ปัจจัย : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 54 / 75

…โล เป็นวิสนะของ อุโปโล แปลว่าอะไร ? เป็น วิสนะของ ชโน แปลว่าประอะไร ?แปลเช่นนั้น เป็นตักติอะไร ? ปัจจัยอะไร ? จงตั้งจิราณะหมู่ด้วย. ถ. จตุตทุกโล เป็นวิสนะของ อุโปโล แปลว่า อุโปล ต มีในดีที ๑๔, เป็นวิสน…

เนื้อหาเกี่ยวกับการประมวลและถ่ายทอดปัญหาพระธรรมสำหรับครู มีการศึกษาการใช้เครื่องหมายสัตว์และแนวการลงปัญจโดยใช้ตัวยอย่างของคำต่างๆ ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจการถ่ายทอดความหมายและประกอบคติได้ถูกต้อ

…ทคติ เป็นเครื่องหมายให้รู้ กาล ฤท วนฺทะ บูรณ ฐาติ ก็เป็นราก ฐานสำหรับเป็นที่ประกอบของสิ่งเหล่านั้น, ปัจจัย เมื่อประกอบกับ

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาและแยกแยะคำทับที่มีความสำคัญในการแสดงกิริยาของนามนาม เช่น ยืน เดิน นั่ง นอน และการประกอบของเครื่องประกอบที่จำเป็นในการทำความเข้าใจเกี่ยวกับคำทับเหล่านี้ ต้องมีเครื่องประกอบ ๔ อ

…รงาน" ที่ประสงค์เป็นคุณนาม คำครว่า "กุมภาโว" ที่ประสงค์เป็นอายต คำครว่า "มมุ โกรโต.". [ ๒๕๓๓ ]. [ ปัจจัย ] ก. ปัจจัยในอายต มีประโยชน์อย่างไร ? และต่างจากปัจจัย ในตัขตอย่างไร ? ข. มีประโยชน์ให้กำหนดรู้ว่…

…ุฏติ พร้อมทั้งการวิเคราะห์ความหมายของคำว่า 'ทำการงาน' ในแง่ของคุณนามและอายต โดยเน้นถึงความแตกต่างของปัจจัยในอายตและตัขต และการใช้ตัวอย่างที่เป็นประโยชน์ในการศึกษา. สามารถเข้าไปดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ dm…

…สดงความต่างแห่งจากอายาขาด ว่าต่างกันอย่างไร ? และ ในอรรถกล่าวกันมั่งอธิษฐาน ? และ ในอรรถกล่าวกันมั่งปัจจัยอะไร ? แปลว่ากระไร ? ฺ คำตอบยกผู้ทำเองเป็นนบประธาน กัมมาวจย ยก กรรมเป็นบทประธาน ภาววาดา กล่าวแต่ความ…

เนื้อหานี้เน้นการศึกษาความหมายและการใช้งานของศัพท์ในพระไตรปิฎก คำถามที่นำเสนอครอบคลุมหลายด้าน อาทิ วิธีการศึกษาศัพท์และความหมายในอรรถ รวมถึงการเปรียบเทียบคำต่างๆ ที่ใช้ในบริบทต่างๆ เช่น การถามตอบในหมว

…ะโยค - ประมวลปัญหาและถ่ายลาก์ไว้อารณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 157 ด้วยวิภัตติ วจนะ กาล ฐาน วาก ปัจจัย เหมือนในอาณาจักร ต่างแต่ ไม่มีบทและบูรณ์เท่านั้น นามกิตติ อุทธารณ์ เช่น ทายโก ทายก ทุกกร กรรมอันทำไ…

เนื้อหาวิเคราะห์เกี่ยวกับนามกิตติและการใช้ในภาษาไทย โดยเน้นถึงวิธีการจำแนกนามนามและคุณนาม พร้อมทั้งแสดงตัวอย่างการใช้ในวงการศึกษาธรรม ทั้งนี้ยังอธิบายถึงความแตกต่างระหว่างนามในนามกิตติและนามศัพท์ โดยย

…ูป ใช้หมายสาระได้ ๔ คือ กมมสาระ กราศาระส้มปทาสาระ อธิกรณ์สาระ, ภาวุณู ใช้หมายสาระได้ คือ ภาวสาระ [ ปัจจัยามกิด ] ก. เราจะทราบสาระได้แม่นยำ ต้องอาศัยอะไรเป็นหลัก ? ก. ต้องอาศัยปัจจัย และเนื้อความของสาระนั…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการเข้าใจสาระและปัจจัยที่มีความสำคัญต่อการศึกษาในระดับเปรียญธรรม โดยชี้ให้เห็นถึงการแบ่งปัจจัยเป็นหมวดหมู่และการวิเคราะห์ส…

…งกำหนดประเภทของนามกิตติ และกฤติกิตติ่น คือ ในกิตติกิตติเป็นเครื่องกำนดริรูปแห่งสารว่า ศัพท์ที่ประกอบปัจจัยแผนงานนั้น มีรูปอย่างนั้นได้ มีรูปอย่างนี้ได้ คือ กัตปัจจัย เป็นได้แต่คัดรูปอย่างเดียว กิจกาปัจจัย เ…

…ะกฤติกิตติ การแบ่งประเภทและการใช้คำศัพท์ในกฎหมาย และวิธีการทำความเข้าใจในแต่ละแผนกของคำ ความสำคัญของปัจจัยต่าง ๆ ที่ต้องใช้ในการประกอบกับศัพท์ที่เป็นคำสุภาพก็ถูกกล่าวถึงเช่นกัน. สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม สามารถ…

…รียญธรรมตรี) หน้า 175 ค. ใช้ศัพท์ก็อาอนขยาย เช่น โกรม เป็นต้น อย่างหนึ่ง ศัพท์ กิริยาก็ที่ส่ง คุทุ ปัจจัย เช่น กาดพูโฟ เป็นต้น อย่างหนึ่ง ศัพท์ กิริยามน เช่น ปอ้น เป็นต้น อย่างหนึ่ง ศัพท์กิริยาอาชาต เป็น เ…

บทความนี้สำรวจการใช้ศัพท์กิริยาและนามในทางปฏิบัติและทฤษฎี พร้อมกับการยกตัวอย่างเพื่อให้เห็นความชัดเจนในการใช้ และวิธีการวิเคราะห์แนวทางที่เหมาะสมในการนำเสนอสาระอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีการอธิบายถึงการใ

…ทานสาระ นิมนจัย ๓ ดก ในวิเคราะห์ อธิกนสาระ นิยมใช้ ๓ ดก อืน ในวิเคราะห์ แต่蒧 อิม สัพพนาม นิยมลง คุด ปัจจัย ซึ่งเป็นเครื่องหมายสัตว์วิตติ สำเร็จรูปเป็น เอก ฎ. [อ.น.] ฏ. ขอตัวอย่างสาระทั้ง ๑ พร้อมทั้งวิเคราะ…

เนื้อหานี้อธิบายเกี่ยวกับการใช้สัพพนามในการวิเคราะห์สาระในบาลี เพื่อช่วยให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจและวิเคราะห์ได้ดียิ่งขึ้น โดยยกตัวอย่างการใช้สัพพนามในคำต่าง ๆ ที่สำคัญ เช่น กัตถสุธนะ และอธิบายการใช้งาน

…วลปัญหาและละลายลำไส้เวียนว่าย (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้าที่ 180 เจอยู๋ โสเภยุย์ ภาวัตธิติ เชนยุ่ ปัจจัย แปลว่า ความเป็นของ สะอาด วิเคราะห์หัว วิจัยใน+ภาโว้-โสเภยุ่.[๒๔๕๕]. ถ. วาสาธ เป็นชื่อของคน ของที่ …

เนื้อหาฌษัดเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์คำศัพท์ในภาษามคธ โดยให้ความสำคัญกับคำว่า 'ทาน' ที่มีความหมายหลากหลายในบริบทต่างๆ รวมถึงการวิจัยและตีความคำว่า 'ปุญพพนา' และบทบาทของคำเหล่านี้ในทางธรรมและวรรณกรรม โด

…กันที่เป็นฐานุฏิุอยู่ว่า เป็นกึกค้างกัน คือ วิบทหน้า วร or ฑฺฑฺูร ฑฺฒฺูร, ต่างกันที่ วิริย ลงอัปลพย์ปัจจัย แล้วว่าเปิดแล้ว หรือ ไบออกแล้ว, วิรวณี เป็นนาม ลง ยุ ปัจจัย แล้วว่า ความเปิด หรือ ความไปออก.[๒๔๕๘]

…ี โดยเน้นที่ความเหมือนและความแตกต่างในแง่ของการใช้ภาษาศาสตร์และหลักธรรมในพุทธศาสนา เช่น การลงอัปลพย์ปัจจัยในวิวริยะและการมีความหมายเกี่ยวกับการเปิดหรือออกไปในวิวณี ซึ่งเกี่ยวข้องกับการศึกษาสิ่งต่างๆ ในพระพุ…

…จาก ภิวทพุ่ง ญูเต เหตุคัทดูจาก มารนฺโด้ มารติ เหตุคุมมาวา จากฺดา ปติฏฐาโฏ ปติฎฐาเปติฺด. [ อ.น. ] ข. ปัจจัยในภิรติฎิกต์ มีเท่าไร? ตัวไหนบ้างเป็นพวกอภัยฯ ศัพท์? อารถธ ลงปัจจออะไรบ้าง? จงแสดงให้สังเคราะห์. ค. …

…้อหาครอบคลุมถึงการวิเคราะห์ความแตกต่างและความเหมือนกันจากใบภิรติฎิกต์ รวมถึงการระบุประเภทของศัพท์และปัจจัยต่างๆ ที่มีผลต่อเนื้อหา นอกจากนี้ยังได้อธิบายคำศัพท์และสรรพคุณของแต่ละคำที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในระ…

…อนุ ดวนุต ดารี ลงในดุดวาว, อนิย ดพุพ ลงในดุดวาว, มาน ต คุญ ควา ควาน ลงในวรรคทั้งมวล.[๒๕๕๒-๒๕๕๓] ก. ปัจจัย ๑๑ ตัวนี้ นั้นมีหน้าที่อย่างไร ? ข. อนุ มาน บอกปัจจุบันกาล, ดวนุต ดารี คุณ ควา ควาน บอกอัตตกาล, อนิ…

เนื้อหานี้พูดถึงการใช้ปัจจัยในภาษาพุทธ โดยอธิบายบทบาทของกิริยากิตและการใช้ปัจจัยในการแสดงความหมายต่าง ๆ เช่น ปัจจุบันกาลและอัตตก…

…็นได้ 3 สัง, เป็นเครื่องหมายกวาวาากกี เป็นได้ แต่ปุจฉาลิ้นภูมิวิทิต เอวกวะ อย่างเดียว. [อ. น.] ค. ต ปัจจัย มีวิธีประสมเข้ากับธาตุเป็นอย่างไรบ้าง ? ง. ต. ปัจจัยประสมกับธูมู และ น. เป็นที่สุด ลบที่สุด ธาตุเสร…

บทความนี้เน้นการประมวลปัญหาเกี่ยวกับการใช้ปัจจัยในภาษาไทย โดยมีรายละเอียดเกี่ยวกับคำที่จะประกอบด้วย ต พูพ, อนิยม และวิธีการประสมปัจจัยเข้ากับธาตุ พร…

…น้า แปลว่า ย แล้วแปลย กับที่สุดคุณเป็น ทรร ได้บ้าง เช่น วิทยา วิชา เทวดา ลมธร ลภ เทวดา.[๒๕๕] ก. ตวา ปัจจัย บอกกอะไรบ้าง ? จงตอบคำถามนี้ตามแนวทาง 답. บอกอดีตกาลเป็นพื้น แต่ก็เป็นกิริยาที่ทำก่อนแล้วถึงทำ ก็ธีย…

บทนี้กล่าวถึงความสำคัญของอุปเทวดาและการใช้ปัจจัยในกิริยาคติในนาม ซึ่งอุปเทวดาเป็นหนึ่งในหลักการสำคัญของอารมณ์ในการศึกษา เพื่อระบุประเภทของกิริยา เช่…

…ประมวลปัญหาและกลายลำไวกายาริ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 194 ใช้คุ้มพากย์ไม่ได้? ต. ตพูด อนุชัย ต ปัจจัย ใช้คุ้มพากย์ได้, นอกจากนั้น ใช้คุ้ม พากย์ไม่ได้ [อ.น.] ถ. ในกรยักคึก ไม่มีบรรย ถ้าเช่นนั้น ศัพท์ก็ก…

บทความนี้กล่าวถึงการใช้คุ้มพากย์ในประโยคและปัญหาที่เกิดขึ้นในการศึกษาเปรียญธรรมตรี จุดเด่นคือการวิเคราะห์ว่าคุ้มพากย์สามารถใช้ได้ในกรณีใดและไม่สามารถใช้ได้ในกรณีใด รวมถึงการวิเคราะห์เรื่องกรยานและนามน

…" มหาบพิตร ! ผู้ที่จะเป็นทายาทแห่งพระศาสนา หาได้อาเชเหตุเพียงเท่านี้ไม่, ก็ถืออย่างหนึ่งแล้ว ผู้ถวายปัจจัยเช่นนั้น ย่อมถึงความนั่นว่า ' ปัจจัยยก' หรือว่า 'ผู้ปฏิรูป' ( เท่านั้น ). มหาบพิตร ! แท้จริง แม้ผู้…

บทสนทนาระหว่างกษัตริย์และพระเกรวาเกี่ยวกับการเป็นทายาทในพระศาสนา โดยเน้นว่าการมอบปัจจัยไม่ได้หมายความว่าจะเป็นทายาทได้ แต่ต้องมีคุณสมบัติที่แท้จริง เช่นการให้บูชุตรบวช การเป็นที่ปรึกษาที่…

…ที่สุด บุรรธรรมมือวิชาเป็นต้นนั้น ความไม่รู้ใน อริยสัจทุกข์เป็นต้น ชื่ออวิชชา ก็วิชามในภาพ ย่อมเป็น ปัจจัยแห่งอธรรมในภาพ อวิชชาในรูปภาพ ย่อมเป็นปัจจัย แก่สังขารหลายในรูปภาพ อวิชชาในรูปภาพ เป็นปัจจัยแก่สังขา…

เนื้อหานี้กล่าวถึงอวิชชาเป็นปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อการเกิดสังขารในทั้งอรูปภาพและรูปภาพ โดยเชื่อมโยงระหว่างอวิชชาและอายตนะ รวมถึงผลกระทบ…

ประโยค (ตอน) - ปฐมสมุนไพรสักกังแปล ภาค ๑ - หน้าที่ 192 ปัจจัยแห่งความเป็นต้น. คืออย่างไร. คือว่า คนบางคนในโลกนี้ถือว่า " จักรภิโลกาม" ย่อมประพฤติจิตด้วยกาย ประ…

บทนี้สำรวจความเป็นต้นของบุคคลในโลก, สวรรค์, และพรหมโลก โดยเน้นที่กรรมเป็นปัจจัยสำคัญในการเกิดของสรรพสัตว์แต่ละประเภท เช่น ความเกิดจากความบริบูรณ์, การปฏิบัติทางจิต, และหลักธรรมที่…

…แหละ แต่พึงเกิดขึ้นได้เอง เพราะโทษมัล-สินทรียนั้น เมื่อมีความลำบากกายและความคับแค้นใจแม้มีวิริยะเป็นปัจจัย่อยมักเกิดขึ้นได้ แต่จะเกิดไม่ได้เลยเพราะไม่มีวิริยะ แต่โทษมัลสินทรียะจะเกิดในจิตปาปาใจ เพราะมีวิริย…

…ที่เกี่ยวข้องกับความลำบากและการเกิดขึ้นของความสุขในอุปจารแห่งติยาณ บทสนทนานี้ชี้ให้เห็นว่าแม้ว่าจะมีปัจจัยที่ทำให้เกิดขึ้นแต่ในฤดูยานกลับไม่สามารถเกิดขึ้นได้ ซึ่งอาจารย์ได้อธิบายถึงผลของอริยมรรคผลที่ไม่สามา…