คุ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 716 / 791

…ิต นักศึกษา และผู้สนใจ ทั่วไป เพื่อความเข้าใจในวัฒนธรรมทางพระพุทธศาสนาที่แตกต่างไปจาก วัฒนธรรมที่เราคุ้นเคย อันจะนำไปสู่การดำเนินชีวิตร่วมกันอย่างสันติสุข อารัมภบท5 สำหรับหนังสือ “วรรณกรรมชื่อดังใน 100…

หนังสือเล่มนี้นำเสนอการเรียนรู้เกี่ยวกับพระพุทธศาสนามายานในรูปแบบที่เข้าใจง่าย สำหรับนักศึกษาและผู้สนใจที่มีพื้นฐานน้อย สามารถเข้าใจประวัติศาสตร์และวิวัฒนาการของแนวคิดในคัมภีร์มหายานได้ โดยมุ่งหวังให้

…หมือนผู้คนจะไม่ค่อยมีความสนใจว่า พระพุทธศาสนาเป็นศาสนาอย่างไร มีต้นกำเนิด หรือคำสอน เช่นไร ในกรณีของคุณเป็นอย่างไร คุณรู้จักนิกายที่บ้านของคุณนับถืออยู่หรือเปล่า? นักศึกษา: ตอนที่ไปงานบำเพ็ญกุศลของคุณอ…

…ระเพณีวัฒนธรรมต่างๆ ทำให้เกิดการเรียนรู้เกี่ยวกับความหลากหลายของคำสอนและนิกายในพระพุทธศาสนา ซึ่งเป็นคุณค่าที่สำคัญต่อวิถีชีวิตของผู้คน

…น” ก็อาจจะไม่มีความหมายไม่ใช่หรือครับ? อาจารย์ : อย่าเพิ่งเข้าใจผิดนะครับ ผมไม่ได้มีความคิดที่จะมา คุยกันเรื่องว่า ฝ่ายใดถูกฝ่ายใดผิด หรือมีความคิดที่จะปฏิเสธ “พระพุทธ- ศาสนมหายาน” แต่ حقيقةว่า ไม่ว่าจ…

การศึกษาความหลากหลายของคำสอนในพระพุทธศาสนมหายานมีความสำคัญในการเข้าใจว่าแม้จะมีความแตกต่างจากคำสอนดั้งเดิมของพระศากยมุนี แต่คำสอนเหล่านี้ยังมีพลังในการช่วยเหลือผู้อื่นให้พ้นจากความทุกข์ ปัจจุบันพระพุท

ตราจนี้ฉีดอักษรกำเนิดขึ้น และจะนำไปสู่ความแผ่นแจ้งในเรื่อง “คุณค่าของการดำรงอยู่ของพระพุทธศาสนามหายาน” ซึ่งเป็นสิ่งที่อยากจะให้เข้าใจถึงความคิดของผมในลักษณะนี้ก่อ…

เนื้อหานี้นำเสนอความคิดเกี่ยวกับคุณค่าของพระพุทธศาสนามหายาน โดยเริ่มจากการวิเคราะห์แนวคิดหลักที่ยกย่องการเป็นที่พึ่งแห่งตน และการเปลี่…

…นวคิดเรื่องการออกบวชประพฤติปฏิบัติธรรมเป็นพื้นฐานนั้น ไม่มีแนวคิดเกี่ยวกับ “การประพฤติปฏิบัติธรรมของคุทยัส” อยู่บ้างหรือครับ? อาจารย์: แน่นอนว่าคุณหัสผู้ครองเรือน ย่อมมีปรากฏอยู่ใน “พระพุทธศาสนาของพระศ…

…หายาน' และ 'พระพุทธศาสนาของพระศากยนุ่' ซึ่งมีแนวคิดและเป้าหมายที่แตกต่างกัน อาจารย์อธิบายถึงบทบาทของคุทธัสผู้ครองเรือนในการสนับสนุนการบวชและการประพฤติปฏิบัติธรรม โดยมุ่งเน้นการบรรลุธรรมและอานิสงส์ในทางโ…

…ูตรยุคต้นที่ถูกแปลเป็นภาษาจีนโบราณ 阿含經 (agonkyō) ผู้แปล : อาคอม 長阿含經 (jō agonkyō ผู้แปล : ทรีมาคุม) ประกอบด้วย 30 พระสูตร 中阿含經 (chū agonkyō ผู้แปล : มายามาคุม) ประกอบด้วย 222 พระสูตร 雑阿含経 (zō…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับพระสูตรในพระพุทธศาสนายุคต้น ประกอบด้วยพระสูตรภาษาบาลีทั้งหมด 34, 152 และ 2872 ในลำดับนิภาย มัชฺชนิภาย และสังยุตตนิกาย พร้อมแสดงข้อมูลการแปลเป็นภาษาจีนโบราณและจำนวนแต่ละพระสูตรที่แปล

…ียังสอดบัณฑับนไป ย่อม คงเหลือแต่เพียงสังเมกาประเภทที่เกิดขึ้นจากการไม่ลงทำสังเมร่วมกันเท่านั้น 11 【คุชารอน】 (kusharon) มีชื่อเต็มว่า【阿達達俱舍論】(aditasuma kusharon) เป็นคัมภีร์ที่แต่งขึ้นในศาสตรรวงสชม 5 โด…

บทความนี้กล่าวถึงการพัฒนาในพระพุทธศาสนาที่เกิดจากแนวคิดแบ่งนิยามและการเปลี่ยนแปลงสู่มหายาน นอกจากนี้ยังอธิบายถึงอภิธรรมโกคาและคัมภีร์ที่สำคัญในอดีตที่มีผลต่อหลักคำสอน การแบ่งประเภทของสังคมในพระศาสนา แ

…ายความว่า นักบวชทั้งหลายจะเลิกล้มความตั้งใจในการประกอบกิจปฏิบัติธรรมเพื่อให้บรรลุธรรมไปเสีย สมมติว่าคุณเป็นนักบวชในยุคนั้น คุณจะทำอย่างไรเพื่อให้สามารถก้าวข้ามสถานการณ์นั้นได้? During the era when "Mahâ…

บทความนี้กล่าวถึงบริบททางสังคมในยุคที่พระพุทธศาสนามหายานเกิดขึ้น โดยเน้นถึงความยากลำบากที่นักบวชเผชิญในขณะที่สังคมอยู่ในสภาพล้มครืน และความจำเป็นในการสนับสนุนจากประชาชน และกษัตริย์ รวมถึงความมุ่งมั่นข

…ระองค์นั้นในอดีต" กู๋เป็นความคิดที่มีเหตุผล สมมติว่ามีเด็กคนหนึ่ง มีความตั้งใจจะเป็น นักฟุตบอลอาชีพ คุณคิดว่าทำไมเด็กคนนั้นจึงมีความคิดที่จะเป็น นักฟุตบอลอาชีพ? นักศึกษา: นั้นคงเป็นเพราะได้มีโอกาสเห็…

วารสารนี้นำเสนอแนวคิดว่า พระศากยมุนีอาจได้พบกับพระพุทธเจ้าพระองค์ก่อนในอดีต และการตั้งสมมติฐานนี้ว่าสามารถชี้ให้เห็นถึงการพัฒนาจิตวิญญาณและความปรารถนาที่จะเป็นพระพุทธเจ้า การเสริมสร้างความเข้าใจก่อให้

…รับตัวผมแล้วยังยากที่จะยอมรับรับแนวคิดนี้ได้ อาจารย์ช่วยอธิบายได้เห็นอย่างเป็นรูปธรรมได้ไหมครับว่า “คุณสมบู้ครองเรือนควรดำเนินชีวิตอย่างไร”

บทสนทนาระหว่างนักศึกษาและอาจารย์ในเรื่องการดำเนินชีวิตตามแนวทางพระพุทธศาสนา โดยเน้นถึงความสำคัญของการประพฤติปฏิบัติธรรมว่าเป็นส่วนหนึ่งในการดำเนินชีวิตที่ถูกต้อง ผ่านการยกตัวอย่างการดำเนินชีวิตของพระศ

…แล้วในอดีต” ใช่ไหมครับ ? อาจารย์ : ถ้าเราพูดบนพื้นฐานของ “ปรัชญาปฏิมาตุสูตร” ก็อง เป็นเช่นนั้น คุณได้เป็นพระโพธิสัตว์แล้ว แต่ถ้าเราพูดถึงหลักคำสอนใน “พระพุทธศาสนาของพระคายมุนี” เราจะพบว่ามีแนวคิด…

บทสนทนาระหว่างนักศึกษาและอาจารย์เกี่ยวกับการสวดพระสูตรและความรู้สึกสงบที่เกิดขึ้น นักศึกษาเชื่อว่าเขาอาจได้พบพระพุทธเจ้าในอดีต ขณะที่อาจารย์ชี้ให้เห็นถึงความแตกต่างในแนวคิดของการเป็นพระโพธิสัตว์ในหลาก

…็นสิ่งที่ทำให้เราต้อง เวียนว่ายตายเกิดในสังสารวัฏ ตามที่พระศากยมุนีพุทธเจ้ารั้ชไว้ นั่นหมายความว่า "คุกคาม" หรือ "การทำความดี" ก็เป็น "กรรม" ไหมครับ ? ผมมีความเข้าใจมาตลอดว่า คำว่า "กรรม" มีความหมาย ในท…

เนื้อหานี้ กล่าวถึงความเข้าใจในคำว่า "กรรม" ในพระพุทธศาสนา โดยแบ่งออกเป็นกุศลกรรมและอกุศลกรรม นักศึกษาได้ตั้งข้อสงสัยเกี่ยวกับความหมายของกรรมว่าเป็นเพียงอดีตหรือไม่ อาจารย์ได้อธิบายว่ากรรมมีทั้งด้านดี

…งมองโลกของพระศากยมุนีพุทธเจ้าตามหลักการที่ กล่าวไปแล้วเสียก่อน คำถาม ผมมีคำถามหนึ่ง คือ ถ้าคุณเห็น "ลูกหิน" ที่มีสีสันและ รูปต่างๆ ตกอยู่บนท้องถนน คุณจะรู้สึกอะไร ? (ข้อความนี้เป็นการพิมพ์จากภ…

…สู่การพิจารณาอย่างละเอียดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างมิติของอายตนะ ธาตุ และการเรียนรู้ทางจิตใจ ขอให้คุณนักศึกษาสำนึกถึงการมองสิ่งต่างๆ รอบตัว เพื่อที่จะได้เข้าถึงหลักธรรมที่พระพุทธเจ้าตรัสรู้

… 2.3 อสูหนนคร คือ นรกบ่าวที่ล้อมรอบมหานรก มหานรก 1 ขุม จะมีอสูหนนคร 4 ขุมล้อมรอบทั้ง 4 ทิศ คือ 1) คุณนรก 2) กุฏนรก 3) อสัญตนรก 4) เวรตุธานีรในหัวข้อผู้อินได้ยกตัวอย่าง

บทความนี้สำรวจความเชื่อเกี่ยวกับอวิฉิมหานรกในพระไตรปิฎกและการบิดเบือนความจริงที่อาจนำไปสู่นรกต่างๆ โดยอธิบายถึงผลแห่งการกระทำที่นำเราไปสู่การตกนรกอย่างถาวร พร้อมกับความหมายและภาพลักษณ์ที่นำเสนอในพระไต

…itation Lineages in Thai Society 2) อธิบายขั้นตอนของกระบวนธรรมที่ถูกพัฒนาไปตามลำดับในอิทธิพลสูตร องคุตตรินาย ยกนิมิต6 ได้กล่าวถึงวงจรแห่งเหตุปัจจัยที่เกื้อกูลของธรรม 10 ประการ ซึ่งเป็นการอธิบายถึงเหตุป…

…กษาและเปรียบเทียบรูปแบบการพัฒนาจิตของพระพุทธศาสนาในประเทศไทย การอธิบายกระบวนการพัฒนาโดยอิงจากสูตร องคุตตรินาย ที่กล่าวถึงจักรวาลแห่งเหตุปัจจัยที่จะมีผลต่อการพัฒนา 10 ขั้นตอน ตั้งแต่การได้รับหมาสัตว์บุษ …

ธรรมอธาร วาสนาวิชาวิทยาทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวม 10) ปี 2563 3.2 เปรียบเทียบคุณสมบัติของผู้ให้กำเนิดสายการปฏิบัติ การปฏิบัติในแต่ละสายที่ปรากฏโดดเด่นขึ้นมา ส่วนอาศัย ครูบาอาจ…

บทความนี้สำรวจเปรียบเทียบคุณสมบัติของผู้ให้กำเนิดสายการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา โดยมุ่งเน้นที่ครูบาอาจารย์ต่างๆ เช่น หลวงปู่มั่น, …

…ทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวม 10) ปี 2563 จากประวัติของผู้นำกำเนิดสายการปฏิบัติทั้งหมดจะว่า มีคุณสมบัติอยู่ 4 ประการ คือ 1) ผู้นำให้กำเนิดท่านนั้น ล้วนมีประวัติ ในการเข้าสู่เส้นทางด้านการปฏิบัติ เ…

บทความนี้กล่าวถึงคุณสมบัติของผู้นำที่สร้างสายการปฏิบัติธรรม ซึ่งต้องมีประวัติและการศึกษาที่มุ่งมั่น พวกเขานำเสนอแนวทางก…

…ูปแบบตลอดทั้งวัน ไม่ให้คอยไม่อ่านไม่เขียน ไม่ทำงาน | ปฏิบัติตลอดทั้งวันโดยการตามรู้รายบาดไม่มีการพูดคุย | ทำความเพียรตลอด ไม่มีข้อวัตและกิจวัตรเฉพาะ หากพิจารณาการปฏิบัติทั้ง 5 สายหลักในประเทศไทย จำแนกต…

…นการพัฒนาจิตใจ ช่วยให้ผู้อ่านมีความเข้าใจลึกซึ้งในแนวทางการปฏิบัติธรรมและการพัฒนาจิตของพระพุทธศาสนา คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมได้ที่ dmc.tv

นุกัมปิตัสยะ ศรัฒดาวษา ผู้มี๋กายาณจิตตต่อสมณะ คุลุปตรัสยะ วัฏฎิรา เอวา และพราหมณ์ มีใจจะลึกถึง มี ปฏิกำ์สิท vittaya คุสลังน ศรัฒนา ความเจริญ ย่อมบัง…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการสนทนาของพระผู้มีพระภาคซึ่งมีความเกี่ยวข้องกับกุศลธรรมและธรรมะ ซึ่งพระผู้มีพระภาคได้ตรัสเกี่ยวกับความเจริญที่เกิดขึ้นจากศรัทธาและจิตใจที่มีความดีงาม นอกจากนี้ยังได้กล่าวถึงการตัดสิ

เมือถึงรงนี้ จึงเกิดปัญหาขึ้นว่า "ทั้ง ๆ ที่ลักษณะในปฏิสนธิ์ 7 หมวดต้นของนิยายต่าง ๆ มีเนื้อหาดรงกันมาก แต่เหตุใดจึงมีแต่หมวดเสวยวัติท่านี้ที่มีเนื้อหาแตกต่างกันมากอย่างชัดเจนเช่นนี้ นอกจากนั้นแล้ว ใน

…อหาบางอย่างจึงถูกบรรจุเพียงบางส่วน ในขณะที่บริบทอื่นๆ มีข้อปฏิบัติอีกมากมายในการดำเนินชีวิตของภิกษุ คุณ Hirakawa แนะนำว่าเนื้อหาดังกล่าวอาจถูกประมวลผลตั้งแต่ก่อนที่จะมีการแบ่งนิยาย การศึกษานี้มีบทบาทสำค…