ปุ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 775 / 784

คำศัพท์และความหมาย ๖๕๕ เป็น : กินตาทิสสุส ทุปปัญสุส ปุคคลสุส ชาฯน, ก็ สบุรน ฮิสนุมเมน (๘/๑๓) ความไทย : เราจะต้องการอะไรกับการเที่ยวบินขาดใน กระจกขอ…

เนื้อหาเกี่ยวกับคำศัพท์ในภาษาไทย รวมถึงความหมายและการประยุกต์ใช้ในบริบทต่าง ๆ มีการอธิบายถึงคำศัพท์บางคำและความหมายที่เกี่ยวข้อง ด้วยตัวอย่างการแปรประโยชน์ในประโยคต่าง ๆ โดยเฉพาะการใช้คำถามเชิงปฏิเสธแ

… ความไทย : อันหญิงผู้อยู่ในตระกูลสา มิพึงขึ้นที่นอนก่อนแม่ผัว พ่อผัว และสามี มคธ : สสสสสอสุขามิเกธี ปุอรตฺร สยน อารุณห น นิพฺชิตพุท (๓/๓) (๓) คำว่า ก่อน ในความหมายที่ตัดตอนข้อความอื่น ซึ่งไม่พึงปรุงไว้ …

คู่มืออาชาเปลี๊ยนไทยเป็นครูนี้ เจาะลึกการใช้คำและความหมายต่างๆ ในการสอนภาษาไทย เช่น การใช้คำว่า 'ก่อน' ในโอกาสต่างๆ รวมถึงทัศนคติเกี่ยวกับบทบาทของหญิงในสังคมและการจัดการศึกษา. เอกสารนี้เหมาะสำหรับครูแ

…ม ตาปโพ หิมวนุตโต อาคุณุตวา เปป (๑/๑๓๗) ๓๐ สา ปนะ เถรน “กถิหยวาตี” จุจามนา อาน ฯเป อา ปราป เทวธิโร ปุจฉี ฯ (๒/๑๓๕) ใน ๒ ประโยคนี้ อปร คำท์ ใช้เป็นวิสิษณะของดาบสและเทพธิดา อื่นซึ่งก็เป็นดาบส และเป็นเทพธ…

เนื้อหานี้สำรวจคำศัพท์และความหมายในบริบทของดาบสและเทพธิดา รวมถึงการใช้คำอย่าง 'อนุญตร' เพื่อกำหนดบุคคล สัตว์ หรือสิ่งของที่ไม่ชัดเจน นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างการใช้คำที่แสดงความไม่แน่นอนของรูปแบบหรือฐานะ

…ังกว่าวแล้ว เช่น : อน ฯ เอก ทหรภักญู กติสลานา ตุมเหติ ปูจินิวา เขเปา (๑/๑๓) : เอก กิร สาวุติวาสี กุลปุตโต สตฺถุ สนฺติเอก ธมุกฺภิ สุตวา สาสน อูรํ ทุตวา ปพุทธิโต ลทุปปลมบฺโท ติสสุตฺโโร นาม อโหสิ ฯ (๒/๑๕) …

คู่มือวิชานี้นำเสนอการใช้คำว่า 'เอก' ที่แปลว่า 'หนึ่ง' ซึ่งสามารถใช้ได้ทั้งในกรณีการนับ (สังขยา) และการอ้างถึงบุคคลหรือสิ่งของ (สังพนาม) โดยมีตัวอย่างการใช้งานที่ชัดเจน เช่น การใช้ในกรณีแยกส่วนย่อยหรื

…่น : ก็ เป็นคำอวโล ปฏิรูป นนู อุปมุตเตห ภวิฺฑพุทฯ (๑/๘) : ภณุต สุตาเนาะ วสนุตน นาม อยู่เย็น มจจุมาสปุจิจิตคุฑาทิณี วชเชตพุทธนี วิวา น นิททุกขิตพุท'ฯ (๑/๖) แสดงการใช้คำในประโยคมาให้ดูพอเป็นแนวทาง เพื่…

คู่มือนี้เสนอการใช้ภาษาไทยในระดับขั้นต่างๆ และแสดงตัวอย่างการใช้คำในประโยคเพื่อการเรียนรู้และเข้าใจการจัดเรียงคำในบริบทต่างๆ นอกจากนี้ยังมีการเน้นการใช้คู่คำที่มีลักษณะคล้ายๆ กัน ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนสา

…วตา - ตาวตา ฉันใด ฉันนั้น ยกา - ตกา, ยกา - เอ้ว ช้างหน้า ช้างหลัง ปรุโต - ปัจจโต ก่อน ภายหลัง ปุรี - ปัจจา ข้างนอก ข้างใน พิษ - อนโต เด็กชาย เด็กหญิง กุมารโร - กุมาริ ขั้นตี โสรัจจะ ขุนตี - …

บทความนี้กล่าวถึงการใช้ศัพท์คู่ในภาษาไทยที่สำคัญ โดยยกตัวอย่างศัพท์ที่ถูกต้องและผิดเพื่อเตือนนักเรียนให้ระวังการใช้คำศัพท์ที่ไม่เหมาะสม ซึ่งอาจทำให้การเขียนไม่สวยงามและไม่รักษาความนิยมของภาษาได้. รายก

… สุโขโย ริสมา ฯ เปฯ ใกล้ อาสนฺสนมุต อนุตติ สทิตา สมิ อวิตุร กว้าง วิสาล วิปุล วิถินน วิถต วิทาร เก่า before โบราณ ปุรําคม สนุนดน งาม โสภณ สุภ กุลยาณ จาร กนฺด …

เอกสารนี้เป็นการรวบรวมคำศัพท์พร้อมความหมายในภาษาไทย อธิบายความหมายของคำต่างๆ เช่น ร่างกาย, ญาติพี่น้อง, ช้าง, พระราชา, และอื่นๆ โดยมีการนำเสนอทั้งในรูปแบบภาษาไทยและคำศัพท์ในภาษาที่เกี่ยวข้อง คำที่ใช้ม

๒๐๐ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ว.๔-๙ ทั่วไป สาธารณ สามัญ เป็นหัวหน้า ปุพพุคัม ปุมุจ ปราณ โนมุข ปาโมญ เร็ว สีมะ ลุง สุดท้าย, ภายหลัง, ที่สุด ปัจจิม ปนุต ปริญญต อนุต อนุติม…

หนังสือเล่มนี้นำเสนอแนวทางการใช้สัทในภาษาไทย โดยเน้นการตรวจสอบและสังเกตศัพท์ที่มีลักษณะคล้ายกัน เช่น การใช้คำว่า 'ออกไป' ในบริบทต่างๆ เพื่อช่วยให้นักเรียนระมัดระวังในการนำศัพท์มาใช้ ในประโยคที่ถูกต้อง

…ญฺชนฺโต วิกฏุตติ — วิกฏโต ปมโต ปมตฺโต — — — ปลิทริ — ปลิทฺโธ วินาโล — วิญฺโโล วินฺภูที — วิรภูที เวปุลล วิปุล —

การใช้กิริยาในประโยคเป็นเรื่องสำคัญที่ต้องพิจารณาให้รอบคอบ เพื่อหลีกเลี่ยงความผิดพลาดในการสื่อสาร เช่น ตัวอย่างการประยุกต์ใช้คำกิริยาที่ถูกต้องและผิดพลาด เช่น 'พวกเธอคงสมัครกัน' ที่อาจหมายถึงการผิดพลา

…โร ใช้กับศาสดาในศาสนาอื่น ๕๓. พนฺทิวา ผกองหลวมๆ ผกพอเป็นพิธี เวสฏฺวา ผกอย่างแน่นหนา ผกมิดชิด ๕๔. อุปปุนโน เกิดแล้ว ไม่แน่ว่าอยูหรือไม่ อุปปุนโน โหติ เกิดแล้ว แน่ใจว่าจะเป็นไปอยู่ อุปปชฺชี เกิดแล้ว แน่ใจ…

เนื้อหาครอบคลุมการเรียนรู้เกี่ยวกับคำสอนในพุทธศาสนา ตั้งแต่การใช้ความรู้ในการมองเหตุการณ์ผ่านสายตาหรือญาณ ไปจนถึงการแบ่งแยกประเภทของสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิต ประเด็นที่เราจะสนใจ เช่น ความรู้เกี่ยวกับการเ

คำศัพท์และความหมาย ๒๓ ปุจฉิโลติ เป็นกิริยาของคนที่ถูกถาม ๕. ยากดี ขอทั่วไป ภิขฺขติ ขอแบบพระ ขอแบบแสดงอาการว่าต้องการ วาเรติ …

เอกสารนี้ประกอบด้วยคำศัพท์ที่สำคัญพร้อมความหมายที่ชัดเจน เพื่อช่วยในการสื่อสารและทำความเข้าใจในบริบทที่แตกต่างกัน สื่อให้เห็นถึงการใช้คำในชีวิตประจำวัน เช่น การขอ, การตั้งอยู่, การมองดู, และการครอบครอ

…ไป ปรคุณหาติ รับประเคน รับแบบมีพิธี อิทิวาสตี รับนิมนต์ สมปฏิวุตติ รับปาก รับรอง รับแข็งแรง ปุติสถาติ รับคำ สมติ รับกัน เหมาะกัน สมาทิติ รับศิล รับด้วยใจ ๒๕. ภครติ โปลสตี เลี้ยงดู เลี้ยงคน…

คู่มือวิชาแปลนี้นำเสนอคำศัพท์และการตีความในภาษาไทย โดยมีการอธิบายคำที่เกี่ยวข้องกับการรับของ การเลี้ยงดู และการแสดงต่างๆ นอกจากนี้ยังมีการเผื่อแผ่คำพ้องเสียงต่างๆ ที่ใช้ในภาษาไทยสำหรับนักเรียนและผู้สน

…ุกก ทุกก น้อย ด้วยขนาด อปป น้อย ด้วยจำนวน จุฬ อ้วน น้อย ด้วยรูปร่าง ๗๑. อนุกเมน โดยลำดับก่อนหลัง อนุปุพเพน โดยลำดับขนาด สถานที่ และเวลา ปฏิปุยัน โดยลำดับบุคคล สถานที่ เวลา ๗๒. มรติ มโต มริตพุพ เขาตายเอง…

บทความนี้เสนอการอธิบายความหมายของคำต่างๆ ในภาษาไทย เช่น การแสดงออก การแสดงอาการ รวมถึงการใช้ในบริบทต่างๆ ของชีวิตประจำวัน และคำที่เกี่ยวข้องกับความหมายเฉพาะ เช่น คนยากจน คนไร้ทรัพย์ และคำที่แสดงถึงระด

…าค ของพระเณรเหล่านั้น อันเธอ ถามด้วยความ เอื้อเฝื่อหรือ ควรแต่งเป็นรูปปั้นว่า : เตย ปริญญาครูคน ต อาปุจฉิ ต ๆ (ตามสำนวนไทย) ไม่ควรแต่งเป็นรูปตตุ : กิ ต อ ปุจฉิ ๆ แต่งนี้มิใช่หมายความว่าแต่งไปแล้วเป็นผิ…

คู่มือชาแปลไทยเป็นนคร ม.ธ.๙ เป็นเอกสารที่ช่วยให้นักเรียนเข้าใจถึงการแต่งประโยคในภาษาไทย โดยให้ความสำคัญกับการรับบริจาคของพระเณรและการแปลงประโยคเหตุผล โดยไม่เน้นข้อบังคับมากนัก ทั้งนี้เพื่อพัฒนาทักษะขอ

…ิสัณณะ : ยาวาฯ ชีวามิ ตาเม จุติโร ปจเจย อิรวาสเสฯ (๑/๑๙) ขยายบทกรียาวิสัณณะ (อุปมา) : ยถา ตุมเห ตุน ปุสสโ ตา โลปิ เต ปาน น ปุสสติ ฯ (๑/๑๙) ขยายบทกรรม : ย อิฏฐิติ ต กโโร ฑ ฯ (๑/๑๓) เมื่อเข้าใจว่าประโยค …

เอกสารนี้นำเสนอวิธีการแปลและพัฒนาประโยคในภาษาไทยโดยการขยายบทและการลำประโยค เช่น การลำประโยคยาวิสัณณะและการนำเสนอการขยายบทในประโยคต่างๆ ด้วยตัวอย่างที่จำกัด ทำให้เข้าใจได้ง่าย การเข้าใจวิธีการเหล่านี้จ

๒๒๙ คู่มืออาเชาเปล่าไทยเป็นมรรค ป.ธ.๔-๙ เป็น = มาตาปิตุ่ วตฺถูมิ สพเทสี ปุตตานํ สนติกามิ ฯ (๒) หากประโยค ย มีริยาคมพากย์อยู่ ให้เปลี่ยนกริยานั้นเป็นกริยาซึ่งเป็นบทวิเศษนะของ…

คู่มือเล่มนี้เสนอหลักการในการแปลและการใช้ภาษาไทยตามวิธีการในพระอภิธรรม โดยมีการเปรียบเทียบประโยคเพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจการเปลี่ยนแปลงของกริยาและความหมายได้อย่างชัดเจน รวมถึงข้อแนะนำในการเรียงคำเพื่อให้ถ

…าก เดิม = ยทะ เวสาลี ทุพภิกขูขุ อุปปชชี, ตา ทิกขุ กิขุเฉน ชีวิสู ฯ เป็น = เวสาลี ทุพภิกขุขลุงสรู อุปปุนกกาล ฐกุญ กิขุเฉน ชีวิสู ฯ ความไทย : บิดามารดาของพระเถระ สั้นชีวิตเสียแต่ เวลา่ที่ พระเถระยังเด็ก เ…

…อมตัวอย่างที่ชัดเจน เช่น การแปลงจาก 'ยทะ เวสาลี ทุพภิกขูขุ อุปปชชี' เป็น 'เวสาลี ทุพภิกขุขลุงสรู อุปปุนกกาล ฐกุญ' ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจแนวทางการใช้ภาษาได้ดียิ่งขึ้น นอกจากนี้ยังมีการตีความหมายและการ…

…พระองค์ ไม่อาจเรียน ค้นคว้าธรรมได้ เพราะข้าพระองค์ควบเมื่อภายแก่ เดิม = ภนต มหูลกกาล บพุทธิโต คนธรุ ปุรึฏู น สกลิสามิ ฯ (๑/๗) เป็น = ยสม ภนต มหูลกกาล ปุทฺโธ มหูลกกาล ปุรึฏู น สกลิสามิ ฯ ยังมีส่วนไทยอีกแ…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ธ.๕-๙ ประกอบด้วยการแปลตัวอย่างจากภาษาไทยเป็นภาษาผสม รวมถึงการใช้งานกับสำนวนและประโยคใหม่ เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจการแปลและการตีความได้ดีขึ้น โดยมีตัวอย่างจากพระธรรมและรายละ

…ปิยทาย ปริสีส ฯ(๑/๑๓) : ท่านทั้งหลาย จงทำบุญอันเป็นเครื่องให้สัตว์ทั้งหลายไปสู่สุดกนิพฺพนิรติ : เยน ปุณฺเปน สุตตา สุขติ ยนฺติ ต กโร ฯ แสดงการลับประโยคโดยวิธีอธิษฐานและขยายประโยค มาเป็นตัวอย่างดังนี้ เป็…

บทความนี้กล่าวถึงการแปลและการลับประโยคในภาษาไทย โดยเน้นวิธีการขยายประโยคและการตีความ ให้เข้าใจถึงความหมายต้นฉบับที่ถูกต้องจากมคธ โดยได้ยกตัวอย่างเพื่อให้เห็นถึงความซับซ้อนและความลึกซึ้งที่เกี่ยวข้อง ซ

…ไทย : สงวนว่าวิสิล ปติฏฺฐาย ความว่า ดำรงอยู่ในศิล ฯ ฯ ฯ บทว่า สปฺปโญ คือ ผู้มีญาณา ด้วยปัญญา ตั้งแต่ปุริสินธิอันประกอบด้วยไตรเหตุ ฯ บาท พระคาถาว่า จิตติ ปญฺญาเจ ภาวํ ความว่า เจรญสมาธิและวิปัสสนา ฯ เป็น…

คู่มือวิชาแปลไทยนี้ช่วยในการแปลและแก้ไขคำในบทต่างๆที่เกี่ยวข้องกับสัจจะและปัญญา。บทเรียนสอนเกี่ยวกับการทำให้ประจักษ์ถึงความจริง และการใช้ญาณอย่างถูกต้อง ซึ่งมีการกล่าวถึงการดำรงอยู่ในศีลและความเข้าใจเร