มาต : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 27 / 101

202 พระธรรมกิตติวงศ์ (ทองดี สุรเตโช) พรหมาติ มาตาปิตโร ปุพพาจริยาติ วุจฺจเร อาหุเนยยา จ ปัตตาน ปชาย อนุกมฺปกา ฯ พ่อแม่ผู้อนุเคราะห์เลี้ยงดูลูก …

206 พระธรรมกิตติวงศ์ (ทองดี สุรเตโช) เยน เกนจิ วณเป็น ปิตุ ทุกข์ อุทพพเห มาตยา ภคินิยาปิ อปิ ปาเณหิ อตฺตโน ฯ อันความทุกข์ของบิดามารดา หรือของพี่น้อง ซึ่งเกิดขึ้นด้วยเหตุใดเหตุห…

…คห์ กาตุ โน ? ๒.๖ ในประโยคห้าม หรือ คัดค้าน เช่น : โหตุ อุปาสก น มยุห์ อิมินา อตฺโถๆ : อล์ อยุย, มม มาตุ ภายามิ, คมิสสามาห์ ฯ (๓/๓๘) ๒.๓ ในประโยคปลอบใจ เช่น : โหตุ มา จินฺตย์, วฏฺฏสเสเวส โทโส ฯ ๒.๔ ในประ…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ ให้ความรู้เกี่ยวกับการใช้ประโยคในสถานการณ์ต่างๆ เช่น การอ้อนวอน เตือน ชักชวน สงสัย ห้าม และปลอบใจ ผ่านตัวอย่างที่ชัดเจน เช่น "ติฏฐา ตาว ภันเต" และ "ปสฺสถิตานิ อาวุโส เถ

…ช้ อคาร์ มากกว่า ทิวโส-ทิวส์ ท่านใช้ ทิวโส มากกว่า เป็นต้น (๒) การใช้ศัพท์เหล่านี้ คือ ก คต รูป ชาต มาต่อท้ายศัพท์ มิได้นิยมใช้กับทุกศัพท์ และกำหนดว่าเป็นลิงค์อะไรแน่นอนไม่ได้ เพียง พอสังเกตได้ว่า : : : …

บทนี้สำรวจเรื่องอนาคามีและการใช้ลิงค์ในภาษาไทย รวมถึงข้อสังเกตเกี่ยวกับการใช้ศัพท์ที่มีลิงค์หลายแบบ เช่น อคาโร-อคาร์ และการใช้คำเติมท้ายที่เฉพาะ เช่น ก คต รูป ชาต โดยอธิบายว่าไม่สามารถสรุปได้ว่าจะต้อง

…่งให้ลดลงเฉพาะศัพท์ที่ไม่ซ้ำกันเท่านั้นจึงใส่เข้ามา ดูประโยคต่อไปนี้เป็นตัวอย่างเทียบเคียง : ตว์ เม มาตร มตาย มาตา วัย, ปิตร มเต ปิตา วิย ลทฺโธ ๆ (๑/๖) : อุปาสกา เอโก สย์ ทานํ เทติ ปร์ น สมาทเปต, โส นิพฺ…

บทความนี้กล่าวถึงการเรียงประโยคคำถามในภาษามคธ โดยอธิบายหลักการเรียงคำในประโยค เน้นไอเดียสำคัญ เช่น การจัดลำดับคำว่า 'ที่' และกิริยาในประโยคคำถามที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่ไม่เห็น ตัวอย่างที่เสนอช่วยให้เข้

…กิริยาในประโยค กิมงค์ ปน คือ น อาคมสฺสติ) : เอวรูโป นาม อรหตฺตสฺส อุปนิสสยสมฺปนฺโน ภิกขุ เอตตก์ กาล มาตุ กุฒิสม ทุกข์ อนุโภสิ, กิมงค์ ปน อญฺเญ ๆ (๔/๑๕๒) (กิริยาในประโยค กิมงค์ ปน คือ น อนุภวิสฺสนฺติ) สํา…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ มุ่งเน้นการเข้าใจการสร้างประโยคบอกเล่าและประโยคปฏิเสธ โดยยกตัวอย่างการใช้คำในประโยคที่มีความหมายชัดเจน สํานวนไทยสันทัดจะช่วยให้นักเรียนแปลได้ง่ายขึ้น และมีความเข้าใจในภ

…ธิดา ประกอบว่า ธีต (ธีตร์) ความไทยว่า ซึ่งบิดา ประกอบว่า ปิต (ปิตร์) ความไทยว่า ซึ่งมารดา ประกอบว่า มาต์ (มาตร์) ความไทยว่า ซึ่งตน ประกอบว่า อตต์ (อตฺตาน) ความไทยว่า ด้วยใจ ประกอบว่า มเนน (มนสา) ความไทยว…

เนื้อหาพูดถึงการใช้ศัพท์สมาสในภาษาบาลี โดยระบุถึงความสำคัญของการแยกศัพท์เพื่อหลีกเลี่ยงความคลุมเครือ นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างการประกอบศัพท์ที่เหมาะสมและไม่เหมาะสม พร้อมยกตัวอย่างการประกอบตามหลักไวยากรณ์

…ต่อไป ให้เรียง อล์ ไว้ต้นประโยค ทีเดียว ความไทย : อย่าเลย พระคุณเจ้า คุณแม่ของผมจะดุเอา : อล์ อยุย, มาตา เม ตชเชสสติ (๓/๓๘) ความไทย : พอทีเถอะ พวกคุณ พวกคุณอย่าเศร้าโศก อย่า เป็น เป็น ร่าไรไปเลย : อล์ อา…

ในคู่มือวิชานี้สอนการแปลจากภาษาไทยเป็นภาษาไหมธและการใช้ศัพท์ที่สำคัญ โดยมีการยกตัวอย่างประโยคต่างๆ ที่แสดงถึงการใช้ศัพท์อย่างเหมาะสม เช่น อล์ ในความหมายที่แตกต่างกัน การปฏิเสธและการใช้ในประโยคที่ถูกต้

…งประสงค์เท่านั้น เช่น ยกไว้ ก่อน, พิจารณาดูก่อน, เป็นอย่างนั้นอย่างนี้ก่อน เป็นต้น นิยมใช้ ดาว เข้า มาตัดตอน เช่น ความไทย : อุบาสก ท่านจงกระทำเชือกพันศีรษะเรา ให้หย่อน ก่อน แล้วตรวจดูนกกระเรียนนี้ มันตาย…

เนื้อหาในคู่มือวิชานี้เน้นการแปลและการใช้ศัพท์ในบริบทต่างๆ เช่น ความหมายของคำว่า 'ก่อน' และวิธีการสื่อสารต่างๆ ของพระพุทธเจ้าที่เกี่ยวเนื่องกับการแปลจากภาษาไทยไปเป็นมคธ โดยให้ความสำคัญกับความหมายและลำ

…ตุ ฯ ทุกขา มุจจิตกาโม มยา สุทธิ์ อาคจนตุ ฯ ความไทย : สิ่งของของพ่อแม่ย่อมเป็นของลูกทุกคน เดิม = ยาน มาตาปิตูน วัตถุน, ตานี สพเพส ปุตฺตานํ สนฺตกานิ ฯ

บทความนี้กล่าวถึงการขยายบทกิริยาวิเสสนะในภาษาไทย รวมถึงการแปลงประโยคและการล้มประโยค โดยมีตัวอย่างเพื่ออธิบายการเขียนอย่างชัดเจน เช่น การใช้ประโยคเพื่อขยายความ และการตัดข้อความในประโยคให้ได้ผลประโยชน์ส

๒๒๘๘ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ เป็น = มาตาปิตนํ วตถูมิ ส เพส ปุตตาน สนฺตกานิ ๆ (๒) ถ้าประโยค ย มีกิริยาคุมพากย์อยู่ ให้เปลี่ยนกิริยานั้นเป็น …

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ มีแนวทางสำหรับการแปลที่ถูกต้อง รวมถึงการเปลี่ยนคำกิริยาตามบทวิเสสนะ และแนวทางการเรียงลำดับคำในประโยคเพื่อให้สอดคล้องกับหลักการของภาษา มคธ หนังสือนี้มีตัวอย่างการแปลจากภ

… เหตุอันนั้นมารดา ก็พึงทำให้ ไม่ได้ บิดาก็ไม่ได้ ญาติๆ ก็ไม่ได้ ฯ : ตตฺถ น ตนติ ภิกฺขเว ต การณ์ เนว มาตา กเรยฺย น ปิตา น (มงฺคล ๑/๑๓๐) อญฺเญ ญาติกา ฯ ไม่ใช่ : ตตฺถ น ตนติอาทิ ภิกฺขเว ต การณ์ ฯเปฯ (๒) ในก…

…ื่อว่า' ในการอธิบายทั้งหลาย รวมถึงตัวอย่างการใช้ศัพท์ในประโยคต่างๆ อธิบายว่าการเลือกใช้ศัพท์นั้นจะมีมาตรฐานและความนิยมเป็นอย่างไร การอธิบายแต่ละประโยคแสดงให้เห็นถึงการวางคำและสื่อความหมายในเชิงลึก โดยมีก…

…ิตมั่นคงในการ บำรุง (มารดาบิดา) เหมือนอุบาสกผู้เลี้ยงมารดา (สนามหลวง ป.ธ.๗/๒๕๒๗) : ตสฺมา ปุตเตน นาม มาตุโปสกุปาสเกน วัย อุปฏฐานกมุเม ถิรจิตเตน ภวิต พ ฯ (มงคล ๑/๓๐๔)

หนังสือเล่มนี้เสนอแนวทางการแปลจากภาษาไทยเป็นมคธ โดยยกตัวอย่างประโยคที่มีความแตกต่างในการใช้ชื่อและหลักการต่างๆ ที่ควรสังเกต นอกจากนี้ยังเสนอวิธีการเรียบเรียงคำให้อยู่ในความหมายที่ถูกต้องและชัดเจน เช่น

…เป็น แนวเทียบและพึงทำความเข้าใจให้ถ่องแท้ ถึงหลักการประกอบศัพท์คู่ กับ วิย เช่น ไม่ใช่ เช่น : ยถา จ มาตาปิตโร อุปฏฐาตุ เภยย ตถา นนทปณฺฑิเตน วิย ปฏิปชฺชิตพฺนํ ฯ (มงคล ๑/๓๐๔) (ปุตฺเตหิ เปรียบกับ นนฺทปณฺฑิเ…

เนื้อหานี้นำเสนอการเปรียบเทียบภิกษุและนก โดยอธิบายถึงการเดินทางและการบริโภคจีวรผ่านทางการใช้ศัพท์คู่และอุปมาเพื่อเพิ่มความเข้าใจในบทเรียนที่มีความสำคัญ ทั้งนี้ บทความอ้างอิงถึงการปรับใช้ภาษาที่ถูกต้อง

…ฯ เป็น หรอ หรือ : : ตสฺมา อาปัชชิตวา เทสนาทินา วุฏฐหโต สีลมปิ สุขาวห์ โหติ สุธมฺมตฺเถรสฺส วิย สีล ฯ มาตาปิตุอุปฏฐาโก จ นาม วิสปีเดน สเรน วิทโธปิ มรณทุกข์โต มุจฺจติ สุวณฺณสาโม วิย ยกฺขสนฺติก คโตปิ มุจฺจติ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการจัดเรียงประโยคในภาษาไทย โดยเฉพาะการใช้คำว่า วิย, ยถา, และ เสยฺยถา ในแต่ละตำแหน่งของประโยค นอกจากนี้ยังมีการอธิบายถึงการใช้ประโยคอุปมาและการแบ่งประโยคเพื่อให้สื่อความหมายได้ชัดเจนยิ่

…ร เมื่อจะให้แก่พวกญาติที่เหลือ ให้ ผู้อื่นเชิญมาให้อย่างเดียวจึงควร ฯ (สนามหลวง ป.ธ.๗ ๒๕๑๓, ๒๕๒๗) : มาตาปิตูน ปน อตฺตโน สนฺตก ผลิปี เทนเตน หริตวาปิ หราเปตวาปิ ปกโกสิตวาปิ ปกโกสาเปตวาปิ ทาตุ วฏฺฏติ เสสญญา…

คู่มือวิชานี้นำเสนอวิธีการแปลประโยคต่าง ๆ จากภาษาไทยเป็นมคธ รวมถึงการใช้คำภาษามคธในบริบทต่าง ๆ เช่น การสื่อสารเกี่ยวกับภิกษุและคำอนุญาตให้ของใช้ ตามแนวทางที่สัมพันธ์กันในภาษา ตลอดจนข้อควรระวังในการแปล

…นท รูป์ อาพาธาย สวตฺเตยฺย ๆ (เรื่องจริง รูปไม่ได้เป็นอัตตาและเป็นไปเพื่ออาพาธ) สเจ ปนานนฺท นาลภิสฺส มาตุคาโม ตถาคตปุปเวทเต ธมฺม วินเย อคารสมา อนคาริย์ ปพฺพชช์, จิรฏฐิติก อานนท พรหมจริย์ อภวิสฺส, วสฺสสหสฺ…

คู่มือนี้จัดทำขึ้นเพื่อการศึกษาและการแปลภาษาไทยเป็นมคธ โดยรวบรวมแนวคิดและตัวอย่างจากบทเรียนต่างๆ ที่สำคัญในพระไตรปิฎก มีเนื้อหาพูดถึงความจริงในประวัติศาสตร์ เช่น การครบรอบการบริจาคและสอนให้เข้าใจในวิธ

…เสพย์ติด เพื่อ รักษาสติของตัวเองเอาไว้ให้เป็นปกติ ศีลข้อที่ ๕ จึงได้ มีขนมา" แต่ว่าเมื่อเราเอาศีล ๕ มาตรวจวัดเมืองไทย ในขณะนี้ เราจะเห็นว่าปัญหาเศรษฐกิจตกต่ำที่กำลัง เผชิญอยู่ขณะนี้ เป็นปัญหาศีลธรรมในบ้า…

เนื้อหาเกี่ยวกับความสำคัญของศีลธรรมในชีวิตมนุษย์ เน้นศีล 5 ที่ช่วยรักษาความดีและความสัมพันธ์ในสังคม โดยสำรวจว่าปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นในสังคมไทยเช่น เศรษฐกิจตกต่ำ เป็นผลที่เกิดจากการไม่รักษาศีลธรรมในคร

…ใหญ่ว่าที่อาศัยเติบโตเป็นเด็ก เก่งและดีได้อย่างนี้ เพราะเลี้ยงด้วย DMC คือดูรายการ ธรรมะของช่อง DMC มาตั้งแต่แบเบาะ แล้วก็นั่งสมาธิเห็น ดวงแก้วสว่างมาตั้งแต่ 2 ขวบครึ่ง เรื่องราวของอาชัยทำให้ ครูไม่ใหญ่ป…

คุณแม่ไอวี่ได้บอกครูไม่ใหญ่ว่า การเลี้ยงตัวเธอด้วยรายการ DMC ทำให้เธอเติบโตเป็นเด็กที่ดีและเก่ง ด้วยการนั่งสมาธิและเห็นดวงแก้วสว่างตั้งแต่อายุ 2 ขวบครึ่ง เรื่องราวนี้ทำให้ครูไม่ใหญ่ปีติใจมากที่รู้ว่า

…สตร์ค่ะ) สอบได้ดีๆ แบบนี้ ก็ด้วยบุญที่คุณแม่ และครอบครัวหนูได้ร่วมบุญและปฏิบัติธรรมกับคุณครูไม่ใหญ่ มาตลอด และทำบุญใส่บาตรมาร่วม 17 ปีแล้ว ทำให้หนู ประสบความสำเร็จดังเช่นวันนี้ คุณแม่จะพูดเสมอว่าคนเราเก่…

บทความนี้เล่าถึงการทำบุญเกี่ยวกับการศึกษาและความเชื่อว่าเป็นเหตุผลที่ทำให้ผู้เขียนประสบความสำเร็จในด้านการเรียนรู้และการสะสมรางวัลมากมาย โดยได้รับแรงบันดาลใจจากครูและแม่ที่สนับสนุนให้ทำบุญและปฏิบัติธร