หลักการ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 271 / 274

เป็นสนามสนับสนุน16 ความสมดุลแห่งกายย่อมสนับสนุนจิตให้เจริญในธรรม17 การดำรงอยู่ในกุศลเพราะสถานที่นั้น พระพุทธเจ้าทรงสรรเสริญดังที่พระองศสรเสริญพระอนุสรณ์ที่บำเพ็ญอยู่ในป่าปลั่งจังสทยะทั้ง 8 ประการ เรีย

…ในธรรม พระพุทธเจ้าได้ทรงชี้แนะเกี่ยวกับการอยู่ในสถานที่ที่ดีย่อมส่งเสริมสุขภาพทั้งกายและจิต และแนะนำหลักการจิตาวนาเพื่อความสงบและการพักผ่อนของจิตที่มีประสิทธิภาพ บทความนี้มุ่งเน้นการเข้าใจถึงความสำคัญของการร…

พุทธภิญญากับการปรับสมดุลชีวิต Budhi-Patîna for Life Adjustment แห่งมหาสติปัฏฐานสูตรที่ใช้พิจารณานำให้จิตใจไปสู่ความเป็นบวกและความเป็นบที่เรียกว่า อภิษฐานและโทมนัส ความยินดีและยินร้ายเน่องเป็นการทำให้

…ริง โดยการไม่ยึดติดกับความยินดีหรือความยินร้าย ซึ่งนำไปสู่การสร้างมิติใหม่ในการใช้ชีวิต พุทธภิญญาและหลักการปรับสมดุลนี้ยังช่วยลดอนุสัยและสะสางปัญหาทางจิตใจ ทำให้จิตใจบริสุทธิ์และมีคุณภาพ ข้อมูลเพิ่มเติมสามาร…

…ธรรมขึ้นเพื่อปรับชีวิตให้มีคุณภาพและศักยภาพในการเข้าไปเห็นแจ้ง และคัดเสีย which ก็เสร็จรัดในได้ 6. หลักการปรับสมดุลชีวิตด้วยปัญญา เพื่อความสงบจากอุปฐ การปรับสมดุลชีวิตหรือำนรูปด้วยการสงบอย่างสิ้นเชิงจาก อุ…

บทความนี้พูดถึงการใช้สมาธิและวิปัสสนาเพื่อปรับสมดุลจิตใจ ซึ่งสอนให้เข้าใจธรรมชาติของสภาพไม่เที่ยง ทุกข์ และนัตตา ด้วยการปฏิบัติตามหลัก 5 ประการ เพื่อเข้าถึงความสงบและนิพพาน การมุ่งเน้นที่สมาธิและความเ

…2) การเสริมสร้างสิ่งแวดล้อมรอบตัวเด็ก เน้นที่อยู่อาศัยให้สะอาด เป็นระเบียบ มีความมั่นคงปลอดภัย โดยมีหลักการสำคัญคือ การเริ่มต้นที่ ตัวเด็กเอง ฝึกสัจให้เกิดความคุ้นเคยกับหลักธรรม เกิดพัฒนาการ ทางบุคลิกภาพและส…

การส่งเสริมศีลธรรมในเด็กปฐมวัยมีความสำคัญในด้านการพัฒนาโดยยึดถือหลักปรัชญาศีลธรรมของพระพุทธศาสนา ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าเกณฑ์การตัดสินด้านศีลธรรมเริ่มจากการควบคุมทางจิตและการกระทำ โดยมีการพัฒนาทางกาย

…องค์ความรู้ต่างๆ มาสนับสนุน เช่น แนวคิด ทฤษฎีพัฒนาการเด็กและเยาวชน หลักและวิธีการพัฒนา พฤติกรรม หลักการด้านศีลธรรม คุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์สำหรับ การพัฒนามนุษย์โดยเฉพาะศีลธรรมตามหลักพระพุทธศาสนา ท…

บทความนี้เน้นการศึกษาและค้นคว้าเรื่องศีลธรรมในเด็กปฐมวัย โดยอ้างอิงแนวคิดจากพระพุทธศาสนาและพัฒนาการเด็ก มี 3 ประเด็นหลักคือ 1) ศีลธรรมและเกณฑ์การตัดสินทางศีลธรรม, 2) พัฒนาการของเด็กตามสภาพแวดล้อมและกา

…่อสื่อให้เกิดความชัดเจนว่าจะสร้างเสริมพฤติกรรม หรือ ลักษณะนิสัยความประพฤติดีงามในเด็กปฐมวัยนี้ได้ใช้หลักการของศีลธรรมในพระพุทธศาสนา 1.1 ศีลธรรมในทัศนะของปรัชญาตะวันตก ปรัชญาตะวันตก ให้คำจำกัดความของคุณธรรมว…

บทความนี้เสนอแนวคิดในการสร้างเสริมพฤติกรรมที่ดีในเด็กปฐมวัยผ่านการใช้หลักการของศีลธรรมในพระพุทธศาสนา ซึ่งศึกษาและวิเคราะห์จากปรัชญาตะวันตกที่ให้ความสำคัญกับคุณธรรมและจริยธรรม โ…

ธรรมะถวาย วาสนาวิวิฐานทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 7) พ.ศ. 2561 ว่ า สามารถแบ่งได้เป็น 2 ส่วน คือ 1) คุณธรรมที่มนุษย์ควบคุมไม่ได้ และ 2) คุณธรรมที่ควบคุมได้ คุณธรรมที่ควบคุมไม่ไ

…ลที่ดีสามารถทำได้ผ่านการประพฤติที่ดี 3 ช่องทาง คือ กาย วาจา และใจ รวมถึงการเว้นชั่วและการทำความดีตามหลักการที่พระพุทธศาสนาสอน.

…นแปลงสภาพที่เกิดขึ้น 3. การสร้างเสริมศีลธรรมในเด็กปฐมวัย การสร้างเสริมศีลธรรมในเด็กปฐมวัย ต้องอาศัยหลักการทางศีลธรรมและเกณฑ์การตัดสินทางศีลธรรมร่วมกับการพิจารณาพัฒนาการของเด็กปฐมวัย 3.1 การวิเคราะห์ศีลธรรม…

…ฒนาการทางอารมณ์และสังคมต่างๆ ตั้งแต่อายุ 18 ปีถึง 40 ปีขึ้นไป สิ่งสำคัญคือต้องสร้างเสริมศีลธรรมโดยมีหลักการทางศีลธรรมและเกณฑ์ในการตัดสิน ร่วมกับการพัฒนาการของเด็ก ทั้งนี้การศึกษาจริยธรรมในพระพุทธศาสนายังแสดง…

ส.ผ่องสวัสดี. 2549 คัมภิริปฏิรูปมนุษย์ ภาค ครอบครัวอุ่นน. พิมพ์ครั้งที่ 2 ปกฉบับนี้: ชมรมพฤกศาสตร์สากล ในอุทยัมส์เด็ดพระมหามงคลจารย์ DOU 2548 GB101 ความรู้พื้นฐานทางพระพุทธศาสนา. ปกฉบับนี้: มหาวิทยาล

หนังสือเล่มนี้เน้นการพัฒนาความรู้เกี่ยวกับปรัชญาและการดำรงชีวิตในครอบครัว ผ่านหลักการทางพระพุทธศาสนาและแนวทางในการสร้างสรรค์ครอบครัวที่อบอุ่นและมีความสุข ช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจถึงความสำคั…

…นวปฏิบัติของพระพุทธเจ้า รวมถึงความเข้าใจในหลักธรรมคำสอนต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับความจริงในธรรมะ และเป็นหลักการสอนที่สำคัญของพระพุทธศาสนาโดยเฉพาะในแนวทางของสมุทรปฏิปทา หรือแนวทางปฏิบัติธรรมในปัจจุบัน คำสำคัญ : …

การศึกษาเกี่ยวกับความจริงในพระพุทธศาสนาได้วิเคราะห์ทฤษฎีและแนวคิดต่างๆ เพื่อให้เข้าใจความหมายของความจริงในพระพุทธศาสนา ซึ่งประกอบไปด้วยความจริงในทางปฏิบัติและทฤษฎี ความจริงเหล่านี้มีความสำคัญในการเข้า

…่มที่ 3 คือกลุ่มที่อาศัยการรวมทฤษฎีทั้งหลายเข้าด้วยกันได้แก่ เช่น และกลุ่มที่ 4 คือกลุ่มที่ไม่ยอมรับหลักการความเป็นเหตุเป็นผลอย่างสิ้นเชิง ได้แก่กลุ่มวัตถุนิยม เช่น จรวกและลัทธิคูหา เป็นต้น^5 มีการเชื่อกันว่…

…ันการมีอยู่ กลุ่มที่ปฏิเสธความเกี่ยวข้องระหว่างอดีตและปัจจุบัน กลุ่มที่รวมทฤษฎี และกลุ่มที่ไม่ยอมรับหลักการเหตุผล ทั้งนี้ยังกล่าวถึงวิธีการของพระนาคารชุนที่พยายามชี้ให้เห็นถึงปัญหาในแนวคิดดังกล่าว และผลกระทบ…

การศึกษา วิจัย วิเคราะห์ คำอธิบาย แนวคิด ของ สำนักงานวลี สติวาท และ ลำ ขยะ โภิฤทธิ์ สอง โลก อาศัย สิ่งที่ นำ ให้ ตัวเอง อยู่ ( ผลจาก เหตุ ) เข้ากับ แนว คิด ของ สัตตารัตติ กะ โภิฤทธิ์ สาม โลกอาศัย ทั้ง

…ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างสาเหตุและผลกระทบที่เกิดขึ้น โดยอ้างอิงถึงความคิดของนักปรัชญาในสมัยพุทธกาลและหลักการทางวิทยาศาสตร์ในวิทยานิพนธ์ ซึ่งทั้งหมดนี้ช่วยให้เข้าใจการศึกษาเชิงวิทยาศาสตร์มากขึ้น ซึ่งใช้เหตุผลแ…

ธรรมาธารา วาสนาอิสรภาพพระพุทธศาสนา ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 7) พ.ศ. 2561 ประเภทยืนยันเมื่อจำแนกตามโศลกต่างๆ ที่ประกอบด้วยประโยคในโศลกที่ 1, 2, 3 และ 4 ในคำอรรถมัยมาก็รายากแต่จะพบว่า มึอี

…้างครบทั้ง 4 ประโยคที่สามารถสร้างความเข้าใจและสะท้อนแนวคิดของพระนาคารุณที่ปรากฏในการเขียนต่างๆ พบว่าหลักการของโศลกสามารถเชื่อมโยงกับแนวคิดตรรกะและการเข้าใจความจริงของสรรพสิ่งในโลกของตนเป็นอย่างมาก. สำหรับผู้…

ธรรมราชา วาสสาววิมวิหารางพระพุทธศาสนา ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 7) พ.ศ. 2561 ตามฐานข้อมูลของตรรกศาสตร์หรือเรียกว่า กฎแห่งความคิดเห็นโดยอิรริโตเลิตัล15 พบว่าประโยคในกฎที่ 3 และ 4 หรือประพจน์ใน

…านี้อธิบายเกี่ยวกับการใช้ตรรกศาสตร์ในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะการขัดแย้งระหว่างประโยคในกฎที่ 3 และ 4 กับหลักการของตรรกวิทยา เช่น กฎแห่งความไม่ขัดแย้งและกฎหมายการปฏิเสนอนปฏิสม ในการนำเสนอเหตุการณ์ทางตรรกศาสตร์ที่…

การศึกษาวิเคราะห์ข้อชี้ขาดของการยืนยันของพระนาคารในมัลมัยกามมาการิว่า The Analytical Study of the Affirmative Catuskoti by Nagārjuna in Mūlamadhyamakakārikā Scripture 145 ในภูกิธี 2 แต่ไม่ขัดแย้งกั

…อนในข้อความศักดิ์สิทธิ์นี้ การเปรียบเทียบรูปแบบการปฏิเสธในไวยากรณ์สันสกฤตยังช่วยในการทำความเข้าใจถึงหลักการต่างๆ ที่อยู่เบื้องหลังการใช้คำและสัญลักษณ์ทางตรรกศาสตร์ การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอ…

การศึกษาวิธีวิเคราะห์ความหมายเชิงอนุมานโดยใช้แนวคิดของพระอักขระในคัมภีร์มหายานมาการิสมากกว่า The Analytical Study of the Affirmative Catuskoti by Nāgarjuna in Mulamadhyamakarika Scripture จากแนวคิดข้

การศึกษาในบทความนี้วิเคราะห์ความหมายเชิงอนุมานโดยใช้หลักการของพระอักขระในคัมภีร์มหายานมาการิสมากว่า เน้นการใช้กฎปฏิสัมบัติแบบประสัญประติษะ โดยการแทนค่าในประโยค…

…ยืนยัน คำสอนของพระพุทธเจ้าโดยสำนักมัชฌิมะ และจากการศึกษาเพิ่มเติม ในเรื่องไขความกทางภาษาอันสลักฉทและหลักการของการเป็นคู่ตรงข้าม ที่ไม่ชัดแจ้งส่งผลให้โครงสร้างกล่าวถึงข้างต้นไม่ชัดกันดกแห่งความคิด ทางตรรกศาสต…

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์คำสอนของพระพุทธเจ้าในด้านความจริง โดยเฉพาะในนิกายมัชฌิมะที่มีการถกเถียงกันถึงความเป็นจริงและความไม่เป็นจริงของสรรพสิ่ง ในการศึกษาความหมายลึกซึ้งของสัจจะและหลักปฏิจสมุปบาท ผ่

…นการที่อธิบายความมีอยู่ของอีกเหตุการณ์ คำอธิบายของปรัชญาสมุตปทาหที่ตรงตามแบบของสำนักมัยกะแสดงให้เห็นหลักการ “อิงอาศัยซึ่งกันและกันเกิดขึ้น” (interdependent/relative origination) การอิงอาศัยซึ่งกันและกันอยู่ …

บทความนี้อภิปรายเกี่ยวกับแนวคิดในพระพุทธศาสนา ที่เน้นถึงความสำคัญของการอิงอาศัยกันในทุกสิ่ง. กล่าวถึงการประกอบกันของมนุษย์ที่สร้างขึ้นจากชั้น 5 และความไม่เที่ยงของสรรพสิ่ง. แนวคิดนี้สอดคล้องกับหลักปรั

คัมภีร์มิลินทปัญหา: ปรัชญาเรื่องกำเนิดและพัฒนาการ Milindapañha: the Mystery of its origin and development เนาวรัตน์ พันธุไวโล Naowarat Panwilai นักวิจัยประจำศูนย์พุทธศาสตร์ศึกษา DCI Researcher, DCI

…วามสำคัญของคัมภีร์มิลินทปัญหาในวรรณกรรมพุทธศาสนาและการพัฒนาทางทฤษฎีของมัน โดยมีการวิเคราะห์แนวคิดและหลักการต่างๆ ของปัญหาทางปรัชญาที่เกิดขึ้น ซึ่งคัมภีร์นี้มีส่วนสำคัญในการทำความเข้าใจแนวทางพุทธศาสนาในช่วงเว…

…ห้มิลินทปัญหาเป็นคัมภีร์ชั้นนำ 3 คำกล่าวของคนพวกอื่นหรือหลักอื่น คำกล่าวโทษคัดค้านโต้งของคนพวกอื่น หลักการของฝ่ายอื่น ลัทธิภายนอก (พระธรรมปฏิรูป ประยุกต์ป ญญาติโต), 2551: 152) 4 Takakusu (1896: 1-2) 5 ปกรณ์…

วารสารวิชาการธรรมธารา ปีที่ 5 ฉบับที่ 2 เน้นประเด็นเกี่ยวกับคัมภีร์มิลินทปัญหา ซึ่งเป็นคัมภีร์พระพุทธศาสนาที่มีชื่อเสียง โดยพระเจ้ามิลินท์สอบถามเกี่ยวกับความสามารถในการบรรลุธรรมของคุตภส และคุณค่าของกา