พระราช : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 180 / 204

…กล่าว เรื่องนี้ต้องย้อนปัญหา พูดเอาใจชาวบ้าน ไม่ให้วิกล แล้วเรียกคนฉลาดพูดมาสองสามคน สั่งสอนให้ไปทูลพระราชวังว่า ขณะสมเด็จเทพ ชาวบ้านไม่ทราบประมาณแห่งเชือกนั้นว่า เล็กใหญ่เท่าไร. ขอสมเด็จเทพโปรดให้ส่งท่อนแต…

เรื่องราวเกี่ยวกับมโหสถบัณฑิตที่ช่วยแก้ปัญหาให้ชาวบ้าน โดยผ่านการสื่อสารกับพระราชาและให้คำแนะนำในการแก้ไขปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นในชุมชน ซึ่งสอดคล้องกับการสร้างปัญญาในชีวิตประจำวัน เน…

…ฝรั่งเปียกตัวเปื้อนโคลน ถือเชือกก่อนดินและท่อนไม้ไปสู่วรรณราชินีเวศน์ ให้กราบทูลความที่มายื่นคอยเฝ้าพระราชาได้โอกาสแล้วเข้าเฝ้าภูรบุตลว่า ข้าแต่พระมารดาเจ้า เพราะทรงส่งข่าวไปให้ชาวบ้านไปอันยิวมิชุมตามส่งสาร…

…งมิโหสถบันฑิตที่มองเห็นปัญหาที่เกิดขึ้นและต้องการแก้ไข ด้วยการเรียกคนไปพูดคุยและสอบถามความเห็น โดยมีพระราชาเกี่ยวข้องในการตัดสินใจ นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงความกลัวของชาวบ้านในสถานการณ์ที่เกิดขึ้น และการสัมผั…

บัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา ๗๘ พระราชาทรงสดับดังนั้น จึงรู้สึกสมเสนอกอาจารย์ว่า เราควรนำมโหสถบันฑิตตามละกระมัง อาจารย์เสนาะกวามูลด้วยความ…

เนื้อหาพูดถึงการสนทนาระหว่างพระราชาและอาจารย์เสนาะเกี่ยวกับความสำคัญของมโหสถบัณฑิตในการแก้ปัญหาทางปัญญา พระราชาทรงรู้สึกสงสัยเกี่ยวกับ…

มัโถสับสนติดได้งิมงำทูด จึงคิดว่า พระราชาทรงใคร่จะพบเราและบิดาของเรา จึงไปหามิดา ไหว้แล้วกล่าวว่าพระราชาทรงใคร่จะพบปิดา และข้าพเจ้า ขอ勿วางพร…

เนื้อหาเกี่ยวกับการเข้าเฝ้าพระราชาของเศรษฐีและบุตรของเขาในพิธีการต่าง ๆ พร้อมกับคำสั่งที่พระราชาให้ทำตามซึ่งสะท้อนถึงความสำคัญของการม…

…ต. เมื่อเธอเกิดมาถือแต่งโอสดงด้วย. เออ รูปเปรียบเทียบปัญหา ที่ทดลอง มีประมาณเท่านี้ได้. โบสถไปถึงวารพระราชฐาน ให้ทราบ ทูลพระราชาให้ทรงทราบ. พระราชาทรงสดับว่าโบสถาม ตรัสปฏิสนธิอย่าง อ่อนหวานว่า แนะมันติต เจ้…

…จเกี่ยวกับการเคารพต่อบิดา การละเว้นจากคำแสดงความโกรธภายในวรรณกรรมไทย มีบทสนทนาระหว่างพระโพธิสัตว์และพระราชาที่เผยให้เห็นถึงปัญญาและความอ่อนหวานในการสื่อสาร. ข้อคิดสำคัญเกิดจากการที่พระโพธิสัตว์ต้องทำความเข้…

จีเอ็มเอ็มท่านชาดก - มโหสถชาดก ๑๘๑ จึงกราบทูลว่า พระองค์พระราชทานข่าวไปว่า ให้ข้าพระบาทส่งน้ำอัสสร หรือ น้ำประเสริฐกว่าน้ำสามัญมาเวยไม่ใช่หรือ พระเจ้าข้า. กราบทูล…

บทสรุปของมโหสถชาดกเป็นเรื่องที่เล่าถึงมโหสถที่นำเสนอน้ำอัสสรและการเจรจาต่อรองที่ชาญฉลาดกับพระราชา โดยท่านได้แสดงความคิดและเหตุผลซึ่งสร้างความตระหนักแก่พระราชาว่าแต่ละสิ่งมีคุณค่าและความสำคัญที่แตก…

…โพธิสัตว์จึงทำอย่างนี้ วิสาขาว่า พระโพธิสัตว์นี้ได้ทำเช่นนั้น เพื่อประสงค์จะดูหมิ่นบิดาก็หาไม่ ก็แต่พระราชสำนักจะให้ส่งม้าส่งร่มปะเสริฐกว่าม้าสามภูมิถวาย เพราะฉะนั้น จึงทำอย่างนี้ เพื่อจะทำปัญหานี้ให้แจ่มแจ…

เนื้อหาลงลึกถึงการสนทนาระหว่างพระเจ้าเทหราซและเศรษฐี โดยมีข้อความที่ยกย่องถึงพระโพธิสัตว์ มโหสถ ที่มีการสร้างปัญญาผ่านการเคารพต่อบิดามารดาและความเข้าใจในชีวิต พระเจ้าเทหราซนำคำพูดของมโหสถไปสู่การยอมรั

ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา ต่อจากนั้น พระราชาทรงเรียกโหสถมาว่า กล่าวว่า แก้วมณีดวงหนึ่งปรากฏในสระโอคกะธรนั้น อาจารย์เสนอให้ผู้น้ำและโคลนออกจากสร…

ในเรื่องนี้ พระราชาได้เรียกโหสถมาสู่การแสดงของปัญญา เมื่อมีการพูดถึงแก้วมณีในสระโอคกะธรณ์ ขณะที่การค้นหาเกิดขึ้นผ่านกา…

… image: --- ตอนที่ ๒ นิกายนชาดก - มโหสถชาดก มีโหสถบัณฑิตรับแก้วมณีจากราชบุตร แล้ววางในพระหัตถ์ของพระราชา. มหาชนให้สาธุการแก้วโหสถบัณฑิต. บริภาคอาจารย์เสนกชมเชยโหสถว่า แก้วมณีอยู่บนต้นตาล เสนกจึงให้คนมากุ…

…่ ๒ นิกายนชาดก มโหสถบัณฑิตได้รับแก้วมณีจากราชบุตรและแสดงให้เห็นถึงความฉลาดและสติปัญญาของเขา มหาชนและพระราชาให้การชมเชยต่อมโหสถตลอดเวลาที่อยู่ในราชสำนัก เขาได้พิสูจน์ความสามารถในการแก้ไขปัญหามากมายที่พระราชา…

บัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา เรื่องก็กษัตก (กักณญชาต ว่าด้วยก็กำได้ทรัพย์) วันหนึ่งมีโหสดตามเสด็จพระราชาเพื่อประพาสพระราชอุทยาน ขณะกำลังก้าวผ่านซุ้มประตูเข้าสู่เขตพระราชอุทยาน ก็กำลังตัวหนึ่งกำลังเกาะอยู…

เรื่องราวเกี่ยวกับพระราชาที่ต้องการจะให้รางวัลแก่ก็กำ ที่เกาะอยู่บนเสาค่ายในพระราชอุทยาน โดยมีการปรับแนวทางการให้รางวัลเพื่อ…

พระราชาจึงตรัสถามสมโภษบัณฑิต ว่าโภษณพิศดารดูที่อิฐนั้นก็เห็นเหรียญทองถึงมาถูกติดอยู่ จึงคาดการณ์ได้ตลอดว่า…

เรื่องพระนางอุทุมพรเล่าเกี่ยวกับประสบการณ์ของนางที่มีพระราชาสอบถามถึงความรู้ของสมโภษบัณฑิตที่สามารถทำนายเหตุการณ์ต่างๆ ได้อย่างแม่นยำ พร้อมทั้งเหตุการณ์ระหว่าง…

…ได้ จะเพิ่มสินจ้างรางวัลให้ใครไม่รักไม่ควรเลี้ยงไว้” บันฑิตทั้งหลายดงปัญหาแล้ว ไม่สามารถตอบได้ จึงขอพระราชาทรงจัดผ่อน ๑ วัน เมื่อออกจากที่เฝ้าพระราชาแล้ว มโหสถเข้าไปเฝ้าพระนางอุมุพพรแล้ว ทูลถามเหตุการณ์เมื…

…ับสุ่ม' พระเจ้าวีรหัฐรามเห็นแพะกับสุ่มอยู่ร่วมกันอย่างไม่ขัดแย้งกัน ทั้งๆ ที่โดยปกติมันเป็นศัตรูกัน พระราชาทรงจัดให้บันฑิตแก้ไขปัญหา แต่ไม่สามารถตอบได้ มโหสถเป็นผู้ไขปัญหาและได้รับรางวัลจากพระราชา ขอบคุณที่…

บัญญาบารมี หาทางการสร้างปัญญา เมื่อพระนางอุฑุมพราทราบเรื่อง จึงทูลพระราชทานรางวัลเก่ามโหสถมากกว่านอื่น พระเจ้าวีฑทราชก็จำที่จะพระราชทานเพิ่มเติมให้โหสถ เพราะทราบดีแล้วว่าใค…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการอภิปรายระหว่างพระนางอุฑุมพรและพระเจ้าวีฑราชเกี่ยวกับความสำคัญของปัญญาและทรัพย์ โดยนำเสนอคำถามว่าคนมีปัญญาแต่ไร้ทรัพย์ดี หรือคนมีรโภคทรัพย์แต่ไร้ปัญญาดีกว่า โดยผ่านการสนทนาระหว่างท

…ับไทยทานจากสัตบรุษซึ่งชั่ววาย แล้วจะรับไปสักเท่าใดก็ไม่โมโห โกรธเคืองมีแต่จะถวายมากขึ้นเสมอ" ถึงแม้พระราชาหลงเข้าพระทัยผิด ขับไล่โหสถออกจากวัง มโหสถก็ไม่โสษะแค้น แต่ยังจงรักภักดีต่อพระราชา พระราชาจึงตรัสถา…

…รให้ในบริบทของความสัมพันธ์ของครอบครัวและคู่สมรส นอกจากนี้ยังมีการสื่อสารถึงความจงรักภักดีของมโหสถต่อพระราชา แม้จะถูกไล่ออกจากวัง แสดงให้เห็นถึงความมีสติปัญญาและความเข้าใจในมนุษย์

…าบาทมโหสถอยู่ไม่รู้หาย จึงวางอูบายให้พระเจ้าจุลสิงห์ทูลไปถวายพระเจ้าทรงว่าจะแก้สัญญาไม่ตรี และขอถวายพระราชธิดาให้เป็นชาย พระเจ้าทรงทนวามยินดี จึงทรงตอบรับเป็นไมตรี พระเจ้าจุลสิงห์จึงให้พระเจ้าวีเธราช เสด็จม…

เนื้อหาเกี่ยวข้องกับเกวัฑฺพรวาทที่กล่าวถึงการสร้างอุโมงค์เพื่อให้พระเจ้าจุลสิงห์ ได้มีที่ประทับและเส้นทางลับ อุโมงค์ประกอบด้วยกลไกและประตูที่ซับซ้อนจนเป็นที่น่าสนใจสำหรับประวัติศาสตร์ การเตรียมการที่ม

…านชาดก - มโหสถชาดก ฝ่ายพระเจ้าวิลาหราตกพระทัยว่ากองทหารมาล้อมวัง ตรัสร้อยถาม มโหสถ มโหสถถึงทูลเตือนพระราชาว่า “ ข้าพระองค์ได้คราบทูล มิโสให้ ทรงประสบมา แต่ก็ไม่ได้ทรงเชื่อ พระราชทิตาของพระเจ้าจุลนั่น ประจุ…

…โหสถช่วยพระเจ้าวิฬาหจากการถูกกองทหารล้อม โดยใช้ความเฉลียวฉลาดและการตัดสินใจที่กล้าหาญ โดยเขาได้เตือนพระราชาว่าอย่าเชื่อคนที่ไม่มีศีลธรรม ซึ่งนำความทุกข์มาให้ มโหสถเผชิญหน้ากับพระเจ้าจุลและจัดการให้พระเจ้าวิ…

ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา ๑๐๒ พระราชาเห็นพระโหสรส่งดาบถวาย ก็ทรงGotติเห็นว่า มโหสถนอกจากจะประกอบด้วยความสัตย์ปฏิบัติแล้ว ยังเป็นผู้ไม่มี…

ในเรื่องนี้ พระราชาได้เห็นคุณค่าของมโหสถที่มีความสัตย์และจิตใจที่ไม่มุ่งร้าย แม้จะต้องเผชิญกับความยากลำบาก มโหสถยังคงอ…

ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา ๑๐๕ ดูนี้ ด้วยการทูลถามปัญหาว่า ถ้างั 7 คือ พระเจ้าจุลดิ่น พระราชาชนนี้ พระเมธี พระอนุชาพ พระสหายธนบูรณ์ อาจารย์เกวฺรฺดิว และโฬส ไปพบ ผีเสื้อข่า แล้วพระองค์ต้องพ…

ในเนื้อหานี้ กล่าวถึงการปฏิบัติตนและการสร้างปัญญาผ่านเรื่องราวของพระเจ้าจุลดิ่น และความสัมพันธ์กับมโสลบดัน ที่สร้างเกียรติคุณผ่านการปกป้องและการเสียสละ พระองค์ยังได้ชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของปัญญาในชีว

…สชาดก พระวิหารเชตวันมหาวิหาร สถานที่ตรัสชาดก ทรงปรารภพระปัญญาบารมีของพระองค์ เนื้อหาชาดก ในอดีตกาล พระราชาทรงพระนามว่า ชนะ ครองราชสมบัติอยู่ในนครพาราณสี ครั้งนั้น พระโพธิสัตว์เกิดในตระกูลพรหมเกิดในนามว่า เ…

…กเป็นเรื่องราวที่เกิดขึ้นในอดีตเกี่ยวกับพระโพธิสัตว์ที่ชื่อเสนกะ ผู้มีปัญญาช่วยชีวิตและสอนธรรมให้กับพระราชา ชัยชนะ ผู้ครองนครพาราณสี โดยเรื่องเดินทางผ่านสถานการณ์ต่างๆ ที่แสดงถึงความสำคัญของปัญญาและการช่วยเ…

…้จักอิ่มมี ๑๖ อย่าง คือ -- ๑. มาษสมุทรไม่อิ่มด้วยน้ำที่ไหลมาทุกทิศทุกทาง ๒. ไฟไม่อิ่มด้วยเชื้อ. ๓. พระราชาไม่ทรงอิ่มด้วยราษฎร. ๔. คคนพลไม่อิ่มด้วยบาป. ๕. หญิงไม่อิ่มด้วยของ ๓ อย่างเหล่านี้ คือ เมถุนธรรม ๑ …

เนื้อหานี้กล่าวถึง ๑๖ ลักษณะของความไม่อิ่มในชีวิต ของบุคคลต่างๆ และการเข้าถึงปัญญาบารมี ชี้ให้เห็นถึงการจำเป็นต้องพัฒนาความรู้และทำความเข้าใจธรรมะเพื่อความสงบสุข นอกจากนี้ยังมีการอธิบายเกี่ยวกับความไม