แบบประเมินผลตนเองหลังเรียน หน่วยที่ 6:ตำราเรียนบาลี ปธ.1

แบบประเมินผลตนเองหลังเรียน หน่วยที่ 6 วิชาบาลีไวยากรณ์ เล่ม 1 หน้า 108

หน้าที่ 108 / 354

สรุปเนื้อหา

เอกสารนี้เป็นแบบประเมินผลตนเองหลังเรียน หน่วยที่ 6 ของวิทยาลัยสงฆ์ภาคตะวันตก โดยมีการจัดทำแบบประเมินเพื่อเปรียบเทียบความก้าวหน้าในการแบ่งฤกษ์ใน 3 ตอน ต่างๆ ได้แก่ วิธีการทำของมัล, การแปลบทให้ถูกต้องตามลำดับอายุ, และการแจกหัวคำที่เป็นมาซึ่งนักเรียนต้องทำตามแบบที่กำหนดไว้เพื่อประเมินความเข้าใจในเรื่องการแบ่งฤกษ์ด้วยวิถีดีแต่ละวิธี ในส่วนของหัวคำที่ให้นักเรียนแจกนั้นมีทั้งหมด 7 คำ ที่ต้องทำการเชื่อมต่อให้ถูกต้องตามแบบ

หัวข้อประเด็น

-การแบ่งฤกษ์
-แบบประเมินผล
-การศึกษา
-การเรียนการสอน

ข้อความต้นฉบับในหน้า

วิทยาลัยสงฆ์ภาคตะวันตก อานันท์ปรีชาและวรันต์ แบบประเมินผลตนเองหลังเรียน หน่วยที่ 6 จุดประสงค์ เพื่อประเมินผลความก้าวหน้าเรื่อง “การ แบ่ง ฤ กนั ในปุzzle" (มัล) แบ่ง ฤ กนั ในปุzzle (เสมอ) แบ่ง ฤ กนั ในปุzzle (ครู) แบ่ง ฤ กนั ในปุzzle (วุฒิ) คำชี้แจง ปัญหาม 3 ตอน ตอนที่ 1 ให้นักเรียนบอกวิธีทำของมัล เสมอ ครู และเวงในวิถีดี ต่อไปมาให้ถูกต้อง 1. ท. พุ. มุนโม 2. ท. เอก. เสมอ 3. ด. พุ. ครูวิ 4. ท. เอก วิญญาโน 5. อา. พุ. คราว ตอนที่ 2 ให้นักเรียนแปลบทต่อไปนี้ให้ถูกต้องตามลำดับอายุตามบัดในวิถีดีของคุณ 1. ป. พุ. วิธี 2. ท. เอกีนา 3. ด. พุ. เสฏฐ์ 4. ส. เอกมฤทธิ์ 5. อา. พุ. ภูมิใจ ตอนที่ 3 ให้นักเรียนแจกหัวคำที่เป็นมาให้ถูกต้องตามแบบ ทั้ง 7 วัดดี 1. อิ 2. เมอาร์ 3. พนุ 4. ยมญู

แบบประเมินผลตนเองหลังเรียน หน่วยที่ 6 : หน้า 108/354

วิชาบาลีไวยากรณ์ เล่ม 1 : หน้า 108/354 แบบประเมินผลสำหรับนักเรียนเกี่ยวกับการแบ่งฤกษ์ในปุจจุบันการศึกษา

สรุปเนื้อหา

หัวข้อประเด็น

ข้อความต้นฉบับในหน้า

หน้าหนังสือทั้งหมด

หนังสือที่เกี่ยวข้อง