หน้าหนังสือทั้งหมด

จริยธรรมการบวชและบทบาทของพระภิกษุในสังคม
14
จริยธรรมการบวชและบทบาทของพระภิกษุในสังคม
…ป็นฝ่ายที่กราบไหว้พระลูกชาย ซึ่งสำหรับธรรมเนียมวัฒนธรรมจีนอาจจะรับได้ตามอุปนิสัยเป็นพระภิกษุแล้ว คุณยายอาจารย์ฯ กลับนอนน้อมกรานไว้ กิฏฏลูกศิษย์ผู้วชใหม่ได้อย่างสนิทใจ ภาพเหล่านี้ตั้งท่าทางที่สะท้อนให้เห็…
เนื้อหาที่นำเสนอเกี่ยวกับจริยธรรมในการบวชของพระภิกษุที่มีอายุเกิน 30 ปี โดยผู้บรรยายได้ชี้ให้เห็นว่าการบวชนี้ไม่ขัดกับหลักจริยธรรมทางพระพุทธศาสนาและมีตัวอย่างจากสังคมพระพุทธศาสนาเถรวาท…
เหตุผลสำคัญที่ต้องมีการขออวาท
28
เหตุผลสำคัญที่ต้องมีการขออวาท
…เสี่ยงต่อข้อครหา ติตเตียน นามซึ่งความเสื่อมแหง พระศาสนาได้โดยง่าย แต่มิอาจตัดความพระพุทธองค์ ได้ทรงพยายามหาความ พอดีและงาความของสงฆ์สองฝ่าย เพื่อไม่ให้กฤดลงเทียนจากฐานะและโทษสามารถ ฝึกสงฆ์ให้ได้มาตรฐานเด…
…การให้โอวาท เพื่อให้เกิดการเคารพซึ่งกันและกัน และรักษาความเป็นระเบียบเรียบร้อยในสงฆ์ พระพุทธองค์ยังพยายามสร้างความสมดุลระหว่างฝ่ายสงฆ์ในด้านต่าง ๆ เพื่อไม่ให้เกิดการติเตียนต่อพระศาสนา ซึ่งเป็นการฝึกให้สง…
ความเข้าใจเกี่ยวกับครูธรรมและความเสมอภาคในพระพุทธศาสนา
39
ความเข้าใจเกี่ยวกับครูธรรมและความเสมอภาคในพระพุทธศาสนา
…ห้ภิกษึอถือครูธรรม พระพุทธองค์ผู้มะพรพระคุณทำไมถึงกล่าวว่ามิสุขาเปรียบเทียบสติว่า “เปรียบเหมือนหนอนขยายที่ลุกข้าวสารที่สมบูรณ์ นาวาสลื้นนั้นย่อมไม่ตั้งอยู่ได้นาน อีกประกันหนึ่ง เปรียบเหมือนเปลือกที่ลงไปอ…
บทความนี้เสนอการวิเคราะห์เกี่ยวกับครูธรรมและแนวคิดความเสมอภาคในพระพุทธศาสนา โดยชี้ให้เห็นถึงความเข้าใจในสิทธิและบทบาทของครูในสังคมครูธรรมผ่านสายตาของนักเรียนและความสำคัญในการทำความเข้าใจในคุณค่าแห่งกา
การวิเคราะห์ครูธรรมข้อที่ 5-8 ในพระพุทธศาสนา
2
การวิเคราะห์ครูธรรมข้อที่ 5-8 ในพระพุทธศาสนา
…าติ คณะศาสนศาสตร์ประจำปี 2007 แห่งไท วัน เมื่อวันที่ 2 กรกฎาคม ค.ศ.2007 วิทยาลัยเจนีลส์ และเป็นส่วนขยายของบทความที่ตีพิมพ์แล้วใน Sucharithammakul (2008: 502-575)
บทความนี้เป็นการต่อเนื่องจากฉบับที่แล้วที่ได้วิเคราะห์ข้อสงสัยเกี่ยวกับครูธรรมข้อที่ 1-4 โดยในบทความนี้มีการวิเคราะห์ครูธรรมข้อที่ 5-8 โดยอิงหลักฐานจากคัมภีร์ เพื่อพิจารณาว่าครูธรรมหมายถึงสังคมสัตว์หร
การศึกษาเกี่ยวกับกิริยาในพระพุทธศาสนา
4
การศึกษาเกี่ยวกับกิริยาในพระพุทธศาสนา
…เกี่ยวกับเรื่องกิริยานี้จึงเป็นเรื่องที่ผู้ให้ความสนใจมากอีกทั้งช่วง 10 ปีที่ผ่านมา มีการเคลื่อนไหวพยายามจะให้กรมายอมรับกิริยานี้ส่งในประเทศไทย ดังนั้นการศึกษาวิจัยเรื่องกิริยานี้จึงเป็นประโยชน์ต่อนักวิจ…
บทความนี้นำเสนอการศึกษาวิจัยเกี่ยวกับกิริยาในพระพุทธศาสนาในประเทศไทย โดยเน้นการวิเคราะห์ครุธรรม 8 และการขัดแย้งของหลักฐานต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง พร้อมชี้ให้เห็นว่าการศึกษานี้มีความสำคัญสำหรับนักวิจารณ์และ
การวิเคราะห์ครรธรรมในพระวินัย
5
การวิเคราะห์ครรธรรมในพระวินัย
…ลงโทษแค่ปิจิตติย์แต่ภิกษุณีวางเป็นฝ่ายอนุรักษ์นิยมได้ตั้งลงโทษที่เข้มงวด (มานัต ครึ่งเดือน) เพื่อให้ยายต่อการบริหารปกครองภิกษุณี แต่ถ้าที่ยึดกับคัมภีร์พระวินัยที่กล่าวว่าเป็นปาจิตติย์ ก็ถือว่ายังมีช่องโห…
บทความนี้มีการวิเคราะห์แนวคิดเรื่องครรธรรมและการลงโทษของภิกษุณีในพระวินัย โดยอธิบายถึงความขัดแย้งเกี่ยวกับบทลงโทษที่มีการบัญญัติในคัมภีร์และประพฤติม่านัต การวางบทลงโทษที่แตกต่างกันในกรณีของการกระทำผิด
บทลงโทษและการทำผิดครูธรรม 8
7
บทลงโทษและการทำผิดครูธรรม 8
…นหนัก ซึ่งก็คือการทำผิดสมัภสนั่นเอง มีได้หมายถึง ครูธรรม 8 แต่ อย่างใด นอกจากนี้ในพระวินัยของนิกายนิยายต่าง ๆ ที่ปัจจุบันเหลือแต่ฉบับภาษาจีน เช่น พระวินัยของนิกายสรวาสติ-วาท นิยามมหาสังมิละ นิยกรมคูติ ก็…
บทความนี้สำรวจเกี่ยวกับความหมายของครูธรรม 8 และการลงโทษในกรณีที่ทำผิดครูธรรม โดยมีการวิเคราะห์คำว่า 'ครูมฺ' ที่กล่าวถึงในเนื้อหาของครูธรรมข้อที่ 5 และการเปรียบเทียบกับการบัญญัติในพระวินัยโดยอิงจากข้อม
ช่วงเวลาที่เกิดมีภิกษุณี
8
ช่วงเวลาที่เกิดมีภิกษุณี
… ปามหาวัน กรุงเทพสาลัย 2. หลังจากที่พระพุทธเจ้าสู้ได้ 14 ปี พระอาชายังดีได้กล่าวโดยอ้างพระวินัยของนิยายธรรมมุตว่า หลังพระถตกดัสรู้ได้ 14 ปี พระนางปชาบดีโคดมก็ทรงออกผนวช 3. หลังจากที่พระพุทธเจ้าสู้ได้ 15 …
เนื้อหาอธิบายความเป็นไปได้ 5 กรณีที่เกี่ยวข้องกับการเกิดมีภิกษุณีในสมัยพระพุทธเจ้า ตั้งแต่การเยี่ยมเยียนของพระองค์ไปจนถึงเหตุการณ์สำคัญที่เกี่ยวข้องกับการบวชของพระนางปชาบดีโคดม โดยอิงข้อมูลจากพระวินัย
บทบาทของพระอานนท์ในฐานะอุปัฏฐากของพระพุทธเจ้า
9
บทบาทของพระอานนท์ในฐานะอุปัฏฐากของพระพุทธเจ้า
…บหน้าที่เป็นอุปัฏฐากประจำของพระพุทธเจ้า พระอานนท์จึงทูลขอพร 8 ประการ หลังจากที่พระพุทธเจ้าได้ตรัสสาธยายโทษและอนิสงส์ที่ทูลขอพร 8 ประการแล้ว จึงทรงประธาน ตามที่พระอานนท์ขออนุญาตทุกประการ ดังนั้นพระอานนท์จ…
บทความนี้นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับบทบาทของพระอานนท์ในฐานะอุปัฏฐากประจำของพระพุทธเจ้า โดยเริ่มต้นจากการอภิปรายของคณะสงฆ์หลังจากที่พระพุทธเจ้าตรัสรู้ธรรม และการขอพร 8 ประการที่พระอานนท์ทูลขอ ซึ่งพระพุทธเจ้า
ภิกษุนับตั้งแต่พระราชที่ 12 ถึงพระนางปชาชิตโคดม
16
ภิกษุนับตั้งแต่พระราชที่ 12 ถึงพระนางปชาชิตโคดม
…์ เร็วสุดเมื่ออายุ 12 และชั่วสุดเมื่ออายุ 40 ปี) ในขณะที่ในมหาปชาชาติ โคดมมีเรือปฐทน ที่อยู่ในทุกกนิยายบันีกว่า เมื่อมีพระชนมายุ 120 ปี พระนางกล่าวทูลาขึ้นสนพนา⁽⁽31⁾⁾ ซึ่งเป็นไปได้ยากที่จะอายุของพระพุทธเ…
บทความนี้วิเคราะห์การเกิดภิกษุในบริบทของศาสนาพุทธ โดยเฉพาะช่วงที่พระราชที่ 12 ต่อเนื่องมาจนถึงยุคของพระนางปชาชิตโคดม เนื้อหานี้นำเสนอความยากของการเชื่อมโยงเหตุการณ์ประวัติศาสตร์กับอายุของพระพุทธเจ้าแล
การวิเคราะห์ครูธรรม 8 และบทลงโทษ
23
การวิเคราะห์ครูธรรม 8 และบทลงโทษ
…้กิฏิชนีต้องประพฤมานต์เป็น 2 เท่า โดยในสังกุฏี 1 ครั้ง และกิฏิสูง 1 ครั้ง เวลาจึงเป็น 2 เท่าไปโดยปริยาย
บทความนี้วิเคราะห์ข้อสงสัยเกี่ยวกับครูธรรม 8 และบทลงโทษที่เกี่ยวข้อง โดยเสนอว่าคำกล่าวอ้างบางประการไม่ใช่การบัญญัติเพื่อทำโทษผู้ที่ผิดครูธรรม 8 แต่เป็นบทลงโทษในกรณีเฉพาะ นอกจากนี้ยังพูดถึงปัญหาจำนวนวั
การบวชภิกษุในพระพุทธศาสนา
37
การบวชภิกษุในพระพุทธศาสนา
…้กรอบแบบไตรสาฎกมนต์ ซึ่งเมื่อประกาศใช้ข้อใหม่ในเรื่องใด กฎข้อเดิมของเรื่องนั้นมักจะถูกยกเลิกไปโดยปริยาย เช่นเดียวกัน การบวชสมัยด้วยคุรุธรรม ถูกแทนที่ด้วยการบวชจากสงฆ์ฝ่ายเดียว และการบวชจากสงฆ์ฝ่ายเดียวก็…
บทความนี้นำเสนอการเปลี่ยนแปลงของการบวชภิกษุในประเทศไทย โดยเน้นถึงการเปลี่ยนแปลงจากระบบเดิมที่ใช้กฎคุรุธรรมไปสู่การบวชจากสงฆ์ 2 ฝ่าย ซึ่งเป็นที่ยอมรับตามพระวินัยของนิยามธรรมภูติ ทั้งนี้ยังมีการวิเคราะห
การอุปสมบทในพระพุทธศาสนา
40
การอุปสมบทในพระพุทธศาสนา
… 2 ฝ่าย ในกรณีนองพระนางปชช.โดมนี้นั้น การรับครูธรรมถือว่าเป็นการอุปสมบทคล้ายกับอิทธิกุฎุมปท ส่วนพระขยายของ เจ้าจะยศยศลีและโกลิยงค์ 500 คน อาศัยการบงด้วยสงฆ์ฝ่ายเดียวคือกิณฑ์สงฆ์ นับว่าเป็นการบงจากกุฎุมปท…
บทความนี้วิเคราะห์การอุปสมบทในพระพุทธศาสนา โดยเน้นความคิดเห็นจากนักวิชาการ เช่น นางซาชาที่ได้ชี้ให้เห็นถึงการปฏิบัติสมมติก่อนการนวชของพระนางปชช.โดม พร้อมทั้งกล่าวถึงกฎและข้อบัญญัติต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง
ครูธรรม 8 และพระพุทธศาสนา
45
ครูธรรม 8 และพระพุทธศาสนา
…mo sakkatavā garukatvā mānetvā pūjetvā vāvajjāṃ anatikkamaniyo88 ภิษุณีนี้ไม่พิฆาดา วิภาษพิษณุโดยปรียายอย่างใดอย่างหนึ่ง ธรรมแม้นี้ภิษุณีต้องสักกา เคราพ นับถือ บุญ่า ไม่ละเมิดตลอดชีวิต89 ภิษุณีนี้ไม่พิฆา…
บทความนี้วิเคราะห์ถึงครูธรรม 8 ข้อในพระพุทธศาสนา โดยเน้นถึงบทบาทของสตรีในการบวชและการป้องกันการปลอมแปลง นอกจากนี้ยังมีการกล่าวถึงการเคารพและการนับถือที่กำหนดในคำสอนของพระพุทธเจ้า ซึ่งช่วยส่งเสริมแนวทา
การวิเคราะห์การด่าและบริภาษ
47
การวิเคราะห์การด่าและบริภาษ
ไม่พึงด่า บริภาษ ในประเด็นที่ว่า กิริยาน่าไม่พึงด่า บริภาษกิริยา ซึ่งอาจจะนำไปสู่กิริยาสามารถด่า บริภาษ กิริยาได้ นั่น ตราบยืนมีปัญหา และเห็นด้วยกับกิริยาสิ่งว่าจะว่าจะเป็นกิริยา หรือกิริยาน่าไม่ควรพ
…ักการและข้อบัญญัติที่เกี่ยวข้องจากพระพุทธศาสนา การด่าบุคคลผู้อื่นอาจนำไปสู่ผลกระทบเชิงลบ และมีการบรรยายถึงกิริยาที่ไม่ควรทำ เช่น การพูดส่อเสียด การทะเลาะกัน และการเหยียดหยาม มีข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับคำที่ไม…
ธรรมนาฏ วรรณสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 1 ปี 2559
56
ธรรมนาฏ วรรณสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 1 ปี 2559
…รารถนาให้พระศาสนาเจริญรุ่งเรือง มีได้อยู่บนพื้นฐานของการจับผิด ว่าร้าย เจตนา ให้ผู้อื่นได้รับความเสียาย หรือเสียหน้า ดังนั้น การที่พระนงบาปชาดดีคงมีได้ก็ด้วยความผิดของภิฑัชชพงษ์ เพราะมีความปรารถนาที่จะยั…
บทความนี้กล่าวถึงข้อห้ามในพระวินัยบาลีซึ่งเป็นความรับผิดชอบร่วมกันของพุทธบริษัท 4 ชุดในการดูแลพระพุทธศาสนา โดยมุ่งหวังให้พระศาสนาเจริญรุ่งเรืองและหลีกเลี่ยงการจับผิด เพื่อคงอยู่ในหลักธรรมอันบริสุทธิ์
ธรรมาธิวาสสารวิธีการทางพระพุทธศาสนา
64
ธรรมาธิวาสสารวิธีการทางพระพุทธศาสนา
ธรรมาธิวาสสารวิธีการทางพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 1 ปี 2559 อ่านาแกปฏิกูล หรือพยายามให้ปฏิกูลนี้พึงพอใจปฏิกูลให้มาก แต่เป็นการสร้างความปลอดภัยและงามให้กับสงฆ์ เพื่อความปลอดภัยสำหรับท…
บทความนี้กล่าวถึงวิธีการทางพระพุทธศาสนา โดยเน้นการดูแลความปลอดภัย และการปฏิบัติที่ถูกต้องของภิกุษ เพื่อให้การเดินทางและการทำกิจกรรมเป็นไปอย่างปลอดภัยและมีประโยชน์ นอกจากนี้ยังพูดถึงการรับโอวาท และการพ
ธรรมรา วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 1 ปี 2559
72
ธรรมรา วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 1 ปี 2559
…รมรา วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 1 ปี 2559 176 1. ตารางเปรียบเทียบค ุรธรรมในพระวินัยของนิยายต่าง ๆ พระวินัยบาลี พระวินัยนิยาย Vin IV: 51-52 (Ee) พระวินัยนิยาย สวาสติวิถา …
เอกสารนี้นำเสนอการเปรียบเทียบคุรธรรมในพระวินัยของนิยายต่าง ๆ โดยเน้นหลักเกณฑ์เกี่ยวกับการปฏิบัติของภิกษุณี เช่น การอนุญาตให้อยู่ในอาวาสและการปฏิบัติในวันอ…