ผู้ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 1110 / 1123

…ษย์ พร้อมทั้งป้องกันไม่ให้ศิษย์เป็นมิตรเทียม กล่าวได้ว่า ครูคนที่สองหรือบรรดาคณาจารย์ที่โรงเรียนเป็นผู้มีบทบาทยาวนานที่สุด และสำคัญที่สุดในการปลูกฝังอบรมมุษย์ให้แก่ศิษย์ ครูคนที่สามหรือครูในวัด คือสมณะหร…

ครูผู้มีศาสตรส์และศิลป ต่อไปชื่อให้ คุณครูท่านหลายลองสำรวจตัวเองว่า มีคุณสมบัติอยู่ในระดับไหน 1. มีศาสตร์ …

…กับทุกเพศ ทุกวัย ทุกระดับ ความรู้ความสามารถ จึงแบ่งมรรคมอง ๘ ออกเป็น ๒ ระดับ คือระดับต้นและระดับสูง ผู้ปฏิบัติตามมรรคมอง ๘ ระดับต้นได้ครบถ้วน ย่อมได้ชื่อว่าเป็นคนดีที่โลกต้องการ หรือมนุษย์ที่สมบูรณ์ ผู้ส…

๑. สมณพราหมณ์ ผู้ประพฤติดี ปฏิบัติชอบ จนสามารถจัดกิจเลสให้หมดสิ้นไปได้ด้วยตนเอง โดยซอบ แล้วส่งสอนอูนี้ให้ตรงตามมีจริง…

ซึ่งครูต้องเป็นทั้งผู้ฝึก และเป็นตัวอย่างให้แก่เด็ก ผู้ฝึกต้องเช่นและให้เด็กเห็นว่า อบายมุขทั้ง 6 มิจฉาวณิชชา และมีฉาอาอาช…

…ื่องราวของพระพุทธองค์นี้ย่อมให้ข้อคิดว่า ๑. เด็กในระดับอนุบาลและประถมสามารถสอนให้ปฏิบัติสมาธิได้ ๒. ผู้ที่มีประสบการณ์การฝึกสมาธิในวัยเด็ก แม้จะหยุดการปฏิบัติไปนานกว่า 30 ปี เมื่อหวนกลับมาเริ่มปฏิบอีก ก็…

…็นสัตว์วันรกรรม หรือเป็นเทวดาบนสวรรค์ เป็นผลเนื่องมาจากกรรมชั่วหรือดี ที่ตนทำไว้ในสมัยที่เป็นมนุษย์ ผู้ทำกรรมชั่วหรือบาปไว้มาก เมื่อโลกไปแล้วย่อมต้องรับวิบากที่ตนเคยทำไว้ โดยเกิดเป็นสัตว์วันร มีความทุกข์…

การจัดกิจกรรมส่งเสริมสัมมาทิฐิ ๑๐ ประการ ให้ผู้เรียนทั้งประเทศ ได้ปฏิบัติอย่างถูกต้องเหมาะสม และสม่ำเสมอทั่วถึง จนกลายเป็นนิสัย ทั้งหลักการดำเนินชี…

ก. หากนักเรียนเชื่อ ก็จะพากันรังเกียจงอหรือไม่เคารพนับถือครูผู้ถูกนิทานา ข. นักเรียนที่ได้รับการปลูกฝังสังสรรค์ ๘ แล้ว จะมองว่า ครูผู้ฝึกหาดิยศ ไม่่น่าเคารพ ค.…

…งผลจริง 7. มาตามมี พระคุณจริง 8. บิดามี พระคุณจริง ครูต้องมีความกตัญญูต่อมาตรา บิดา ครู-อาจารย์ และ ผู้มีพระคุณ การปฏิบัติแห่งนี้ นอกจากเป็นคุณธรรมหรือกรรมดี ของครูโดยตรงแล้ว ยังเป็นแบบอย่างด้านคุณธรรมให…

…ม่เห็นคุณค่า และความจำเป็นของการปฏิบัติสมาธิ ทำให้ผลอาจติดอยู่ได้นานาข องกิเลส และกลายเป็นมิจฉาทิฐิ ผู้ไร้เป้าหมายชีวิต ซึ่งนับว่าเป็น อันตรายต่อตนเองและประเทศชาติโดยอย่างยิ่ง ศาสตรและศิลป์แห่งความเป็นค…

…่อน คือคำว่า การ ศึกษา การจัดการศึกษาและการสอน ซึ่งทั้ง ๓ คำมีความหมายดังนี้ ๑. การศึกษา คือการพัฒนาผู้เรียนทั้งทางกาย วาจา ใจให้เป็น ผู้มีสติปัญญาใฝ่เรียนรู้ ใฝ่ทำดีและใฝ่รักษาสุขภาพ การที่จะพัฒนาผู้เรี…

๒. การจัดการศึกษา คือการดำเนินการอย่างเป็นขั้นตอนมีระเบียบแบบแผนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีสติปัญญา ประกอบ คือให้เรียนรู้แก่ทำดีและให้รักษาสุขภาพ โดยใช้กำลัง ๓ ประเภท คือ ๑) กำลังบุ…

สุขภาพจิต ให้เหมาะสมต่อการประกอบคุณงามความดีต่าง ๆ ได้เต็มที่ในฐานะเป็นบุคคลที่สมบูรณ์ ผู้รับผิดชอบการสอนโดยตรงคือ ครูอาจารย์ตามโรงเรียนต่าง ๆ โดยมีพ่อแม่ พระภิษฺู ชุมชนให้การสนับสนุน วัตถุ…

…ฏิบัติธรรมำจัดโลภยิ่ง ๆ ขึ้นไปอีกด้วย นิสัยมีวินัยนี้ เป็นศีลธรรมพื้นฐานที่ต้องปลุกฝังแต่เยาว์ เพราะผู้มีวินัยย่อมประพฤติบนอยู่ในระเบียบ เป็นผู้พร้อมที่จะรองรับการฝึกฝนและการอบรมมีและจากพ่อแม่ ครูอาจารย์…

…งระมัดระวังเรื่องต่างๆ ดังต่อไปนี้ คือ 1. ต้องไม่ถ่ายทอดความรู้ความสามารถเพียงเฉพาะด้านวิชาการให้แก่ผู้อื่นเป็นอันขาด แต่ต้องพัฒนาสัยผู้เรียนให้มีศีลอดธรรม คุณธรรมและจริยธรรมอย่างมั่นคงควบคู่ความรู้ความส…

…ใช้ห้องอาหารอย่างถูกหลักการ ยิ่งกว่านั้น ขณะที่สมาชิกร่วมรับประทานอาหารพร้อมเพรียงกันอย่างมีความสุข ผู้เป็นหัวหน้าครอบครัวย่อมสามารถถือโอกาสสอบธรรมเรื่องอื่นๆ ได้อีกหลายเรื่อง เช่น เรื่องการรัชกประมาณในก…

…ล่าไม่ขาดสาย ครับแล้วนักเรียนที่มีนิสัยเกะกะเกเรก็จะสุ่มพันธ์ไปเอง องค์ประกอบการเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดนิสัย ๓ การที่จะปลูกฝังนิสัยใฝ่เรียนรู้ ไฝ่ทำดีและใฝ่รักษาสุขภาพกายและใจใน ๕ ห้องชีวิตได้สำ…

…ูกศิษย์ของครูก็อาจจะมีโอกาสเรียนรู้จากลูก ๆ ของตน และสามารถพัฒนาสียดี ๆ ให้เกิดขึ้นในตนได้อีกด้วย 5 ผู้เรียนเข้าไปหา นักเรียนทุกคนเมื่อเรียนวิชาต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นภาคทฤษฎีหรือปฏิบัติ ย่อมมีข้อสงสัยหรือไม…

…รมและจริยธรรมได้ตลอดเวลา ๕. ครูดีพี่สอนวิชาการและจริยธรรมครบถ้วนตามมาตรฐาน โดย ยึดหลักกุติธรรม ๔ และผู้เรียนต้องมีความเคารพ อดทนและวินัย คุณครูทั้งหลายคงจำได้ว่า จิรงธรรมตามมาตรฐานนั้นมีอยู่ ๑๔ ข้อ คือกา…