การทำสมาธิและการพัฒนาจิตใจในวัยรุ่น ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู หน้า 110
หน้าที่ 110 / 216

สรุปเนื้อหา

บทความนี้เสนอแนวทางการทำสมาธิสำหรับเด็กวัยรุ่น โดยเน้นการแบ่งแยกองค์ประกอบของใจและการปฏิบัติสมาธิร่วมระหว่างทฤษฎีกับการลงมือทำ เด็กวัยรุ่นมีแนวโน้มที่จะมองหาความสงบและความมุ่งมั่น เพื่อส่งเสริมให้เป็นคนเก่งและคนดี และสามารถพัฒนาปัญญาผ่านการทำวาวนา พบว่าบางคนมีประสบการณ์ภายในที่เข้มข้นกว่าผู้อื่น อ้างอิงจากภูมิปัญญาของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าและพระอรหันตสาวก

หัวข้อประเด็น

-การทำสมาธิในวัยรุ่น
-องค์ประกอบของใจ
-ปัญญาที่เกิดจากสมาธิ
-การเรียนการสอนสมาธิ
-ผลของสมาธิต่อจิตใจเด็ก

ข้อความต้นฉบับในหน้า

ทางธรรมมันใจแตกหมายถึง องค์ประกอบทั้ง ๔ ของใจ คือ ดวงเห็น ดวงจำ ดวงคิด และดวงรู้ ต่างแตกแยกกันออกไปติดอยู่กับกามคุณ ๕ คือ รูป รส กลิ่น เสียง และสัมผัส หรือที่เรียกว่า ความคิดฟุ้งซ่าน นั่นเอง จิตใจของวัยรุ่นจึงอยากที่จะรวมเป็นหนึ่ง หรือเป็นสมาธิแน่วแน่ได้ ผลการทำสมาธิรวมในกลุ่มเด็กวัยรุ่น อาจจะพบกับความสงบ และความสว่างบ้าง แตประสบการณ์ภายในจะไม่ก้าวหน้ารวดเร็วเหมือน เด็กอนุบาลและประถมต้น ยกเว้นเด็กบางคนที่มีประสบการณ์ภายใน ติดขามภาพข้าชาติมาจนถึงปัจจุบัน อย่างไรก็ตามการเรียนการสอนสมาธิ ๘ สำหรับเด็กโต ก็จะประกอบด้วยทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติไปพร้อมๆ กัน สำหรับ การปฏิบัติสมาธิเป็นวัตรจรมันเป็นสิ่งนั้น จะสามารถส่งเสริมให้เด็ก เป็นทั้งคนเก่งและคนดี มีปัญญามาก พระสัมมาสัมพุทธเจ้าและพระ- อรหันตสาวกทั้งหลายมีปัญญ Know แจ้งโลก และบรรลุพนัส เพราะ ปัญญาอันเกิดจากการทำวาวนา ที่เรียกว่า ภาวนามัยปัญญา นั่นเอง
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More