ศัพท์ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 17 / 47

… วิวรรณ ของ พาโล และ วิกติฏิตตา ใน สมโน. สมโน อพนฺนตร์กิริยา ของ ปกูลโลภ. อน สยกัตตา ใน อนุมฺ. อิดิ ศัพท์ อาหาร ใน มณฺฑิตี ชานาติ. ดิสาเสนะ ของ พาลุยัง พาลภวา. อตฺตโน ภาวติสัมพันธ์า ใน พาลุยัง. และ-ภาว. พา…

บทนี้มีการอธิบายถึงความสัมพันธ์ระหว่างคำต่าง ๆ ในมณฺฑิตี โดยเน้นที่แนวคิดเกี่ยวกับปกูล โลภ และวิริยะ โดยกล่าวถึงข้อเสนอจากชานาติที่ชี้ให้เห็นถึงการออกรูปของความสัมพันธ์ในสภาพแวดล้อมต่าง ๆ พร้อมตัวอย่า

…(แต่) พวกชนะผู้ลาในธรรม ย่อสำคัญเห็นว่าเป็นคนอ่อนแอไป." [ คำแปลในมงคลตรีสกลาพค. ๒๕๕๕ ] สรุปอธิบาย: ยศัพท์ที่ไม่ถือเอาต ศัพท์ เป็นสังข์นคดี, บอกสัมพันธ์เป็นวิสาสนะโดยปกติ.

บทความนี้นำเสนอการอธิบายความสัมพันธ์ในเนื้อหาเกี่ยวกับสาลาและชนะ โดยอิงตามคำแปลที่เกี่ยวข้องและการใช้วรรณกรรมทางธรรมในมุมมองที่หลากหลาย โดยได้มุ่งเน้นถึงความสำคัญของธรรมในชีวิตและการเข้าใจความเกี่ยวข้

…ดับนั้น, ครั้งนั้น, (๑๓๕๗๐). ศิยา = ในกลางกรมครา. ('ทาทิจุตทุตตา ณ ปิติ '] เป็น นิยายใช้ในอรถ กากี่ ศัพท์. โชนาม สมดค. ๑/๒๒๓] อ. กัญจิ ศิยา กริยาโต, ศิยา อภิริโยโต [สมดค. ๑/๒๐] " บางสีกาบท เกิดโดยการทำในบา…

เนื้อหาของหน้านี้พูดถึงการใช้คำในบทประพันธ์ต่างๆ เช่น ศัพท์ที่แสดงความสัมพันธ์ในเวลาต่างๆ และความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในข้อความที่เกี่ยวข้องกับการเล่าเรื่องแล…

…ุตฺ ๑/๒๕) แก่อรรถดัง ต ว่า ยํา เป็น ที่พ- นัดถิบาด [ นิยบในอรรถ เอ้ย, หมื่น], ดูัว เป็นไวพจน์ของ ติ ศัพท์, ยํา เมาะ ยัด, พึงเรียกเป็นอสาสนะนาม ศัพท์นำเชื่อมว่า สมปุจฉสุตฺ นาม) แต่ หิ นาม ไม่เปลี่ยนกาลแห่ง…

เนื้อหารายละเอียดเกี่ยวกับการใช้คำในพากย์อย่างถูกต้อง รวมถึงการอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างคำต่างๆ โดยเน้นที่กิริยาและการเปลี่ยนแปลงของกาลในบริบทต่างๆ มีการนำตัวอย่างจากพระไตรปิฎกมาประกอบเพื่อความเข้าใจท

…ากไม่เฝ้าตูนู่ในรถอย่างเดียว จึงกำหนดให้ แน่แล้วไปที่เดียวได้กวา ทั้งกล่าวไว้สั้นก็เป็นกายา เช่น ตา ศัพท์ บางแห่งใช้ในรถา วาศัพท์ที่มี [ โฆษนา อิ. ๑/๑๗๕) นี้จะหา ที่บอกไว้ในแบบได้ยาก เพราะเป็นการใช้พิเศษ. …

…รเลือกเวลาพูดจะส่งผลต่อการสื่อสารและการเข้าใจของผู้ฟัง นอกจากนี้ยังชี้ให้เห็นความแตกต่างของการใช้งานศัพท์ในบริบทต่างๆ เช่น วาจาที่ใช้ในรถ การเรียกชื่อที่แตกต่างกันในสภาพแวดล้อมเฉพาะ บทความยังยกตัวอย่างคำที…

…ยังไม่สิ้นอรรถที่ใช้ มาประมวลกล่าว โดยเอกเทศก กับทั้งนิบบาที่แปลออกไปนั้นไม่อาจจัดเข้าหมวดได้ทีละ: ศัพท์ คือ:- (๑) อถ, อถาว, อถา ใช้อรรถตามชื่อสัมพันธ์ ดังต่อไปนี้:- วาณิชัมภโชตก อถ ก็. สมจุอัตตะ: อ…

บทนี้นำเสนอบทสนทนาเกี่ยวกับนิบบาดและอรรถหลายอย่างที่มีการจำแนกตามหมวด ทั้งยังอธิบายศัพท์ที่ใช้ในความสัมพันธ์ พร้อมตัวอย่างการใช้งานที่เป็นประโยชน์ในการศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับแนวทางการใช้ภา…

…ธิฐานับปีปฏิทิน (๑๒๘), นอกจากนี้ ท่าน ยังแสดงว่าใช่ในรถอุดมเกษ (แนะนำ), ครหา (ดีเตียง), ในอรรถ อิ๊ก ศัพท์ และปริมณฑล. ส่วนชื่อสัมพันธ์ พึงเรียกตามที่ใช้กัน และเรียกเป็นก็ระวิเคราะห์สะตีวิเคราะห์ เป็นต้น ตา…

บทความนี้เน้นการวิเคราะห์อรรถและคำสัมพันธ์ในภาษาไทย โดยมีการอธิบายการใช้คำและบริบทในปีปฏิทิน รวมถึงการอธิบายความหมายของคำต่างๆ อาทิเช่น คำว่า 'ดาว' ซึ่งมีหลายความหมายตามอรรถที่ใช้ การอภิปรายนี้กลับไปท

…ป่วยกล่าวไปไ บ" คง อ. ที่ นาแปลว่า ก็ถึง กล่าวไปทำอะไร ถึงญาติ ฯ. ในอรรถกถา บางแห่ง ก็แกล้วความแห่ง ศัพท์. กิงฺคฺ ว่า 'คำอะไรจะต้องกล่าว.' บางท่าน เรียกว่า กิงฺคฺ ที่แปล อย่างนี้วา ลิขิตตะ [๓] กิงฺคฺ ปน น…

บทความนี้สำรวจแนวความคิดเกี่ยวกับการปฏิรูปในด้านศิลปะและการจัดการ โดยอ้างอิงถึงคำว่า 'กิงฺคฺ' และความหมายที่เกี่ยวข้อง เพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับการปฏิรูปและการบริหารในศิลปะ. เนื้อหาประกอบด้วยการอภิปร

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม 2 - หน้าที่ 169 ก่อน แล้วบอกสัมพันธ์ไปตามแปล, นี้หมายถึงแปลโดยวิธีศัพท์ โดยพยัญชนะ ไม่ใช่หมายถึงแปลโดยอรรถรส. จะบอกสัมพันธ์ตามแปล โดยอรรถไม่ได้, เช่น รุ่ง การ์ส แปลโดยอรรถ…

…กล่าวถึงความสำคัญของการอธิบายความสัมพันธ์ในประโยคและวิธีการแปล ซึ่งเน้นว่าการแปลที่ถูกต้องควรใช้วิธีศัพท์และพยัญชนะแทนการอรรถรสที่อาจสร้างความเข้าใจผิดได้ การรู้ความสัมพันธ์ก่อนจะช่วยให้การแปลมีความถูกต้อง…

…ป็น ๓ ประเภท ดังนี้ :- รูปประโยค ยกที ประเภทที่ ๑ ยกที เมื่อใช้เป็นสรรนาม ในอรรถ ญ ศัทธ์ ก็ต้องมี ต ศัพท์ รับ, โดยปกติท่านวาง ต ศัพท์ไว้ชัดเจน ในบทประโยคหน้า อุด ฯ ยกที เป็นวิสันะ อุ. ที่ ๑ คนํา เหตุ บุญเว…

เนื้อหาในหน้าที่ 197 กล่าวถึงความสัมพันธ์และการใช้งานของคำว่า 'ยกที' ในอรรถกถา โดยจำแนกรูปประโยคเป็น 3 ประเภท และวิเคราะห์ความเป็นไปได้ของการใช้คำนี้ในบริบทต่างๆ เช่นการใช้เป็นสรรนามและการแสดงถึงวิสัน

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ - หน้า 202 แปลอย่างนี้ เหมือนยกประโยคหน้าเป็นประโยค ค หรือ ค ศัพท์ แฝงอยู่ในประโยคหน้า. ยกทิ ค หรือ ค ศัพท์ทั้งปวง อาจแปลอย่างนี้ได้ตามเหมาะ. (บาลีตีความปลากสุด ตอนนี…

ในบทความนี้มีการวิเคราะห์การแปลประโยคจากภาษาบาลี โดยเน้นความสัมพันธ์ระหว่างประโยคและความหมายของศัพท์ต่างๆ ที่ใช้ในการแปล รวมถึงทักษะในการระบุคำศัพท์ที่สำคัญ จากการเปรียบเทียบระหว่าง ยกทิ และ เลยญิษฐี …

…ิคอตู อติสยมิกิ อุต ก็เหมือนกัน, บางท่านจึงใช้ อิติ กาโล ที่เดียว สรุปอภิธาน : อิติ นิบาท ใช้ควบท้ายศัพท์อื่นเป็นพื้น เช่น ยติทิ ยติทิ ใช้เป็นเพียงนิบาทตามควร อธร หินาม (๕) อธร หินาม หรือ อธุด หินาม เป็นน…

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงการใช้ 'อภิ นิบาท' และ 'อธร หินาม' โดยอธิบายถึงการใช้ในตำราของพระมหาราชและพระไตรปิฎก พร้อมกับตัวอย่างและการอธิบายความหมายต่างๆ เช่น การใช้งานในบริบทต่างๆ รวมถึงการใช้ในอรรถและการ

…มีหน้าที่อย่างไร ? มีจำนวนเท่าไร ? จัดเป็นหมวดหมู่กันอย่างไรบ้าง ? จงบรรยาย ค. วิภัติมีหน้าที่แจกนามศัพท์ตามรัตน์ดังนี้ ๆ ทำให้ศัพท์มีรูปต่าง ๆ หมุนไปให้ได้ความตามภูมิ มีจำนวน ๑๘ จัดเป็นเอกวณะ ๗ พยางค์ ๗ แ…

…และจำนวนที่จัดเป็นหมวดหมู่ต่าง ๆ วิภัติช่วยให้ผู้ศึกษาสามารถจำแนกเนื้อความง่ายขึ้น และประสานความแห่งศัพท์ให้เข้าใจได้ดีขึ้น โดยมีการอธิบายวิธีจำแนกและประโยชน์ของวิภัติอย่างชัดเจน การศึกษานี้จะทำให้เข้าใจถึ…

… ไม่นั่งนั้น เพราะธรรมดายานบินท เนื่องจากวิถิตแห่งนามนาม และปฏิสัพบาม [ ต คมุทร อมฤ] โดยตรง หรือ ก็ ศัพท์บางคำเท่านั้น นอกจากธรรมดาหรือมีไม่ เช่นปฐมวิถิติดังนามไม่เนื่องด้วยอยาตินบินท เพราะเป็นประธาน ที่ เ…

บทความนี้กล่าวถึงปัญหาเกี่ยวกับความจำเป็นของการใช้นามและศัพท์ในบาสไวาทายารณ์ เช่น การจำแนกประเภทที่ถูกต้องของคำและการใช้ไตรลักษณ์ในการกำหนดอายตนิบาต โดยเนื้อหาจะ…

…ลักฐานมาจินบาย? ก. หลักฐานในข้อมิใช่คือ อา ถ้าคำที่คุณแปลจากนี้เป็นอุดม พุทธ มะราช สบ ปุม มะดา และคำศัพท์ที่มิ นุค หรือ นุด เป็นที่สุด ซึ่งมีนุค หรือ นุด ปรากฏอยู่ และศัพท์จำพวก สฤตุปิ มะดา แปลมาจาก สี ถ้า…

เนื้อหาพูดถึงปัญหาและการแปลคำศัพท์ในภาษาไทยโดยยกตัวอย่างคำซึ่งมีการแปลที่ไม่แน่นอน เช่น 'อา' และ 'โอ' ที่อาจแปลมาจาก สี หรือ โอ โดยมีก…

…น เป็นต้น : [๒๕๔๕]. ก. นามอย่างไร เรียกปรูสสัทพนาม ? มีการนิยมลิงคอย่างไร หรือไม่ ? ข. นามซึ่งเป็นศัพท์สำหรับใช้แทนชื่อ คน และสิ่งของ ที่ออก ชื่อมแล้วดังนั้น เพื่อจะไม่ให้เป็นการซ้ำซาก เรียกปรสสัทพนาม แบ…

…มในการศึกษาไวยากรณ์เพื่อไม่ให้เกิดความซ้ำซากในชื่อเรียกผู้คนและสิ่งของ ให้ความสำคัญในเรื่องของการใช้ศัพท์ในบริบทต่างๆ เพื่อการเข้าใจที่ชัดเจนยิ่งขึ้น.

…ด้กฎิเป็นไม่ได้, เหมือนกันที่เป็น ทู้อยา เอกวาจะ และเป็นอนีม มีลุคสุพเธ็น ก็ ด้วยกัน. [๒๕๔๗]. ก. ก็ศัพท์ เป็นศัพท์กำพวกไหน ? จังแหได้อย่างไรว่าเป็นศัพท์พวกนั้น ? ถ้ามี จิ ต่อท้าย ต้องแปลอย่างไร ? คงรูปเป็…

หนังสือเล่มนี้นำเสนอการประมวลปัญหาและอธิบายการใช้คำในไวยากรณ์โดยเฉพาะ ศัพท์ที่เกี่ยวข้อง เช่น มณีอุ, อมุ, กิจกิ โดยมุ่งเน้นการเข้าใจการใช้ศัพท์ และวิธีการแปลในบริบทของภาษาไทย …

…ตบาง ตัวใช้ลงต้นหรือหลังสุดประโยคก็ได้ เช่น อง อาญา ตาา เสยกา เอว กำ, เป็นต้น ใช้ลงในประโยคได้, อดี ศัพท์ ใช้ลงที่สุดประโยค ได้. [อ. อ.].

บทความนี้นำเสนอความรู้เกี่ยวกับนิบาตในด้านหลักไวยากรณ์สำหรับการศึกษา เปรียญธรรมตรี โดยมีการอธิบายถึงการใช้ นิบาต ในระหว่างนามศพและกริยาศพ รวมถึงตัวอย่างในประโยคต่าง ๆ เช่น อุปาสโก เจว และ ปาปนีสุ การแ

…ปรียญธรรมตรี) หน้า 65 กัมมารยสมาธิ จัดเป็นสมาธิแนวมาหรือสมาธิคุณ ? หรือทั้งหมด ท่านคุณ ? ฎ. นามศัพท์นั้น ๒ ศัพท์ มีรูปอย่างเดียวกัน คือ มีวิภัตติและ วนาเสมอกัน บทหนึ่งเป็นประธาน คือ เป็นนามนาม บทหนึ…

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์และการศึกษาเกี่ยวกับกัมมารยสมาธิ โดยเน้นที่สมาธิประเภทต่างๆ ทั้งในแง่นามและคุณลักษณะ ผ่านคำถามและแนวคิดที่สอดคล้องกับพระธรรม ภายในเนื้อหามีการตรวจสอบความหมายและการแยกแยะของอ

…รือ สมาสอะไร? ตั้งวิจารณ์ อย่างไร? ขอทราบเหตุว่าที่เป็นสมาสนั้นด้วย. ข. เป็นทิฏฐสมาไม่ได้เพราะ วาดก ศัพท์ เป็น นปุงสกลิงค์ ถ้า เป็นทิฏฐสมา ต้องเป็นปรุงดังนี้ วิวฏิต หรือ วิวตากาน ที่เป็น วิฏตกา นั้น ผิดจาก…

…ลปะแห่งการปฏิบัติธรรม ก่อให้เกิดการศึกษาที่ชัดเจนในด้านการเปรียญธรรมตรี นอกจากนี้ยังมีการวิเคราะห์คำศัพท์และข้อปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการใช้ทิฏฐสมาในบริบทของศิลปะและศาสตร์ทางพระพุทธศาสนา ดังนั้นนักศึกษาและผู…