การสังเคราะห์องค์ความรู้ในวิชาธรรมกาย : หน้า 45/98

(Eric Greene) สังเกตว่ามีนิยมจีนยุคต้น องค์ความรู้จากตาราวิปัสสนาในภาษาทั้งใน อายุวง พ. ศ. ๑๐๐๐ ที่บันทึกรูปแบบการสอน ประเทศไทย (และในภาษีนอีเชีย) และองค์ สมาชิที่มีความพิเศษเฉพาะตัว ซึ่งวิธีการทำ ความรู้จากตะวันตก ซึ่งเมื่อทุก ๆ ส่วนเหล่านี้ สมาชิที่กล่าวถึงนี้มีส่วนคล้ายกับการปฏิบัติ ถูกนำมารวมกัน ก็จะทำให้ท่านพอของวิชา ธรรมกายมีความสมบูรณ์ในที่สุด ซึ่งจะต้อง อาศัยถ่วงจากพุทธบริษัทผู้วิทยาจารย์ธรรมกาย มาช่วยกัน ท้ายที่สุดนี้ ผู้เขียนขอให้ทุกท่านมี ความสมบูรณ์พร้อมด้วยสมบัตทั้งสาม รู้แจ้ง แทงตลอดในวิชาธรรมกาย มิติวงปัญญา ที่สว่างไสว เป็นผู้แจ้งเห็นจริงในธรรมของ องค์สมเด็จพระสัมมาสัมพุทธเจ้าเช่นเดียวกับปี พระเดชพระคุณพระมงคลเทพมุนี(สด จนทสโร) ครูผู้ค้นพบวิชาธรรมกายกันมากขึ้น ๆ อย่างใดก็ตาม ปัญหาที่สำคัญๆในนี้คือ สัญญาณเหล่านี้ ถือว่าเป็นสัญญาณดี โดยเฉพาะการเชื่อมโยง การทำงานของสถาบันวิจัยนานาชาติธรรมรรัย (DIRI) ให้มีประสิทธิภาพและศักยภาพสูงขึ้น อย่างมาก เพราะเท่ากับว่าสถาบันจะสามารถ เชื่อมโยงความรู้สำคัญ ๆ ได้ครบ from ทุก ส่วน ตั้งแต่ความรู้จากลักษณธรรมกาย ในคำภีร์พระไตรปิฎก องค์ความรู้จากวิชา ธรรมกายของพระเดชพระคุณหลวงปู่ฯ ธันวาคม ๒๕๖๓ อยู่ในบุญ ๔๓