แบบเรียนบาลีไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ แบบเรียนบาลีไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ เล่ม 2 หน้า 10
หน้าที่ 10 / 86

สรุปเนื้อหา

แบบเรียนบาลีนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจหลักการของการใช้บาลีไวยากรณ์ การออกเสียง และการสร้างคำศัพท์ โดยเน้นที่การประยุกต์ใช้การันต์และคำศัพท์ในบริบทต่าง ๆ เนื้อหาประกอบไปด้วยตัวอย่างคำศัพท์ เช่น มุนี และ ครุ รวมถึงการแปลงคำในวิภัตติ ต่าง ๆ เพื่อให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจการจดจำและประยุกต์ใช้งานได้อย่างถูกต้อง การอธิบายการอักขรวิธีมีความสำคัญต่อการออกเสียงและการทำความเข้าใจคำเหล่านี้ในบริบทที่แตกต่างกัน สนใจศึกษาเพิ่มเติมที่ dmc.tv

หัวข้อประเด็น

-การใช้บาลีไวยากรณ์
-การออกเสียงคำในภาษาบาลี
-การสร้างคำศัพท์ในบาลี
-อักขรวิธีในบาลี
-การทำความเข้าใจการันต์ในบาลี

ข้อความต้นฉบับในหน้า

แนบเนื้อความในภาพตามคำขอ: แบบเรียนบาลีไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ นามศัพท์ คิดเติมว่า การันต์ต้องเป็นสระเสียงสั้น เพราะนิกคิดต้องไปตามหลังระสระสะละนั้น เช่น มุนี เสฬูรี ฯลฯ นารีอาญิ ครุ ฯวิญฺ ฯวตฺ ฯทฺ ฯาวุธ ฯทํานํ ได้ดังนี้ มุนี คําพัดเดิมเป็น มุนี ลง อ๖ ทุติยาวิภัตติ มุนฺ+อฺ แปลง อ เป็น นิทิต มุนํ+ นิทิตไปตามสระสะสะ ฯ ครู คําพัดเดิมเป็น ครุ ลง อ๖ ทุติยาวิภัตติ ครํ+อฺ แปลง อฺ เป็น นิทิต ครํ+ นิทิตไปตามสระสะสะ ฯ คำศัพท์เหล่านี้เป็นปุหลิงค์แทนกลุ่มวิภัตติเดียวกัน เสรี กรุ้ง ตุ้ง คณฺนิษะ ฯ ผู้มีส่วน เอกนิ คนเขียน คนฺ กุลีกู คณะตุ คณฺทิ ไท้า กานฺ บาถ กุฬี คณะภูดุ คํี เขียว คณะเชิงพูด จูกิ ผู้มีอายุเท่า โคตะ คํิ นคร นโย นายู ลูกศิษย์ คณะฤาษี สติ นายู นายู ผู้งาน ใบไม้ คณะธรรม สติ ผู้ไร้โรคเรือน หมู คณะความคิด สติ คณะความสุข ผู้นำ คณะกํานัล พลี คณะกำลัง เมวารี คณะปัญญา พฤติ ช้าง ครู (ครู) อาการนี้ในปูลงค์ แจกลผลวิภัตติได้รูปดังนี้ เอกวรรณา พ. ครู (สม อิ) พ. ครู (อิ เป็น นิติกิต) ต. ครูาน คง นา จ. ครูสฺ๏ครโณ คง สํ๏ฯ อนามฺ สํ๏ เป็น โน พวกเขา ครา โว ครู (อิ เป็น โอ เป็น โว. ลง โอ เทร อู เป็น อุ) ครา โว ครู (เหมือนมุรานา) ครูวิ. ครูวิ (เหมือนมุรานา) ครูวิ. ครูวิ (ทีละเป็น อค ๑๓ ๑๔ ๕ เป็น ก็) การเขียนและคำศัพท์บางคำในส่วนล่างสุดของภาพเป็นคำอธิบายการอักขรวิธีและการออกเสียงคำในกลุ่มศัพท์ต่าง ๆซึ่งอาจแตกต่างกันไปตามบริบท
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More