สุม : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 40 / 85

…เหตุใด ; เพราะเหตุนี้ เรามีแสงหาเหตุการณ์นั้น ท่องเที่ยว ไปแล้ว." อ. ที่ 3 ยสมุ ม นาฎพน วิสมุ นวตฺ (สุมมา หฤยะ ปณิ นา วิส.) [กุคุญมิฏฺต. ๕/๒๓] "อย่าพิบไม่ชิมซาบผ้าสำอำที่ไม่มีเมล หเหตุใด. (เพราะเหตุนี้บ…

บทความนี้สำรวจความสัมพันธ์ในธรรมอันเป็นไปในภูมิ 5 พร้อมให้ตัวอย่างจากธัมมปทัณฑ์และคำสอนต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับความทุกข์และเหตุการณ์ที่นำไปสู่การถือกำเนิดใหม่ในมุมมองทางพระพุทธศาสนา โดยเนื้อหานี้มีความส

…ขึ้นแล้วจากที่ไหน." ดั่ง กฤตตุ ลพกา ใช้ในที่หลายแห่ง, บางแห่ง ดั่งเป็นเหตุ ( ส. ว. ๒/๒๕ ว่า ตนบุต ต สุมา), บางแห่งแสดงความ ลพกา เป็น สกกา ลภู บัง เป็น ลพฤกษ์ บัง [ ส. ว. ๓/๒๐๐ ]. อ. ที่ ๓ ลพกา หิ ปุโมทา …

เนื้อหาในหน้า ๕๖ ของหนังสืออภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ เกี่ยวกับการใช้คำว่า 'ลพกา' ในข้อความต่าง ๆ โดยนำเสนอทั้งในด้านการบริโภคและการทำบุญ การอ้างอิงถึงโคลงที่เกี่ยวข้องและการอธิบายความหมายของความสัมพั

…ูตน กิ้งทราบว่าเป็นริยาเอกได้ ในที่เป็นริยาเอกไม่ ต้องฝืนของท่าน อุ :- อุ ที่ ๑ คำมาจาก นางภิกษุณี สุมุนากัณต์ กู๋ อนุปะตา นิลลำ อุปนัคตุ อุปนัควา จ นาล อุปนิสิทิต. [ วิธานฑ ๑/๘ ] "ภกฺษ ท. ตระกูลที่ประก…

บทความนี้กล่าวถึงการอธิบายอารมณ์สัมพันธ์ในภาษาไทย โดยนำเสนอการใช้คำที่มีความหมายเฉพาะ เช่น 'อุภิกษุ' และการใช้ริยาเอกในบริบทต่างๆ เพื่อการเข้าใจที่ถูกต้อง นอกจากนี้ยังมีการยกตัวอย่างการแสดงอารมณ์ในการ

…ะถ้าอ่านเรียงกลับกัน อ. ที่ ๓ ก็กลายเป็น วิวิระ - วิรณะ อุ.ที่ ๓ ก็กลายเป็น สัญญา-สัญญา. อุ. ที่ ๓ สุมทิ สัญญา ธิตสมปนั่น

บทความนี้สำรวจความสัมพันธ์และแนวคิดในพระพุทธวจนะที่มีผลต่อผู้ที่รับฟัง โดยเสนอว่าคำพูดและการทำกิจที่ถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญในการเข้าถึงความเข้าใจที่ลึกซึ้งในพระธรรม การศึกษาวิธีเรียงข้อความและการเปรียบเท

…หตุให้เหตุปฏิโลมต่อผล นี้เป็นนาคโสมที, นาคโสมทีมีในชมมบทหลายแห่ง ท่านแสดงอธิฐาน ยมก - ฑสะมา หรือ ที สุมา ก็มิ วางแต่ ฑสมา หรือ ที ก็มี. จะแสดงตัวอย่าง 3 แบบ : - แบบที่ 1 นิพนธ์ ที สุกเดน เทสดิ, ตลอด เทสด…

บทนี้นำเสนอการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ในประโยคที่เกี่ยวข้องกับนาคโสมที โดยการยกตัวอย่างหลายแบบเพื่ออธิบายกลไกการประกอบข้อความและผลลัพธ์ของการแปลที่ถูกต้อง ในการทำความเข้าใจกับเนื้อหาต่างๆ อย่างลึกซึ้ง น

…อุ ที่ ๑ อปี นุ หนูกา สนุดา. [มหาลูกกฐา 7/3/32] "เออกี คงของเราล้าแล้ว." อุ ที่ ๒ อปี อตรมนาน ผลสาว สุมุณติ. [บ. ชา. เตมีย. ๒๙/๕๖] "เออกี ความหวังในผล ย่อมสำเร็จแก่มบุคคลผู้ไม่ควรเห็นแก่ได้." (คำแปลยามคั…

บทความนี้กล่าวถึงการใช้คำว่า 'อปี' ในภาษาบาลี รวมถึงตัวอย่างจากเอกสารต่างๆ ที่แสดงถึงความหมายที่หลากหลายของคำนี้ การตีความและอธิบายตามหลักบาลีช่วยให้เกิดความเข้าใจในความสัมพันธ์ของคำและการสื่อสาร. นัก

…สมพนโธ,' และบอกเข้าเป็น ' ของ' เช่นในสัมพันธ์ตัวอย่างเป็นภาษามคธ ข้อ ๓ ว่า มูหณุติ บั้น ปิตติ ปลาสุ สุมพนโธ (๗) วิธีประกอบเป็นภาษามคธ ดังนี้:-

บทความนี้อธิบายความสัมพันธ์และวิธีการใช้ภาษามคธในการประกอบคำและวลี โดยแสดงวิธีการที่หลากหลายในการใช้คำในบริบทต่าง ๆ เพื่อให้เข้าใจถึงความสัมพันธ์ในภาษาที่มีความซับซ้อน. มีการชี้แจงเกี่ยวกับการเรียบเรี

ประโยค- อธิบายว่าสัมพันธ์เล่ม ๒ หน้า 208 อายุทุป่า. ภิกขเว ป่า อนาลโย. มามี ป่า สาวิคกานนติ ปุพส สุมนโพ,สาวิกานนติ จ พุทธสุดานนติ จ ปทุวย อุปิสานนติ ปุพส วิสสน. อุปิสานนติ ปณิ บุชุชุดาภรณ์ ปาท อุปิส…

เนื้อหานี้กล่าวถึงความสัมพันธ์ในพระธรรมอย่างลึกซึ้ง โดยเฉพาะเกี่ยวกับผู้มีอัจฉริยะและหลักธรรมในการถือบวช ผ่านคำสอนและบรรทัดฐานในสังคมพระสงฆ์ เช่น พระราหู และการสอนเรื่องทานและธรรมทานที่มีคุณค่า. เรายั

…๔๕] “เหมือนชายหนุ่ม พูดคะหญิงสาว.” (ถาดณัฐ เดดด คุณติ นิยมณัฐ สมณ คุณ ๒/๕๐). อุ. ที่ ๕ น สุโพ สุมพาเยา ตส ส อุปปมติ. [ ข. ข. นิธินกฺต, ๒๕/๑๑]. ”ขมทรัพย์ทั้งหมด ย่อมไม่สำเร็จประโยชน์แก่บุคคลทั้ง…

บทความนี้อธิบายการใช้และความหมายของสัมพันธิ์ในวรรณกรรมไทย โดยมีการยกตัวอย่างคำและประโยคจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ เช่น ยาภีและมหาวิกุฒ เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจในลักษณะของคำที่ใช้ในการสื่อสาร นอกจากนี้ยังพู

…สำหรับแทนชื่อผู้พูดออกชื่ออิ ๑ อุทกศัพท์ เป็นอตตมบูรษ สำหรับใช้แทนชื่อผู้พูด ๑ ดตศัพท์ เป็นไตรลิงค์ สุมุท และ อนุท เป็น ปุจสงค์ และ อิติลิงค์ เท่านั้น.[๒๕๖๖] อ. ควรดูวิธีเรียง ตุ ปรุสสัทพนาม และวิสาสนัส…

เนื้อหาเกี่ยวกับการใช้และความหมายของปรุสสัทพนามและวิสาสนัสพนามในภาษาไทย โดยอธิบายเกี่ยวกับประเภทและการใช้งานที่แตกต่างกัน รวมถึงการแปลคำต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ยังมีการนำเสนอแนวทางการเรียงลำดับแล

…ย่อมทรงแสดง ซึ่งธรรม เพื่อความรู้ัง ไม่ [ทรงแสดง] เพื่อความไม่รู้ัง.[๒๕๕๙] ก. เต ปฐมาวาก ต ศพหุ คีม สุมท ต ศพหุ คีม เมื่อเช่นนี้ จะสังเกตได้อย่างไร ? จงยกอาทรณ์มาเทียบ

เนื้อหาในหน้านี้เสนอการวิเคราะห์และเปรียบเทียบระหว่างปัญหาที่เกิดจากการใช้ปฐมาวุธในศพหุและวิสสนสพนาม โดยมีการยกตัวอย่างเพื่อความเข้าใจในการศึกษาและการใช้ภาษาบาลี อาทิเช่น การเรียกชื่อและการแปลที่เกี่ย

…ะสนบพุมพน กมมธรายะ วิกฤตระหัว อนโก เถโร อนุกโฤ โทพูคิโข เป็นสัตตมีพุทธพิกิ วิกฤตระหัว ทูลลาา วิกฤตา สุมิ โส พุทธโกโจ [ปกาส] ลบ ลก เหลือไว้แต่ ฑู จึงเป็น พุทธิโกโจ [อณ.] ก. ในสมาสนี้ การตั้งวิเคราะห์อย่…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการนำเสนอการวิเคราะห์ปัญหาในธรรม โดยเฉพาะการศึกษาของเปรียญธรรมตรี ซึ่งมีการแบ่งประเด็นในเรื่องของอุปสรรคและข้อบังคับต่างๆ ในการสอบถามเกี่ยวกับการวิเคราะห์คำและนานาอุปสรรคที่มีอยู่.

…าะห์อย่างไร? ข. เป็น ณฺฐูธูอลายธิรณะพุทธพิธี มี ณฺฐูธิติปรราสสมาสเป็น ท้อง วิเคราะห์ว่ากุสูนะสุสฺโส สุมปุโนสุธรรมมปท อุตสา โส สมุปนสุธรรมมปิท อภิ ฤษส ตุ สุปุโนสุธรรมมปิโต อ ภูม. [๒๔๖๓] ค. นิฉนุปสติทิฏฏ แ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการวิเคราะห์สมาสในภาษาบาลี โดยให้ตัวอย่างการวิเคราะห์คำที่มีความซับซ้อน นำเสนอหลักการวิเคราะห์ที่ชัดเจน เช่น การระบุประเภทของสมาสและการใช้คำในบริบทต่างๆ จากตัวอย่างที่นำเสนอ ทำให้เห็นถ

… แปลว่า [ ทายก ] ย่อมบอบให้แก่ที่นั่น เหตุนี้น ที่นั่น ชื่อว่า ที่มอบให้ [ แห่งทาอา ], กัลตรูป เช่น สุมปิเตต เอตาสตติ สัมปทาโน แปลว่า [ วัตถุ ] อันเขาย่อมบอบให้แก่ผู้ถูกนั่น เหตุนี้น [ ปฏิฆะนั่น ] ชื่อว่…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการใช้สัพพนามประกอบกับกัลตรูปและถัมมรูปในภาษาพุทธศาสตร์ รวมถึงตัวอย่างที่แสดงให้เห็นถึงวิธีการสร้างประโยคและความหมายที่แตกต่างกัน เช่น การพรรณนาคุณสมบัติต่างๆ ของวัตถุภายในบริบทต่าง

…ณี สอนนิยายทั้ง ๕ และปกรณ์ทั้ง ๓. ภายหลังนั้นนมา พระอธิธูจะผูนปัญญา ๑ พระติสตัตตดะผู้อลาด ๑ พระภาพ- สุมะผู้ออกอา ๑ พระเณรผู้นี้ชื่อก็มา ๑ พระทีบสุมมา ๑ ผู้เป็นบัณฑิต ๑, ต่อมาอีกพระกาผสมมะ ๑ พระนาคเณร ๑ พ…

ในบทความนี้ได้กล่าวถึงการสอนพระวินัยปฏิกูณที่เกาะดัมพ์ปิณี โดยพระเณรผู้ประเสริฐที่มีปัญญา เช่น พระมหินทะ พระอธิธิยะ และอื่นๆ ที่มาจากชมพฤวิป มาพูดถึงการสอนนิยายทั้ง ๕ และปกรณ์ทั้ง ๓ ด้วยรายละเอียดของพ

…พื่อจากรีบไปทางกัณฑ์ครินบน ซึ่งเรียบ รอบนครคราคุณไปพร้อมกับพระเศรษฐิว่า รูปพระอธิฎฐียมะเป็นต้นนั้น สุมานฉะเมนะ ผู้เป็นโสรงของพระนางสัมมามิตตา และภัณฑกุอุบาสก เยี่ยมพวกฤๅษีอึ๋งเวลาล่วงไปถึง ๖ เดือน. ครั้…

เนื้อหาเกี่ยวกับการส่งเสริมพระศาสนาและการที่พระเศรษฐิตัดสินใจเยี่ยมพวกฤๅษี โดยพระราชแสดงความเห็นเกี่ยวกับการลงทุนในพระศาสนา และความสำคัญของการเยี่ยมเยียนพระฤๅษีเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนการตัดสินใจมากขึ

…ปิดพระสถูปแก้วนี้ประมาณ ๑ โยชน์ ได้ นำพระธาตุทรงบุตรพระทับตรูเบืองขวาออกมาแล้ว ถวายแก่มุนีสมฺมเทนร. สุมมานํเรนํ รับเอาพระธาตุนี้นั่นแล้วประดิษฐานไว้ ในเดิม-บรรพตนั่นแล. [ พระเกสรและราชกาดลถึงชชาวเกาะต้อน…

ในข้อความนี้ ท้าวสักกะและสามเณรได้มีการสนทนาเกี่ยวกับพระธาตุที่มีความสำคัญต่อพระสัมมาสัมพุทธเจ้า โดยเชื่อว่าพระองค์มีพระธาตุอยู่ในพระหัตถ์ ๒ องค์ และท้าวสักกะจอมเทพได้มอบพระธาตุแก่พระมุนีสมฺมเทนร. หลั

…รสักการเทภภา ภาค ๑ หน้าที่ 159 บุษบันมหาโพธิ์ด้วยราชสมบัติอีก ได้ทรงถวายการอภิบาลในสกล ชมพูทวีป สุมณฑลนานไปเพื่อรับเอาพระธาตุ ในวันเพ็ญเดือน กัตติมาส (คือ วันเพ็ญเดือน ๑๒) ได้เห็นการบูชาสถิตท่านมาโ…

เนื้อหาเกี่ยวกับพระเจ้าโคมมหาราชที่จัดการบูชาดันมหาโพธิ์และการเดินทางเพื่อถวายราชสมบัติ โดยพระราชาได้ถวายการอภิบาลและมีการจัดพิธีบูชาก่อนที่จะนำดันมหาโพธิ์ไปไว้ที่นครปฐมฤกษ์ พร้อมกับการถวายตะกูลและหัว

… โลา ความว่า ในโลกสันนิษวิสมัยทั้งสิ้น เราผู้เดียวนัน้ คือไม่มีนอกจากสอง บทว่า อนุตตฺร ใบทว่า อนุตร สุมฺมาผโล ธิลมฺ พูทฺโธ นี้ ความว่า "เว้นจากอธิษฐารอันเย็นเยือมเสียแล้ว ประเสริฐ กว่าธรรมทุกอย่าง." บทว่…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการอธิบายความหมายของคำว่ากับพระพุทธเจ้าในระดับต่าง ๆ และความสำคัญของ 'โพธิ' ที่เกี่ยวข้องกับการตรัสรู้ โดยมีการอ้างอิงถึงมรรคและธัมมะที่ส่งเสริมการเข้าใจในธรรมชาติของสวรรค์เป็นหลัก.

…ลงแห่งสัตว์ผู้เกิดในครรภ์ จึงมิได้..." [เทพเจ้าประกาศความชั่วของพระสุทัณ] หลายบทว่า อุณฺมามา เทวา สุมานนุสุวาโล่ ความว่า ชื่อว่า ความลับของชณะผู้กระทำกรรมไว้ ย่อมไม่มีในโลก, จริงอยู่คนของ ชณะผู้กระทำคว…

บทความนี้สำรวจความเกี่ยวข้องระหว่างเสียงและกลิ่นในการตั้งครรภ์ของสัตว์ โดยมีการอธิบายถึงประสบการณ์ของโคในการตั้งครรภ์เมื่อได้ยินเสียงหรือได้กลิ่นของโคตัวผู้ รวมถึงการอ้างอิงถึงหลักธรรมในพุทธศาสนาเกี่ย