แบบเรียนบาลีไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ : หน้า 10/86

แนบเนื้อความในภาพตามคำขอ: แบบเรียนบาลีไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ นามศัพท์ คิดเติมว่า การันต์ต้องเป็นสระเสียงสั้น เพราะนิกคิดต้องไปตามหลังระสระสะละนั้น เช่น มุนี เสฬูรี ฯลฯ นารีอาญิ ครุ ฯวิญฺ ฯวตฺ ฯทฺ ฯาวุธ ฯทํานํ ได้ดังนี้ มุนี คําพัดเดิมเป็น มุนี ลง อ๖ ทุติยาวิภัตติ มุนฺ+อฺ แปลง อ เป็น นิทิต มุนํ+ นิทิตไปตามสระสะสะ ฯ ครู คําพัดเดิมเป็น ครุ ลง อ๖ ทุติยาวิภัตติ ครํ+อฺ แปลง อฺ เป็น นิทิต ครํ+ นิทิตไปตามสระสะสะ ฯ คำศัพท์เหล่านี้เป็นปุหลิงค์แทนกลุ่มวิภัตติเดียวกัน เสรี กรุ้ง ตุ้ง คณฺนิษะ ฯ ผู้มีส่วน เอกนิ คนเขียน คนฺ กุลีกู คณะตุ คณฺทิ ไท้า กานฺ บาถ กุฬี คณะภูดุ คํี เขียว คณะเชิงพูด จูกิ ผู้มีอายุเท่า โคตะ คํิ นคร นโย นายู ลูกศิษย์ คณะฤาษี สติ นายู นายู ผู้งาน ใบไม้ คณะธรรม สติ ผู้ไร้โรคเรือน หมู คณะความคิด สติ คณะความสุข ผู้นำ คณะกํานัล พลี คณะกำลัง เมวารี คณะปัญญา พฤติ ช้าง ครู (ครู) อาการนี้ในปูลงค์ แจกลผลวิภัตติได้รูปดังนี้ เอกวรรณา พ. ครู (สม อิ) พ. ครู (อิ เป็น นิติกิต) ต. ครูาน คง นา จ. ครูสฺ๏ครโณ คง สํ๏ฯ อนามฺ สํ๏ เป็น โน พวกเขา ครา โว ครู (อิ เป็น โอ เป็น โว. ลง โอ เทร อู เป็น อุ) ครา โว ครู (เหมือนมุรานา) ครูวิ. ครูวิ (เหมือนมุรานา) ครูวิ. ครูวิ (ทีละเป็น อค ๑๓ ๑๔ ๕ เป็น ก็) การเขียนและคำศัพท์บางคำในส่วนล่างสุดของภาพเป็นคำอธิบายการอักขรวิธีและการออกเสียงคำในกลุ่มศัพท์ต่าง ๆซึ่งอาจแตกต่างกันไปตามบริบท