พากย์ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 2 / 13

…ม่ไวงไว้ในบางครั้ง เช่น อุปไมยโขตท, อรสุรนิกา เป็นอาทิ ทางที่จะให้ข้าวนิบาต ก็คือรู้ความเนื่องกันของพากย์ ดังกล่าวในข้อ(ธ), เรื่องนี้พึ่งสำเหนียก จากแบบวากายสัมพันธ์ตอนต้น ตอนที่ว่าด้วยนิบาต เพราะท่านได้อธ…

…โดยอธิบายเกี่ยวกับอุปกรณ์และวิธีการต่าง ๆ ในการเชื่อมโยงคำ การศึกษาเกี่ยวกับนิบาตและความเนื่องกันของพากย์ รวมถึงการแสดงสัมพันธ์ที่ต้องรู้จักให้ชัดเจน เช่น การเรียกชื่อและหลักการทำความเข้าใจจากย่อหน้าแรก กา…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครู ป.ธ.๕-๙ สั้นๆ มีเนื้อความสั้นสุดหรือยัง ก็ดูที่เรียนควรพากย์นี้ ก็เรียบประเภทนี้ ได้แก่ กิริยาที่ประกอบด้วยปัจจัยในอายขนาดทั้งหมด และปัจจัยในกิริยาเกิดที่ เป็น…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครู ป.ธ.๕-๙ นำเสนอความรู้เกี่ยวกับกิริยาประเภทต่างๆ การใช้ปัจจัยในกิริยา และตัวอย่างการสร้างประโยคที่ถูกต้อง โดยเฉพาะกิริยาที่มีปัจจัยหลายอย่างในการแสดงออกและการขยายความที่ทำให้เข้

…ห ตัวอย่างประโยค ย ขยายกาลสัตตมี (ยทา เทา) (๑) ตัด ยทา ตทา ออก ใส่คำว่า กาเล เข้ามาแทน (๒) กิริยาคุมพากย์ในประโยค ยทา ถ้าเป็นกิริยาอาขยาต ให้ เปลี่ยนเป็นกิริยากิตก์ ประกอบด้วย ๓ มาน ปัจจัย ตามเนื้อความว่า …

หนังสือเล่มนี้จัดทำขึ้นเพื่อเป็นคู่มือในการเรียนการสอนการแปลภาษาไทยเป็นมคธ โดยมีอธิบายตัวอย่างประโยคและหลักกฎการแปลอย่างละเอียด เช่น การเปลี่ยนกิริยาและการใช้ประธานในประโยคต่าง ๆ นอกจากนี้ยังมีการเน้น

…ๆ เช่น ไปก่อน พูดก่อน มาก่อน นอนก่อน เป็นต้น นิยมใช้ ปฐม ซึ่งเข้าได้ทั้งกิริยาในระหว่างและ กิริยาคุมพากย์ เช่น ความไทย มคธ : เพราะโทษ คือฉาตกภัยในเมืองเวสาลีนั้นพวกคน ตกยากได้ทำกาละก่อน : ตตฺถ ฉาตกโทเสน ปฐ…

บทนี้กล่าวถึงความหมายและการใช้ศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับคำว่า 'ก่อน' ในภาษาไทย โดยเน้นความแตกต่างระหว่างคำว่า 'ปรม' และ 'ตาว' ที่มีความหมายว่า 'ก่อน' และแสดงถึงการใช้ในการประโยคต่างๆ นอกจากนี้ ยังมีการแจ้ง

ประโยค - อภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม ๖ หน้า ที่ ๒๑ แต่มารคเป็นเหตุให้มรรคเกิด พูดให้ง่าย ๆ คือ ประธานในพากย์ เหตุภักดูวาด. [ตัว] องัญ เวชชช ปุกโกลวาา ติกิจฉาเปรี. [มุฏฐีคุณมีติ. ๑/๒๕] ท่านอรรถมหออให้มานำมา …

เนื้อหาอภิปรายถึงความสัมพันธ์ระหว่างกรรมและเหตุการณ์ต่างๆ ในพากย์ โดยเน้นให้เห็นถึงการดำเนินการของกรรมและอุตกามมต่างๆ พร้อมยกตัวอย่างที่เกี่ยวข้องในธรรมที่ถูกกล่าวถึ…

ไวยากรณ์และสัมพันธ์ ๑๑๗ กิริยาอย่างหนึ่งทำหน้าที่คุมพากย์ อีกอย่างหนึ่งต้องประกอบด้วย อนุต มาน ปัจจัยวางไว้ข้างหน้าหรือข้างหลังกิริยาคุมพากย์นั้น ซึ่งแสดงว่า…

บทความนี้กล่าวถึงการใช้กิริยาในประโยคที่มีการกระทำพร้อมกัน โดยชี้ให้เห็นว่ากิริยาหนึ่งทำหน้าที่คุมพากย์ ในขณะที่อีกกิริยาหนึ่งจะประกอบด้วยอนุตมานปัจจัย ซึ่งเป็นการสร้างความสัมพันธ์ที่ชัดเจนในรูปแบบการทำง…

…ง สี การิฏ+สี แปลน สี เป็น โอ การิโต ลง แมนปฺ์ สำเร็จเป็น การาปิโต ให้ทำแล้ว ๒๒. ปัจจัย ให้เป็นก็อพพากย์ได้ เมื่อ ๓ ปัจจัย ประกอบกับอักษรอว.ไม่ใช่ศัพท์สมาสหรือ ตัวติ เรียงอยู่สุดท้ายข้อความของประโยค มีประ…

แบบเรียนภาษาไทอักษรมุขสมบูรณ์แบบพูดถึงหลักการจิ้มใจ การพูดและไม่พูด รวมถึงการติดโจ้ย ซึ่งมีความสำคัญในภาษาไท โดยใช้ตัวยกตัวอย่างต่างๆ เพื่อให้เข้าใจการใช้คำและการสร้างประโยคอย่างถูกต้อง เช่น การลบ ณ อ

…เหตุ ของความท่อนั้น เพราะส่องความย้อนกลับไปเป็นเหตุของความท่อนั้น. บอกสัมพันธิ์ตาม กาโกโลกนํ (๒) ในพากย์หรือพากย์เดียวกัน บางทีต้องใช้บท ๆ หนึ่งในอรรถกถาอย่าง แต่ท่านว่ามิชนั้นไว้รังเลอจ ฉะนั้นโบราณท่านเร…

ในหน้าที่ 91 ของ 'อภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม ๒' เสนอความเข้าใจในบทสนทนาระหว่างพระราชาและบุคคลในสำนักของพระศาสดา รวมทั้งการตอบสนองที่เกิดขึ้นเกี่ยวกับการต้อนรับและการนั่งอยู่ในสำนักของพระราชาอื่น โดยวิเค

…วามสัมพันธ์ เล่ม ๑ หน้า 51 ๕/๕๕] ความวิตกข้าให้เกิดขึ้นแล้ว เพราะเหตุนี้. [ เป็นผู้ใช้ให้ทำในกิจควรพากย์ทุกยามจาก ] กำ ตยา ปรวิศูญ เราช นากรมีปราชญาโม ทิคุณปุพโพ วา สุดปุพโพ วา. [อาทิตย์น. ๖/๕๕] พระราชผู้…

เนื้อหาเกี่ยวกับความวิตกเกี่ยวกับพระเจ้าแผ่นดินและความสัมพันธ์กับชาวเมือง การพิจารณากิจพากย์ในบริบทต่างๆ รวมถึงการทำให้สำเร็จตามพระราชวิธี เช่น การเป็นผู้ใช้ในภาษาวายการณ์ จุดมุ่งหมายของเนื้อห…

…แปล) 14 คัมภีร์อธิษฐานปราสถาน (阿毘達磨発智論) เป็นคำศัพท์ของนิยายสรวงสวรรค์ที่สำคัญ ปัจจุบันเหลือเพียงแค่พากย์จีน 2 จากนั้นได้แก่ (1) 阿毘達磨発智論 20 ผูก แปลโดยพระเสวียนจั้ง ในช่วงปี

บทความนี้กล่าวถึงการกำเนิดของนิยายสรวงสวรรค์ในช่วงก่อนคริสต์ศักราช พร้อมด้วยการวิเคราะห์ข้อมูลจากคัมภีร์ของพระพุทธศาสนาฝ่ายใต้ โดยมีการเสนอความเห็นจากนักวิชาการชาวญี่ปุ่น ศาสตราจารย์ชิซุทานิ เกี่ยวกับ

…ระทันหัน และใจความจะเป็นดังกล่าวมา แล้วในลักษณะนั้นๆ ๒. " ในวิชาแปลไทยเป็นมคธ ให้สังเกตดูที่การแปลในพากย์ไทย ถ้าแปลไปเรื่อยๆ โดยไม่มีเครื่องหมาย “ ๆ ” คั่นระหว่าง แต่กลับ มีประธานเพิ่มขึ้นมาใหม่อีก อย่างนี…

คู่มือนี้เสนอวิธีแปลมคธเป็นไทย โดยมีการสังเกตที่การวางรูปประโยคและความหมายที่เป็นไปตามหลักการ เรียงกิริยาวิเสสนะให้ถูกต้อง รวมถึงวิธีการจัดระเบียบคำในประโยคเพื่อให้การแปลมีความสอดคล้องและถูกต้องมากยิ่

…มีหรือได้อย่างนั้นอย่างนี้ เป็นต้น ให้ปรุงประโยคเป็นรูปกาลาติปัตติ คือให้มีกิริยาหมวดกาลาติปัตติ คุมพากย์ เช่น ข้อความว่า ถ้าผมขยันเรียนหนังสือมาเรื่อยๆ ผมคงสอบประโยค ป.ธ.๙ ได้ไปนานแล้ว ฯ เขาคงเป็นเศรษฐีร้…

บทความนี้นำเสนอการศึกษาเรื่องการแปลจากภาษาไทยเป็นมคธ สำหรับนักเรียนระดับธรรมศึกษา ป.ธ.๔-๙ โดยเฉพาะประโยคถาม-ตอบที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดสุขทุกข์และข้อกำหนดการใช้กาลาติปัตติในการเล่าเรื่องย้อนหลัง ซึ่งเป็

…ังเกตดูในนั้น ๆ เถิด. ในที่ ซึ่งท่านมีอ้างไว้ว่า ก็ไม่ควรแต่มเข้าไป ใช้กริยากิตที่มีอยู่เป็น. กริยามพากย์ดีๆ เท่านั้น เพราะถ้าดิ้น อาจทำลหรือละความหมายให้ ผิดไปได้ เว้นได้แต่แน่ใจว่า "ไม่ทำให้ผิด, แต่ถึงเช…

เอกสารนี้นำเสนอความเข้าใจเกี่ยวกับกริยาอาขยาตในภาษาไทย โดยมุ่งเน้นการแสดงถึงความหมายและการประยุกต์ศิลปะการใช้กริยาอย่างถูกต้องในบริบทที่แตกต่างกัน การอธิบายถึงกรณีของกริยาที่มีความหมายพิเศษและการวางจั

…ธานทำอย่างไร เว้นกรรมอาขาด และกิริยิกิ ที่ให้ดูพายาง [ เพราะข้อวามตอนนี้มีกรายอาขาด หรือกิริยิกิ คุมพากย์ จัดเป็นพากยังก็จะกล่าวต่อไป] ความตอนนั้น เป็นกิริยา พากยางค อ. ปุตโต มาตาปิตเรสุ สมุนา ปฏิปฺชุนโต, …

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับการวิเคราะห์คำขยายประธานในภาษาไทย โดยนำเสนอตัวอย่างและรายละเอียดเกี่ยวกับประเภทของคำขยายที่ใช้ในบริบทต่าง ๆ พร้อมความสำคัญของการใช้คำขยายในการสื่อสารและการทำความเข้าใจประโยค รว

…กาศสบายๆ พอควรแก่เวลา แล้วค่อยมาเริ่มดูตำราวิชาที่จะสอบต่อไป ๔. เมื่อสอบเสร็จหมดทุกวิชาแล้ว ไม่ควรวิพากย์วิจารณ์ข้อสอบ ในทำนองเสียๆ หายๆ หรือทำนองดูแคลนว่าไม่เข้าท่า น่าจะออกอย่าง โน้นอย่างนี้ เพราะนั่นเท่…

…ยมตัวสอบจำเป็นต้องมีสติการควบคุมจิตใจ ในระหว่างการสอบห้ามตื่นเต้นเกินไป และเมื่อเสร็จสิ้นสอบไม่ควรวิพากย์วิจารณ์ในทางที่ไม่ดีต่อข้อสอบหรืออาจารย์ หลังสอบควรมีการสวดมนต์และแผ่เมตตาให้กรรมการ เพื่อสร้างบรรยา…

…ี่นิ ปาปุณีสูติ ช. ใช้บอกชื่อก็ได้ เรียก สัญญาโชตโก, อุ, สินธวาติ สินธว รฎเฐ ชาตา (อสสา) ความเท่ากับพากย์ว่า สินธวรภูเฐ ชาตา (อสสา) สินธวา นาม

บทนี้กล่าวถึงแนวทางการเรียกชื่อและความหมายของคำในบาลีไวยากรณ์ ว่าด้วยการสรุป อุ, มโน การใช้ความย่อ อาทิยตฺโถ และต่างๆ รวมถึงวิธีการให้ตัวอย่างในรูปแบบต่างๆ เช่น นิทสสน์ และการวางเหตุ โดยมุ่งหวังให้ผู้

…ยถึงขาณคนเดียวกันนั้น วิกิติมรรค (คุณนาม)? ๓. บทวิสาสะที่ประกอบด้วยทุติยวิสาสติ เข้ากับวิสาสะทำ ในพากย์ที่เป็นกิตตกาจจากและประกอบด้วยปฐมวิสาสติ ในพากย์ ที่เป็นกัมมวาจา เรียกชื่อว่า วิจิกามม.อ. อิง อดุตุ …

…กับบุตรและภรรยา ในลักษณะต่างๆ เช่น สมุปุต-ทาโร่ และวิดกตุ รวมถึงการเชื่อมโยงกับวิสาสะและปฐมวิสาสติในพากย์กัมมวาจา อธิบายบทวิสาสะที่ประกอบด้วยทุติยวิสาสติ ในบริบทของการวิเคราะห์กิริยาอย่างลึกซึ้ง.

…ะไตรปิฎกฉบับสยามรัฐ) SN Samyutta-nikāya (สังยุตตนิกาย) T Taishō Shinshū Daizōkyō 大正新脩大藏經 (พระไตรปิฎกพากย์จีน ฉบับไท้โช) Udv Uḍānavaṃga, 3 vols. edited by Franz Bernhard and Siglinde Dietz. 1965-1990. Götti…

This content highlights notable dictionaries relating to Sanskrit and Pali, including the 'Sanskrit-English Dictionary' by Sir Monier Williams published in 1960, and the 'Pali-English Dictionary' by T

…นิดนั้น เฉพาะใน ประโยคลิงคัตถะ มีเพียงตัวประธานเท่านั้น ส่วนประโยคอื่นมีทั้งตัว ประธานและมีกิริยาคุมพากย์ด้วย จึงจะเป็นประโยคโดยสมบูรณ์ อนึ่ง ถ้าจะแบ่งประโยคตามเนื้อความหรือเนื้อเรื่องในประโยค แล้วอาจแบ่งป…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ นี้นำเสนอประเภทของประโยคในภาษาไทยและมคธ. ประกอบด้วยประโยคกัมมวาจก, เหตุกัตตุวาจกและประโยคเหตุกัมมวาจก. นอกจากนี้ยังมีการแบ่งประโยคตามเนื้อความออกเป็น ๓ ชนิด ได้แก่ เอกั

…แปล ได้แปลจบแล้ว ยังมีให้จะพิมพ์ จะได้ดำานิการในโอกาสต่อไป ส่วนสมันต์ปลาทิกา อรรถภาพพระวินัย ที่เป็นพากย์มรรค์ ได้ชำระกันมา หลายคราว ก็ยังไม่อิ่มผิดพลาด แต่ความผิดพลาดนั้นแก้ไขได้ ไม่ราคา�ขึ้นเป็นข้อคำณี ท…

เนื้อหาเกี่ยวกับการแปลพระคัมภีร์และการจัดการการศึกษาทางด้านศาสนา ซึ่งมีการดำเนินการโดยกรรมการ คงดำามมหญกฎ ๆ โดยเฉพาะการแปลสมณพราสาทและการจัดการพิมพ์โดยกรรมการและวัดต่าง ๆ เช่น วัดปทุมวนาราม และวัดเขมา