ทำความเข้าใจ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 182 / 186

อุปมาถึงพระไตรปิฎก ๗. นรก/สวรรค์/โลกหน้า/โอปปาติกะ อปมาด้วย หลุมถ่านเพลิง พระจันทร์ พระอาทิตย์ โจร คคนตกลงไปในหุมนรกอRESS คนพิเล่ ลักษณะกัมเนิด นางพราหมณีมีครรภ์แก่เอามีดผ่าท้องเพื่อดูพอของบุตร ฝืนกล

…บเทียบในการบรรยายความหมายของนรกและสวรรค์ รวมถึงความสำคัญของการสงเคราะห์ญาติและทำงานที่ไม่มีโทษ ในการทำความเข้าใจหลักธรรมและการตีความที่เกี่ยวข้องกับชีวิตและกรรมของมนุษย์. นอกจากนี้ยังยกตัวอย่างและแนวคิดต่างๆ ที่เ…

อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก ๓ ผู้ไม่ประมาท อุปมา ด้วย ๑๓๕ กรรมกร นายพราน นายข้างเรือ หนู งู ไก่ นายขาลาการ (คนจัดดอกไม้) โฟน้ำ พับแดง และช้าง ๔ อานิสงส์ของความไม่ประมาท อุปมา ด้วย ๑๓๖ ดวงจันทร์พันจากหม

…ิต. เนื้อหาเหล่านี้เสนอความเข้าใจลึกซึ้งเกี่ยวกับธรรมะและหลักการครองชีวิตที่มีจิตใจที่สงบนิ่ง และการทำความเข้าใจถึงสิ่งที่ควรหลีกเลี่ยงในชีวิต.

๓ อุบาสกไม่ควรจากพระใคร่ ๒.๘ เมื่อใด คนพาลสำคัญว่า บุคคลนั้นอดกลั้นต่อเราเพราะความกลัว เมื่อนั้นคนพาล ผมีปัญญารามิยิงเข็มขัดบุคคลนั้น เหมือนโค่งขี้โค่งโคฉี่ขี้ใส่ตัวนั้นไป จะลั่น ลังก.ส. (ทั่วไป

…ยาในการกระทำที่อาจนำไปสู่อันตรายให้กับผู้อื่น โดยใช้ข้อความทางศาสนามาอธิบายความเข้าใจในแนวคิดนี้ การทำความเข้าใจเกี่ยวกับคนพาลสามารถช่วยให้เราเห็นการกระทำที่ไม่สมควร และกระตุ้นให้เราสร้างสังคมที่ดีขึ้นได้.

อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก ๒.๓.๑๑ ถ้าพระสัมมาสัมพุทธเจ้าของศาสดาเจ้าทั้งสองพิพากษ์ขึ้น หมื่นโลกธาตุนี้ก็ราไว้ไม่ได้ ฯฯ ไม่พึงตั้งอยู่ได้ เปรียบเสมือนบูรพผูมีความสุขพิบโรคโฉลกตามความต้องการ คือ เมื่อหัวก

…ย์ที่ถูกแบ่งด้านที่แตกต่างกัน อธิบายการไม่อาจมีพระพุทธเจ้าหลายองค์ในเวลาเดียวกัน ซึ่งเป็นแนวทางในการทำความเข้าใจความเป็นเอกภาพในธรรมในพระไตรปิฎก.

อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก ดูก่อนพราหมณ์ ฉันนั้นเหมือนกันแล ตากาด ได้บรมช์วที่ควรฝึกแล้ว เริ่มต้นยอมแนะนำอย่างนี้ว่า ดูก่อนภิษุ มาเกิด เธอจงเป็นผู้มีศีล สำรวมด้วยอามิสสร จึงพร้อมด้วยอาจารย์ และโคจรอยู่

…วามเข้าใจในอริยสัจและคุณค่าของคำสอนในพระพุทธศาสนา สามารถเรียนรู้ข้อธรรมที่มีอยู่เพื่อเป็นแนวทางในการทำความเข้าใจชีวิตและการดำเนินชีวิตอย่างมีจริยธรรม ในเวลาที่เวลาผ่านไป หลักธรรมนี้ยังคงมีความหมายต่อชีวิตของผู้คน…

5.5 บุคคลมีส่วนช่วย เสอ่มแล้วจากโคลงแห่งคดหลัส ย่อมจางผลแห่งความเป็นสมณะให้กระจัดกระจายไป เหมือนดนมขึ้นในที่เผผิหายไปอยู่ ฉะนั้น ข.อิต. (พุทธ) มก. 55/53 5.6 กุลบุตรผู้ประกอบความเพี้ยนสิ่งอันไม่เป็นส

…ทางพุทธศาสนาเกี่ยวกับการมีส่วนช่วยและการประเมินชีวิตของบุคคล โดยกล่าวถึงการหลีกเลี่ยงสิ่งไม่ดีและการทำความเข้าใจในธรรมะที่ถูกต้อง ความสำคัญของการมองเห็นความจริง และการไม่มีความผิดในการปฏิบัติตนในสถานการณ์ต่างๆ โด…

666 อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก ๒.๑๒ เปรียบเหมือนชายเลี้ยงหม คนหนึ่ง ไปส่งบ้านอื่นเห็นคน (อาจารย์) แห่ง ที่เขาถิ่นไว้เป็นอันมาก ก็คลี่ผ้าห่มออก เอากุ้งแห้งใส่แล้วนอนเหนื่อยศรีษะแ ท่ระทางฝนตก คุณนั้นก็ไห

…ที่หลากหลาย เช่น ชายเลี้ยงหมา, นักลงสลาก, และการเลือกของมีค่า เป็นต้น ซึ่งทุกเรื่องล้วนสื่อสารถึงการทำความเข้าใจในชีวิตและการปลดปล่อยจากความไม่รู้ ท่านจึงสอนให้หลีกเลี่ยงการเข้าใจผิดในสิ่งที่เห็น และปล่อยความรู้ส…

๑๗๗ อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก ๑๐.๑๔ ลูงทั่งคราบเก่าของตนจากร่างในระหว่างต้นไม้ ในระหว่างไม้ฟืน ในระหว่างโคนต้นไม้ หรือในระหว่างแผ่นดิน เหมือนคนถอดเสื้อแล้วไปตามต้องการ ฉันใด สัตว์ผู้มุ่นเวียนไปในลงสาร

…ามมุ่งหมาย นอกจากนี้ยังเปรียบเทียบธรรมะกับธรรมชาติ เช่น ฟองน้ำที่ไม่สามารถถือได้เป็นอุปมาอุปไมยในการทำความเข้าใจในหลักธรรมที่มีความไม่มั่นคงและการถือกิเลสที่ไม่เป็นประโยชน์

121 อุบาสามง่ายจากพระไตรปิฎก ๑. ประเภทผู้งมงธรรม ๑.๑ พระสัมมาสัมพุทธเจ้าได้กล่าวไว้หลาย ถึงคนใช้และผู้เปรียบด้วยคนใช้ ๓ จำพวก .คนใช้ไม่ว่าจะได้อาหาร ยา และคนพยาบาลที่เหมาะสมหรือไม่ก็ตาม ก็ยังไม่หยา

…ัยจะได้รับปัญญาธรรมตามจริง ขณะที่ผู้ที่ไม่ได้รับการศึกษาธรรมจะไม่สามารถพัฒนาจิตใจได้อย่างเต็มที่ การทำความเข้าใจประเภทผู้งมงธรรมจึงเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องนำมาสอนและแสดงธรรมให้แก่ทุกคนเพื่อเสริมสร้างความรู้และความเข้…

๒๓๙ อุปมาอุปมัยจากพระไตรปิฎก ภาพ: ภูเขา ๑. ธรรมชาติดงจิต ๑.๑ เมื่อจิตพลังออกนอกทาง คือ จิตหมุนไปอารมณ์ต่างๆ เพราะเว้นจากสมาธิ... ท่านเหล่านี้ขาดสมาธิ เป็นเหตุที่จะจะได้โอกาส เปรียบเหมือนลิงในป่ากระโ

…วามยากในการควบคุมจิตเมื่อไม่มีกำหนดความชัดเจน ต้องมีความพยายามเพื่อให้จิตปรากฏตามที่ตั้งใจ รวมถึงการทำความเข้าใจในวิปัสสนามัฑุฐานที่จะช่วยให้พ้นจากอุปสรรคต่าง ๆ

222 อุบาอุฒไม่จากพระใครอภัก 2.8 ฝนยอมร่างเรือนทีมมิได้ดี ฉันใด รากย่อมเสียจิตแรงที่ไม่ได้บรมแล้วได้ ฉันนั้น ฝนย่อมร่างเรือนทุ่มดีแล้วไม่ได้ ฉันใด รากย่อมเสียจิตแท้ที่บรมดีแล้วไม่ได้ ฉันนั้น. ข.ร. (อ

…ะแห่งจิตที่สงบได้ง่ายขึ้น นอกจากนี้ บทความยังพูดถึงความสำคัญของการเข้าใจและดำเนินชีวิตด้วยสติ และการทำความเข้าใจในธรรมชาติของจิตที่จะช่วยในการปรับตัวและบุคลิกภาพของตนได้ดี.

๒๕ อุปมาอปิยจากพระไตรปิฎก ๕.๓ ดุจดั่งคบเพลิงเหมือนน้า เพราะเป็นเครื่องเผาไล่เหล่าสังข์เปรียบเหมือนไฟ เพราะเป็นเครื่องเผาไล่เหล่าสังข์ เปรียบเหมือนยาแก้พิษ เพราะเป็นเครื่องแก้เหลส เปรียบเหมือนนา เพร

…เร็จ ความบริสุทธิ์ และการนำพา ซึ่งทั้งหมดนี้สามารถนำมาใช้ในการปรับปรุงการดำเนินชีวิตของเรา ตลอดจนการทำความเข้าใจกับองค์ความรู้จากพระไตรปิฎกเป็นหลักในการใช้ชีวิต โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อเป็นแนวทางในการเข้าถึงการดำเนิ…

๒.๑๓ เธอทั้งหลายธรรรมตามที่เราแสดงอย่างนี้ ถูกต้องแล้ว โลหิตที่หลังไหลออกของพวกเธอ ผู้ทองเที่ยวไปชั่งก่อศรีษะ โดยอาจานนี้แหละมากกว่า ส่วนนี้ในมหาสมุทรทั้ง ๔ ไม่มากกว่าเลย เมื่อเธอทั้งหลายเกิดเป็นโค..

…ต้องเผชิญ สัตว์ในสงสารต้องพบกับสิ่งที่รักและไม่รัก วรรณกรรมนี้เน้นถึงธรรมบทที่สื่อถึงความทุกข์และการทำความเข้าใจเกี่ยวกับเส้นทางแห่งชีวิตและการเกิดใหม่

๒๖ อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก ๗.๓ ลมแรงย่อมพัดมุ้งม่านเกิดขึ้นแล้วให้หยุดไปได้ในระหว่างนั้นเอง แม่ฉันใด ภิญฺญามือเจริญ กระทำให้ภายในซึ่งียมรรครอับประกอบด้วยองค์ ๘ ย่อยยัง อุตส่ธรรมขันฉามที่ เกิดขึ้นแล้

…ข้องและเหมาะสมที่ใช้เป็นข้อคิดในการพัฒนาตน ในการอุปมานี้ เล่าถึงกระบวนการภาวนาที่ครอบคลุมจิตใจและการทำความเข้าใจส่วนต่างๆ ซึ่งมีความสำคัญต่อการดำเนินชีวิตตามหลักธรรมโอวาทเป็นอย่างมาก แสดงให้เห็นว่าไม่ว่าจะเป็นการ…

๒๐๙๗ อุบาสนาไม่จจากพระไตรปิฎก ๓.๑ ธรรมดากระแตเมื่อพบคัตกุ่ยอ่อนพอกหางขึ้นให้เนน้อยเพื่อออกสู้กัตต ถ้าใด ภิกษุ ผู้ปรารถนาความเพียรก็นั้น เมื่อเกิดคัตกุ่ย คือ กิเลสขึ้นก็พองหาง คือ สติปัฏฐานให้เนน้อยขึ

…ความสำคัญของสมาธิและการรักษาความตั้งมั่นในใจเพื่อความเพียรในการปฏิบัติธรรม. กล่าวถึงอุปมาอุปมัยเพื่อทำความเข้าใจธรรมชาติของการปฏิบัติธรรมอย่างชัดเจน เช่น การดูแลสวน การรักษาน้ำเพื่อความอุดมสมบูรณ์ของจิตใจ และความ…

โอม มูลอุปไมยจากพระไตรปิฎก ข้อสังเกตกับคำของพระวัจฉเฆเรเจ่าว่า เมื่อดวงอาทิตย์ขึ้น ย่อมทำให้เห็นสิ่งต่างๆทั้งสะอาดไม่สะอาด ดี เลว ฉันใด พระกิริยาผู้ทรงธรรมก็ทำให้หมู่ชนอเนกอร่อยชาปเปรียบได้ให้เห็นธรรม

…ารเป็นหัวหน้าผู้ที่นำพาเข้าสู่ธรรมะ ร่วมเปิดเผยกระบวนการปฏิบัติในพุทธศาสนา ผ่านทางการเปรียบเปรยเพื่อทำความเข้าใจให้แก่ผู้ปฏิบัติ

๓๗. เจ้าอย่าเห็นแก่ยาว เจ้าอย่าเห็นแก่สั้น เวรทั้งหลายอย่ำมระบังเพราะเวรเลย แต่ระงับได้เพราะไม่งอรจน. ๓๗.๑ คนพลลากว่าคำหยาบ คิดว่าตนชนะ แต่ความอดกลั้นได้ เป็นชัยชนะของบัณฑิต ผู้ใดโกรธตอบ ผู้นั้นลามกก

… นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงความฟุ้งซ่านและความหดหู่ ซึ่งส่งผลให้ไม่สามารถเข้าใจในธรรมได้อย่างชัดเจน การทำความเข้าใจและการมีสติเป็นสิ่งสำคัญในการจัดการกับอารมณ์ของตนเอง.

อัญเชิญ อุบาสมิไม่มีจากพระเจริญสุข ๒.๓ เจตปริยายาณ (กำหนดใจคนอื่นได้) ๒.๓.๑ เปรียบเหมือนหญิงสาวชายหนุ่มที่ชอบการแต่งตัว เมื่อส่องดูร่างหน้าของตนในกระจกอริสัทสะอาด หรือในชะนาน้ำอุ่น หน้าผี โกะจะรู้ว่

…รถในการรู้อุบาสนิ ภิกษุสามารถรับรู้จิตใจของผู้อื่นและเข้าใจผลกรรมอย่างชัดเจน ผ่านการฝึกฝนสมาธิและการทำความเข้าใจจิตใจ

ทําไมคนฉลาดถึงตัดสินใจโง่ ๆ มีข้อคิดที่อยากจะฝากพวกเรา คือ คนคนเดียวกันเวลาต่างกัน ความเฉลียวฉลาดไม่เท่ากันขึ้นอยู่กับว่าในขณะนั้นใจเขามีขนาดไหน ขณะเดียวกันคนสองคนถ้าบอกว่า คนหนึ่งหัวดีกว่าอีกคนหนึ่ง

…ต่าง ๆ โดยอธิบายว่าความเฉลียวฉลาดไม่เท่ากันเสมอไปขึ้นอยู่กับปัจจัยในขณะนั้น และนำเสนอความสำคัญของการทำความเข้าใจจุดอ่อนของตนเอง เพื่อที่จะสามารถตัดสินใจได้ดีที่สุดในแต่ละสถานการณ์ โดยที่ในการแข่งขันบางครั้งคนหนึ่…

ธรรมาธร วิเคราะห์วิพากษ์ทางพระพุทธศาสนา ฉบับรวมที่ 3 ปี 2559 คาถาชาดก → ภาพสลักหินเล่าเรื่องชาดก โบราณอรรถกถาชาดก บทสรุปและแนวทางในการวิจัยต่อไป จากการศึกษาความสัมพันธ์ของชาดกที่ปรากฏในคัมภีร์พระไตร

…รรถกถาอื่นๆ ซึ่งบ่งบอกถึงความสำคัญของประวัติศาสตร์นี้ และการศึกษาในอนาคตควรตรวจสอบ ส่วนนี้ต่อไปเพื่อทำความเข้าใจอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นในหลักธรรมและอรรถกถาที่เกี่ยวข้อง.