อุตต : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 49 / 103

…น้าต่างทั้งหลายที่เมื่อเปิดแล้วมีความมิด ปิดหน้าต่างทั้งหลายที่เมื่อเปิดแล้วมีแสงสว่าง. ข้อว่า เอ๋อ อุตต สา พุทธมณ ดา พุทธมณต์ เอตโพธิ ความว่า เมื่อพระมหามณนั้นกล่าวสรรเสริญอย่างนางพราหมณ์นั้น เข้าใจว่า "…

เนื้อหานี้นำเสนอการวิเคราะห์คำและความหมายในพระไตรปิฎก เช่น การเปิดหน้าต่างที่มีแสงสว่างและความมุ่งหมายของพระมหามณ. นอกจากนี้ยังมีคำอธิบายเกี่ยวกับความเชื่อในพราหมณ์, การปกปิดของอาการ และการนิยามศัพท์ต

…ื่อว่า อันสาวกังบรรลุ, คุณชาตินั้น ย่อมเป็น อันพระเกระนั้นบรรลุแล้วทุกอย่าง. คำว่า นฤกฺษ โสภ คิณฺฑุ อุตตริยํ มีความว่า บัดนี้ กิทที่จะพึงทำให้งั้นไปน้อยนึ่ง ไม่มีแก่พระเกระนั้น เพราะกิ

บทนี้บรรยายเกี่ยวกับการเป็นพระทิพพมัลลบุตรซึ่งได้รับการบรรชาในอายุเพียง 3 ขวบ และได้บรรลุพระอรหัตผลเมื่อปลดผมเสร็จ พร้อมทั้งพิจารณาคุณธรรมและวิชาที่สำคัญในการบรรลุธรรม โดยสรุปถึงการเรียนรู้และความเข้า

…ปัจจัยต่าง ๆ กัน เพราะเหตุนี้เพื่อแสดงความแตกต่างกันนั้น แห่งอธิฏฐินั้น พระผู้มีพระภาคจึงตรัส คำว่า อุตตารี อธิฏฐานี วิวาทอธิฏฐิ ดังนี้ ถามว่า "ก็อธิฏฐินั้น ย่อมเป็นอันเดียว ด้วยอรรถคือเหตุอันใด อรฺธิอุค…

เนื้อหาในพระธรรมคำสอนที่เกี่ยวกับคำว่าอธิฏฐิซึ่งเกี่ยวข้องกับการพิสูจน์ความสัมพันธ์และการปฏิญาณ โดยยกตัวอย่างคำสอนของพระผู้มีพระภาค เพื่อแสดงความแตกต่างและความสำคัญของอธิฏฐิในหลักธรรม รวมถึงแนวคิดเกี่

…ุยนุติยปี น ฉจุยนุติ มีความว่า ในเวลาที่หญิงฟ้อนรำอยู่ แม็กญูพวกอัสสิเกและปุ่นพลูกะนั้น กรีรำไป ๑. อุตตโยนา ๑/๕๐๐ รวมดูตามนุอิส สุขุมพุพวัสดีส คฤปุผาตาม และ ภากิติ กฤปุผามนุติ เก่ง. แปลว่า พวงดอกไม้ทำด้ว…

บทความนี้พูดถึงการใช้สมุนไพรจากแปลงและการฟ้อนรำที่มีความสำคัญในวัฒนธรรมไทย โดยนำเสนอการทำพวงดอกไม้จากแป้งและไม้ไผ่ รวมถึงรายละเอียดการฟ้อนรำของหญิงซึ่งควรปฏิบัติตามสำหรับผู้แสดงบทบาทต่างๆ ในงานพิธีทาง

…าภูฤทธิ์ เป็นดังนั้น ด้วยบทว่า อาภูฤทธิ์ นี้ ท่านแสดงความไม่มีอารมณ์อ่อนแอและอ่อนเปลี่ยว. ด้วยบทว่า อุตตมุมมุ น นี้ ท่านแสดงความไม่มีแห่งอารมณ์อ่อนแอและอ่อนเปลียว. ก็ภิญญาเหล่าใด เป็นผู้หน้าเบียดบาบด้วยกา…

ในบทนี้มีการพูดถึงภาวะอาการอ่อนแอและอ่อนเปลียวของภิญญา พร้อมทั้งแสดงถึงอาภูฤทธิ์ที่ไม่มีอารมณ์เหล่านี้ใน ๓ บท ซึ่งการสมริปิจกแสดงว่า ผู้ที่มีความคลาดเคลื่อนหรือไม่มีความเข้มแข็งในอารมณ์จะถูกมองว่าเป็น

…ช่ความอำนาจ (ของตน) ที่แท้ พึงสมาทาน ปริวาสอยด้วยความไม่ปรารถนา คือ ด้วยมิใช่อำนาจ (ของตน) สองบทว่า อุตตรี านตรุติ คือ สั่น ๓ ราติ เพิ่มขึ้นจาก ปริวาส บทว่า ภิกษุมานุตตาย ได้แก่ เพื่อความนับถือของภิกษุ ทั…

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงโรคไข้ช็อมที่เกิดขึ้นในวันที่ ๓ และ ๕ พร้อมทั้งการอธิบายความหมายของคำว่า 'ตาวดีที' และ 'อามา ปริจฉตูพุ' ซึ่งเกี่ยวข้องกับการไม่ต้องการอำนาจของตนเอง โดยมีการพูดถึงประโยชน์ให้ภิกษุ

…สูจน์ภิญฺญูหมายนี้ให้ทราบว่า "สุภาพ เม ภนฺต อายสมฺมตฺถา อัย อิตฺถนามิโป ภิกฺขุ อาปตฺติ สรฺติ วิวรติ อุตตานํโลกิโ เทเสติ ทายาสมุตานํ ปฏิฬูล อภัย อิติถนามสฺ ภิกฺขุ อาปตฺติ ปฏิคุณ ยะ" แปลว่า "ท่าน เจ้าข่า! ท…

เนื้อหาเกี่ยวกับอภิญญาในวงวา ผู้กล่าวเกี่ยวกับการแสดงและรับอบัติในอธิกรณ์ โดยมีการพูดถึงอำนาจแห่งวัตถุดิบและพิธีกรรมที่ถูกต้อง มีการรับรองและแสดงความเคารพ โดยจะมีการอ้างอิงถึงอาวิทยาและวิธีการที่ถูกต้

…เท่านั้นที่ปลดกัน. เพราะฉะนั้น พึงอธิษฐานจิตรว่าทั้งหมด โดยชื่อของตน. เท่านั้นอย่างนี้ว่า สงฌามู้นุ อุตตราสงฌุ อนุวาสกัง ดังนี้. ถ้ากิริยพระทำจิวาริสงฌามู้นี้เป็นต้นด้วยผ้าทอธิษฐานเก็บไว้ เมื่อ ย้อมและก็ป…

ในภาคนี้เนื้อหาอธิบายการอธิษฐานจิตที่มี 2 แบบ คือ การอธิษฐานด้วยใจและการอธิษฐานด้วยวาจา แสดงให้เห็นถึงพิธีกรรมที่ต้องมีความถูกต้องและการตั้งจิตที่มั่นคง ในกรณีอธิษฐานด้วยวาจาก็มีวิธีการระบุสถานที่ให้ช

…ยรูป] บทว่า สนตุฏฐรน มีความว่า อันตราสก (ผุ่ง) ครรส เรียกว่า อันตรตระ อุตราสงค์ (ผุ่ง) ครรสเรียกว่า อุตตระ. ผ้าห่มกับผ้าขุ่งชื่อว่า สนตุฏฐรตระ. มีแต่ผ้าห่มกับผ้าขุ่งนั้น อธิบายว่า "พร้อมด้วยผ้าถุงตราสงค์ก…

เนื้อหาเกี่ยวกับการวิเคราะห์และพรรณนาในอุโฆษิตสังคาบ โดยมีการระบุบทบาทของพระเณรในการกระทำและการจัดการภัณฑะไม้ พร้อมการวิเคราะห์กิริยะที่ประกอบในข้อความ ภาพรวมของเนื้อหาจะช่วยอธิบายความหมายและความสำคัญ

…หวังอย่าง นี้ว่า "เราก็ได้ในวันชื่อโน่นด้วยทรัพย์มีฝายและค่ายเป็นต้น ของตน ก็ ตาม. ข้อความว่า ตโต เ อุตติรี นิกูปุปาย สตายปี ปัจจฉาย มีความว่า ถ้าหากภิกษ์พึงได้มีกินกว่าหนึ่งเดือนอย่างยิ่ง เป็น นิสสกดิษฐิ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการบรรยายธรรมในพุทธศาสนา โดยพูดถึงความหวังในการได้มาซึ่งจิวรและการรักษาจิตใจไม่ให้หวั่นไหว รวมถึงการเตรียมตัวเผชิญกับวัฏจักรของจิวรที่มีทั้งที่หวังจะได้และสิ่งที่มีอยู่ในปัจจุบัน การรั

…ภาค ๑ - หน้าที่ 308 แท้จริง ไม่มีอาบัติหรืออนามัย แก่กยู่ทั้งหลายที่พวกจิตปวรนา แล้ว. แม้ไม่กล่าว อุตตโม ธเน น นี้ บัณฑิตพึงเห็นความอย่างนี้ว่า "ไม่เป็นอาบัติเกี่ยวกับปากของ คือ ผู้ส่งให้ยา หรือ ส่งให้ …

บทความนี้เสนอข้อคิดเห็นเกี่ยวกับการปวรนาและการไม่มีอาบัติใด ๆ สำหรับบุคคลที่มีจิตปวรนา โดยเน้นไปที่การบริจาคสิ่งของและการปฏิบัติตามวินัยของสงฆ์ รวมถึงการปฏิกิริยาที่จะเกิดขึ้นเมื่อมีการขอปวรนา โดยอธิบ

… เมตตา คุรุโล ๑ จินตนาสติออกจากใจ เมตตา ใคร่ มิจฉา กามโล ได้รองปัญญา สัพพกิณฺเท โอคะ กว่า อุตตะกิสุทธิ์อวิโร มุติโต สมา จินตาโล วิบ อนุติโส ปัญฉัตร สุภา จิ คุรุเมตตา สังฆ ที่ มงคล ๔ …

มงคลวลลุนอภิวาคคาถาเป็นคาถาที่เน้นการเสริมสร้างมงคลและอำนาจของปัญญา ช่วยในการบำเพ็ญบารมีและส่งเสริมความสุข นอกจากนี้ยังมีการกล่าวถึงการปฏิบัติเพื่อให้บรรลุเป้าหมายในชีวิต โดยมีความสำคัญในทางที่เชื่อมโ

…ม ๔. ต่อสังขยาโดยให้ข้ออุตร ๕. ต่อสังขยาโดยให้ข้ออธิ หมายหน่วยที่ ๑๙ เรื่อง การต่อปกติสังขยา โดยใช้ อุตตร และ อภิท นันนาม ต่อแบบมีนามเทรรยกวัดติ ต่อแบบทั่วไป ต่อแบบศักราชทาน

…ใจในเรื่องเอกศัพท์ ทวีศัพท์ และจุดศัพท์ในรูปแบบต่างๆ นอกจากนี้ยังมีการศึกษาเกี่ยวกับการต่อสังขยาด้วยอุตตรและอภิทนัตนาม รูปแบบการต่อที่ต่างกัน เช่น มีนามเทรรยกวัดติและทั่วไป จะช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของผู…

1. ก. ภควัติ 2. ข. อธิษฐาน 3. ค. ปฏิสัง 4. ง. อุตตา 5. ข้อใดต่อไปนี้ใช้ประโยชน์ของจานะ? ก. เป็นเครื่องบอกจำนวนมากน้อย ข. ใช้แสดงความเคารพ ค. …

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการใช้งานของจานะในภาษาไทย รวมถึงวิธีการบอกจำนวนด้วยการใช้คำที่เหมาะสม เช่น เอกวะและทววะ นอกจากนี้ยังมีการอธิบายคำว่า "วิภาคี" และแยกประเภทต่างๆ ของนาม โดยให้ตัวอย่างคำถามที่ช่วยในกา

…ิรา-อญารี ( ) 10. เพทราย ข. ทโร ( ) 11. เพด ข. คุณนามและสัตพนาม ( ) 12. เป็นเอกวรรณได้อย่างเดียว ข. อุตตา ( ) 13. ติดใดโดยสมด ข. ต. โย ( ) 14. บอกให้รู้ว่าจะะและอายตนบาต ก. ส-น่ ( ) 15. เป็นประโยชน์นการแจ…

เอกสารนี้เป็นแบบประเมินสำหรับนักเรียนที่เรียนในหน่วยที่ 3 เพื่อให้สามารถประเมินความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิดต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับนามศัพท์ สิงห์ และวิถีดี นักเรียนต้องตอบคำถามโดยการเขียนคำตรงข้

…ที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว ๑. คำที่เป็นแม่แบบของ อ การันต์ ในปฐมงค์ คืออะไร? ก. ปริก ข. รายช ค. อุตต ง. กุล ๒. ปัจจุบัน เป็นกัจจัตตะแและจะอะไง? ก. ป เอก ข. ทุ. ทุ. ค. จ.พะ. ง. จ. เอก ๓. วิชาดิจิตัลต…

บททดสอบนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความรู้เดิมของนักเรียนเกี่ยวกับการแต่งอารานต์ในปฐมงค์โดยมีคำถามที่จะทำให้นักเรียนได้คิดและเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดที่เกี่ยวข้องกับความรู้ที่เรียนในหน่วยนี้ โดยนัก

…ลิงค์ อา อยู่หน้า เอก วิถีดี เอกวานะ คือ นา ๗ สุมา สม กับ อา เป็นอะไร? ก. ยา ข. ย ค. อายง เอ 7. ออด อุตติลิงค์ อยู๋ด้านหน้า เอกวัตดี เอกวานะ คือ นา ๗ สมา เป็นอะไร? ก. ยา ข. อาย ค. ย ลุงลึ 4. คู่ม วััดติลิ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการทดสอบที่ถามเกี่ยวกับความหมายและการใช้คำในภาษาไทย โดยมีตัวเลือกให้เลือกคำที่ถูกต้องตามแม่แบบ เช่น ยา, อาย, และคำอื่นๆ โดยเน้นถึงการเข้าใจในโครงสร้างภาษา.

…อุตโน (งอ แปลอ เป็น โน) ปฏ. อุตุตา (งอ สุม่า แปลม สุม่า เป็น นา) จ. อุตโน (งอ แปลอ ๆ เป็น โน) ส. อุตติ์ (งอ สุม่า แปลม สุม่า เป็น นิ) อ. อุตุต (งอ สี สะ อิ ถึงเสีย) ข้อควรจำ ๑. อุตุต พื้นเป็นนามาน เอ…

เนื้อหานี้นำเสนอวิธีการเปลี่ยนคำศัพท์โดยใช้ระบบการอุตุต ซึ่งเป็นการจัดการรูปแบบคำต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการพูดในภาษาไทย นอกจากนี้ยังมีข้อควรจำที่สำคัญเกี่ยวกับการใช้และแปลงคำ เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจและ

…วิ ตาวี อุตร ทูวีี ตรวาา สหฤู อธีที ตาวาน สฤูกี (.......). ๖. บ้าน ๒๓ ต่อสังเขปว่าดี เวรีติยา ยานน์ อุตตราน ยานน์ สติ (.......). ๗. ภูเขา ๖,๐๐๐,๐๐๐ ต่อสังเขปว่าดี ปฐพีดน สตน อธิกนิ ณ ปฐพานี สสกลูทัณ (...…

แบบประเมินผลนี้ใช้เพื่อประเมินความก้าวหน้าของนักเรียนในการใช้ทรัพยากรและอุปกรณ์ในการเรียนรู้ โดยให้นักเรียนทำเครื่องหมายถูกหรือผิดในแต่ละข้อ เพื่อวัดระดับความเข้าใจของพวกเขาในเรื่องที่เรียนรู้ในห้องเร

…งถิ่น ************************************************************************* คำศัพท์นี้จัดเป็น อุตตมภูริหรือ อุตตมบูรษ สำหรับใช้แทนชื่อผู้อพทั่วไป เมื่อผู้ออกชื่อตนเอง ไม่ออกชื่อตรงๆ ากคำอื่นมาใช้แทน…

เนื้อหากล่าวถึงการใช้คำศัพท์ที่จัดเป็นอุตตมภูริหรือตัวแทนผู้อื่นในภาษาท้องถิ่น โดยมีตัวอย่างการใช้คำว่า 'ผม' เพื่อเรียกตัวเองในบริบทของการพูดค…