แต่ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 1308 / 1726

…อดีตไม่เจอพระกัสปะสัมพาสสัมพัทเจ้า(องค์ก่อนหน้า พระสมณโคดมพุทธเจ้า เรียกว่าพุทธันดรที่แล้วมานี้เอง) แต่เจอแต่คำสอน ได้รวมบูชาหม้อดอกไมทองคำในบรรจุพระธาตุ ใส่ไว้ในพระเจดีย์ (การสร้างสุญญJEเพื่อบูชาพระพุท…

บทความนี้เล่าถึงบุนพกรรมของชฏิลเศรษฐีที่เคยบูชาพระเจดีย์และศรัทธาต่อพระพุทธเจ้า ซึ่งการสร้างบูชานั้นนำมาซึ่งผลบุญและความปราศจากอุปสรรคในชีวิต โดยมีการกล่าวถึงการกระทำที่ช่วยให้เกิดพื้นที่ที่สะอาดและเก

…นดินผุดขึ้นแล้ว ณ ที่ส่วนอันมีข้างหลังเรือน. ส่วนบุตรของเขาสองคนใด ไม่ปรารถนาจะทำดอกไมทองคำกับบิดา แต่ลูกชายคนเล็กทำดอกไม้ทองคำร่วมกับบิดา. ผลกรรม: ภูเขาทองจึงไม่เกิดสำหรับบุตรทั้งสองนั้นแต่เกิดสำหรับลู…

เรื่องราวเกี่ยวกับสมเด็จพระกัสปาสัมมาสัมพุทธเจ้าและบทเรียนจากการกระทำต่างๆ โดยเฉพาะการโยนพระศาสดาลงในน้ำ ส่งผลกระทบต่อตนเองและวงศ์ตระกูล ผลกรรมเกิดขึ้นเมื่อเขาทำมือตกไม้และบุตรขาดการทำดอกไม้ทองคำกับเข

…็นได้ง่าย ฝ่ายโทษของตนเห็นได้ยาก เพราะว่า บุคคลนั้นย่อมโปร่รโทษของบุคคลเหล่าอื่น เหมือนบุคคลโปรยกลบ แต่ย่อมปกปิด (โทษ) ของตน เหมือนพรานนกโปรยแตกอัตภาพด้วยเครื่องปกปิด ฉะนั้น. ข้อ ๕ เรื่องพระโหิตะเถระ โย…

บทความนี้พูดถึงวิธีที่เราสามารถชนะผู้ที่มีลักษณะไม่ดีในสังคมด้วยการแสดงออกถึงคุณธรรมที่ดี เช่น การไม่โกรธ การให้และการพูดความจริง นอกจากนี้ยังมีการสำรวจถึงโทษของบุคคลที่ไม่สามารถมองเห็นโทษของตนเองในขณ

…rma Media Channel นำเสนอออกอากาศ ๒๐๒ ตอน ใช้เวล่่อนปี) จึงต้องใช้การนำเสนอด้วยเนื้อเรื่องฉบับย่อแทน แต่ยังควรเนื้อหาระบบที่สำคัญ ที่ควรรู้ในแต่ละเรื่องไว้ ผู้อ่านจะได้ทั้งเนื้อหา และอรรถธรรสจากการอ่านไปพ…

หนังสือเล่มนี้เกิดจากประสบการณ์การเทศน์สอนคุณธรรมและการศึกษาพระไตรปิฎกตลอดระยะเวลาเกือบ 7 ปี โดยใช้ข้อมูลจากพระสูตรและอรรถกถาแปลของมหามกุฏราชวิทยาลัยเป็นหลัก การรวบรวมเนื้อหานี้มุ่งให้ผู้อ่านได้เรียนร

… 10 พระชาติที่เต็มบารมี 30 ทัศให้เต็ม ซึ่งเข้าใจว่าทั้ง 10 พระชาติสุดท้ายนี้ จัดเป็นปมิตบารมีทั้งหมดแต่เมื่อศึกษาเข้า จึงมีความเข้าใจเพิ่มขึ้นว่า ทศชาติชาดกเป็นการเรียงตามพระกถา ถ้ามากกว่า 100 พระกถา ก็จ…

แนวคิดในการสร้างปัญญามาจากการศึกษาทศชาติชาดกซึ่งถือเป็น 10 พระชาติ สุดท้ายของพระโพธิสัตว์ ก่อนบรรลุธรรมเป็นพระพุทธเจ้า การจำแนกบารมีที่มีหลายระดับทำให้เข้าใจถึงคุณธรรมและการตัดสินใจในการพัฒนาจิตใจ การ

…คนฉลาดยอ่มไม่แสดงอาการให้ศัตรูเห็น, สุจิชาดก ว่าด้วยเข้ม, สุปปาราชาดก ว่าด้วยทะเล ๖ ประการ เป็นต้น แต่ในหนังสือเล่มนี้ นำชาดกมาเสนอเพียง ๔ เรื่อง พอเป็นแนวทางในการสร้างสัษย์ที่จะก่อให้เกิดปัญญาแก่ตนเอง …

…ทางการศึกษาสมัยพุทธศาสนา โดยใช้ตัวอย่างจากชาดกต่างๆ ที่นำเสนอความสำคัญของการพัฒนาปัญญา ผ่านตัวละครในแต่ละชาดก เช่น วิริยะบันฑิตในวิริยะชาดก การสร้างปัญญาตนเองผ่านการเรียนรู้จากประวัติและอุบายในอดีต และแน…

…ัญญาลักษณะปัญหา) พระราชาตรัสถามว่า “ พระผู้เป็นเจ้า ปัญญามีลักษณะเป็นอย่างไร “ พระเถเจ้าทูลตอบว่า “ แต่ก่อนอาตมาได้กล่าวว่า “ ปัญญา มีลักษณะ ตัดให้ชาด, ออกอย่างหนึ่ง ปัญญา มีลักษณะสองให้สว่าง ร “ปัญญา มี…

บทความนี้กล่าวถึงการเพิ่มพูนปัญญาบารมีผ่านการทำสมาธิและการแสวงหาผู้รู้ที่มีคุณธรรม โดยยกตัวอย่างการเชื่อมโยงการเรียนรู้และการปฏิบัติเพื่อพัฒนาตนไปสู่การรู้แจ้งในชีวิต ซึ่งส่งผลต่อชาตินี้และชาติต่อไป ก

…ง ๆ เรียกเรื่องในอดีตของพระองค์ ว่า ชาดก ชาดกเป็นเรื่องเล่าคล้ายๆ ทาน บางครั้งจึงเรียกว่า นิทานชาดก แต่มีความหมายแตกต่างจากนิทานที่เล่ากันทั่วไป คือ ชาดกเป็นเรื่องที่เกิดขึ้นจริง แต่นิทานเป็นเรื่องที่แต่…

บทความนี้กล่าวถึงการสร้างปัญญาผ่านชาดกโดยให้ความสำคัญกับการนำปัญญาที่มีอยู่มาใช้ในการแก้ปัญหา ปัญญาที่เกิดจากการเรียนและการสอนมีความสำคัญมากในพุทธศาสนา นอกจากนี้ ชาดกยังเป็นเรื่องเกี่ยวกับอดีตของพระพุ

…ู่ในธรรม ย่อมไม่พูดเท็จแม่เพราะเหตุแห่งชีวิตเช่นนี้ ๓) นิสัยไม่ครั่นคร้ามในมรณภัยที่มีอยู่เฉพาะหน้า แต่ใช้ปัญญาไตรตรองหาเหตุผลที่ปุณณกยักจะมาถน ภาวะที่ท่านเป็นมัณฑิตเป็นผู้สามารถในอัฏค้นคว้าหาเหตุที่ตั้ง…

เนื้อหาได้เสนอแนวคิดเกี่ยวกับนิสัยที่มีความสำคัญต่อการสร้างปัญญา ได้แก่ นิสัยรอบรู้, นิสัยมีสัจจะ, และนิสัยไม่กลัวมรณภัย รวมถึงนิสัยรักษาศีลและความซื่อสัตย์ การเรียนรู้จากนิสัยต่าง ๆ ช่วยให้เกิดความคิ

…ศุภาติ ผู่ไม่ตั้งอยู่ในศีล ให้เป็นใหญ่เพราะคนเหล่านั้นเป็นคนพล คนเหล่านั้น เป็นเหมือนคนที่ตายไปแล้ว แต่เมื่อเขา เหล่านั้นมาถึงสำนัก ก็อาจให้ผ้านุ่ง ห่มและอาหาร ควรตั้งพวกทาสหรือครรภ์รม ผู้ตั้งมือน้อยในศี…

เนื้อหานี้บรรยายถึงความสำคัญของราชเสวกาในราชสำนัก โดยเน้นที่คุณสมบัติต่างๆ เช่น ความมีศีลธรรม การประพฤติตามกฎเกณฑ์ และการทำงานเพื่อประโยชน์ของพระราชา นอกจากนี้ยังกล่าวถึงการลงมือทำและประพฤติในแบบที่ถู

…ะพุทธเจ้าไม่ ข้าพระพุทธเจ้าไม่เห็นเบื้องต้น เบื้องปลายของ ปัญหานั้นเลยที่เดียว เป็นเหมือนเข้าที่มิด แต่ราวรูปโหดของพระเจ้าพรานสี ชื่ออรรถพรามณีอยู่ เขาฟังเฉลยปัญหาเท่านั้นได้ เว้นเขาเสียแล้วใครอื่น ไม่สา…

บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการสอบถามคำสอนจากพระสัพพัญญูและพระโพธิสัตว์ในการแก้ไขปัญหาทางจิตวิญญาณ รวมถึงการบูชาด้วยทองคำเพื่อขอรับคำอธิบายจากวิจรพราหมณ์ โดยชี้ให้เห็นว่าความเข้าใจในอรรถและธรรมต้องอา

…กาสที่จะจะแก้ปัญหาได เมื่อจะบอกความข้อนั้น จึงกล่าวคาถา ความว่า ก่อนพราหมณ์ เราคิดว่าจักกันแม่ลูกคา แต่ไม่อาจจะกันแม่ใหญ่นั้นได้ เพราะเหตุนี้โอกาสนันจักมิได้อย่างไร เมื่อท่านถามถึงอรรถะและธรรม เราจึงไม่อ…

…รปิดกันแม่ม่าน้องคา ในการสนทนานี้วิรุฬพราหมณ์ได้กล่าวถึงความยากลำบากในการแก้ไขปัญหาด้วยอรรถะและธรรม แต่ในที่สุดก็แนะนำให้ไปถามบุรุษชายที่ฉลาดกว่า ซึ่งอาจช่วยคลี่คลายปัญหาได้ ดำเนินการค้นคว้าเกี่ยวกับอรรถ…

…ูก่อนภัทรกามพ เธอจงบอกอรรถและธรรม นั้นแก่เราด้วย ลำดับนั้น ภัทรกามนพิจากล่าวว่า สุจิตรพราหม์ว่า ข้าแต่คุณพ่อ ข้าพเจ้าเคลิ้มอยู่ในปราทิรกรรม "ทุก ๆ วัน จิตของข้าพเจ้ามัวหมอง ด้วยเหตุนี้ จึงไม่สามารถวิสัย…

บทสนทนาระหว่างสุจิตรพราหมณ์และภัทรกามนพูดถึงอรรถและธรรมที่เกี่ยวข้องกับการค้นหาและสร้างปัญญา สิ่งนี้สะท้อนถึงการแสวงหาความรู้ในบริบทของการเป็นราชฑูตของพระเจ้าโครพย์ราช ที่มุ่งหวังให้เกิดความเข้าใจในธร

…่งกำลังข้ามแม่อยู่ทั้งชื่นนั่ง ด้วยเหตุนี้ จิตของข้าพเจ้าจึงขุ่นมัว ไม่สามารถบอกอรรรถธรรมแก่ท่านได้ แต่ข้าพเจ้าม่องชายอยู่คนหนึ่ง ชื่อว่า สัญญาอมาร แต่เกิดมาอายู่ได้เพียงเจ็ดปี มีญาณความรู้เห็นอึ๋งอึ๋ง ต…

นิทานชาดกในบทนี้เล่าถึงตอนที่สุจิตฺตพราหมณ์ถูกถามถึงอรรถธรรมจากสัญญาอมาร โดยมีมหาพรหมเข้ามามีส่วนในการสื่อสารความรู้ในโลกของสัญญาอมาร ซึ่งมีความสำคัญในแง่ของการแสวงหาความรู้และการพัฒนาจิตใจ โดยสัญญาอม

ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา สุขียตรพราหมณ์ได้ฟังดังนั้น จึงคิดว่า ปัญหานี้ก็เป็นของอัศจรรย์ในโลกนี้ จะรองจะไม่มีใครที่อาจว่า สามารถเพื่อจะวิสัชนา ปัญหานี้ แล้วได้กล่าวคาถา ๒ คาถา คำว่า ชาวเราเอ๋ย

…มได้หากมีการถามและเฉลยอย่างถูกต้อง. การตีความในเนื้อหานี้เป็นการบอกว่าอย่ามองปัญญาจากอายุหรือภายนอก แต่ควรให้โอกาสในการเรียนรู้และเข้าใจ.

…่า เชิญฟัง ข้าเจ้าาจักแก้ปัญหาเก่าท่าน อย่างนักปราชญ์ องค์หนึ่ง พระราชาย่อมทรงทราบอรรถและธรรมนันได้ แต่จากทรง ทำตามหรือไม่ ไม่ทราบ เมื่อสัมมาวาจายืนแสดงธรรมออยู่ระหว่างถนน ด้วยเสียงอันไพเราะ เสียงกังวลไ…

…มือง พระมหาสัตย์เริ่มเล่าเรื่องราวที่สื่อถึงปัญหาที่เกิดจากการกระทำ ซึ่งแม้พระราชาจะทราบอรรถและธรรม แต่การปฏิบัติจริงอาจไม่เป็นไปตามที่รู้ จากนั้นจึงพูดถึงความสำคัญของการทำตามธรรมที่แสดงว่าปัญหาต่างๆเกิด…

ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา ข้าแต่สุจิรัตพรหมณ์ บุคคลผู้ถูกพระราชาตรัสถาม แล้ว พึงทูลที่ควรทำในวันนี้ให้นำในวันนี้ พระเจ้าอยู่หัวจึงตร…

บทความนี้นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนาปัญญาโดยยึดหลักธรรมะที่พระราชาตรัสสอนแก่สุจิรัตพรหมณ์ เน้นความสำคัญของการไม่หลงตามความคิดที่ไม่ดีและการมุ่งมั่นในการปฏิบัติตนให้ถูกต้องตามธรรมชาติ โดยเฉพาะการตระห

…วีมีความร่าเริงดีใจอย่างยิ่ง จึงบอกแก่สิวรัชพัฒนาเศรษฐี ผู้มีีความดีร่าเริง คิดว่า กุมารนี้เมื่อเกิดแต่วรวารดา ก็อิสรฌา ทั้งพูดกับวรวารได้ในขณะที่ เกิดนั่นเอง โอสิทธที่ผู้มีบุญเห็นปานนี้ให้ จึงมีอานุณภาพ…

นางสมานเทวีมีความร่าเริง ดีใจที่ได้เห็นความมหัศจรรย์ของโอสิทธิจากวรวารดา เศรษฐีได้ใช้โอสิทธิรักษาโรคปวดศีรษะที่เป็นมานานถึง 7 ปี ทำให้เกิดความสุขในสังคม โอสิทธิเป็นที่กล่าวขวัญและนับถือต่อไปทั้งที่มีค

…ร้อมกับพระโพสต์สัตว์ที่เดียว ด้วยคิดว่า ทารกเหล่านี้จักเป็นผู้ปฏิบัติบำรุง บุรของเรา นางนมทั้งหลายตกแต่งทรง แล้วนามบำเรอพระมหาสัตว์. พระโพสต์สัตว์เล่นอยู่ด้วยทรงเหล่านั้น เจริญวัย เมื่ออายุได้ 7 ขวบ มีร…

เนื้อหานี้พูดถึงการสร้างศาลาโดยพระมหาสัตว์เพื่อให้ทารกสามารถเล่นได้อย่างสะดวกและไม่ต้องลำบากจากลมและแดด เมื่อพระมหาสัตว์เห็นความลำบากของทารก ก็ได้มีความคิดที่จะสร้างศาลาเพื่อเป็นที่เล่นและพักผ่อน ซึ่ง

…งเขียน มาทเขียนให้นำร่ม ให้มีอุทธรณ์ว่างาวขวางโดยตนนเอง. ศาลานี้มีส่วนเปรียบด้วยเทวสภาชื่อ สุรรรรม. แต่นั้น พระมหาสัตว์ดำร้าว่าเพียงเท่านี้ ศาลยังหางไม่ ควรสร้างสะระโบกรณีด้วยถึงจะงาม. จึงให้ดูสะระโบกรณี…

…รับผู้ที่ต้องการเข้ามาอาศัยและเรียนรู้ธรรมะ. ความคิดสร้างสรรค์และแผนการที่พระมหาสัตว์มีนั้น ไม่เพียงแต่เพื่อความสวยงาม แต่ยังเพื่อเสริมสร้างสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนการเรียนรู้และการปฏิบัติศาสนาอีกด้วย.