สามเณร : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 66 / 101

…มหานุโมชนูป- วชฺฉิ น มชฺชปฺปา ปน ภิกฺขสุส อาณิวารวา ปิณฺฑวา ปิณฺโน สีลมฺหา อาปชุติ น อานินฺทิยา ฯ สามเณรโง เป็นภาควา ปิโน สิมฺหติ อาปชุติ น อาณิฺฎวา ฯ สามเณรน มชฺชปน จ สตฺถีตา ปาราชิวตฺถุ ฯ น อาณิฺฎวา ฯ…

เนื้อหานี้ได้กล่าวถึงแนวคิดเกี่ยวกับการดื่มสุราในบริบทของศาสนา โดยเน้นที่การปฏิบัติตนของพระภิกษุและผลกระทบต่อจิตใจและการดำเนินชีวิต ด้านการห้ามดื่มสุราเป็นสิ่งสำคัญเพื่อรักษาศีลและความบริสุทธิ์ในจิตใจ

…จึ่งประกอบด้วยองค์ ๖ ก็หามได้ ทักษิณาที่ให้ แม่แก่พระอนาคามี พระสกาทาคามีและพระโสดาบัน โดยที่สุดแม้ สามเณรผู้ถือฺอกรรมะ ซึ่งบรรในวันนี้ ก็ประกอบด้วยองค์ ๖ เหมือนกัน เพราะว่า สามเณรแม้นั้น ชื่อว่าบวชเพื่อโสด…

เนื้อหาเกี่ยวกับการตีความฉัพพาควาสูตร มีการอธิบายเกี่ยวกับองค์คุณ ๖ และการให้ทานที่นำไปสู่การบรรลุเจตนา การวิเคราะห์คำต่างๆ และความสำคัญของการให้ในทางพระพุทธศาสนา แสดงถึงความเชื่อในศาสนาและการปฏิบัติอ

…พาษามนุษย์ เป็นอิตตะตะ เป็นวัตถุแห่งปราชญ์" ท่านกล่าวไว้ในภูมิภิมวิวรณ์นี้แหงสุราในสิกขาบทนั้นว่า "สามเณรไม่รู้ ดื่มอยู่ ขอบไม่ถึงการขาดสิวลทั้งหมด มีปาณาติปาตา รวมนี้ เป็นตน และการขาดสตนะ แต่ถุกตะ บันฑิตพ…

เนื้อหานี้พูดถึงการดื่มสุราและความหมายในความเป็นธรรมในพุทธศาสนา รวมถึงการที่การดื่มน้ำเมานั้นมีผลต่อสติปัญญาและสถานะทางจิตใจ ท่านได้อธิบายเกี่ยวกับการดื่มสุราในฐานะอาบัติและบทเรียนที่ควรเรียนรู้ โดยยก

…ีอายุยืน ดังนี้ นี้ชื่อว่า นิสสยาจารย์. [๓๖๗] ก็ในว่า อนุตตลิผลวิลิศริต นี้ พิงราม วินิจฉัยดังนี้: สามเณรและภิกขู้ผู้ถือพระอุปฺชฌามูปสมบ คำว่า นิสสยในสำนักของภิกขุว่า " ท่านผู้เจริญ ขอท่านจงเป็นอุปชฌามะของ…

บทความนี้พูดถึงอาจารย์ ๔ จำพวก ตามที่พระพุทธโกศาจารย์กล่าวไว้ในฎีกาโลกตฺถก การจำแนกประเภทอาจารย์ประกอบด้วย ปิยพจารย์, อุปสัมปทาจารย์, นิสสยาจารย์ และ อุตเทสาจารย์ ที่มีบทบาทสำคัญในการเรียนการสอนรวมถึง

…โอชิต ฯ (1/5) กิรยาวิสารณะ : สตุตา ปน เตน หตินา อุปฺปิยมโน สุกฺ วิสิ ฯ (1/63) วิถิติตตา : ปาโม ชาโต สามเณร ฯ (1/55) บทอาสนะ บทอาสนะ คือ บทที่เทรกเข้ามาเป็นคำร้องเรียกในปะโยค เวลาแปลต้องแปลก่อนที่จะเปลี่ยนปร…

บทความนี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับวิถีติตในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะความสัมพันธ์ของคำต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง เช่น ทุตยาวิถิติต และวิถิติตต่างๆ ที่มีความสำคัญในการสื่อสารและการศึกษาในพระพุทธศาสนา การทำความเข้าใจถึง

๒๒ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ธ.๔-๙ นอกจากจะแปลว่า ภิกษุให้จรราแก่สามเณรแล้ว อาจแปลว่า ภิกษุให้ จิรของสามเณร คือ ภิกษุอาจจิรของสามเณรไปให้แก่อื่น ดังนี้ได้ เพราะตามประโยค…

เนื้อหานี้เน้นการแปลคำในภาษาไทยและบาลี โดยอธิบายถึงวิธีการเรียงคำและการสร้างความสัมพันธ์ในประโยคเพื่อให้การแปลมีความหมายที่ชัดเจน และหลีกเลี่ยงความคลุมเครือในการแปล นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างการแปลที่แสดง

…น เช่น นิสินโน ริโต อาคโต เป็นต้น คำพฺ เหล่านี้แสดงถึงกิริยาอาการว่าทำอยู่นานทั้งสิ้น ดังตัวอย่าง : สามเณรโ ตุตุ นิมิตตุ คเหตวา ขปภู ตสุสา สนฺติกิ คโต ฯ (๑/๑๔) : มาณโว ก็ โอกาส นามโลติ ปริวิตติวา นิพฺบุโน …

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนครนี้จัดทำขึ้นสำหรับนักเรียนระดับ ป.ธ.๕ ถึง ๙ ที่ต้องการเรียนรู้การใช้ปัจจัยกับกิริยาอาการต่างๆ โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็นสามส่วนหลัก คือ การใช้อนุมานปัจจัยสำหรับกิริยาที่กำลังทำอยู่ ก

๘๐ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครู ป.ร.๔-๙ : ภูนต อหิ ปุฑพเพ สามเณรโร, อินทานิน ปนภูมิ คิธี ชาโต, ปุพพชฌโตปาจา ห สทธาย ปุพพชิโต, มคุปลิษณฬถวยน ปุพพิโต ฯเปฯ (๑/๑๕) (ชา…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครู ป.ร.๔-๙ นี้มีการชี้แจงและให้ความรู้เกี่ยวกับการใช้ภาษา การตีความในภาษาไทย พร้อมทั้งยกตัวอย่างเพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจในภาษา ตัวอย่างประโยคที่ใช้ในคู่มือนี้ถูกออกแบบมาให้สะท้อนถึง

…อุปมาขยายความบท ปีนฑปา ให้ชัดขึ้น ความไทย : ก็ภิฺกุผู้จะให้ปล่อยสันนิษฐานิศริบูรณ์ จะต้องเป็น เหมือนสามเณรสงส์รักขิดผู้นหลาน ๆ เป็น : ปัจจลสนิทิตสฺติสลิปทฺปรกน ปน ภาคเนยยสูงม- ภฺฤ ฐิตสามเณรน วิวิ ฐิตพุทฺษ ฯ…

…ๆ ในการแปลภาษาไทย โดยใช้ตัวอย่างเพื่อทำให้ผู้อ่านเข้าใจการใช้ภาษาในบริบทต่างๆ เช่น การเปรียบเทียบกับสามเณรและการบรรยายต่างๆ เพื่อให้เห็นถึงความหมายที่ละเอียดและความสามารถในการแปลที่ถูกต้อง. เอกสารนี้จะเป็นป…

…ดูตัวอย่าง ความไทย : ส่วนโยมชายควรทำการให้อาบน้ำ นวดฟัน เป็นต้น ด้วยมือของตน บำรุงเหมือนกัน (ทำให้) สามเณร๙ (สนามหลวง ป.ธ.๗/๒๕๔๘) เป็น : ปิฎ ปน ยา สามเณรโฐ เอว สหตกเถน นาหปูน- สมุทรหนาถิ่น กดวา อุปจารatihู…

คูมืออาชาเปลี่ยนไทยเปนนคร ป.ธ.๕-๗ แสดงถึงการใช้โครงสร้างประโยคในภาษาไทย โดยเน้นถึงการวางประโยค ยา และความสำคัญของการใช้คำถูกกลุ่มในบริบทที่เหมาะสม สำหรับนักเรียนที่ศึกษาในระดับประโยค การใช้คำและประโยค

…ประโยค และทำหน้าที่คุมกริยาภายในประโยคนี้มีกั้บที่เป็นคำ เป็นวลี และเป็นประโยค ตัวอย่างเช่น ใช่คำ : สามเณร ไปบิณฑบาต : ทุกข์ เป็นสิ่งที่ทนได้ยาก ใช่วลี : ความเจ็บและความตาย ไม่มีใครต้องการ : มาทำงานสาย เป็น…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ธ.๔-๙ อธิบายถึงการเข้าใจองค์คาพยพและส่วนประกอบของประโยคภาษาไทย แนะนำให้จัดระเบียบความเข้าใจเพื่อการตีความอย่างถูกต้อง รวมถึงการนำเสนอประเภทของบท ซึ่งประกอบไปด้วย บทประธาน บทข

…ราะ-จึง จะนัน-จึง เพราะฉะนั้น-จิง เป็นบทเชื่อม เช่น - เขาเป็นคนดี คงจึงสงสารเขามากในคราวนี้ - เพราะ สามเณรสอบได้ จึงมีญัติโยมำสังกระมามฎิต - เพราะ พระเณรไปในนี้น ฉะนัน เหตุการณ์จึงสงบลงได้ด้วยดี ในเหตุวาเนก…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร สำหรับนักเรียน ป.๕-๙ เนื้อหาเกี่ยวกับการแปลภาษาไทยเป็น มคอ รวมถึงการใช้งานประโยคประเภทต่างๆ เช่น เหตุวาเนกกรรมประโยคและเอกกรรมประโยค โดยมีทั้งตัวอย่างและการอธิบายแตกต่างของแต่ล

ประโคม - มงกุฎทับปีนี้ (ปฏิทิน ภาคใต้) - หน้า 50 กิจจิ การเตว อลิซา สามเณรสุข ขนี้ ปรี- ๆ อสิ นิมิตวา ธ ราย ธาร ปรี- ๆ โซเชียร ๆ ใอริบาา อิส คาลปดั วีณ มานโต ธรุล่า โต่ว ๆ …

เนื้อหาในหน้านี้เกี่ยวกับกิจกรรมต่างๆ ที่จัดขึ้นในภาคใต้ของประเทศไทย โดยมีการอธิบายถึงความสำคัญของมงกุฎทับปีและพิธีกรรมต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง. นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงผู้มีส่วนร่วมต่างๆ ในการจัดงานนี้เพื่

ปีตทาโย อาดโอยี ทิสวา เตสมวี นาโรเจสิ โจรา เต อนุปปัตต คเณราวุ วิหริษุ อด สามเณรมาตา ปริเทวามนานา โจรที ปูจา อน อธิษฐานคุสะ ตาา อัย ปีตา อิมา ภาคโร อากจิ โจรา อัย สุขาวดี สมโณด เ…

เนื้อหานี้ได้สำรวจธรรมะและปัญญาในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะการบรรลุธรรมของพระสงฆ์ และการศึกษาตนเองเพื่อการพัฒนาในจิตวิญญาณ ผู้อ่านจะได้เข้าใจแนวทางการปฏิบัติและการพัฒนาสติในชีวิตประจำวัน ซึ่งช่วยในการค้นหา

…ทนปุจฉิม อาหยา อณุปฺวาเธ เถรสฺส ปริเณ น สมฺมุชฺชิโนวา ปนียรวิโธนี อุปฺปเรสติ ฯ เทโร เกน จิ ทนเรน วา สามเณรน วา กดฺ ภวิสฺสีติ สลฺลุกฺขวา ตติยวิทฺเชส ทวาร วิวิรฺวา โอโลเกนุตโต ติ สกฺวา อปิเท ทวชิต ม้า ผา อนาก…

มงคลสูตรนี้เป็นคำสอนที่สำคัญในพระพุทธศาสนา มีแนวทางในการดำเนินชีวิตและการประพฤติปฏิบัติที่ดี ด้วยการสร้างสติปัญญา และความกรุณาในตนเอง โดยเน้นการเข้าใจชีวิตและการสร้างคุณค่าให้กับผู้อื่น ผ่านการปฏิบัติ

…่าวแล้ว และ กิเลสนัน ชื่อว่าตั้งอยู่ในฐานบริการนี้" [๘๕] กิเลสมั้งผู้เป็นอุปากนิยเดียวย- ส่งมรรคขิตสามเณร. ก็อุปนียะสงครามขิตสามเณรนั้น พิจารณาโดยชอบแล้วซิฉัน ด้วยเหตุนี้ เธอจึงกล่าวว่า "อุปมาณะกลกล่าวข้…

…ื้อหาระบุถึงการรักษาศีลในเภสัชและการปฏิบัติในอัตญ์ปัจจเวกขณะ ซึ่งมีผลต่อการทำให้กิเลสหมดไป การที่พระสามเณรได้ฟังคำสอนและนำไปปฏิบัติทำให้มีความสงบและบรรลุพระอรหัต นอกจากนี้ยังเน้นความสำคัญของการแสดงและการดำร…

…......................................................................(เทนิติ) ๒. อิม ทุติย อาจิย ต สามเณร (ปโกสติ) อ. อาจารย์ที่ ๒ นี้ ย่อมเรียกอีสามเณร ท. เหล่านั้น (ปโกสติ) ๓. ปญฺญ ภิกฺขุ อิม ปญฺญ ปัญญา …

แบบฝึกหัดนี้นำเสนอเกี่ยวกับการเติมคำในช่องว่างที่เกี่ยวข้องกับสังขยาและการใช้สัพพนามในภาษาไทย รวมถึงการประสมบทตามคำแปลที่กำหนดไว้ เพื่อช่วยให้ผู้เรียนมีความเข้าใจในโครงสร้างและการใช้งานได้ดีขึ้น ผ่านก

…โย ของท่าน มีวิอว่าอะไร จงตอบตามหลักไวยากรณ์? ก. สพพ ข. เอย ค. อิวิสสุ ง. อิมสุ ๑๔. ภูฏ สามเณรน ปฏโต นิฏฐิโต อ. บาตร อันสามเณร ซ่อนใว้แล้ว ในภูฏ เติมวิสิสนัสพพนามในข้อใด จึงจะขยายภูฏ ได…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการเรียนรู้ว่าการใช้ภาษาที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์เป็นอย่างไร โดยมีการยกตัวอย่างคำถามในรูปแบบบททดสอบ เพื่อช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจหลักไวยากรณ์และการใช้คำในภาษาไทยอย่างถูกต้อง ซึ่งเนื้อห

…รับ ภิกษุณีวิราวาถึงแจ้งข่าว เขาได้ทราบ ก็ร้องให้ราคาวรัญญเป็นกนกเขา แล้วจัดแจงให้บวชหลายชื่อจะเป็น สามเณรส่งไปตามคำของภิกษุณีที่มาแจ้งข่าว ฝายสามเณรปลดละกีด ตัดดงต้นไปถึงพระเจดีย์ ควรแก่เวลแล้วชวนกลับ ถือป…

เนื้อหาเน้นไปที่การแสดงความเสียใจที่เกิดขึ้นและการจัดการเกี่ยวกับพระเจดีย์รวมถึงภิกษุหลายรูปที่เพิ่มมาช่วยเหลือในสถานการณ์นั้น เรื่องราวมีการบอกกล่าวระหว่างภิกษุณีกับพระเจดีย์ถึงความสำคัญของการบวชในสถ

…ะโยค 3 - อันดับอาธรรมบทแปล - หน้า 157 ตอนกลางคืนชาวบ้านที่ไปต้องรับพระ ปรารถนาจะฟังเทศน์ พระ-เธอให้สามเณรเทศน์ แต่พวกเขาค้างเป็นเสียงเดียวกันว่า สามเณร เทศน์ไม่เป็น ลงท้ายพระครูสมรุตให้เทศน์ และให้สัญญาด้ว…

ในบทความนี้กล่าวถึงเหตุการณ์ในหมู่บ้านที่ชาวบ้านปรารถนาฟังเทศน์ แต่สามเณรไม่สามารถเทศน์ได้ ทำให้พระครูสมรุตต้องขึ้นเทศน์แทน ชาวบ้านบางคนดีใจแต่ก็มีคนโกรธเคือง พระพุทธเจ้าทรง…