กล่าว : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 134 / 270

…พันธ์ เล่ม ๒ หน้า ๔๗ อ. นี้ เอกโก เอกกี้ กฤตา คล้ายแรกเข้า มัง อจ. รูปที่ ๒ แต่งต่างกัน เพราะ เอกโก กล่าวถึง 'แต่ละคน' ของคนทั้งหมด ไม่เหมือน เสสตา (โจรา) และเหตุผล ถึง กฤตา จึงเป็นภิวัฒน์ของทุกคน ไม่เหมือ…

ในเนื้อหาได้กล่าวถึงความสัมพันธ์ระหว่างตัวละครในผลงานอักษรศาสตร์ โดยเฉพาะการเปรียบเทียบระหว่าง 'เอกโก' และ 'เสสตา' รว…

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ - หน้าที่ 48 โอชนกิจ โลกมหภูมิ นิพพุตติวา อญชุลวิสุทธิสถาน ปิติวา, เอวิป เตส ทุกขา มุจจนากาโล น ปญฺญาอติ, อนามิ..นิทาน น ณ. [อนุเณตปรเนุ ๑/๑๔๙] ได้รับว่าปรเนหล่านั้

ในหน้าที่ 48 ของหนังสืออธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ กล่าวถึงวิธีตีความความสัมพันธ์ในโลกมหภูมิ โดยยกตัวอย่างการทำงานของกิริยาในเรื่องและการตีความด้านศาสนาที่เ…

…นะ ย่อมสั้นงามจากภาวาจาก เพราะเป็นภาวูปอย่าง เดียว. ก็อาจจะชนะนั้น ใช้ได้ในรถวทั้ง ๒, อมรมธวดจงไว้, กล่าว เฉพาะสมมาธฺ เมื่อ ตั้งวิเคราะหทีต้องเป็นภาวาจจาก จึงเห็นว่่าสมม ธาคเป้นภาวาจาจด ได้ ในที่ควรเป็น.…

เนื้อหานี้พูดถึงการวิเคราะห์ประโยคในภาษาศาสตร์ โดยเฉพาะในบริบทของลพกาและความสัมพันธ์ของกลุ่มคำที่สำคัญ มันเน้นความสำคัญของการเข้าใจโครงสร้างและการทำงานของประโยค เพื่อแสดงถึงการสื่อสารที่ถูกต้อง นอกจาก

…นธ์ เล่ม ๒ หน้า ๕๘ ในอรรถวรรคขอ้ห้าม (อย่างเลย) เป้นต้นโดยมาก จนมักแนวใจใน เมื่อจักใช้ริยาเอก อล่ำ กล่าวว่าลัสแรมาจากธาติ เช่นเดียวกับ สุภา ลาภ จะกล่าวในตอนท้าย เหตุผลนี้แม้จะ ไม่คอยชื่นชูตน กิ้งทราบว่าเป…

บทความนี้กล่าวถึงการอธิบายอารมณ์สัมพันธ์ในภาษาไทย โดยนำเสนอการใช้คำที่มีความหมายเฉพาะ เช่น 'อุภิกษุ' และการใช้ริยา…

…ว่า ปุญญาสุท ฮือ อจงโย วุฒิวิ โลกปร- โลเความสุขโต สุโข อธิบาย :[๙] บทเช่นไรเรียกว่า วิริน-วิรินะ ได้กล่าว ไว้ในหัวข้อข้างต้นแล้ว แต่พึงกำหนดว่าต้องบอกชื่อสัมพันธิ์ วิวิระยะ -วิรินะด้วย ชื่อสัมพันธิ์โดยปกติ…

บทความนี้กล่าวถึงหลักการของความสัมพันธ์ในบทคาถา โดยเฉพาะวิริน-วิรินะ ที่ถูกอธิบายไว้ในบริบทของธรรมบท ความสำคัญของช…

…าทิตย์ วิวารณ์. [๔] ยังมีวิธีใบคำศัพท์ในการแปลศัพท์อีกอย่างหนึ่ง ที่ปรากฏ เรียก ' มักว่า (=หมายว่า, กล่าว) เช่น อมม ตสุม ในบทนี้ ใช้ว่า: วิธีใบคำศัพท์อย่างนี้ มีใช้งา ร ดังเช่น :- อุ. ที่ ๑ นิพพาน หิ สุกตน…

บทความนี้อภิปรายเนื้อหาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในบริบทของทรัพย์สมบัติสำหรับฝ่ายหญิง โดยชี้ให้เห็นถึงความหมายของคำว่า 'อติฤทธิ์' และความเกี่ยวเนื่องกับการทำการค้าและนาในพระไตรปิฎก การอภิปรายนี้มีความสำคัญ

…"บทหลานนี้คือ ย่อม ย โด ติ โด เนน" พึงใช้ในเหตุวาท มก.ว่า [ปิปลามจ จา.] ๘/๓ "ติ" เพราะเหตุนี้ น เรา กล่าวว่าน ท., ความเจริญมีแก่ท่าน ท." สรุปอภิปราย : วิวรรณะ เป็นบทที่พึงไป วิวรรณะ เป็นบทของ วิวรรณะ. สัญญ…

ในเนื้อหานี้มีการอธิบายความสัมพันธ์ของศัพท์ในโฆษณา โดยเน้นเรื่องการใช้คำว่า 'วิวรรณะ' เพื่อช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจความหมายของเนื้อหาได้ดีขึ้น ผ่านตัวอย่างจากบท และความคิดเห็นต่าง ๆ เกี่ยวกับวิวรรณะทั้งใน

… มหานิสสา [ฉบับปาฐุกปลุก. ๑/๔๕] "กลิ่นย้อมแผลไปในสรีระของผู้ทรงดอกไม้นั่น ฉันใด ; แม้วาจา สุภาษิต กล่าวคือพระพุทธวจนะคือปฏิญาน ๓ กโยมเป็นของมีผล คือ ยอมเป็นของชื่อว่ามีผลมาก มีนิวาสสภา เพราะนามชิงกลิ่นคื…

บทความนี้สำรวจความสัมพันธ์และแนวคิดในพระพุทธวจนะที่มีผลต่อผู้ที่รับฟัง โดยเสนอว่าคำพูดและการทำกิจที่ถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญในการเข้าถึงความเข้าใจที่ลึกซึ้งในพระธรรม การศึกษาวิธีเรียงข้อความและการเปรียบเท

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ - หน้า ๘๑ ความเป็นผู้มีอำนาจร ะยะไปเป็นปกติ กล่าวคือการให้ถึงพระอรหันต์..." บทเหตุคือ รัชหวลสิเหนธ ไม่ใช่ลักษณะเป็นสัญญา โธรยหลี จึง ไม่เป็นสัญญา แถ…

บทความนี้กล่าวถึงความสัมพันธ์ระหว่างอำนาจกับสัญญา โดยชี้ให้เห็นถึงความหมายและลักษณะของสัญญาที่ไม่เป็นสัญญาแท้ รวมถ…

…มว่าเป็นเหตุของท่านต้น โมราณท่านจึงเรียกว่า นาคโสณทิ เพราะเหมือนนางมาช่าที่ทอดลงมา แล้วก็ออกขึ้นไป. กล่าวดังนี้ ข้อความที่กล่าวผลก่อน กล่าวเหตุ ภายหลัง, นาคโสณทิ เป็นชื่อของความท่อนหลัง because ส่องความ ปฏ…

ในเนื้อหานี้ กล่าวถึงความสัมพันธ์ในประโยค รวมถึงอธิบายลักษณะของนาคโสณทิ โดยการทำความเข้าใจว่า นาคโสณทิ ไม่ใช่ชื่อสัมพั…

…] สมาหร = ควาย หนึ่ง. (ใช่ในการทวนวามาก) อ. จุกขุน จ โสตฐ จ อาญาโถ จ อญญาโถ. [ 3 ] อันวาย = หนึ่ง. (กล่าวประธานเดียวกัน) อ. สีล รุษ เทหา. [ 4 ] อิติปิ ตะ = ด้วย, หนึ่ง (เหมือนกันวทวสมาด) อ. สมโณ จ ติฏฐิติ …

เอกสารนี้มีการอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างคำในภาษา พร้อมด้วยตัวอย่างการใช้ในบริบทต่าง ๆ สำหรับผู้ที่สนใจศึกษาภาษาและความหมายในการสื่อสาร โดยมีคำว่า สมาหร และ อันวาย เป็นต้น ถือเป็นภาษาที่ใช้ในเชิงการเรีย

ประโยค - อภิปรายวรรณะสัมพันธิเล่ม ๒ - หน้าที่ 101 ในโบายปิโลกิมติค. เรียกอนุคติตันติว่าคืออุปมโนมิต, เรียกอธิษฐานัตตนิติว่าวิสิษฐิษฐานจารมะ. (๓) อุปมาโชคโต ส่งความอุปมา คือ ข้อความที่นามารูป. อุปมยฺุโ

เนื้อหาในหน้าที่ 101 ของอภิปรายวรรณะสัมพันธิเล่ม ๒ กล่าวถึงการใช้คำอุปมาและการเปรียบเทียบในพันธะต่าง ๆ อธิบายความหมายของคำที่เกี่ยวข้องกับการอุปมาเช่น อุปมา…

…๑๔๗๗) อีส, กิญฺจิ, มนฺ = น้อย (๑๔๔๔) สหสา = ไม่ทันตรึก, พลวมผลัง, สหสํ = พลการ (๑๔๔๘) คุณที = นิ่ง; กล่าว;, (๑๔๕๔) อาวี, ปาตู = ปรากฎ, แจ้ง, ชัด (บอกอรรถ คือ ปรากฏก็ได้ บอกอรรถ คือ ต่อนาหน้าก็ได้. ๑๔๕๖,๑๔๕…

บทความนี้เสนอการอธิบายคำศัพท์และความหมายต่างๆ ที่มีความสัมพันธ์ภายในเล่ม 2 โดยมีตัวอย่างหลากหลาย เช่น การใช้คำว่า 'สิ' ที่แปลว่า 'เอง' และอื่นๆ ที่ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจในบริบทการใช้งาน การศึกษาเนื้

…รียกชื่อพิเศษว่า วิสา แปลว่า ซ้ำ, วิจาจนจะ ก็ชื่อคำซ้ำ เป็นคำไขของ อานมต อานมต หรือ อานมณฑก แปลว่า กล่าวซ้ำ. อานมณฑิตวณจะ ใช้หมายในที่ไปถึงคดีที่กล่าวซ้ำ ๒ ครั้ง เพราะความรำเริง เช่น สาธุ สาธุ เป็นดัง ดั้…

เนื้อหารายละเอียดเกี่ยวกับการใช้คำในพากย์อย่างถูกต้อง รวมถึงการอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างคำต่างๆ โดยเน้นที่กิริยาและการเปลี่ยนแปลงของกาลในบริบทต่างๆ มีการนำตัวอย่างจากพระไตรปิฎกมาประกอบเพื่อความเข้าใจท

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ - หน้า 144 ท่านแสดงไว้ในแบบ ๑ ใช้ ตา ศัพท์ ดังท่านเรียกในโฆษณาที่แสดงในข้อ๓นี้ [๒] เมื่อวางตามอนุญาตตะนะ ไม่ต้องสนอนอนุญาตตะนะ คือบทเดียวหรือหลายบทที่ ตา ศัพท์ถึง ใ

บทนี้กล่าวถึงการอธิบายความสัมพันธ์ โดยใช้คำศัพท์ที่เรียกในโฆษณาและการแปล ซึ่งมีความสำคัญต่อการเข้าใจในบทที่ศึก…

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม 2 - หน้า 148 ท่อนต้น กล่าวถามความท่อนหลังนั้นให้กลับคล้อยตามความท่อนต้น, Ingunk เรียกว่า ถิรวิสิฐ (มีอะไรเป็นเหตุ), หรือ เหตุ …

เอกสารนี้อธิบายเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างท่อนต้นและท่อนหลังในภาษาไทย โดยใช้หลักการของการตั้งคำถามและการย้อนกลับดูเหตุและผล รวมถึงการวิเคราะห์ปฏิสะในความท่อนต้นและท่อนหลัง มีการพูดถึงความสำคัญของธาตุ

…สผมคุณธรรมแม่ด้วย ความฝัน ตื่นอยู่ ก็ยังไม่รู้จักก่อนเทียวเดียว". ปลวก ชาติโร อรรถกถา [สมุปต. ๑/๕๕] กล่าวว่า ชาวนโด้ ปน ปรมอญอ น ชานามิ. [๒] รูปประกอบวาม่อน ปลวก คล้อยตามความ่อนต้น ไม่กล้ากันเหมือนมังฤ ดึง…

…คุณธรรมของพระองค์และการเข้าใจแนวพระพุทธศาสนา โดยมีการนำเสนอคำพูดของอาจารย์ต่างๆ เช่น ปลวก ชาติโร ที่กล่าวถึงความไม่แจ่มแจ้งในหลายๆ มุมมองและการเข้าใจผ่านการศึกษาน้ำใจที่ถูกต้องและตามหลักความจริง. ปัจจุบันย…

…ยู่ ในพวกยางใดไหน และมีการเนื่องกันอย่างไร เช่นนี้ประโยคยาว ๆ ซับ ๆ ช้อน ๆ ก็จะแยกเป็นสั้น ๆ ง่าย ๆ กล่าวสั้นก็ต้องกำหนดให้รู้ว่าก่อน พาก่อนวาเป็น กฎตน, ก็มเป็นต้น, ให้รู้ว่าคัดพวกวาเป็น พาจงค่านาม หรือคุณ…

บทความนี้เน้นการเข้าใจความสัมพันธ์ในประโยค เราจะได้เรียนรู้วิธีแยกประโยคยาว ๆ ที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนสั้น ๆ และง่าย ๆ ทำให้สามารถวิเคราะห์ความสัมพันธ์ได้ง่ายขึ้น โดยใช้หลักไวยากรณ์ เช่น การแยกพากย์ การเ

…ค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม 2 - หน้า 162 รู้จักตัดพวกออกเป็นส่วน ๆ ตอน ๆ ที่เรียกว่าพวกง คำพูดนั้น กล่าวตามความสัมพันธ์ตอนต้นแบ่งเป็น 3 คือ นามพวกง คุณพวกง วิธีพวกง ให้รู้ว่าตอนไหนเป็นพวกอ่ะไร เรื่องนี้ ไ…

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับการตัดพวกในภาษาไทย แบ่งพวกออกเป็นนามพวกง คุณพวกง และวิธีพวกง โดยเน้นการสังเกตและเข้าใจความสัมพันธ์ของคำในประโยค โดยเฉพาะการแบ่งพวกเพื่อให้การสื่อสารชัดเจนและมีประสิทธิภาพมากขึ้

…ฬ ปุราณี ขาทดีติ (จนสุด) วัฒคุณเธ เหตุ อนดิวา. [วิชาข. 13 ] "เศรษฐีนีนี้ แม้อมกลัณได้ในกานท์นนท์ ท. กล่าว ชักมือในขณะ แห่งคำที่นางวิสาขากล่าวว่า "เคียงวินของเก่า, นันแหละ." นิคคุณเธ เป็นอนกิฏิติตตตเข้าพิเศ…

…นการเชื่อมโยงของคำและบทพูดต่างๆ ในวรรณกรรม รวมถึงแนวทางในการวิเคราะห์สัมพันธิ์ตามที่เสนอในหลักการดังกล่าว โดยสามารถนำไปใช้ในการศึกษาและการตีความทางวรรณกรรมไทยได้อย่างมีประสิทธิภาพ