หน้าหนังสือทั้งหมด

หลวงพ่อธัมมชโยกับการวางพื้นฐานงานวิชาการ
290
หลวงพ่อธัมมชโยกับการวางพื้นฐานงานวิชาการ
…หน้าที่ดูแลการอบรมธรรมทายาท ซึ่งได้จัดบวชภาคพระสยามเป็นรุ่นแรกในปี พ.ศ. ๒๕๒๓ โดยจัดอบรมที่อุทกจาก เดินเาออกเป็นการเริ่มใช้ศูนย์กลางธรรมกายแห่งโลก พื้นที่ ๐,๐๐๐ ไร่แรกเป็นครั้งแรก (พื้นที่ ๐,๐๐๐ ไร่ที่สอ…
หลวงพ่อธัมมชโยได้ทำหน้าที่ในการพัฒนางานวิชาการที่วัดพระธรรมกาย ตั้งแต่ปี ๒๕๒๓ โดยมุ่งเน้นการอบรมธรรมทายาทและการศึกษาในระดับสูง ถึงการเตรียมตัวไปศึกษาที่ประเทศญี่ปุ่น ซึ่งเป็นช่วงสำคัญในการพัฒนาพระภิกษ
การเรียนรู้เพื่อการเผยแผ่พระพุทธศาสนา
300
การเรียนรู้เพื่อการเผยแผ่พระพุทธศาสนา
…ทำให้อดูในสิ่งสารรัฐ แตบสีช่วยให้กลดไปผู้จะนิพพานได้ เป็นภาษเดียวที่ทำให้ออกจากลูก (สิ่งสารัฐ) ได้ @เดินที่อตตาตามากไม่ได้มีภาพว่าคนจะต้องจบ ป.๑๐ คิดว่า ป.๑๐ ก็เท่าแล้ว แต่เรียนก็ยังได้ความอดทน ได้ความอดท…
เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับการศึกษาเพื่อเผยแผ่พระพุทธศาสนา โดยมีพระมหาชัชวุฒิ กตปญโญ ที่ศึกษาอยู่ที่คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ และได้เข้าร่วมอบรมพชาสามสาม ที่วัดพระธรรมกาย ซึ่งเป็นจุดเปลี่ยนชี
ประสบการณ์การสอนและการพัฒนาตนเองในพระธรรม
306
ประสบการณ์การสอนและการพัฒนาตนเองในพระธรรม
ปีนี้ อาตมาเจบจากความไม่พร้อมของวัด เวลาขึ้นกุฏิทุกกิไปเรียนสมาธิ เดินทางก็แทบไม่เป็น เองง่าย ๆ จบประโยค ๙ พร้อมกับประสบการณ์ชีวิต ไปเรียนก็ยาก กว่าจะแก่กก็ได้ภูมิใจทำให้…
บทความนี้เล่าถึงประสบการณ์ของผู้เขียนในการเรียนรู้และการสอนในศาสนา โดยเน้นการส่งเสริมการพัฒนาตนเองและความสำคัญของการช่วยเหลือน้อง ๆ ในชุมชน ผู้เขียนบอกเล่าความรู้สึกและบทเรียนที่ได้รับจากหลวงพ่อ รวมถึ
การศึกษาและการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในญี่ปุ่น
313
การศึกษาและการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในญี่ปุ่น
…ศึกษาต่างประเทศ และวิสัยทัศน์ในการให้การศึกษาอย่างเป็นระบบคือการจัดตั้งมหาวิทยาลัย ทำให้ดู ๆ ได้เข้าเดินไปพร้อม ๆ กับการสร้างบารมี จะเป็นโอกาสดีที่ได้โอกาสเป็นผู้ร่วมจัดตั้งมหาวิทยาลัย นับเป็นความภาคภูมิใ…
บทความนี้เล่าถึงความสำคัญของการศึกษาและการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในญี่ปุ่น ผ่านประสบการณ์ของดร.มฑิตา ปิ่นสนธุร์ นักศึกษาที่ได้รับโอกาสทำงานกับวัดพระธรรมกายในประเทศญี่ปุ่น ทำให้วัดพระธรรมกายโอซาก้าสำเร็จและ
การทำสมาธิภาวนาเพื่อเข้าถึงพระธรรมกาย
365
การทำสมาธิภาวนาเพื่อเข้าถึงพระธรรมกาย
…กวนอาแกในขณะก็เกินสมาธิแล้ว ก็ให้เข้าสู่ดวงแก้วรององค์พระใส ๆ ทุกข์อารมณ์ ทุก activity นั่ง นอน ยืน เดิน เข้าห้องน้ำ ล้างหน้า เปรียบเทียบ อาบน้ำ รับประทานอาหาร แต่งตัว ขับรถ นักธรรมดา แต่น้อย ๆ เพื่อให้คุ…
การทำสมาธิภาวนาเพื่อให้เข้าถึงพระธรรมกายเป็นการปฏิบัติตามหลักสายกลาง โดยการมุ่งมั่นฝึกใจให้หยุดนิ่งอยู่ที่ศูนย์กลางกายฐานที่ 7 ซึ่งเป็นจุดที่สำคัญในการพัฒนาจิตใจ ในวิธีนี้ ผู้ปฏิบัติจะเริ่มต้นด้วยการน
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
116
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
…รเพื่ออยู่สบาย ฉันใด แม้พระมารดาของพระโพธิสัตว์ ก็ฉันนั้น คิดว่า ทุกข์ใดเกิดแก่ครรภ์ในขณะมารดาอายิน เดิน เคลื่อนไปมา นั่ง กลิ่นอาหารร้อน เย็น คีมขม เฝ็ด เป็นต้น มารดาเฝ้าคิดว่า ทุกข์นั้นจะมีแก่บุตรของเรา …
บทความนี้สำรวจอุปมาอุปไมยในพระไตรปิฎกเกี่ยวกับความรักและการดูแลบุตรอย่างมีความหมาย โดยเฉพาะในเวลาอันลำบากที่มารดาจะต้องเผชิญ รวมถึงความวิตกเกี่ยวกับทุกข์ที่อาจเกิดกับบุตรในครรภ์ และความผูกพันทางอารมณ์
อุปมาอุปมัยจากพระไตรปิฎก
158
อุปมาอุปมัยจากพระไตรปิฎก
…๑๕ ๑.๔ โคที่ฝีดีแล้ว ย่อมเกิดเป็นหัวน้ำนุ่มใด หัวหน้ามุ่มวันนั้นเป็นโคที่นำร่วงได้ สมบูรณ์ด้วยกำลัง เดินไปเรื่อยรอและเร็ว คนทั้งหลายย่อมเทียบโคตัวนี้ในการขานยาก ถึงสิของมัน ฉันใด ในหมู่มนุษย์ก็ฉันนั้นเหมื…
เนื้อหาถึงอุปมาอุปมัยจากพระไตรปิฎกที่ใช้เปรียบเทียบการทำงานและผู้นำ โดยเฉพาะการป้องกันการเบียดเบียนผู้อื่น และการสร้างความสุขให้แก่สังคม พระราชาที่ดีไม่ควรใช้ความรุนแรง แต่ควรปฏิบัติด้วยธรรมะ ทำให้เกิ
การฝึกผู้มีความเพียรเพื่อพ้นจากความชั่ว
166
การฝึกผู้มีความเพียรเพื่อพ้นจากความชั่ว
…ครื่องย่วตน แสวงหาความสะดวกเป็นนิตย์. ข.เถร. (อรรถ) มก. ๕๙/๒๓๒ ๒.๑๐ เปรียบเหมือนพ่อค้าเวียนหนูใหญ่ เดินทางจากกาตะวันออกไปกาตะวันตก แล้วได้แยกกองเวียนออกเป็น ๒ กอง กองละประมาณ ๕๐๐ เสม ให้ขวบหนึ่งส่งหน้าไป…
…ะความเพียรในชีวิตของพระภิกษุ โดยนำเสนอการรักษาจิตให้สงบและการหลีกเลี่ยงความชั่วร้ายเปรียบเทียบกับการเดินทางของพ่อค้าที่หลงทาง นอกจากนี้ยังกล่าวถึงการอบรมสติและสมาธิเพื่อให้ผู้อยู่ในศีลธรรมสามารถหลุดพ้นจาก…
การพิจารณาความไม่เที่ยงของร่างกาย
186
การพิจารณาความไม่เที่ยงของร่างกาย
…ปรากฏเลยแก่บุคคลผู้อยู่นอ สักใกล้ ฉันใด แม้อัตรนภาพนี้ก็รูปเหมือนอย่างนั่น เพราะเกิดขึ้น และเสือมไป เดินมาแล้วเมื่อสายทาง อาบน้ำในแม่น้ำเจ้าวดี นั่งในเรือมิร่มผึ้งแม่น้ำมี กระแสอ่อนเข้าแอ่งหนึ่ง เห็นฟองน้…
ในบทความนี้ได้กล่าวถึงการพิจารณาร่างกายและสิ่งต่างๆ ว่าเป็นอนิจจัง ทุกขัง อนัตตา ผ่านการเปรียบเทียบและการสังเกตการณ์ที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติ เช่น การแตกของฟองน้ำในแม่น้ำ และการเปรียบเทียบกับสิ่งที่ผ่านเ
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
190
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
…างเท้าลง เวลาอย่างงั้น ฉันใด ก็ภิกษุผูปรารถนาความเพียรจำก็มีสติสัมปชัญญะทุกเวลายกเท้าขึ้น วางเท้าลง เดินไปเดินมา ฉันนั้น. มิน. ๔๔๘
เนื้อหานำเสนออุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎกที่แสดงถึงความสำคัญของสติและการเจริญสติในชีวิต โดยเปรียบเทียบกับการดูแลต้นไม้และการฝึกสัตว์ เช่น การเลี้ยงโค การควบคุมประตู และน้ำมันในภาชนะ. การมีสติช่วยในการตัดส
อุปมาคุ้มมวยจากพระไตรปิฎก
191
อุปมาคุ้มมวยจากพระไตรปิฎก
…กเวลางกวา และเหลียว คู่เหยียด ครองสงฆ์บาตร จิวร ฉัน ดื่ม เคี้ยวกิน ถ่ายอุจจาระ ปัสสาวะ นั่ง นอน ยืน เดิน เต้น พูด นิ่ง ฉันนั้น ข้อนี้สมพระดำรัสของพระผู้มีพระภาคเจ้าว่า ดูก่อนภิษุทธ์ทั้งหลาย ภิกษวรเป็นผู้ม…
ในบทนี้เสนอแนวทางการดักเตือนและพิจารณาตนเองเพื่อให้มีสติและปกป้องตนได้ จากข้อความในพระไตรปิฎกที่กล่าวถึงความสำคัญของการมีสติในการดำเนินชีวิต โดยเปรียบเทียบกับการซื้อขาย ซึ่งเป็นแนวคิดที่สามารถนำมาปรับ
อุปมาอุปไมยในพระไตรปิฎก
227
อุปมาอุปไมยในพระไตรปิฎก
…ลี อดทน ไปนิพพานได้ องค์จตุกจก. (พูทธ) มก. ๔/๓๐๖ ๑.๔ เนื้อที่อยู่ในป่า เมื่อเที่ยวยุในป่าใหญ่ เดินไปไม่ระแวง ยืนอยู่ในระแวง นอนอยู่ก็ไม่ระแวง ข้อนี้เพราะเหตุอะไร เพราะเนือ้้นั้นไม่ไปในทางของพราน แน่…
บทคัดย่อนี้กล่าวถึงการเปรียบเทียบในพระไตรปิฎกที่สะท้อนถึงคุณสมบัติและคุณธรรมของบุรุษ อาทิ การเปรียบเทียบเมื่อต้องเผชิญกับภัยและการใช้ชีวิตอย่างมีสติ ในเรื่องของการฟังและการดำเนินชีวิต ผู้ริเริ่มให้รู้
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
235
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
…มติดตามโคไป แม้ร้องว่า ตัวเราก็เป็นโค แต่เสียง รอยเท้า ไม่เหมือนโค ฉันใด ก็ภูษาบางรูปในธรรมวินัยนี้ เดินตามหมู่ภิษุ กล่าวตาาว่า แม้เราก็เป็นภิษุ แต่เอาไม่มีความพอใจในการสมาทานอธิศิลาขา อธิศิตลิกาขา และอธิ…
…มและความจริงที่อยู่เบื้องหลัง อุปมานี้ยังขยายไปสู่การเปรียบเปรยถึงสภาพของบุคคลในธรรมวินัย หากคนเราจะเดินตามรูปแบบที่ไม่ได้ช่วยให้เกิดความเจริญทางจิตวิญญาณก็จะเหมือนโคที่ไม่ได้แท้จริง
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
295
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
…15 ธรรมดาเต่าขึ้นจากน้ำนางแดด ฉันใด ภิกษุผู้ปรารถนาความเพียรก็ฉนั้น คือ เมื่อเลิกจากการนั่ง นอน ยืน เดินแล้ว ก็ทำให้ใส่ใจในการบำเพ็ญเพียร มิสิล. ๒๖ 2.16 ธรรมดาเครื่องน้ำเต่าย่อมใช้องวงของเกาะต้นไม้ …
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎกนำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับความเพียรในการปฏิบัติธรรมของภิกษุ เช่น การตื่นแต่เช้าเพื่อดูแลวัด การฝึกสติ และการมีความมุ่งมั่นในอำนาจอรหันต์ ทั้งหมดนี้สอนให้เห็นถึงความสำคัญของการทำความ
การตั้งจิตและดวงธรรม
348
การตั้งจิตและดวงธรรม
…ทางแห่งมรรคผลนิพพาน การระลึกถึงนิิมิด สามารถทำได้ในทุกแห่ง ทุกที่ ทุกอิริยาบถ ไม่ว่าจะนั่ง นอน ยืน เดิน หรือขณะทำกิจใดๆ www.kalyanamitra.org
บทความนี้เน้นถึงการตั้งจิตและวิธีการเรียนรู้เกี่ยวกับดวงธรรมจากพระไตรปิฎก ผ่านการอธิบายฐานที่ตั้งจิตทั้ง 7 ฐาน ตั้งแต่ปาทะช่องจมูกไปจนถึงศูนย์กลางกาย และการระลึกถึงนิิมิตที่สามารถทำได้ในสถานที่ต่าง ๆ
อุปมาอุปมัยจากพระไตรปิฎก
350
อุปมาอุปมัยจากพระไตรปิฎก
…เลิกจากนั่งสมาธิเหลแล้ว ให้ตั้งใจไว้ที่ศูนย์กลางกายเดียว ไม่ว่าจะอยู่ในอิริยาบถใดก็ตาม เช่น ยืนก็ดี เดินก็ดี นอนก็ดี หรือ นั่งก็ดี อยู่ยามๆ ฐานที่ตั้งจิตไปไว้ที่อื่นเป็นอันขาดให้ตั้งใจบริกรรมภาวนาพร้อมกับ…
บทนี้กล่าวถึงอุปมาอุปมัยจากพระไตรปิฎก โดยเน้นการตั้งจิตในฐานที่ต่างๆ จำนวน 7 ฐาน ซึ่งประกอบด้วย ปากธาตุอุ้ม, เมตตา, จุติประสาท, ขอนอสมาธิ, ศูนย์กลางกายสี่เหลี่ยมจตุร, ศูนย์กลางกายระหว่างหัวเข่า, และศู
เส้นทางพัฒนาตนเองของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า
11
เส้นทางพัฒนาตนเองของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า
…ระองค์ก็ตั้งใจสร้างบารมีเหล่านี้อย่างเต็มที่ สะสมบุญบารมีมากเข้า ๆ อุปสรรคมีเท่าใด ไม่ยอมน้อยท้อเลย เดินหน้าบันฝันฝ่าไป สุดท้ายก็สามารถรู้อนุตรสัมมาสัมโพธิญาณ เป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้าได้
เนื้อหาพูดถึงเส้นทางในการพัฒนาตนเองของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าที่เริ่มต้นด้วยความปรารถนาที่จะพ้นจากทุกข์ขณะลอยคอในทะเล ท่ามกลางอุปสรรคต่าง ๆ พระองค์ได้สร้างบารมี 10 ทัศ เพื่อให้ตนเองและสัตว์ทั้งหลายพ้นจากท
พรพุทธศาสนามายานและเหตุไซคำของพระพุทธเจ้า
26
พรพุทธศาสนามายานและเหตุไซคำของพระพุทธเจ้า
…ตอนแรกผมมีมากว่า พระศายมุ่งจะทรงบำเพ็ญเพียรโดยให้น้ำตกที่เย็นเฉียบตกใส ไม่ดื่มไม่กินเป็นเวลาหลายวัน เดินอยู่บนภูเขา จนกระทั่งในที่สุดสามารถตรัสรู้เหมือนกับผู้บำเพ็ญเพียรของชูุกโด 44 เป็นครั้งแรกที่ได้ว่าส…
พรพุทธศาสนามายานอธิบายถึงเหตุผลของความหลากหลายในการสอนของพระพุทธเจ้า ที่เริ่มต้นจากชีวิตพระองค์ก่อนจะบรรลุธรรมภายใต้ต้นโพธิ์ที่พุทธคยา เมื่อ 2500 ปีที่ผ่านมา พระองค์ได้ผ่านการทดลองต่างๆ ก่อนที่จะค้นพบ
การศึกษาบริบทเปรียบเทียบแนวทางพัฒนาจิต
26
การศึกษาบริบทเปรียบเทียบแนวทางพัฒนาจิต
… สีสาครอด มานุษย์ จ.นครปฐม เดินทางไปอุบลราชธานีเพื่อส่งสอน (อายุ 28 ปี) มหานิยม …
การศึกษานี้ส่งเสริมการเข้าใจแนวทางพัฒนาจิตจากสำนักต่างๆ ในไทย โดยเปรียบเทียบระยะเวลาในการเข้าสู่การปฏิบัติธรรมของต้นสาย การเผยแผ่การปฏิบัติ และวิธีการสอน ที่แตกต่างกันในแต่ละสถานที่ เช่น หลวงปู่มั่น,
การเดินจงกรมและสติในพระพุทธศาสนา
31
การเดินจงกรมและสติในพระพุทธศาสนา
…ฉบับรวมที่ 10) ปี 2563 32 3) การกำหนดอารมณ์ที่ปรากฏทางวาว และ 4) การกำหนดสติ ทุกอธิบาย ดังนี้ 1) เดินจงกรม สำหรับการเดินจงกรมในการฝึกปัจจุบันนี้ เป็นการปฏิบัติ ที่แสดงออกได้ถึงอาการที่แตกต่างจากท่าพ่าเ…
บทความนี้กล่าวถึงการเดินจงกรมในพระพุทธศาสนา โดยอธิบายลักษณะและจังหวะการเดินในรูปแบบต่างๆ รวมถึงการกำหนดสติผ่านการเดินจงกรมใน…