ฯลฯ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 70 / 111

…ามส าสนไหวร เรียกว่า อนุสร ná ซึ่ง ไปตาม หมา ยิ่งไปตามสระ คือ อ. อี อู เท่านั้น เช่น อง เสด็จ อากาศ ฯลฯ ๑๑. การเขียนพยัญชนะมี ๒ แบบ คือ ก) การเขียนพยัญชนะที่ต้องอาศัยสระหลังเรียกว่าปราส ลพยัญชนะ มีทั้งห…

เนื้อหาอธิบายเกี่ยวกับพยัญชนะและวรรณะในภาษาไทย รวมถึงการเขียนพยัญชนะที่มีสระตามนิคติและอักขระอื่นๆ นอกจากนี้ยังพูดถึงฐานเกิดของอักษรที่มีความสำคัญในหลักไวยากรณ์ไทย เช่น อักษรที่เกิดจากคำนั้นๆ คาแรคเตอ

…น และ ริมฝีปาก เรียกว่า ทนโโดจูโว่า 5. ที่ประกอบกับพยัญชนะ ๘ ตัว คือ ณ. ณ. ม. ย. ล. ว. เช่น ณฤ, ณด, ฯลฯ พุท ท่านกล่าวว่าที่เกิดมา หากเกิดจาก คอ ถ้าไม่ประกอบกับพยัญชนะ ๘ ตัวนี้ ท่านกว่ามีฐานจากฐานตน คือ เ…

บทความนี้เสนอการศึกษาเกี่ยวกับการสร้างอักษรไทยจากฐานเสียงต่าง ๆ โดยอธิบายถึงวิธีการสร้างเสียงที่เกิดขึ้นจากปฏิสัมพันธ์ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย เช่น คอ ริมฝีปาก และจมูก รวมถึงกรณีสำหรับการผลิตเสียงที่ม

…นของสมเด็จพระเทพฯ เรียกว่าพยัญชนะสังโยค หมายถึงการเขียนพยัญชนะโดยไม่มีระคนกันในระหว่างเช่น ทุก ก. ข ฯลฯ ฯ ฯ ฯ เทว ภาวะในทางไวยากรณี นี้ คือ เทวภาวะสนธิ และเทวภาวะตรง ในที่นี้จะอธิบายเฉพาะเทวภาวะสนธิ ส่…

บทเรียนนี้เป็นการศึกษาเกี่ยวกับไวยากรณ์บาลีและการใช้พยัญชนะในแบบเรียนบาลีซึ่งอธิบายถึงหลักการต่างๆ ทั้งการลบพยัญชนะและการใช้รัสสะ นอกจากนี้ยังมีความรู้เกี่ยวกับเทวภาวะพยัญชนะสนธิและการเขียนแบบต่างๆ เพ

…กอ เอก คำหน้าเท่านั้น ถ้าคำ โอ ของคำฟ เป็นต้น โอ, อ อ, อู, อ, อิ, อ, อุ, อ, อา, อ, อิ, อ, อุ, อ, อา ฯลฯ ตามหลักสระอักขระแล้ว จึงทีละ อ เป็น อ ตามหลักพินิจชนะสมบูรณ์ ๖. การผันพยัญชนะสนธิ หมายถึง พยัญชนะสิ…

แบบเรียนบาลีวาจากรณสมบูรณ์แบบนี้ออกแบบมาเพื่อช่วยให้ผู้เรียนสามารถอ่านออกเสียงบาลีได้อย่างสะดวกและไพเราะ พร้อมวิธีการลงเสียงและกฎการอ่านที่สำคัญ เช่น การลบและการลงอาคามิ รวมถึงการผันพยัญชนะสนธิและการใ

…าย ก็บุคคล เป็นผู้มีสูญมาก (แต่) ไม่เข้าถึงโดยสุตะ เป็นอย่างไร ? ภูมิก ทั้งหลาย สุตะ คือ สุตตะ เคยะ ฯลฯ เวทละ ของบุคคล บางคนในศาสนานี้ มีมาก, (แต่) เขาท่าเป็นผู้รู้เท่าถึงธรรม รู้ทั่ว ถึงธรรม แห่งสูญมากน…

ในมาตรานี้มีการพูดถึงความแตกต่างระหว่างผู้ที่เข้าถึงธรรมด้วยสุตะและไม่เข้าถึง โดยชี้ให้เห็นถึงบทบาทของการปฏิบัติธรรมและการมีสติในการถือปฏิบัติตามหลักการของศาสนา พระผู้มีพระภาคพระสุคตศาสดาได้ตรัสถึงควา

…ระสงค์จะแสดงอันดัน ก็ไม่เห็นภูกอื่น เกิด วิปฏิสาร (ความร้อนใจ) ว่า “ ศิลาของเราไม่บริสุทธิ์” ดังนี้ ฯลฯ (จากภาคพนัญ) แล้วได้เป็นพระยานาคของขนาดตัวเจ้าลำเรือโกลนลำหนึ่ง ๑. ขมาจาน เป็นอเนิกคติคตา ใน..ปฏิท…

บทความนี้ศึกษาเกี่ยวกับความหมายและชนิดของกรรมรวมถึงโทษที่เกิดจากกรรมในพระพุทธศาสนา โดยยกตัวอย่างเรื่องราวของพระยานาคอรัญญิกติ ที่นำเสนอความสัมพันธ์ระหว่างกรรมและการลงโทษในขณะที่แสดงให้เห็นถึงความสำคัญ

…ากภพของสัตว์เห็นปานนี้ไม่มี." [๒๓๓] อรรถถกอปนฺณสูตรว่า "ก็ชนเหล่าใด ถืออักษร ของเจ้าลัค ๓ คนผู้นั้น ฯลฯ สัตว์ผู้นี้ เป็นผู้ผ่านแผ่นดิน ชื่อว่าเป็น คนในวัฏฎะ ถามว่า ก็สัตว์ผู้นี้ ย่อมดิ่งลงในอัตภาพเดียวกั…

เนื้อหาเกี่ยวกับการเข้าถึงพระนิพพานและการพ้นจากวัฏฏะในพระพุทธศาสนา กล่าวถึงการที่สัตว์ต้องมีการเรียนรู้และปฏิบัติตามคำสอนเพื่อให้ถึงการตรัสรู้ ไม่ควรจะไปยังสวรรค์ก่อนการเข้าถึงพระนิพพาน เนื้อหามีการอ้

…นตอในวัฏฏะ เหมือนอย่างพระคำสึงพระผู้มีพระภาคตรัสไว้ว่า 'คนพาลลง แล้วหนเดียว ก็ชื่อว่ามงลงแล้วโดยแท้ ฯลฯ' นั่นเอง. ใคร ๆ ไม่ควร กล่าวว่า 'แท้จริง นิยมจินาภูติกูจริงแล้ว อาศัยปัจจัยเช่นใดแล้ว หยั่งลงสู๋ที่…

ในบทความนี้พูดถึงโทษของมิจฉาทิฏฐิซึ่งเป็นแนวคิดที่วนเวียนอยู่ในวัฏฏะ ทำให้เกิดความทุกข์ยากแก่ผู้คน พระผู้มีพระภาคได้ตรัสถึงโทษของมิจฉาทิฏฐิว่าเป็นสิ่งที่มีอานาทิฏฐิ และมีโทษมากกว่าสิ่งอื่นๆ ในธรรม คุณ

…้เป็นไปพร้อม แก่สัตว์ผู้เกิดเป็นมนุษย์ ภิกษุทั้งหลาย วาจาฯลอเสียงที่บุคคลส่อเสเฟ เจริญ ทำให้มากแล้ว ฯลฯ ยังเปรตวิสัยให้เป็นไปพร้อม วิบากแห่งวาจา ส่อเสียดที่มากกว่าจักทั้งปวง ย่อมยังการแตกจากมิตรให้เป็นไป…

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาการใช้เสียงและวาจาในพระพุทธศาสนา โดยเน้นการเรียบเรียงคำพูดที่สร้างสรรค์ รวมถึงการอธิบายถึงวิบากกรรมที่เกิดจากการพูด ซึ่งเป็นหนึ่งในปัจจัยที่ส่งผลต่อการเกิดและการปฏิบัติของมนุษย

…นสุตนั่นซาดก สัตตติบานฑิตว่า [อุปกรณ์ของมารดา] "มารดาเมื่อล่วงผลคือบุตร ย่อมนอนอ่อน เทพดา ถามถึงถูก ฯลฯ เมื่อ มารดาอนแล้ว ในพระฤดู สัตว์เกิดใกลครร' ย่อมก้าวลง ด้วยเหตุนี้ มารดา ท่านจึงเรียก ว่า 'โหทพิณ (…

บทความนี้พูดถึงบทบาทของมารดาในพุทธศาสนา โดยสอดคล้องกับคำสอนของพระผู้มีพระภาคเกี่ยวกับการทำหน้าที่ของมารดาในกระบวนการเกิดและการดูแลบุตร นอกจากนี้ยังมีการอ้างอิงถึงคาถาที่กล่าวถึงคุณค่าของการเป็นมารดา ย

ประโยค๕- มงคลคติที่เป็นเปล ฯลฯ - หน้าที่ ２０１ [มาตรคติอันเป็นบรรทัดของบุตร] เหมือนอย่างว่า วิสุทธิเทพกล่าวคือพระเชียงสพ ไม่คำนึงถึง…

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงมงคลคติที่ทำให้บิดามารดาไม่คำนึงถึงความผิดพลาดของบุตร แต่เน้นที่การทำเพื่อความสุขและการเจริญเติบโตของบุตร โดยอ้างถึงคำสอนของเทพต่างๆ และการปฏิบัติตนเพื่อประโยชน์ของบุตรอย่างแท้จร

…นมิอุตเรและภริยาเป็นกันนี้ เรียกว่าว่า คบได้ ถือ พรหมณ์ เพราะฉะนั้น คบได้คือ อันมารดาบิดาควรสักการะ ฯลฯ บริหารให้เป็นสุขโดยชอบ." (๒๔๕) ธรรถถากฤตียุติศสูตรนั้นว่า "บรรดาบทเหล่านั้น สองบทว่า อโถ หยี ควรว…

บทความนี้นำเสนอความสำคัญของการสักการะมารดาบิดาในพระพุทธศาสนา ที่ได้ถูกอธิบายไว้ในอรรถถากฤตียุติศสูตร โดยชี้ให้เห็นถึงคำสอนเกี่ยวกับการเคารพต่อมารดาบิดาและบทบาทของท่านในสังคม และการที่สิ่งเหล่านี้สามาร

…ัพท์ คิดเติมว่า การันต์ต้องเป็นสระเสียงสั้น เพราะนิกคิดต้องไปตามหลังระสระสะละนั้น เช่น มุนี เสฬูรี ฯลฯ นารีอาญิ ครุ ฯวิญฺ ฯวตฺ ฯทฺ ฯาวุธ ฯทํานํ ได้ดังนี้ มุนี คําพัดเดิมเป็น มุนี ลง อ๖ ทุติยาวิภัตติ มุ…

แบบเรียนบาลีนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจหลักการของการใช้บาลีไวยากรณ์ การออกเสียง และการสร้างคำศัพท์ โดยเน้นที่การประยุกต์ใช้การันต์และคำศัพท์ในบริบทต่าง ๆ เนื้อหาประกอบไปด้วยตัวอย่างคำศัพท์ เช่น มุนี และ ครุ

…ถูกต้อง ๑. ...หมายถึง เสียงหรือสำเนียงสำหรับให้เรียก หรือเป็นชื่อของสิ่งต่าง ๆ ทั้งคน สัตว์ สิ่งของ ฯลฯ สถานที่ ลักษณะ และสภาพธรรมนำวง ๒. สาธารณะมาน คือ ..................................................…

เนื้อหานี้ครอบคลุมการศึกษาเกี่ยวกับการใช้และความหมายของนาม ในภาษาไทย รวมถึงการจำแนกประเภทของลิงค์และผลกระทบต่อการใช้ในประโยคต่าง ๆ กล่าวถึงประเภทที่แตกต่างกันของคุณนามและสัพพนามเพื่อเสริมความเข้าใจในก

… อายสมุต ในคัมภีรบรรลิสสิทธานิสสุดมาฆา ข้อที่ ๓๗๘ พระอัศจรรย์เศรษฐะเลยว่าว่า อายสมุต+โด นิจจุ ยุว ฯลฯ สำหรับกล่าวถึงบุคคล 2 คน ให้แปลโดย ศิงอลังค์ อายสมุต+, เป็น อา ได้แน่นอน หมายความว่า อายสมุต+โ…

ในเอกสารนี้กล่าวถึงการเรียนรู้ไวยากรณ์บาลีอย่างถูกต้อง รวมถึงการใช้คำศัพท์ภายในประโยคและการแปรรูปคำต่างๆ เพื่อเข้าใจความหมายที่ท่านได้ศึกษามา นอกจากนี้ยังมีการอ้างอิงถึงพระพุทธองค์และวรรณกรรมที่เกี่ยว

…เป็นสมาสและคำติศติ แปล ง อ ส ที่สุดสัปทขององค์ เป็น โอ เช่น มินทวา, มิโนยะ, มิโนสูท, อิโปโท, ดมโมโท ฯลฯ ลักษณะทั้งหมด ๓ ข้อที่กล่าวมานี้ มิใช่เป็นลักษณะของตัวแน่นอน คือ บางแห่งโมคะจะไม่เปลตามกฎ ก็มี เช่…

เนื้อหาเกี่ยวกับนามศัพท์ในบาลีที่มีลักษณะเฉพาะ และการเปลี่ยนแปลงรูปแบบ เช่น การเปลี่ยน อุ เป็น อา การใช้คำต่าง ๆ ในบริบทของบาลี นอกจากนี้ยังมีรายละเอียดเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของโมคะ และแนวทางการใช้ คำต่

…้เป็น อี การันต์) ค) เป็นปุ่มลิงค์แจกผลวิกิตตามแบบ กุล 4. ลงท้ายด้วย ม ปัจจัย เช่น ปรม, ปลูม, สุตม ฯลฯ ก) เป็นปุ่มลิงค์แจกผลวิกิตตามแบบปุรีส ข) เป็นนีอิกลิ้งให้ลง อี ปัจจัย เช่น ปรม, สุตม์มί แจกผลวิกิต…

บทเรียนนี้อธิบายเกี่ยวกับการใช้ตัวปัจจัยในภาษาไทย เช่น ตัว ป, ณ, ข และ ม รวมถึงวิธีการนับสัญลักษณ์ด้วย อุครร และ อธิก โดยมีตัวอย่างการใช้งานที่หลากหลายเพื่อช่วยในการศึกษา โดยเนื้อหานี้ช่วยเพิ่มความเข้

… คำศัพท์ยังเปนแปลงเป็น อร สุก, อมูทีน, ออม่า ให้แจก ผลวิภาคติดเหมอน ย คำศัพท์ เช่น อสุโก อสุฯา อสุา ฯลฯ วิธีแปลสัพพนามบางคำเมื่อลงปัจจัยนาม แปล กิ เป็น กุ เมื่อลง โต, ตรป, ตุก ฯ, ทัต ฯ, ทิห, หิติ, หิฏจุ…

แบบเรียนบาลีฉบับร่างสมบูรณ์แบบนำเสนอคำศัพท์ในภาษาบาลีและวิธีการแปลสัพพนามบางคำเมื่อลงปัจจัยนาม เช่น การแปลคำว่า 'กิ' และ 'อัน' พร้อมตัวอย่างการนำไปใช้ในการสนทนา ฝึกฝนความเข้าใจเกี่ยวกับคำศัพท์บาลีใหม่

…้ว เป็นประโยชน์ด้วย ดีด้วย ดำ ว ปรมทุกุร สิ่งนั้นแล ทำอย่างยิ่ง แล้วทรงเปล่งอุทธานอีกว่า [๒๐] สุกรี ฯลฯ สาธุ ฯ ฯฯ ควมดี คนดีทำง่าย สาธ ฯ ปาน ทุกกสิ ควมดี คนชั่วทำยาก ๒๙. มค. ๑/๑๒๒ ๓๗. มค. ๑/๑๓

ในบทความนี้พูดถึงความขัดแย้งระหว่างพระเทวาทัตกับพระพุทธเจ้า ซึ่งเกิดขึ้นในช่วงสมัยที่พระพุทธองค์ตรัสรู้ เป็นช่วงเวลาที่พระเทวาทัตพยายามสร้างความแตกแยกในหมู่สาวก ด้วยการเสนอแนวทางการปฏิบัติที่เข้มงวดมา

…ิ ปญฺญ ปาสทสถิตํ ปญฺญ ตสาหติ ปายา มิตฺตา วิสิฏฺวา ชีวามาณ เอกิก็ว สถา ปกิจกามํ นามํ สถา ปญฺญา ปญฺญา ฯลฯ มิกสถาณิ วฑิฏฺวา เตสํ มาสํ มหากูฐู ปรุวาา สกุฏฐูรํ นิสิฏฺวา มัด วิภิกษณฺณฺดาย นครํ ปริสํทิฑฺานํ ทิส…

เนื้อหาบทนี้กล่าวถึงคำสอนจากพระภิกขุเกี่ยวกับหลักธรรมและการปฏิบัติตามแนวทางที่ถูกต้อง พระองค์ได้อธิบายถึงความสำคัญของการรักษาศีลและการมีปัญญาในการดำเนินชีวิตตามหลักธรรม ที่สามารถนำมาปรับใช้ในชีวิตประจ