัดเจนเพื่อให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจและนำไปใช้ได้ โดยมีการเปรียบเทียบตัวอย่างที่เกี่ยวข้อง ทั้งนี้ยังมีเนื้อหาที่สำ

…้อ ๗. สฤต เป็นสิ่งอะไร และเป็นได้กว้างนะ ? ก. ผู้รับคำถาม ข. ทวิลัก ทวิวะนะ ค. ไตรลักษณ์ ทวิวะนะ ง. อิทธิฤทธิ์ ทวิวะนะ

บทประเมินนี้ประกอบด้วยคำถามเพื่อประเมินความรู้ของผู้เรียนเกี่ยวกับผู้สูงวัยและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง รวมถึงการทดสอบความเข้าใจในแนวคิดต่างๆ ที่สำคัญ เช่น ภาวะฤทธิ์และเอกวรรณะ. ผู้เรียนสามารถเรียนรู้และปร

๑๒๐ วิทยาศาสตร์บาคบรรจ ข้อที่ ๔. ปัญญ์ เป็นสิ่งอะไร ? ก. ไตรลิงค์ ข. อิทธิถลิงค์ ค. นาปลิงค์ ง. ปุริลิงค์ ข้อที่ ๕. ปัญหา ที่เป็นอาบแสนะ ใช้ค่าใดแทน ? ก. ภาค ข. ชามาต ฯลฯ …

…ม) | อีมาน (ลด โย เออ กับ โอ เป็น อามิ) | | ท. | อีม (สง อิ คง อาไว้) อีม (สง อี เออ อีม กับ อีเป็น อิท) | อีม (สง ทิ คง ที่ ไว้ เออ เป็น เอ) | | ต. | อีนา (สง นา คณ นา ไว้ อ เป็น อิ) อเนฺน (สง มหา เมตฺย…

เนื้อหานี้บรรยายเกี่ยวกับคำศัพท์ในภาษาไทย โดยมีตารางเปรียบเทียบการใช้คำและการเปลี่ยนแปลงในแบบต่าง ๆ ของคำนั้น ๆ การใช้ตารางช่วยให้เห็นภาพรวมของการใช้คำได้อย่างชัดเจนและนำไปปรับใช้ในการเรียนรู้ในระดับป

…ใกล้" เท่านั้น ในกิจวันรัศขันฤกษ์ว่าสวยในสิ้นสุดกาลหลังเขาประกอบ อภิใช้นบในที่ของ อปํ โดยมาก อภิกิ อิทธิปลุสนโน เรื่องใส่ยง อภิฤา ผู้เป็นใหญ่ อิทธิยา ความเพียงพอ (โล) อภิก อภิฤา ความก้าวไปข้…

บทความนี้เป็นการอธิบายถึงการใช้คำว่า 'อุปสรรค' ในภาษาไทย โดยแบ่งการอธิบายออกเป็นหมวดต่าง ๆ เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจการใช้คำได้ดียิ่งขึ้น พร้อมตัวอย่างคำที่เกี่ยวข้อง เช่น 'อดีต', 'อนุ', 'อธิปติ' และอธิบา

…ฺุ สง อธิ แน่ทฺ ดีติ เพราะเหตุนี้, ว่าตั้งมี้ อาโน แน่น, ดีติ เพราะเหตุนี้, ว่าตั้งมี้ อิทฺุ แน่น, ดีติ อํสิโ แน่น, ดีติ อิโ ไอ กํญาจิป แม่องค์หนึ่ง อารา ไกล กว้า บ้าง นิช…

เอกสารนี้มีเนื้อหาที่เกี่ยวกับคำศัพท์ภาษาไทยที่ใช้ในกรมสำนักงานศึกษาธิการ ปี 2559 โดยแสดงถึงชื่อเรียกและการใช้ในบริบทต่างๆ รวมทั้งรายละเอียดเกี่ยวกับตัวละครและคำศัพท์ที่สำคัญ เช่น วจนาสงการ และภิญาวิส

…ุพุง โต สุพได แต่-ทั้งปวง อญญ โต อญได แต่-อื่น อญญตรา โต อญญาตรได แต่-อื่นใดอันหนึ่ง อิตร โต อิทรได แต่-นอกนี้ เอก โต เอกได ข้างเดียว อุ โต อุได ข้างหลังของ

บทความนี้สำรวจปัจจัยในการใช้ภาษาไทย โดยเน้นที่ปัจจัยนามที่มีจำนวน 22 ตัว แบ่งออกเป็น 4 พวก รวมถึงการใช้ปัจจัยในอัปภายศัพธ์และบทบาทของมันในกิริยาที่ลงท้ายมนคัพ์ที่วัดดี.