เรียนแปล : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ

…มื่อผู้บริหารโรงเรียนของเขาลงรับเอาโครงการวิสตาร์เข้าไปทำแล้ว ก็ปรากฏว่า.. พ่อแม่ผู้ปกครองของเด็กนักเรียนแปลว่า.. ทำไมลูกเขาเปลี่ยนไปมากคือ ตื่นเช้า ช่วยงานบ้าน เรียนดีขึ้น ไม่ต้องจี้จ่าชี ชี้ขู่ว่าจะเป็นสิ่ง…

โครงการวิสตาร์เข้ามาแก้ปัญหาการศึกษาภายในโรงเรียน ผ่านการนั่งสมาธิ พบว่าเด็กมีพัฒนาการที่ดีขึ้น พ่อแม่และครูเห็นการเปลี่ยนแปลงชัดเจนในพฤติกรรมและการเรียนของเด็ก เช่น การตื่นเช้าและช่วยงานบ้าน ผู้บริหา

…เรียนตามที่นิยมกันในสมัยนั้นจนมีความชำนาญและสอนผู้อื่นได้ เฉพาะมูลกังจายน์ ท่านได้เรียนถึง 3 รอบ การเรียนแปลคัมภีร์ในคัมภีร์นี้ยังนิยมศึกษาจากคัมภีร์โลวานที่จารจู๋ ด้วยอักษรชอ ผู้เรียนเลือกบทเรียนตามความสมัคร…

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาในคัมภีร์พุทธโบราณ เช่น คัมภีร์พระธรรมบท มงคลทิพธ์ และสารสังฆะ ที่ได้รับความนิยมในสมัยก่อน ทั้งนี้ พระภิกษุได้เรียนรู้จากคัมภีร์ต่างๆ ผ่านการเดินทางไปยังวัดที่แตกต่างกันเพื่อสะ

…(นุ่ม) ปิยสิลีกฺฯ ต่อไปนี้จะจบวิธีรส ณ ปัจจัย ซึ่งการแปลโดยพยัญชนะตามรูปนวัติอาจารย์ผู้สอนต้องนำ นักเรียนแปลด้วยเพื่อให้เกิดทักษะการแปลอีกทางหนึ่ง พรหมมาวี (ภูกู) ผู้ประพฤติซึ่งพรหมจรรย์โดยปกติ ผู้ดำรงพรหมจรร…

บทเรียนนี้กล่าวถึงการแปลบาลีโดยมีการใช้คำว่า ปิยสิลีกฺ เป็นตัวอย่างในการเรียนรู้ ซึ่งผู้เรียนต้องทำความเข้าใจคำศัพท์และวิธีการแปล โดยเน้นการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติ นอกจากนี้ยังพูดถึงการดำรงพรหมจรรย์และ

…า “สาวของพระพุทธเจ้า” ภาษาควรเรียงกลับกันว่า “ของพระพุทธเจ้า สาว” เป็นต้น จุดประสงค์ ๑. เพื่อให้นักเรียนแปลคํเป็นไทย ประโยคที่มีนามนามกับคุณนาม และนามนามกับนามนามได้ ๒. เพื่อให้นักเรียนแปลไทยเป็นคร ผลที่มีนา…

บทเรียนนี้เน้นการแปลคำเป็นไทยและคำคร โดยนักเรียนจะได้เรียนรู้หลักการแปลที่ถูกต้อง รวมถึงการเรียงคำในประโยคที่เหมาะสม พร้อมกิจกรรมการประเมินผลและสรุปเนื้อหา เนื้อหาประกอบด้วยการสอนการแปลคำจากนามนามกับค

… กุลอุ ศัพท์เดิมมาจาก กูล อ การ์ดในปู่ลูกสิงห์ ลง สุ. พพ. เออ อ เป็น อ คง สู่ ไร ตอนที่ ๒ ให้นักเรียนแปลบทต่อไปนี้ให้ถูกต้องตามลำเนียยอญิบ ๑. ป. พพ. ค. แปลว่า อ. แผ่นดิน ท. หรือ อ. คัว ท. ๒. ต. เอก. ก…

บทเรียนนี้เกี่ยวกับการสอนการแปลศัพท์ในภาษาไทย โดยแสดงวิธีการแปลและการให้คำแนะนำแก่ผู้เรียนเพื่อ ทำความเข้าใจในบทเรียน ตัวอย่างศัพท์ เช่น ดอกบัว และพื้นฐานการทำความเข้าใจในระดับที่สูงกว่า นอกจากนี้ยังม

… เอก. วชิ 2. จ. เอก. กุลาย 3. ค. พท. อภิรี 4. ท. พท. วชูนิ 5. ส. พท. กุลสอ ตอนที่ 2 ให้นักเรียนแปลบทความนี้ให้ถูกต้องตามคำเนียมอายตนบทในวิถีติของตน 1. ป. พท. คู 2. ค. เอก. คมเฉน 3. จ. พท. ชื่น…

บทนี้นำเสนอแบบประเมินผลตนเองหลังเรียนในหน่วยที่ 4 ที่มีจุดประสงค์เพื่อประเมินผลความก้าวหน้าของนักเรียนในเรื่องการแจกการ์ดและการแปลบทความต่างๆ นักเรียนต้องบอกวัตถุประสงค์ของการแจกการ์ดตามวิถีติของตน แล

…ง ๑. ต. เอก กาญจนา ๒. ปจ. เอก รุย่า ๓. ท. เอก. นารี ๔. ญ. พู พรุน ๕. อา. เอก. กาญจนา ตอนที่ 2 ให้นักเรียนแปลงตามต่อไปนี้ให้ถูกต้องตามแบบทั้ง 7 วัฒนธรรม ๑. เจน่า ๒. ขนิด ๓. ธานี ๔. ลาว ๆ

เอกสารนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลความก้าวหน้าของนักเรียนในเรื่องการแจกอาหารในวันอาทิตย์ โดยมีการแบ่งเป็นข้อ 3 ด้าน และให้นักเรียนแสดงวิธีการที่เหมาะสม รวมถึงการแปลงตามประเพณีวัฒนธรรมต่างๆ ทั้งนี้ก

… 1. ท. พุ. มุนโม 2. ท. เอก. เสมอ 3. ด. พุ. ครูวิ 4. ท. เอก วิญญาโน 5. อา. พุ. คราว ตอนที่ 2 ให้นักเรียนแปลบทต่อไปนี้ให้ถูกต้องตามลำดับอายุตามบัดในวิถีดีของคุณ 1. ป. พุ. วิธี 2. ท. เอกีนา 3. ด. พุ. เสฏฐ์ 4. …

เอกสารนี้เป็นแบบประเมินผลตนเองหลังเรียน หน่วยที่ 6 ของวิทยาลัยสงฆ์ภาคตะวันตก โดยมีการจัดทำแบบประเมินเพื่อเปรียบเทียบความก้าวหน้าในการแบ่งฤกษ์ใน 3 ตอน ต่างๆ ได้แก่ วิธีการทำของมัล, การแปลบทให้ถูกต้องตา

… ท่านจัดเป็นหลักสูตรของเปรียญธรรมครึ่งหนึ่ง นักศึกษามีขึ้น ต้นต้องเรียนบาไวยากรณีนี้ให้ได้ก่อน จึงจะเรียนแปลคัมภีร์อื่นฯ ต่อไปได้ ผู้รู้หลักฉบไวยากรณ์ดี ย่อมเข้าใจในการแปลคัมภีร์ต่าง ๆ เข้าใจความได้เร็วและเรี…

หนังสือฉบไวยากรณ์ถือเป็นหลักสำคัญสำหรับนักศึกษาในการเรียนรู้ภาษา เพื่อเตรียมพร้อมในการศึกษาคัมภีร์ต่างๆ โดยเฉพาะการแปล ผู้เรียนจะต้องมีเครื่องมือที่จำเป็นเพื่อการเข้าใจที่ดียิ่งขึ้น นอกจากนี้ยังมีการร

…จัดเป็นหลักสูตร ของปริญญาธรรมตรีอย่างหนึ่ง นักศึกษามี ชั้นต้น ต้องเขียนนาฏไวทยากรให้ได้หลักสิบ จึงจะเรียนแปลคำมิ์รี อื่นๆ ต่อไปได้ ผู้หมหลักไวทยากรนี้ ย่อมเบาใจในการแปล คัมภีร์ต่างๆ เข้าความได้เร็วและเรียนได้…

คำนำนี้อธิบายความสำคัญของหนังสือภาษาไวทยากรในหลักสูตรปริญญาธรรมตรี โดยเน้นการที่นักเรียนต้องมีพื้นฐานการเขียนนาฏไวทยากร และความจำเป็นของอุปกรณ์การเรียนการสอนเพื่อช่วยให้การศึกษามีประสิทธิภาพมากขึ้น กา

…เป็นหลักสูตรของเปรียญธรรมตรีอย่างหนึ่ง นักศึกษาบาลีชั้นต้นต้อง เรียนบาลีไวยากรณ์ให้ได้หลักก่อน จึงจะเรียนแปลคัมภีร์อื่น ๆ ต่อไปได้ ผู้รู้หลักบาลีไวยากรณ์ดี ย่อมเบาใจในการแปลคัมภีร์ต่าง ๆ เข้าใจ ความได้เร็วและ…

บทคำนำของหนังสือบาลีไวยากรณ์ที่มีความสำคัญในการศึกษามคธภาษา โดยกล่าวถึงการจัดหลักสูตรและการสร้างเครื่องอุปกรณ์บาลีต่าง ๆ เพื่อช่วยนักศึกษาในการเรียนรู้และเข้าใจหลักไวยากรณ์ได้ง่ายขึ้น หนังสือเล่มนี้ถู

…ะผู้รจนาวิสุทธิมรรคปกรณ์นี้ และท่านบูรพาจารย์ผู้สืบศาสนา สั่งสอนมาโดยลำดับ จนถึงบุคคลในรุ่นนี้สามารถเรียนแปลออกมาเป็น ภาษาไทยได้ สิงหาคม ๒๕๐๘ มหามกุฏราชวิทยาลัย ในพระบรมราชูปถัมภ์

บทความนี้กล่าวถึงการแปลคัมภีร์อรรถกถาภาษาสีหฬ เป็นภาษามคธ ซึ่งท่านพระพุทธโฆสะได้ทำสำเร็จอย่างรวดเร็วและเป็นที่พอใจของพระเถระชาวสีหฬ คัมภีร์วิสุทธิมรรคนี้มีความสำคัญในวงการศึกษาเป็นหลักสูตรการศึกษาพระป

ประโยค๑ - อุภัยพากยปริวัตน์ ภาค ๑ - ๒ - ๒๕. อาลปนะในภาษามคธ ในเวลาพูดกัน มักใช้ชุกชุม กว่าภาษาไทย ประโยคใดในภาษาไทย ไม่มีอาลปนะ ถ้าแปล เป็นมคธ ต้องลงอาลปนะในที่ควรลง. ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นม

…มคธมีการใช้คำที่มากกว่าภาษาไทย นอกจากนี้ยังมีการเสนอคำถามเกี่ยวกับการลงอาลปนะในที่ที่ควรลง โดยให้ผู้เรียนแปลประโยคต่างๆ ที่เสนอไว้ เช่น ความหมายของการปรารภของพระองค์ และการตรัสรู้ที่โคนไม้ อัสสัตถะเมื่อไร ซึ่…

ประโยค๑ - อุภัยพากยปริวัตน์ ภาค ๑ - ๒ - หน้าที่ 19 ประโยคเหล่านี้ เมื่อศิษย์แปลเป็นมคธแล้ว ควรอาจารย์ จะให้กลับเป็นกิริยาอาขยาตตัวเดียว เช่นเคยให้ทำมาแล้ว. ๑๒. ถ้ามีข้อความเรื่องอื่น แทรกเข้ามาในระหว่

…เป็นไทย โดยเน้นวิธีการกลับเป็นกิริยาและการใช้วิภัตติที่ถูกต้อง นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างประโยคที่ให้ผู้เรียนแปล และอธิบายถึงวิธีการเรียงประโยคและความสัมพันธ์ระหว่างวัจนกับกิริยาในภาษามคธ การประยุกต์ใช้สารมิติต่า…

๑๕๒ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ (๔) ข้อความในสองประโยคนั้น จะต้องเป็นประโยคบอกเล่า ประโยคหนึ่ง เป็นประโยคปฏิเสธประโยคหนึ่ง เช่น ถ้าประโยคต้นเป็น ประโยคบอกเล่าประโยค กิมงค์ ปน จะต้องเป็นประโยคปฏิเส

…คบอกเล่าและประโยคปฏิเสธ โดยยกตัวอย่างการใช้คำในประโยคที่มีความหมายชัดเจน สํานวนไทยสันทัดจะช่วยให้นักเรียนแปลได้ง่ายขึ้น และมีความเข้าใจในภาษาที่เป็นธรรมชาติยิ่งขึ้น ถึงแม้จะไม่ตรงตามหลักการแปลทั้งหมดแต่ยังสาม…

…น ใช้วิธีสอบปากเปล่าคือให้แปล พระบาลีต่อหน้ากรรมการ 3-4 รูป และมีครูเข้าฟังเป็นพยาน 20-30 รูป ถ้านักเรียนแปลเก่ง อาจจะสอบผ่าน 9 ประโยคภายในวันเดียวก็ได้ ในปี พ.ศ. 2363 มีอหิวาตกโรคระบาดผู้คนล้มตายมาก พระองค์จ…

พระไตรปิฎกและการส่งเสริมพระพุทธศาสนาโดยพระมหากษัตริย์ในสมัยรัตนโกสินทร์แสดงให้เห็นถึงความเจริญรุ่งเรืองของพระพุทธศาสนาในกรุงรัตนโกสินทร์ โดยรัชกาลที่ 1 ทรงเป็นศาสนูปถัมภ์ที่ดี มีการสังคายนาพระไตรปิฎก

…เรียนปริยัติของท่านว่า “ถึงพรรษา ๑๑ ก็สำเร็จในการเล่าเรียนคันถธุระได้พอสมควรแก่ที่ ตั้งใจไว้ว่า ต้องเรียนแปลให้ออก จะได้ค้นธรรมในมคธภาษา (ภาษาบาลี) ได้ตามต้องการ ก่อนแต่จะมาเรียนคันถธุระนั้น ได้ตั้ง “หนังสือใ…

เนื้อหาในบทนี้เกี่ยวกับการรวบรวมความรู้เกี่ยวกับดวงและกายในกายตามพระไตรปิฎก โดยหลวงพ่อวัดปากน้ำได้ปฏิบัติธรรมอย่างหนัก 11 ปี จนค้นคว้าผลิตจากการศึกษาและสามารถแปลคำสอนออกมาได้อย่างชัดเจน. ผลงานนี้ช่วยใ

…เขา จึงค้นคว้าหาต่อไปอีก ถึงพรรษา ๑๑ ก็สำเร็จในการเล่าเรียนคันถธุระได้พอสมควรแก่ที่ตั้งใจไว้ว่า ต้องเรียนแปลให้ออก จะได้ค้นธรรมในมคธภาษาได้ตามต้องการ ก่อนแต่จะมาเรียน คันถธุระนั้นได้ตั้งหนังสือใบลาน มหาสติปัฏ…

ข้อความนี้กล่าวถึงประสบการณ์การเรียนรู้และการศึกษาของพระสงฆ์ในการพัฒนาความรู้ทางศาสนา เริ่มต้นจากการเรียนนอกสถานที่และช่วงเวลาที่สำคัญจนถึงการปฏิบัติวิปัสสนา มีการค้นหาความรู้และการยกย่องอุปการคุณของว

…า จึงค้นคว้าหาต่อ ไปอีก ถึงพรรษา ๑๑ ก็สำเร็จในการเล่าเรียนคันถธุระได้พอ สมควรแก่ที่ตั้งใจไว้ว่า ต้องเรียนแปลให้ออก จะได้ค้นธรรมใน มคธภาษาได้ตามต้องการ ก่อนแต่จะมาเรียนคันถธุระนั้น ได้ ตั้งหนังสือใบลานมหาสติปั…

บทความนี้กล่าวถึงการศึกษาคันถธุระและวิปัสสนา โดยเริ่มจากการเรียนกับครูต่าง ๆ รวมทั้งหลวงพ่อเนียม และพระอาจารย์สิงห์ จนถึงความสำเร็จในการเรียนรู้และการค้นคว้าธรรมในมคธภาษา โดยเฉพาะการแปลหนังสือแหล่งอ้า

…ขา จึงค้นคว้าหาต่อไปอีก ถึงพรรษา ๑๑ ก็สำเร็จในการเล่าเรียนคันถธุระได้พอสมควรแก่ที่ ตั้งใจไว้ว่า ต้องเรียนแปลให้ออก จะได้ค้นธรรมในมคธภาษาได้ตามต้องการ ก่อนแต่จะมาเรียนคันถธุระนั้น ได้ตั้งหนังสือใบลานมหาสติปัฏฐ…

วิสุทธิวาจา 1 บรรยายถึงการศึกษาคันถธุระและมคธภาษาของพระวิรัติที่วัดพระเชตุพน ซึ่งได้เรียนรู้จากพระอาจารย์สิงห์ และในระยะเวลา 11 ปี ได้ค้นคว้าและแปลหนังสือมูลกัจจายน์และคัมภีร์ธรรมบท การตั้งใจที่จะปฏิบ