วิจารณ์ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 27 / 9

ประโยค(คง) - ปฏิสนธิปาฎิหาริย์ ภาค 2 - หน้า 29 คราวนั้น พระผู้มีพระภาคเจ้า เมื่อไม่ทรงเล็งเห็นอัชฌาธาร (ความประพฤติล่วงละเมิดเช่นนั้นของภิกษุทั้งหลาย) จึงได้ตรองบัญญัติ ปราชิกหรือสงฆ์มาสถส. แต่ได้บัง

…้อย ทั้งนี้พระอุปาลีเถระยังแสดงความสำคัญของสิกขาบทที่ถูกบัญญัติไว้ว่าห้ามไม่ให้เสพเมถุนธรรม และมีการวิจารณ์ถึงความคิดเห็นของพระสุทินที่มองว่าการเสพไม่เป็นโทษ หากไม่มีความเข้าใจในหลักธรรม ข้อความนี้ชี้ให้เห็น…

…ือหมู่บ้านในแคว้นวิชิ. [ญาติของท่านสุทินนั้นมีเมืองไพลสิมสมบัติมาก] ในคำนี้คำว่า "อุปมา มหุราน" มีวิจารณ์ดังนี้:- (ญาติ ทั้งหลายของเราในเมืองไพลสิ) ชื่อว่าเป็นผู้มักคั่ง เพราะมีเครื่องอุปโภค และอุปกรณ์แห่ง…

ในบทนี้มีการชี้แจงความหมายของคำว่า เอวรูป และชุดคุณ โดยนำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับสมาทานที่เกี่ยวข้องกับการใช้ชีวิตและฤทธิแรงต่าง ๆ นอกจากนี้ยังมีการอธิบายถึงความสำคัญของการอยู่ในป่า รวมถึงการจัดการในชีวิตป

…พเจ้าทำแล้ว โดยลำดับแห่งพระบาลีที่สุดเดียวยิ่ง เพราะเหตุนี้ นักศึกษาทั้งหลาย ผู้มีความต้องการด้วยการวิจารณ์นั้น ๆ ตรวจดูวิสาสังสรรถนะนี้ โดยลำดับพระบาลีนี้แหละ ก็จัฏฐานวิจัยฉันท์ที่ยังเหลือได้ดี ฯ นี่แหละ. บ…

…ระภาคเจ้า พระอุบาสเถรได้กล่าวถึงกระบวนการนี้ว่าเป็นการนำเสนอของพระบาลี ซึ่งมีความสำคัญต่อการศึกษาและวิจารณ์ในสายพระธรรม นักศึกษาสามารถตรวจสอบวิสาสังสรรถนะจากคัมภีร์วิราซึ่งได้รับการกล่าวไว้อย่างละเอียดแล้ว โ…

…มสมันดาปาศากรแปล ภาค ๑ - หน้าที่ 278 ถามว่า "จริงอยู่ เมื่อพระองค์ตรัสว่า และเพราะความสงบระงับ วิถีวิจารณ์ คำนี้ ย่อมปรากฏว่า "ความสงบระงับวิถีวิจารณ์เป็นอุบาย เครื่องบรรลุภาพนี้ มีไหมหรือ ?" แก้ว "เหมือนอ…

ในเนื้อหาเริ่มด้วยการตั้งคำถามถึงความสงบระงับวิถีวิจารณ์ว่าเป็นอุบายในการบรรลุเป้าหมายหรือไม่ โดยนำเสนอความเห็นจากอธิษฐานรัตน์ ที่กล่าวถึงการสรรเสริญเพื่อเพ…

ประโยค - ปฐมสมันดาปสากำแปล ภาค ๑ - หน้าที่ 275 กล่าวคือความไม่มีวิจิตวิจารณ์นั้น ข้าพเจ้าได้กล่าวแล้วมิใช่หรือว่า "ถึงกระนั้นนั้น พระผู้พระภาคเจ้า ก็ตรัสไว้เองว่า “เพราะสงบ ระง…

เนื้อหาเป็นการศึกษาความสำคัญของการสงบวิจิตและวิจารในการบรรลุสมบูรณะ โดยวิเคราะห์คำสอนของพระผู้พระภาคเจ้า ที่แสดงให้เห็นถึงความจำเป็นในการไม่ฟุ้งซ่านจากกิเลส เพื่อเข้าถึงสภาวะที่สูงกว่าและการมีสมาธิที่

…ือนอย่างนี้แหละ ในบทว่า " วิจกฺ" นี้ มีวิตฉินิดงี้:- ความสงัด ชื่อว่า วิวกฺ.อธิษฐานว่า " ความปราศจากวิจารณ์" อีกอย่างหนึ่ง ธรรมที่ สงจากนิรฉร" ชื่อว่า วิจกฺ เพราะอธิบายว่า สงดับแล้ว, อธิษฐานว่า " กองแห่งธรรม…

เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับการตีความธรรมในคัมภีร์วิลังกัง โดยกล่าวถึงหลักการของวิจาร ปีติ และสุขในจิตใจ การบรรยายที่ชัดเจนเกี่ยวกับธรรมชาติของปีติและสุขซึ่งมีความสัมพันธ์กันในประสบการณ์ทางจิตใจ ซึ่งทำให้เ

ประโยค-ปฐมสมันต์สำนักเทพ กาล 1- หน้า 40 ภูมิผู้ปฏิบัติไม่ได้ในพระอภิธรรม แล่นกินไปซึ่งการวิจารณ์ ธรรม ย่อมคิดแม้ว่าหนึ่งที่ไม่ควรคิด ย่อมถึงความฟังชแท่งจิต เพราะคิดซึ่งเรื่องที่ไม่ควรคิหว่า ข้อนี้…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการวิจารณ์ธรรมในพระอภิธรรม การคิดในเรื่องที่ไม่ควรคิด เป็นสิ่งที่นำไปสู่อาการวิปริตทางจิตและความเป็นบ้าตามที่พ…

…จึงได้เลือกพระอานนท์นี้เข้าด้วย. [ภิญฑ์ทั้งหลายขอให้เลือกพระอานนท์] ครั้งนั้นภิญฑ์ทั้งหลายจึงพากันวิจารณ์พระเดช เพื่ออ้งการให้เลือกพระอานนท์เสียเองที่เดียว เหมือนอย่างที่พระโบราณาจารย์ว่าไว้ว่า “พวกภิญฑ์ได…

เนื้อหาในบทนี้พูดถึงการเลือกพระอานนท์โดยภิญฑ์หลายในบริบทของพระมหาสัปปะ ที่มีการอภิปรายถึงความสำคัญและความสามารถของพระอานนท์ในการทำภารกิจต่างๆ และเหตุผลในการเลือกเข้าร่วมกับผู้ที่ได้รับอภิญญา นอกจากนี้

ประโยค - ประมวลปัญหาและลายลักษณ์วิจารณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้าที่ 173 ไม่มีวิธีเปลี่ยนแปลง เช่น หาจุด ฤทัศ และศัพทที่ประกอบด้วย ปัจจ…

เนื้อหาเกี่ยวกับปัจจัยที่ใช้ในการเปลี่ยนแปลงศัพท์ในภาษา พร้อมยกตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงของคำต่างๆ การวิเคราะห์การใช้ปัจจัยและการไม่ลบพยชนะ รวมถึงหลักการในการสร้างประโยคที่ถูกต้องในเรื่องการใช้ศัพท์และปั

ประโยค- ประมวลปัญหาและลายลักษณ์วิจารณ์(สำหรับเปรียญธรรมครู) - หน้าที่ 159 กรณาสถาน เป็นศัพท์แสดงวัตถุซึ่งเป็นเครื่องมือสำหรับทำ เช่น พนุน…

เนื้อหาในหน้าที่ 159 นี้เกี่ยวข้องกับศัพท์เฉพาะที่แสดงถึงสถานะและวัตถุในทางการศึกษา โดยอธิบายถึงประเภทต่างๆ ของสถานะ เช่น สถานที่ เข้าถึงได้ในบริบทของการสอนและการศึกษา นอกจากนี้ยังมีการวิเคราะห์คำศัพท

ประโยค - ประมวลปัญหาและสายลำลึกวิจารณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้าที่ 153 พุทธิจิต ลง อ้อย ปัจฉา แปลว่า ย่อมประพฤติให้เป็นเพียงดังพระพุทธ…

เนื้อหานี้พูดถึงการ分析ปัญหาและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับหลักธรรมของพระพุทธเจ้า โดยเน้นถึงประเภทต่างๆ ของวิญญาณและการวินัยรวมถึงข้อผิดพลาดในประโยคต่างๆ พร้อมการอธิบายเกี่ยวกับความหมายและการใช้ศัพท์ในทางพุทธ

…งตั้งวิเคราะห์หมายดู. a. ปัญทิต ศัพท์ ถือลือความว่า ชนมีชาติแห่งบัณฑิต เป็น หาตาทิติธิติ อิย ปิจัย วิจารณ์ว่าปฏิทักษ์ชาติ อุตฯ อุตติติ ปฏิทิตชาติโย ถ้าประสงค์ความว่า ชนเกิดแล้วโดยชาตแห่งบัณฑิต กิเป็นชาติติต…

ในบทนี้ได้วิเคราะห์และอภิปรายเกี่ยวกับคำศัพท์และปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับความเป็นบัณฑิต รวมถึงการใช้ปัจจัยที่ทำนายความหมายและการจัดแยกประเภทของคำในบริบททางบุคคลและทางพระพุทธศาสนา โดยมีการยกตัวอย่างและคำอ

ประโยค - ประมวลปัญหาและถ่ายทอดวิจารณ์ (สำหรับเปรียญธรรม)** หน้า 119 ก. ปัจจัยในเสฐฐิต มีเท่าไร ? ใช้ในที่ต่างกันอย่างไร ? ข. มิใช่อะ …

บทนี้กล่าวถึงการประมวลปัญหาและการถ่ายทอดวิจารณ์เกี่ยวกับปัจจัยในเสฐฐิต โดยเน้นถึงความสำคัญของปัจจัยและการจัดประเภทต่างๆ รวมถึงการจัดการกับคุณนามที่…

ประโยค-ประมวลปัญหาและถกเถียงวิภาวิจารณ์ (สำหรับเปรียญธรรมดี) - หน้าที่ 113 ทั้ง 3 ลักษณ์ โสตถิกิโก เป็นตรายกิติทิฐิ วิภาวิจารณ์ โสตถิกิโก ล…

เนื้อหานี้สำรวจลักษณะของการวิเคราะห์คำและความหมายในบริบทของคำพูดที่ถือจากตรายกิติทิฐิและอัตถิทิฐิ โดยจะวิเคราะห์กรณีต่างๆ ที่มีการตั้งคำถามเกี่ยวกับปัญหาดังกล่าว ซึ่งส่งผลต่อการเข้าใจวิธีการตรวจสอบและ

ประโยค - ประคำถามปัญหาและฉายาบีไวทยาการณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 96 ถ. สมปุนาสถานี หฤทูฉินโน แปลว่าสิ่งใดได้บ้าง ? แปลอย่างนั้นเป็นสาอะไร ? วิเคราะห์อย่างไร ? ฺถ. สมปุนาสถานี ถ้แปลว่า ข้าวสุกถ

…่หมายถึงความขาดแคลนของมือ นอกจากนี้ยังมีการวิเคราะห์เสียงที่เกิดจากพระอินทร์ในพระศาสนา ตลอดจนการตั้งวิจารณ์และการตีความคำต่างๆ ที่มาจากการศึกษาพุทธศาสตร์ สนใจคลิกที่ dmc.tv สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม.

…ก. นบุพผนพุทธพิสัย กับ อฏิตปุริสสะ งั่งี ตัสสติกลิกขิต เป็นท้อง แผนกอย่างไรหรือไม่ ? จงบอกอย่าง ตั้งวิจารณ์ ประกอบกับคำเฉลย ข. แผนก นุบุพพนพุทธพิสัย ไม่มีปัจจัย เช่น อนาลโย วิเคราะห์ว่า นฤติ สุตฺต อาโนโต อน…

เนื้อหานี้เน้นการวิเคราะห์ประโยคและไวยากานต์ในบริบทต่าง ๆ พร้อมตัวอย่างการใช้และการวิจารณ์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในระดับเปรียญธรรมตรี โดยมีการยกตัวอย่างคำศัพท์และการทบทวนเพื่อให้ผู้อ่านเข้า…

…าง คือ ดูลายภิรณพุทธพิทฺ , กิเนา- ภิรณพุทธพิทฺ , บุญพุทธพิทฺ , สหาบุพทธพิทฺ , ทสพล เป็นอัฐิวัคคลได้ วิจารณ์ว่า ทสพล ยสูโล โลทฺ โลทฺโล [ สกฺฏ ] เป็นสมาทารกูได้ วิจารณ์ ทส +พลานิ= ทสพล. [ ๒๔๘๙ ]. ถ. ดูลายภิรณะ…

…ามในทางพุทธศาสนา เช่น การเปรียบเทียบระหว่างอรสิและโลมานิ รวมถึงพุทธพิทักษ์ที่มีชื่อเรียกหลายอย่างและวิจารณ์ความหมายในทางวิทยาศาสตร์ ตลอดจนการวิเคราะห์เปรียบเทียบระหว่างศัพท์ต่างๆ ในพุทธพิทักษ์.

…าะห์ว่าจะว่า อดสิโส ปรัส ยาย สา ดูปริสา [อุมสกาน]. [อ.น.] ก. ศิวุตตา เป็นทิฏฐสมา หรือ สมาสอะไร? ตั้งวิจารณ์ อย่างไร? ขอทราบเหตุว่าที่เป็นสมาสนั้นด้วย. ข. เป็นทิฏฐสมาไม่ได้เพราะ วาดก ศัพท์ เป็น นปุงสกลิงค์ ถ้…

บทเรียนนี้นำเสนอประเด็นที่เกี่ยวข้องกับทิฏฐสมา โดยอธิบายลักษณะและหลักการวิเคราะห์ของคำต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับปัญญาและศิลปะแห่งการปฏิบัติธรรม ก่อให้เกิดการศึกษาที่ชัดเจนในด้านการเปรียญธรรมตรี นอกจากนี้

ประโยค - ประมวลปัญหาและลายมาลัยไวญากาณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 17 ทสุสน เป็นต้น สาฯทุสนู แปลง ท เป็น ต อุทารณ สุโก โท เป็น สุโก โท เป็นต้น เรียกวา ไม่นิมเลย [คือไม่นิมสระหรือผูญชนะ เบื้องปลาย]

…ขียน. ตัวอย่างที่ระบุในเอกสารมีความหลากหลายและสร้างความเข้าใจในการใช้งานผูญชนะต่าง ๆ ในการเขียน. การวิจารณ์และขยายความตามข้อกำหนดต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องช่วยให้ผู้อ่านสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้. ข้อมูลที่นำเสนอมีค…

ประโยค - อภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ - หน้า 140 ๓/๕๕ " ทรัพย์ เทียบทรัพย์ของเรา ก็เพียงกากินา เท่านั้น, ถึงอย่างนั้น ประโยชน์อันอะไรด้วยเหตุอัน จำเดิมแต่กาลที่ริกได้มาดรว่า อราหบา." ตาว อนุตต์ทะ, ปน อ

…ำพูดในบริบททางสังคมและวรรณกรรม โดยกล่าวถึงตัวอย่างจากอรรถกถาและตำราในแนวคิดเกี่ยวกับความมั่นคงและการวิจารณ์.