ปฏิ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 549 / 564

…แสดงว่า “ผมได้ เคยพบพระพุทธเจ้าแล้วในอดีต” ใช่ไหมครับ ? อาจารย์ : ถ้าเราพูดบนพื้นฐานของ “ปรัชญาปฏิมาตุสูตร” ก็อง เป็นเช่นนั้น คุณได้เป็นพระโพธิสัตว์แล้ว แต่ถ้าเราพูดถึงหลักคำสอนใน “พระพุทธศาสนาข…

…ชี้ให้เห็นถึงความแตกต่างในแนวคิดของการเป็นพระโพธิสัตว์ในหลากหลายปรัชญาของพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะปรัชญาปฏิมาตุสูตรและพระพุทธศาสนาของพระคายมุนี ซึ่งมองถึงวิธีการและหนทางการบรรลุธรรมที่แตกต่างกัน

…ยได้ทำการศึกษาเปรียบเทียบเนื้อหาเหล่านี้กับคติธีสำคัญทางพระ พุทธศาสนาจำนวน 4 ฉบับ คือ 1) พระสุทัตติปฏิภาค ที่มีกาย ปฏิวิภาร จากวัตถุติสุด 2) คัมภิรพรอนาคตวงศ์ 3) คัมภิรัสราตา ภิกา อนาคตวงศ์ และ 4) คั…

…ะศาสนาพรามณ์-อินดผสมผสาน โดยเฉพาะการเปรียบเทียบเนื้อหากับคติธรรมสำคัญทางพระพุทธศาสนา เช่น พระสุทัตติปฏิภาค และคัมภิรอื่นๆ งานวิจัยนี้มุ่งเน้นการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างคติธรรมและเนื้อหาในไตรภูมิให้เห…

…parative study on Patterns of Mind Development of Five Meditation Lineages in Thai Society บทนำ การปฏิบัติการฐานเพื่อพัฒนาจิต สืบทอดมาตั้งแต่ครั้งพุทธกาล เรื่อยมาถึงปัจจุบัน โดยอาศัยพระภิกษุผูปฏิบัติธร…

…ยบเทียบรูปแบบการพัฒนาจิตจากกรรมฐาน 5 สายในประเทศไทย ซึ่งได้รับการถ่ายทอดจากพระพุทธองค์ ผ่านแนวทางการปฏิบัติที่แตกต่างกันในแต่ละสำนัก โดยเน้นถึงทั้งประโยชน์และปัญหาที่เกิดขึ้นจากความแตกต่างในวิธีการปฏิบัต…

…ผลคือความหลุดพ้น คือ สัลวิสุทธิ จิตวิสุทธิ ทิตจิตวิสุทธิ กังขาวิตรณวิสุทธิ มักคามคตญาณ ทัสสนวิสุทธิ ปฏิปาญาณทัสสนวิสุทธิ ญาณเทสนวิสุทธิ10 การพัฒนาจิตในเจริญวิธีการปฏิบัติ 1) วิธีการพัฒนาจิตปรากฏโดยชื่อ …

เนื้อหาในหนังสือเล่มนี้เสนอการอธิษฐานและการพัฒนาจิตตามหลักธรรมในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะการปฏิบัติตามวิธีการต่างๆ ที่นำไปสู่ความบริสุทธิ์และการหลุดพ้น พระพุทธเจ้าทรงแสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติที่เอ…

การศึกษาเปรียบเทียบแนวปฏิบัติของจิตประเภทของรวมฐาน 5 สายในสังคมไทย A Comparative study on Patterns of Mind Development of Fiv…

บทความนี้ศึกษาเปรียบเทียบแนวปฏิบัติการพัฒนาจิตในสังคมไทย โดยนำเสนอรายละเอียดวิธีการพัฒนาจิตตามพระไตรปิฎก โดยเฉพาะพระสูตรสติปัฏฐานสู…

ธรรมอธาร วาสนาวิชาชาวทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวมที่ 10) ปี 2563 อยิสิบ 4 และปฏิรูปสมุทบาท 18 เมื่อได้ศึกษโดนทางวปิยัติ จนแตกฉาน และอาศัยการทำศิลและสมาธิ ให้เกิดขึ้นเป็นฐานแล้ว ก็เ…

บทความนี้นำเสนอความรู้เกี่ยวกับพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะการศึกษาในด้านวิปัสสนาและการเกิดวิสุทธ์ ผ่านขั้นตอนต่างๆ ที่อธิบายไว้ในคัมภีร์ สำหรับผู้ที่สนใจในการทำศิล และสมาธิซึ่งทำให้เกิดปัญญา มุ่งเน้นถึงการค

…่ 10) ปี 2563 ตารางที่ 2 ช่วงเวลาในการเข้าสู่สมรภูมิของต้นสาย ระยะเวลา หลวงปู่มั่น เกิด 2413 เริ่มปฏิบัติ 2428 (อายุ 15 ปี) พบหลวงปู่เสาร์ ตั้งแแต่เป็นเด็ก ได้ฝากตัวเป็นศิษย์ปฏิบัติตามภายหลังอุปสมบทอดช…

เนื้อหาบทความนี้กล่าวถึงเส้นเวลาที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติธรรมของพระสงฆ์สำคัญ เช่น หลวงปู่มั่น, หลวงพ่อทวด, และหลวงพ่อมหาสีสยาดด โดยระบุอายุและช่วงเวลาในก…

… วาสนาวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวม 10) ปี 2563 จากประวัติของผู้นำกำเนิดสายการปฏิบัติทั้งหมดจะว่า มีคุณสมบัติอยู่ 4 ประการ คือ 1) ผู้นำให้กำเนิดท่านนั้น ล้วนมีประวัติ ในการเข้าสู่เส…

บทความนี้กล่าวถึงคุณสมบัติของผู้นำที่สร้างสายการปฏิบัติธรรม ซึ่งต้องมีประวัติและการศึกษาที่มุ่งมั่น พวกเขานำเสนอแนวทางการปฏิบัติจากครูบาอาจารย์หรือพระไ…

ธรรมอาราม วาสนาวิชาวิถีทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวมที่ 10) ปี 2563 ของผู้ปฏิบัติประจำ จะอยู่ในที่พักเดียว และมาปฏิบัติธรรมรวม มีความสงบ และมีศรีภาวะในการอยู่ร่วมกัน ลักษณะของสถ…

เนื้อหานี้พูดถึงความสำคัญของสถานที่ในการปฏิบัติธรรมในพระพุทธศาสนา โดยแบ่งสายการปฏิบัติออกเป็น 2 ประเภท ได้แก่ สายพุทธโฒ และสายอานาปนสติ ซึ่งมีล…

…ร วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับจบที่ 10) ปี 2563 ตารางที่ 7 สรุปรูปแบบการฝึกปฏิบัติพัฒนาจิตของกรมฐาน5สายในสังคมไทย (ต่อ) รูปแบบการฝึกปฏิบัติพัฒนาจิต | พุทธโก | อนาปนาสติ | พองหนอ…

บทความนี้นำเสนอการฝึกปฏิบัติพัฒนาจิตของกรมฐาน 5 สายในสังคมไทย โดยเน้นการปฏิบัติธรรมตามหลักการเจริญสติปฏิบญาณ พร้อมด้วยการวัด…

การศึกษาเปรียบเทียบรูปแบบการพัฒนาจิตของกรมฐาน 5 สายในสังคมไทย (ต่อ) ตารางที่ 8 สรุปการปฏิบัติสติฐานของกรมฐาน 5 สายในสังคมไทย (ต่อ) | รูปแบบการวัดผล | พุทธโธ | อานาปานสติ | พองหนอ ยุ…

การศึกษาเปรียบเทียบสติฐาน 5 สายในการพัฒนาจิตในประเทศไทย แสดงให้เห็นถึงความเหมือนและแตกต่างในการปฏิบัติและการสอน โดยรวมถึงการวัดผลกลยุทธ์ต่างๆ เช่น พุทธโธ อานาปานสติ และรูปนาม การยืนยันว่าทุกสำนักมีก…

…ลัย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพมหาจุฬาลงกรณ- าวิทยาลัย. 2539. 2. หนังสือ แนม มหานิยายานุ. แนะแนวทางการปฏิบัติวิปัสสนา วิสุทธิ 7, พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพมหานคร: บริษัทเคสท์ไทย จำกัด, 2548. พระพรหมคุณาภรณ์…

…ปแบบการพัฒนาจิตใน 5 สายการเจริญสมาธิในสังคมไทย โดยมีการอ้างอิงจากพระไตรปิฎกและหนังสือเกี่ยวกับการฝึกปฏิบัติที่สำคัญ เช่น แนะแนวทางการปฏิบัติวิปัสสนาและพุทธธรรม ฉบับปรับขยาย ซึ่งชี้ให้เห็นถึงวิธีการและแนว…

นุกัมปิตัสยะ ศรัฒดาวษา ผู้มี๋กายาณจิตตต่อสมณะ คุลุปตรัสยะ วัฏฎิรา เอวา และพราหมณ์ มีใจจะลึกถึง มี ปฏิกำ์สิท vittaya คุสลังน ศรัฒนา ความเจริญ ย่อมบังเกิดมี dharma (r3) (นุ่ม na hān) ir (/) กุศลธรรมย่อมไ…

…่ยวกับความเจริญที่เกิดขึ้นจากศรัทธาและจิตใจที่มีความดีงาม นอกจากนี้ยังได้กล่าวถึงการตัดสินใจที่จะฝึกปฏิบัติธรรมเพื่อให้เกิดผลดีในชีวิตและการไม่สูญหายของกุศลธรรม.

…รรมบท ชาดก เป็นต้น ๆ และพระวินัยปิฎก (วินัยคัมภีร์โบราณ) ข. ยุคอรต่อระหว่างยุคต้นกับยุคอธรรม ได้แก่ ปฏิสัธิมาภรณ์ และ

บทความนี้นำเสนอการวิจัยในด้านสังคมวิทยาและเชิงค้ำ โดยอธิบายเกี่ยวกับการแบ่งประเภทการวิจัยข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับพระไตรปิฎกและอรรถกถา จากนั้นยังได้กล่าวถึงยุคต่างๆ ของคัมภีร์ในพุทธศาสนา โดยใช้ข้อมูลการว

…็น 2 รูปแบบ คือ (1) โครงสร้างดั้งเดิมได้แก่ คัมภีร์ที่ประกอบด้วย “การ เว้นห่างจากหนทางสุดโด่ง 2 ทาง ปฏิบัติตามหนทางสายกลาง (มัชฌิมาปฏิปทา) ตามด้วยเนื้อหาของ “อริยสัจ 4” และ (2) โครงสร้างใหม่ ได้แก่ คัมภี…

เนื้อหาของการศึกษาเกี่ยวกับคัมภีร์พระสุตตันตปิฎกและถมม์จักกับปฐมจตุร ซึ่งมีนักวิชาการอย่าง Prof. Kyotsui Oka, Prof. Shōson Miyamoto, Prof. Kōgen Mizuno และ Prof. Shōji Mori ที่ทำการวิเคราะห์และเปรียบเ

…ิวาสตระ Lalita Vistara24 (LV: 416-418) เนื้อหาที่ปรากฎในนี้มีเพียง “การเดินทางจากหนทางสุดโต่ง 2 ทาง ปฏิบัติตามหนทางสายกลาง (มัชฌิมา-ปฏิปทา)” และ “รอบ 3 อากา 12 ของอิริยาสัจจ 4” เท่านั้น ไม่มีเนื้อหาของ “…

เนื้อหาที่นำเสนอมีการเปรียบเทียบและวิเคราะห์โครงสร้างของพระวินัยปิฎกเถรวาทและรายงานอธิบายของคัมภีร์เช่น มหาวัตถุและลิติวาสตระ โดยเน้นถึงจุดสำคัญ เช่น หลักการของหนทางสายกลางและอิริยาสัจจ 4 นอกจากนี้ยัง

…ะ E1 รวม 4 คัมภีร์ เพียงแต่เนื้อหาใน A1, B4 และ E1 นั้นประกอบด้วย "การเว้นห่างจากหนทางสุดโต่ง 2 ทาง ปฏิบัติตามหนทางสายกลาง (มัชฌิมาปฏิปทา)" และ "รอบ 3 อาการ 12 ของอริยสัจ 4" เพียง 2 ส่วน มีเพียง C1 เท่าน…

…โดยมีการจัดกลุ่มตามเนื้อหาที่มีความสัมพันธ์กับอริยสัจ 4 นิยามและหลักการที่สำคัญในทางสายกลาง (มัชฌิมาปฏิปทา) ถูกนำมาวิเคราะห์ มีการระบุว่ากลุ่มที่มีเนื้อหาครบถ้วนที่สุด กลุ่มไหนที่พิเศษในการศึกษา รวมถึงกา…

…ป็น 2 รูปแบบ คือ 1. โครงสร้างดั้งเดิม ได้แก่ คัมภีร์ที่ประกอบด้วย “การเว้นห่างจากหนทางสุดโต่ง 2 ทาง ปฏิบัติตามหนทางสายกลาง (มัชฌิมาปฏิโกธ)” และ “อริยสัจ 4” กล่าวคือ A1, B1, B3, B4, C1, C2, C3, C6, D1, D2…

…อริยสัจ 4 โดยเนื้อหาใน 23 คัมภีร์ที่นำมาพิจารณามีลำดับและรูปแบบที่แตกต่างกันแต่เชื่อมโยงกับแนวทางการปฏิบัติที่สอดคล้องกัน

… 2 ประการ ดังต่อไปนี้ 1. เมื่อพิจารณาถึง “ภาพรวม” แล้ว “ถึมมจับกับปวตนสูตร” ปรากฏในคัมภีร์พระสูตรต้นปฏิก (A) และพระวินัยปฏิก (C) ทั้งใน “คัมภีร์บาส” และ “ฉบับแปลภาษาจีนโบราณ” ซึ่งถือว่าเป็น “คัมภีร์ยุคต้…

…ร์ในพุทธศาสนา รวมถึงการวิเคราะห์ลำดับชั้นความเก่าแก่ของคัมภีร์ โดยเน้นถึงโครงสร้างของเนื้อหาที่มีการปฏิบัติตามหนทางกลางและอริยมาส 4 การศึกษานี้ชี้ให้เห็นว่าคัมภีร์นี้มีความสำคัญจากมุมมองด้านเชิงประวัติศา…

ปฏิวัติวิธีการกับสีกาขนาดเล็กน้อย 5.1 โครงสร้างของปฏิรูป เลิกขบวนอันเป็นมาในพระปฏิรูปนี้แบ่งออกตามประเภ…

เนื้อหาเกี่ยวกับปฏิรูปวิธีการอาบัติในพระพุทธศาสนา ซึ่งแบ่งออกเป็น 8 หมวด โดยได้กล่าวถึงอาบัติทั้ง 4 ตัวหลัก ได้แก่ ปาเศ…