บา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 327 / 493

…มีโอกาสตั้งลง สองกว่า ตาม ปีติ ความว่า ชื่อว่า ไม่ละปีติอันเกิดขึ้นแล้ว ด้วยสามารถการฟังธรรมเป็นที่สบาย โดยกำหนดอาการอันเกิดขึ้นแห่งปีตินั้นในคราวนั้น เพราะในปีนั้น เกิดขึ้นบ่อย ๆ เหตุนี้ พระอรรถกาถาจึง…

…ัญของธรรมชาติที่มีปัจจัยผลักดันต่อปีติ การเชื่อมโยงระหว่างการฟังธรรมและการเข้าถึงนิรวรณ์ได้รับการอธิบายในอรรถกถาอย่างชัดเจน ซึ่งถือว่าเป็นการแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการปฏิบัติตามธรรมเพื่อความเจริญในด้…

…รร] อรรถกถาสังกัดสังยุคั้นว่า "บรรดาเหล่านั้น กล่าวว่า สุตตปปรม่า คือ มีประโยชน์ของตนเป็นอย่างยิ่ง. บาปกลาว่า ขนุตยาล วิญโญใน วิชญาติ คำว่า บรรดาประโยชน์ทั้งหมดยมี ประโยชน์ของตนเป็นอย่างยิ่งนั้น ประโยชน…

เนื้อหานี้มีการพูดถึงความสำคัญของการมีความกำลังในทางศีลธรรมและการอดกลั้นอย่างถูกต้องตามหลักพระพุทธศาสนา โดยยกตัวอย่างคำสอนเกี่ยวกับประโยชน์ของการมีความอดกลั้นซึ่งได้รับการยกย่องว่าเป็นสิ่งที่สำคัญที่ส

…เกิดขึ้นบ่อย ๆ ว่า เป็นพราหมณ์ อรรถกถาว่าอุดมสูตร ในมัชฌิมปัญจาสิกว่าบทว่า ติติอุตติฏิ คือ ย่อมอดทน บาทว่า ขนฺตวิวรฺร คำว่า กนฺตวิฬ คือวิวราหนขันนั้น ชึ่งเกิดขึ้นคราวเดียว ยังหาว่าเป็นหมู่พลไม่ แต่เกิดข…

…ะพุทธศาสนา โดยเฉพาะเรื่องของขันติหรือความอดทนที่ส่งผลต่อการเป็นผู้นำในการปฏิบัติธรรม นอกจากนี้ยังอธิบายถึงความสำคัญของหมู่พลในจิตที่ถูกสร้างขึ้นจากการฝึกฝนขันติอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้เข้าใจถึงพฤติกรรมแล…

… โกรธตอบบุคคลผูโกรธอยู่ ย่อมชนะสงคราม อนุบุคคลชนะได้ด้วยอาม. อรรถกว่าสํคัญสังวาสว่า "บรรดาทหาลนั้น บากกว่าว่า ตุลสา เตน ปาปิโย ความว่า "ผูใด ย่อมโกรธตอบบุคคลผูโกรธ ผู้นั้น พึงเป็นผูามากว่านบุคคนนั้นแนแ…

…ื่อเสียงในความสงบและมีสติ และข้อความเน้นว่าความไม่อดทนเป็นอุปสรรคต่อความสงบจริง ๆ นอกจากนี้ยังได้อธิบายเกี่ยวกับธรรมะที่ชี้ให้เห็นถึงอันตรายของการตอบโต้ความโกรธ และแสดงแนวทางในการควบคุมอารมณ์ที่เป็นประโ…

… เล่ม ๔ หน้า ๒๐๖ กระทำที่พึง" เพราะเหตุนัน พระผู้มีพระภาค จึงตรัสไว้นสูตรที่ ๓ ในทุติยวรรณะ ทาศนิบาต อังอตุณิกาตว่า " ภิกษ์ทั้งหลาย ภิกษุเป็น ผู้่าว่าย ประกอบด้วยธรรมอันกระทำความเป็นผู้่า ง่าย อดทน…

เนื้อหาพูดถึงคำสอนของพระผู้มีพระภาคในสูตรที่ ๓ ของทุติยวรรณะ เน้นความสำคัญในการปฏิบัติธรรม โดยระบุถึงวิธีการที่ภิกษุต้องปฏิบัติเพื่อเข้าใจและยอมรับธรรมอย่างถูกต้อง รวมถึงการไม่โกรธและสามารถรับฟังการสอ

…ะทำ (ตาม) อยู่ จึงชื่อว่า เป็นคนว่าง่าย." [ นวง่าย ๒ จำพวก ] [๔๔๒] ก็แสดงว่านวง่ายมี ๒ จำพวก บางพวกควรสรรเสริญ บางพวกไม่ควรสรรเสริญ เพราะเหตุนี้ พระผู้อภากเจ้า จึงรำรัส ไว้ในกกลุปมสูตรว่า "ภิ…

บทความนี้กล่าวถึงความเป็นผู้ว่าง่ายในพระพุทธศาสนา โดยนำเสนอแนวคิดจากการวิเคราะห์บทสนทนาระหว่างบุคคลในภาวะต่างๆ ที่มีอิทธิพลต่อการบรรลุธรรม ความเป็นผู้ง่ายจึงถูกแบ่งออกเป็นสองประเภท คือประเภทที่ควรได้ร

…รหมโลก ๒๐ ชั้น และอมตมานิพานแล้ว ย่อมเสวยสุขใหญ่ผู้นั้นเหมือนกัน" แล้ว ตรีร ๒ คาถา ในปัญญามรรค ทุกนิบาตว่า " นราหล้าได้กลิ่น กระทำตามโองาที่พระพุธ- เจ้าทรงแสดงแล้ว, นราหล่านั้น จักถึงความ ปันปี ดูดพวกพ่…

เนื้อหานี้สำรวจถึงความสำคัญของการปฏิบัติตามคำสอนของพระพุทธเจ้า ซึ่งนำไปสู่ความสุขและการบรรลุสู่สภาวะที่สูงขึ้น เช่น กุลสมบัติ และนิพพาน โดยจะกล่าวถึงผลของการกระทำตามคำสอนที่มีต่อชีวิตของบุคคล โดยเฉพาะ

…. ส่วนที่เป็นกริยา นอกจากนี้ก็มีส่วนย่อยลงไป คือ ส่วนขยายประธาน ส่วนขยาย กรรม และส่วนขยายกริยา และในบางประกอบอาจมีศัพท์อปลาุปนะและ นิบาต่างๆ เข้ามาแทรกบ้าง เพื่อให้เนื้อความสมบูรณ์ขึ้น แต่ทั้งนี้มิได้ ห…

…มายได้ครบถ้วน ตัวอย่างเช่น ประโยค ‘โส ยาติ’ สื่อถึง ‘เขาไป’ ซึ่งมีเพียงประธานและกริยาเท่านั้น ประโยคบางประโยคอาจมีส่วนประกอบเพียง 2 หรือ 3 ส่วน ก็ยังถือเป็นประโยคที่สมบูรณ์

…ูปประโยคบงับให้แปลอย่างนั้นก็ได้ ขอให้นักศึกษาจำไว้อย่างหนึ่งว่า การเขียนหนังสือภาษาไทยก็ตาม ภาษา บาลีก็ตาม โดยเฉพาะเขียนวลาสลอบ ต้องเขียนให้คนที่ไม่รู้เรื่อง

เนื้อหานี้เน้นการแปลคำในภาษาไทยและบาลี โดยอธิบายถึงวิธีการเรียงคำและการสร้างความสัมพันธ์ในประโยคเพื่อให้การแปลมีความหมายที่ชัดเจน และหลี…

… เวสาลิ อิทธา โหติ ผิตา พุฒซูชานา อากิณฐมนุสูสา ฯ (๑/๘๗) ๖. วิจิติตตาที่มีบทประธานเป็นเอกวาจาหลายๆ บาท และควบด้วย จ หรือ ปี ศัพท์ นิยมประกอบเป็นพุหวาจน รวมทั้งกิริยาด้วย เช่น : พิมพิลาโร ฯ ปเสนทิโกลโล …

เนื้อหานี้เกี่ยวกับกฎกติกาการเรียงประโยคในภาษาไทย มีการอธิบายถึงวิธีการจัดเรียงวิจิติตที่มีบทเดียวให้เรียงไว้หลังตัวประธาน หน้ากิริยา อีกทั้งยังมีการอธิบายการเร…

…ใส่ อังกฤษ คุมท้ายประโยคทุกครั้ง ถ้าไม่ใส่ถือว่าผิด เช่น : อณ น สตฺถา “นตติ เต โกจิ อาปุจฉิตพุทฺโธ” บาติติ อาภ ฯ (๑/๑) : สาธุ ภนเต อุปมตฺตา โหโตติ ฯ (๑/๘) ๓.๒ ถ้ายายามาชม เช่น อติโถ ให้เรียง อติโถ ไว้หล…

…มถึงการขยายความหมายและการจัดเรียงคำให้ถูกตามหลักไวยากรณ์ไทยในกรณีต่างๆ เช่น การใช้กริยาและการนำคำอธิบายมาใช้ในการเรียงประโยคอย่างถูกต้อง การทำความเข้าใจในกฎการสื่อสารที่เหมาะสมจะทำให้การพูดและการเขียนภา…

…โก ฯ” (๑/๖) อึ้ง ขอให้สังเกตว่าคำที่นาม หรือคำกริยา ที่ทำหน้าที่คุม อิติ นี้แม้จะมีคำแปลในภาษาไทย บางครั้งไม่จำเป็นต้องใส่มาในเวลาแต่งเป็นคํา แต่เวลาแปลจะต้องใส่เข้ามาเอง เรื่องนี้ผู้ศึกษา ต้องสังเกตใ…

คู่มือนี้เสนอแนวทางการแปลภาษาไทยเป็นภาษาที่ใช้ในการศึกษา โดยมีการอธิบายการใช้กริยาและวิธีการจัดเรียงข้อมูลในประโยค เพื่อความเข้าใจที่ง่ายขึ้น ผู้เรียนต้องสังเกตถึงวิธีการ…

… ต่อไปนี้จะได้แสดงกฎเกณฑ์การใช้ไววกวณและสัมพันธ์ที่ปรากฏว่า นักศึกษาชอบใช้ผิดและทำให้เสียคะแนนบ่อยๆ บางครั้งถูกปรับถึงตก เพราะผิดไววกวณและสัมพันธ์ในที่ไม่ควรผิดก็มิึ่ง ซึ่งพอสรุปแยกกล่าวเป็นหัวข้อๆ ได้ด…

บทความนี้นำเสนอคู่มือวิชาแปลไทยซึ่งมีการพิจารณาถึงกฎเกณฑ์ทั้งไววกวณและสัมพันธ์ที่จำเป็นสำหรับการแปล การทำความเข้าใจในเรื่องคำพันและการวางประโยคที่ถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญในการใช้ภาษา รวมทั้งเนื้อหาที่ช่วย

…รณีและสัณฐาน ๙๔ เรื่องลิงค์ เรื่องลิงค์นี้ทำความยุ่งยากให้แก่นักศึกษาวิชาแปลไทยเป็นครูไม่น้อย ด้วยบางครั้งแม้คำที่ได้แล้ว แต่ไม่อาจตัดสินใจได้ว่า เป็นลิงค์อะไร ฉะนั้นจึงจำเป็นอยู่เองที่ต้องใช้ความสังเ…

บทความนี้นำเสนอเกี่ยวกับการใช้ลิงค์ในภาษาไทยซึ่งมีความสำคัญในการแปลคำศัพท์และประโยค อธิบายถึงความจำเป็นในการสังเกตบทเป็นบริวาร และการตัดสินใจใช้ลิงค์อย่างถูกต้อง พร้อมยกตัวอย่างเพื่อการเข้า…

…ิด ฯ ล ฯ (๓) บทวีสนะ sitcom บทอพนตรกริยาก็ดี บทกิริยาคุมพาย ก็ต้องมีจะแสมอักษรประธานหรือบทที่ตนขยาย บางครั้งประโยคยาว นักศึกษาเรียงศัพท์เพลินไป เลยใส่จะแสมอักษรบาง ขใส่กรอก

บทความนี้มุ่งเน้นการอธิบายหลักการใช้ไวยากรณ์และสัมพันธ๺ ในภาษาไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่งการแยกประเภทของคำ เช่น การใช้ 'เอก' และ 'พ…

…ถูกทำ (กมม) ให้เด่นชัดขึ้น ยกสิ่งที่ถูกทำขึ้นเป็นตัวประธานในประโยค ส่วนผู้ทำ (กถุต) ถือเป็นศัพท์รอง บางประโยคถึงกับไม่จำเป็นต้องใส่ตัวกัตตา เข้าไปในประโยค ประโยคกัมมาวจาจำเป็นใช้ในข้อความที่ผู้พูด ผู้เข…

คู่มือวิชานี้นำเสนอการใช้กัมมาวาจาในประโยคไทย โดยเน้นสิ่งที่ถูกกระทำให้เด่นชัดในประโยค โดยยกสิ่งที่ถูกทำเป็นตัวประธาน และทำให้ผู้ฟังเข้าใจสาระสำคัญโดยไม่ต้องใส่ตัวกัตตาลงไปในประโยค เสนอวิธีการเช่นการจ

…ฯ (เน้นกิริยาอากาศ) ๑/๒๓ มีข้อควรระวังอย่างหนึ่งคือ ประโยคจากนี กิริยาจะต้องเป็นอุปมัยฐานเท่านั้น บางครั้งนักศึกษาไปพบกิริยาสมรรถูปูรูป ร่างเหมือนกิริยาวาจาจากเข้า และคำพันธนาท่านมีได้ลงประธานหรือกรรม…

คู่มือวิชาแปลนี้มุ่งเน้นให้ความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้ประโยคและกิริยาในภาษาไทยที่ใช้น้อย โดยมีการอธิบายรูปแบบการเน้นความเป็นของเขาและการระวังการใช้กิริยาให้อยู่ในรูปแบบที่ถูกต้อง รวมทั้งการใช้ในกรณีที่เ…

…ครู ป.5-7 เขากระวิกระวาดจะไปดูมะ- รสพกับมารดาของเขา เกิดความประ- ทับใจ จึงต้องไปชี้แจงและเฝ้าอา- บายให้มารดาฟัง อย่างนี้ถือว่าแยกศัพท์ผิด ทำให้เสีอรรถสภาวะอย่างมาก เพราะฉะนั้น ขอให้นักศึกษาทำหลายพิ…

คู่มือการแปลไทยเป็นครูสำหรับนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 5-7 มีเนื้อหาเกี่ยวกับการเขียนและการใช้ไวยกรณ์ในภาษาไทย โดยเฉพาะการเขียนให้ถูกต้องตามหลัก เพื่อแสดงถึงความสามารถและความเหมาะสมในการเป็นครู หากนักเรี

…อนุสนธิ มฤฏวา ธมฺม เทสนโต อิม คาถามํ ๆ (อิมา คาถา อภาสิ ๆ) ประโยคคอคาถาแบบนี้เป็นแบบที่พบเห็นทั่วไป บางแห่งท่านเติม อุบมาเข้ามา บางแห่งท่านใช้ไม่ครบ อันนี้ขอให้ดูความไทยเป็นหลัก เช่น : อิทิ วตฺถู ฯก ถฺถ…

บทความนี้พูดถึงการใช้งานประโยคแบบในพระธรรมเทศนา โดยแบ่งออกเป็น 2 ประเภทหลัก ได้แก่ ประโยคต้นเรื่องที่ใช้ในการตั้งต้นพระธรรมเทศนา และประโยคคอคาถาที่ใช้ในการตรัสพระคาถา ซึ่งนักเรียนควรจดจำและเข้าใจวิธีก

…ไม่ได้ฯ (ป.ร/๒๕๑๗) : สัญชัย ติสวา "ก็ ตาตา โก๋ โจี โอ มต- มคเคสโก ลัทโธติ ปุมิ ฯ "อาม อาจารย์ ลุโธ บาป ฯ ตุมเห ตุตา อสาร วิจรรยา เอด สตฺตฺ สนฺติ คมิสสมาติ ฯ คฑูฏ ตุมเห, อง น สุกิสสมติ ฯ (๑/๕๕) ไม่ใช่…

…เกี่ยวกับการแสดงทางอมตะ และการใช้ศัพท์ในสำนวนไทย เช่น จัด นัก ใช้ อิติ อุปสรรคหน้าศัพท์ รวมถึงการอธิบายแนวทางและเทคนิคในการแปลอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งเนื้อหาเหล่านี้เหมาะสำหรับผู้เรียนที่ต้องการพัฒนาทักษ…