ผ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 1759 / 1802

๑. จัดระบบการศึกษาให้มนุษย์รู้เท่านั้นก็แสดงให้แก่การจัดการศึกษาที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนเข้าใจแตกฉานสมควรแก่เพศและวัยของตนในเรื่องอริยมรรค ๘ (ซึ่งมีคำอธิบายในบทต่อไป) เป็นต้นเพื่อให…

…ยมุ่งเน้นให้มนุษย์เข้าใจหลักธรรมอริยมรรค ๘ และสร้างความสมดุลในด้านวิชาการและศีลธรรม โดยมีเป้าหมายให้ผู้เรียนสามารถปกป้องตนเองได้และตระหนักถึงคุณค่าของการเป็นครู พร้อมทั้งปลูกฝังศีลธรรมและจิตวิญญาณแห่งก…

หรือกฎแห่งกรรมก็จะถูกทำลายไปโดยสิ้นเชิง ครั้นเมื่อบุคคลขาดความ เชื่อเรื่องกฎแห่งกรรม ย่อมทำผิดศีลได้ทุกข้อ ทำชั่วได้ทุกอย่างโดยปราศจากหรือโอตตัปปะ ด้วยเหตุนี้ ผู้มีความรับผิดชอบต่อศีลธรรมสังคม…

…กัน และชี้ให้เห็นถึงการใช้ชีวิตอย่างถูกต้องตามหลักการศีลธรรม เพื่อไม่ให้เกิดความทุกข์และเดือดร้อนแก่ผู้อื่น สังคมต้องมีการรับผิดชอบเพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจและคุณภาพชีวิตที่ดี โดยเฉพาะการหลีกเลี่ยงอบายมุขเ…

…ือตายมุขที่ไหนความฉิบหาย ที่นั้น พระพุทธองค์จึงตรัสว่า อบายมุขคือปลายทางแห่งความฉิบหาย ๔) มีความรับผิดชอบต่อการสร้างมิตรแท้ให้แก่สังคม หรือกล่าวอีกอย่างหนึ่งว่า ร่วมสร้างคนดีให้เกิดขึ้นด้วยทิศ ๖ ท…

…้างมิตรแท้ในสังคมเริ่มจากการมีกลุ่มคน 6 กลุ่มรอบตัวเรา ได้แก่ มารดาบิดา, ครูอาจารย์, ภรรยาหรือสามี, ผู้ร่วมงาน รวมถึงการสร้างความรับผิดชอบในการพัฒนาและดูแลกัน เพื่อให้เกิดการเจริญก้าวหน้าอย่างรวดเร็วแล…

…ศ เนื่องจากมนุษย์เป็นสัตว์สังคมที่ไม่อาจอยู่ตามลำพังตนเองได้ ตลอดเวลา ยังต้องพึ่งพาอาศัยสัตว์โลกผู้ที่ได้ชื่อว่าเป็นเพื่อนทุกข์ เกิด แก่ เจ็บ ตายด้วยกันอยู่ในขณะ ขณะที่เราเป็นแกนนกลางกุลุ่มรอบ …

หลักในการปฏิบัติหน้าที่ของตนเองต่อทิศช่วยให้มนุษย์สร้างสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่นในสังคม โดยมีการตั้งใจละเว้นกรรมชั่วและพัฒนาเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับคนรอบข้าง หลักการทั้ง 2 ประ…

…งเคราะห์ในด้านปัจจัย ๔ อย่างเร่งด่วน การทานของเราย่อมสามารถสนองความต้องการและความขาดแคลนได้ทันที แม้ผู้ที่ไม่ขาดแคลนเมื่อมีผู้นำสิ่งของมาให้ด้วยความปรารถนาดี ก็จะรู้สึปลาบปลื้มใจไม่รู้ลืมและเกิดความรัก…

เนื้อหาอธิบายเกี่ยวกับการให้ ผ่านหลักการทาน ปิยวาจา และอัตตจริยา โดยเน้นความสำคัญของการช่วยเหลือซึ่งกันและกันในสังคม การแบ่งปันและ…

…ลือได้ ก็พึงนึกเอาเข้าไปช่วยให้ทันทีทันใด แต่ทั้งนี้ต้องเป็นไปโดยถูกต้องตามธรรมทุกประการ ไม่มีเรื่องผิดศีลผิดธรรมแอบแฝงอยู่ 4. สมาต็ตตา หมายถึง วางตัวดีต่อกันเสมอด้านเสมอปลายไม่ถือว่าตัว เป็นกันเอง มี…

ในสังคมปัจจุบัน หลายคนมีปัญหาในการสร้างความเชื่อมั่นในความสัมพันธ์ ทิศ 6 จะทำให้เราเข้าใจว่าผลกระทบจากการไม่ซื่อสัตย์ที่เกิดขึ้นจากเพื่อนที่เคยช่วยเหลือ ประสบการณ์เหล่านี้ทำให้ความเป็นมิตรแท้ลด…

…พุทธศาสนาที่ว่า สรรพสัตว์ทั้งหลาย ล้วนเป็นเพื่อนทุกข์ เกิด แก่ เจ็บ ตายของเราทั้งสิ้น เมื่อใดที่เห็นผู้อื่นแสดงพฤติกรรมเสื่อมโทรมก็อภัยให้ได้ ยิ่งถ้าเรายึดถือด้วยจิตเมตตาที่จะช่วยพวกเขาให้รู้โทษภัยของพ…

พระพุทธศาสนาเน้นให้เรามองเห็นความเจ็บปวดของสรรพสัตว์ที่ทุกข์ ด้วยการอภัยและใช้จิตเมตตาเพื่อช่วยเหลือผู้อื่นให้เปลี่ยนแปลงสู่การทำบุญ เพื่อสร้างความสุขทั้งแก่ตัวเองและสังคม ครูที่มีคุณสมบัติเป็นแม่พิมพ์…

…ษย์ พร้อมทั้งป้องกันไม่ให้ศิษย์เป็นมิตรเทียม กล่าวได้ว่า ครูคนที่สองหรือบรรดาคณาจารย์ที่โรงเรียนเป็นผู้มีบทบาทยาวนานที่สุด และสำคัญที่สุดในการปลูกฝังอบรมมุษย์ให้แก่ศิษย์ ครูคนที่สามหรือครูในวัด คือสมณะ…

บทความนี้พูดถึงบทบาทของครูในโรงเรียนและวัด ในการปลูกฝังอบรมศีลธรรมคุณธรรมให้กับศิษย์ และการปฏิบัติตามพุทธกำหนด เพื่อสร้างสังคมที่ดี นอกจากนี้ยังกล่าวถึงความสำคัญของการรวมความรู้ความสามารถของครูทั้ง 3

ครูผู้มีศาสตรส์และศิลป ต่อไปชื่อให้ คุณครูท่านหลายลองสำรวจตัวเองว่า มีคุณสมบัติอยู่ในระดับไหน 1. มีศาสตร…

…ติของครูที่มีทั้งศาสตร์และศิลป โดยแบ่งเป็น 4 ระดับคุณสมบัติ พร้อมสะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงในสังคมที่มีผลต่อศีลธรรมและการศึกษาในปัจจุบัน ผู้เขียนได้กล่าวถึงความสำคัญของครูที่สามารถส่งต่อความรู้และค่านิยมใ…

…กับทุกเพศ ทุกวัย ทุกระดับ ความรู้ความสามารถ จึงแบ่งมรรคมอง ๘ ออกเป็น ๒ ระดับ คือระดับต้นและระดับสูง ผู้ปฏิบัติตามมรรคมอง ๘ ระดับต้นได้ครบถ้วน ย่อมได้ชื่อว่าเป็นคนดีที่โลกต้องการ หรือมนุษย์ที่สมบูรณ์ ผู…

มรรคมอง ๘ ถูกแบ่งเป็นระดับต้นและระดับสูง เพื่อให้ทุกเพศทุกวัยสามารถนำมาประยุกต์ใช้ได้อย่างเหมาะสม โดยระดับต้นสามารถสร้างความดีในสังคม ส่วนระดับสูงจะนำไปสู่การพ้นทุกข์อย่างสมบูรณ์ การเข้าใจมรรคมอง ๘ จะ

๑. สมณพราหมณ์ ผู้ประพฤติดี ปฏิบัติชอบ จนสามารถจัดกิจเลสให้หมดสิ้นไปได้ด้วยตนเอง โดยซอบ แล้วส่งสอนอูนี้ให้ตรงตามมีจร…

…มาะสม รวมถึงวิธีการคิดเชิงบวกเพื่อขจัดความยุ่งเหยิงในจิตใจและเลือกพูดความจริงเพื่อความสุขของตนเองและผู้อื่น.

…เททนาในเทนกาในจิต ธรรมในธรรม ไปตามลำดับ ๔. สัมมาสมาธิ : ความตั้งใจมั่น ถูกต้อง ใจหยุดมั่น ตั้งมั่นผ่องใส อยู่ภายใน น้อมใจมาตังไว้ อย่างมั่นคง ณ ศูนย์กลางกาย จนกระทั่ง บรรลุปรรมาณ คุยลสมาน ตุยตลานตี่ส…

มัรรมังค์ ๘ เป็นแนวทางที่ช่วยให้ผู้คนสามารถปฏิบัติได้อย่างมีสติและความตั้งใจมั่น โดยการสำรวมรักาใจให้สงบและเห็นกายในกาย ผ่านสัมมาสมาธ…

ซึ่งครูต้องเป็นทั้งผู้ฝึก และเป็นตัวอย่างให้แก่เด็ก ผู้ฝึกต้องเช่นและให้เด็กเห็นว่า อบายมุขทั้ง 6 มิจฉาวณิชชา และมีฉาอาอ…

ในบทนี้พูดถึงบทบาทของครูในการอบรมเด็กให้เข้าใจคุณธรรมและจริยธรรม โดยครูต้องเป็นทั้งผู้ฝึกและตัวอย่างในการหลีกเลี่ยงอบายมุข และมุ่งมั่นในการปลูกฝังนิสัยที่ดี เช่น ความเคารพ ความอดทน และ…

…อใดข้อหนึ่งไป 2. พยายามปฏิบัติทั้งหมด ๙ ข้อพร้อม ๆ กัน หากแยกข้อใดข้อหนึ่ง มาปฏิบัติตามลำพัง ย่อมได้ผลไม่เต็มที่ เช่น ปฏิบัติข้อ ๑ ในสมาธิ คือทำทานใส่บาตรทุกวัน แต่อย่างกล่าวว่าจริง ๔ อยู่เสมอ ไม่สนใจท…

…ระพุทธศาสนา โดยเน้นการทำความเข้าใจในแต่ละข้อ ด้วยการปฏิบัติทั้ง ๙ ข้ออย่างพร้อมเพรียง เพื่อไม่ให้ได้ผลเต็มที่ เมื่อแยกทำ โดยต้องมีเจตนาสุจริต ในการทำทานและการหลีกเลี่ยงความชั่วร้าย การสร้างความเข้าใจใน…

… (วิจิกิจฉา) จนกลุ่มกัลบ้าง ในทางตรงข้ามกลับมีจํานึกคิดปรับปรุงแก้ไข เพื่อพัฒนาตให้เป็นคนดียิ่งขึ้น ผลที่ปรากฏในเบื้องต้นคือ นิสรยก ๆ ที่ไม่ท้งหลายได้ถูกจัดไปด้วยนิสรยดี ๆ ที่เกิดขึ้นใหม่ ส่วนนิสรยดี ๆ…

บทความนี้กล่าวถึงผลดีจากการปฏิบัติธรรมที่ช่วยให้ผู้อ่านมีชีวิตที่ดีขึ้น มีความสุขและรู้สึกดีต่อผู้อื่น อานิสงส์ที่สำคั…

…ตลอดชีวิต แม้จะเว้นระยะการนั่งสมาธิไปบ้าง แต่ถ้าได้กลับมาทำสมาธิอย่างต่อเนื่อง ก็แน่นอนเหลือเกินว่า ผลการนั่งสมาธิของเขาจะต้องก้าวหน้าขึ้นอย่างมากมาย ชนิดการปฏิบัติสมาธิรูป ๘ แบบรอบแล้วรอบเล่าที่เดียว …

…ะทับอยู่จึงทำให้สามารถทำเช่นนี้ได้ ในส่วนนี้จึงแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการทำสมาธิในวัยเด็กที่จะส่งผลต่อชีวิตในอนาคต

… ก็ทำให้พระองค์ตัดสินพระทัยเสด็จออกบรรพชา หลังจากที่ทรงบำเพ็ญเพียรทุกกรกิริยานานถึง 6 ปี ก็ทรงประสบผลสำเร็จ แต่ประการใด ในที่สุดทรงสามารถรำลึกถึงประสบการณ์ในการทำสมาธิเมื่อครั้งทรงพระเยาว์ได้ จึงตัดสิ…

…ธเจ้า ทรงมีประสบการณ์ การทำสมาธิเพื่อบรรลุพระสัมมาสัมโพธิญาณ โดยเฉพาะการปฏิบัติในวัยเด็กที่สามารถส่งผลดีต่อการพัฒนาความเข้าใจทางจิตวิญญาณของเด็กๆ ในระดับอนุบาลและประถมได้ นอกจากนี้ยังแนะนำการสอนสมาธิให…

…ือ ดวงเห็น ดวงจำ ดวงคิด และดวงรู้ ต่างแตกแยกกันออกไปติดอยู่กับกามคุณ ๕ คือ รูป รส กลิ่น เสียง และสัมผัส หรือที่เรียกว่า ความคิดฟุ้งซ่าน นั่นเอง จิตใจของวัยรุ่นจึงอยากที่จะรวมเป็นหนึ่ง หรือเป็นสมาธิแน่ว…

…ยรุ่นมีแนวโน้มที่จะมองหาความสงบและความมุ่งมั่น เพื่อส่งเสริมให้เป็นคนเก่งและคนดี และสามารถพัฒนาปัญญาผ่านการทำวาวนา พบว่าบางคนมีประสบการณ์ภายในที่เข้มข้นกว่าผู้อื่น อ้างอิงจากภูมิปัญญาของพระสัมมาสัมพุทธ…

…อบด้วยความเห็นถูกต้องในเรื่อง หลักการดำเนินชีวิตให้เป็นสุข และ ความจริงประจำโลก ดังต่อไปนี้ ๑. ทานมีผลจริง ๒. การสงเคราะห์มีผลจริง ๓. การบูชาย่อนมีผลจริง ๔. ผลบวกแห่งกรรมที่ทำดี-ชั่วมีจริง ๕. โลกนี้มีจ…

…ของการแบ่งปัน การสงเคราะห์ และการเข้าใจในความจริงของชีวิต โดยยกตัวอย่างเช่น ทานมีจริง การสงเคราะห์มีผล การบูชาย่อมีจริง และผลของกรรมดี-ชั่วที่มีอยู่ในโลกและโลกหน้า นอกจากนี้ยังเน้นถึงความสำคัญของมาดามพ…

ผลกรรมที่ตนเองได้ปฏิบัติตามหลักการดำเนินชีวิตให้เป็นสุข 4 ตั้งแต่ ปัจจุบันนี้ จนกระทั่งวันละโลกว่าถู…

บทความนี้พูดถึงผลกรรมที่เกิดจากการปฏิบัติตนตามหลักการดำเนินชีวิตอย่างมีความสุข โดยวิเคราะห์บทบาทของบิดาและมารดาในการ…