สรุป : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 25 / 85

…ฏิปทาในทางปฏิบัติ 8.2.4 มรรคมีองค์ 8 เกิดขึ้นพร้อมกัน 8.3 การปฏิบัติเพื่อเข้าถึงพุทธะไปตามลำดับ 8.4 สรุปสาระสำคัญจากการศึกษาศาสตร์แห่งการเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า 176 DOU ศาสตร์แห่งการเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้…

บทที่ 8 เน้นความหมายของคำว่าพุทธะและสำรวจมัชฌิมาปฏิปทา ซึ่งเป็นเส้นทางที่นำไปสู่ความหลุดพ้น โดยเนื้อหาอธิบายถึงความหมายของมัชฌิมาปฏิปทาและบทบาทของมันในทางปฏิบัติ รวมถึงการปฏิบัติตามลำดับเพื่อเข้าถึงพุ

ความในพระสูตรที่พระพุทธองค์ทรงตรัสจนบรรลุผลได้เป็นพระโสดาปัตติผล อันเป็นพุทธะเบื้องต้น แสดง ว่าพระสูตรนี้ ยอดเยี่ยม เป็นพระสูตรที่มีความบริบูรณ์ด้านเนื้อหาและหลักปฏิบัติอันนำไปสู่ความเป็นพุทธะได้อย่าง

…, สัมมากัมมันตะ, สัมมาอาชีวะ, สัมมาวายามะ, สัมมาสติ และสัมมาสมาธิ ซึ่งช่วยทำให้เกิดปัญญาและดับทุกข์ สรุปแล้ว มัชฌิมาปฏิปทา เป็นการนำเอาแนวทางปฏิบัติที่เป็นกลาง ช่วยในการดับทุกข์จนถึงพระนิพพาน.

…ิญ จำเป็นต้องรักษาให้ดีจนกว่า อัปปนาสมาธิจะเกิดขึ้นและสำเร็จเป็น “ฌาน” ซึ่งเป็นสมาธิปริยายเบื้องสูง สรุปว่า สัมมาสมาธิในเบื้องต่ำ หมายถึง ความตั้งใจแน่วแน่ไม่ย่อหย่อนแห่งจิตในขณะบำเพ็ญทาน รักษาศีล เจริญภา…

สัมมาสมาธิเป็นสมาธิที่ชอบ ซึ่งเป็นพื้นฐานของความสำเร็จในทุกด้าน ไม่ว่าจะเป็นงานที่สูงหรือต่ำ สมาธิแบ่งออกเป็น 3 ระดับ ได้แก่ ขณิกสมาธิ, อุปจารสมาธิ และ อัปปนาสมาธิ ซึ่งล้วนสำคัญต่อการบำเพ็ญกุศลธรรม ทั

สรุป มรรคทั้ง 8 ประการนั้น เป็นปัจจัยเกื้อกูลกันจะขาดข้อใดข้อหนึ่งไปไม่ได้ ในเชิงทฤษฎีสามารถนำ ไปสู่การป…

มรรคทั้ง 8 ประการ เป็นแนวทางที่สำคัญในการปฏิบัติตามหลักธรรมของพระพุทธเจ้า โดยแต่ละข้อมีบทบาทในการส่งเสริมการสร้างกุศลและการพัฒนาจิตใจ สำหรับคนที่ต้องการเข้าถึงความเป็นพุทธะ การปฏิบัติตามมรรคทั้ง 8 ด้ว

…ป็นปัจจัย ให้แก่ สัมมาสมาธิ ซึ่งมุ่งเอาพระนิพพานเป็นอารมณ์ ย่อมอุปมาดุจบุรุษทั้ง 3 คนที่เป็นสหายกัน สรุป มรรคมีองค์ 8 เป็นธรรมอันอุดมล้ำเลิศประเสริฐยิ่งของพระอริยเจ้า เปรียบประดุจบรมจักรพรรดิ ผู้ทรงไว้ซึ่…

สัมมาวาจา สามารถละมิจฉาวาจา 4 ประการ ได้แก่ มุสาวาท ปิสุณาวาจา ผรุสวาจา และสัมผัปปลาปวาจา สัมมากัมมันตะสามารถละมิจฉากัมมันตะ 3 ประการ โดยมุ่งไปที่การละความตาย อาทิ ปาณาติบาต และให้เกิดผลดีในชีวิต เมื่

…ชน์ทั้งหมดนั้น เป็นสมุจเฉท คือ เด็ดขาด โยคาวจรก็จะบรรลุถึง พระอรหัตตผล ปราศจากซึ่งอาสวะกิเลสทั้งปวง สรุปว่า การละกิเลสของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า และพระอรหันต์ทั้งหลายมีลักษณะละออกไปเป็นชั้นๆ เป็นลำาดับตามอรรถ…

เนื้อหาพูดถึงกระบวนการละกิเลสในระดับต่าง ๆ ของกายทิพย์ ระดับถึงกายรูปพรหม กายอรูปพรหม และกายธรรม โดยเริ่มจากการละกิเลสเพื่อเข้าถึงพระโสดาบัน สกิทาคามี และอนาคามี จนถึงการเข้าถึงพระอรหัตที่ปราศจากอาสวะ

…เย็นแล้ว อาสวะกิเลสสิ้นแล้ว กิจที่ต้องทำสิ้นสุดแล้ว กิจอื่นเพื่อความเป็นอย่างนี้ มิได้มีอีกแล้ว 8.4 สรุปสาระสำคัญจากการศึกษาศาสตร์แห่งการเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า หลังจากที่เราได้ศึกษาเรื่องราวของพระสัมมาสั…

…ารเข้าใจการทำงานของใจในกายธรรม และกระบวนการวิปัสสนาที่นำไปสู่การบรรลุถึงภาวะที่เป็นเย็น นอกจากนี้ยังสรุปสาระสำคัญจากบทที่ 1-7 ที่แสดงถึงความสัมพันธ์และการศึกษาประวัติของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า เพื่อนำทางไปสู่…

…จะได้ตระหนักถึงพระคุณอันไม่มีประมาณของพระองค์ที่มีต่อสัตว์โลกอีกด้วย ส่วนในบทสุดท้ายนี้ เป็นเสมือนบทสรุปวิชาศาสตร์แห่งความเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ที่ได้กล่าว ถึงการปฏิบัติตามแนวทางแห่งความหลุดพ้นที่พระสัม…

…ร ที่ชี้แนะการปฏิบัติสู่ทางสายกลาง โดยมีมรรคมีองค์ 8 เป็นแนวทางสำคัญในการละกิเลสและเข้าถึงพุทธภายใน สรุปคือการศึกษาและปฏิบัติตามการสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า จะนำไปสู่การเป็นสาวกพุทธะ.

วิธีการศึกษา 1. การเตรียมตัวเพื่อการศึกษาด้วยตนเอง ในการศึกษาเนื้อหาของชุดวิชาปฏิปทามหาปูชนียาจารย์ นักศึกษาควรปฏิบัติดังนี้ ก. ใช้เวลาศึกษาอย่างน้อยวันละ 1 ชั่วโมง และควรศึกษาให้จบภายใน 1-2 สัปดาห์ ข

ในการศึกษาเนื้อหาของชุดวิชานี้ นักศึกษาแนะนำให้ใช้เวลาศึกษาอย่างน้อยวันละ 1 ชั่วโมง สรุปสาระสำคัญ บันทึกเนื้อหา และทำกิจกรรมที่กำหนดเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนสอบ โดยควรปฏิบัติกิจกรรมต่อเนื่อ…

…ได้เมตตาแนะนำสั่งสอนการปฏิบัติธรรมให้ ที่วัดปากน้ำ ท่านกปิลวัฑโฒภิกขุเคยแสดงปาฐกถาในที่ประชุมของวัด สรุปได้ว่า การมาวัดปากน้ำ ครั้งนี้ ได้รับความเมตตาปรานีจากหลวงปู่เป็นอย่างมาก จุดประสงค์ที่มานี้ก็เพื่อศ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการแพร่หลายในประเทศอังกฤษของพระพุทธศาสนาด้วยการนำของพระกปิลวัฑโฒภิกขุ หลังจากการอุปสมบทที่วัดปากน้ำโดยหลวงปู่ ที่สอนให้เข้าถึงพระธรรมกายและได้ไปตั้งศูนย์ปฏิบัติธรรมที่อังกฤษ เพื่อเผยแผ

หลวงพ่อตอบปัญหา? โดย พระภาวนาวิริยคุณ (เผด็จ ทัตตชีโว) เรียบเรียงจากรายการหลวงพ่อตอบปัญหา ทาง DMC Q1: นั่งสมาธิได้บุญอย่างไร? Q2: นั่งสมาธิจะต้องเงียบแล้วถ้ามีเสียงพระพูดนำ จะเงียบได้อย่างไร? Q3: นั่ง

…้รวบรวมคำถามและคำตอบที่เกี่ยวกับการนั่งสมาธิ โดยพระภาวนาวิริยคุณ (เผด็จ ทัตตชีโว) ผ่านรายการทาง DMC สรุปถึงค่าของการนั่งสมาธิ ว่าทำได้แม้ในกรณีที่ไม่สามารถทำใจให้นิ่งได้ โดยความสำคัญในการรักษาศีลและการสร้…

…าะบางครั้งก็อาจวางไว้ข้างหลังบ้างก็ได้ ดัง นี้เป็นกฎพิเศษ เมื่อศึกษาดีแล้วย่อมเข้าใจได้เอง ส่วน คือ สรุปแล้ว โครงสร้างของประโยคนั้นจะมีส่วนประกอบด้วยกัน ๔ ๑. บทประธาน ๒. บทขยายประธาน ๓. บทกรรม

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยในการเรียนรู้โครงสร้างประโยคในภาษาไทยและมคธ โดยอธิบายถึงการสร้างประโยคที่มีความสมบูรณ์ ซึ่งประกอบด้วยส่วนประธานและส่วนกิริยาคุมประโยค นอกจากนี้ยังอธิบา

…งส่วนของผม....ทำสิ่งนั้นเถิด : เตน เขตต์ เทว โกฏฐาเส กตฺวา มม โกฏฐาส์ อนามสิตวา .... กโรติ ฯ (๑/๔๔) สรุปความแล้ว 9. บททุติยาวิภัตติให้เรียงไว้หน้ากิริยาที่ตนสัมพันธ์เข้าเสมอ ๒. ถ้าบททุติยาวิภัตติมาร่วมกัน…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ เล่มนี้ว่าด้วยวิธีการเรียงพื้นที่ของบทที่มีการใช้วิภัตติในภาษามคธ โดยเริ่มจากกฎการเรียงบททุติยาวิภัตติและวิธีที่ใช้ในตติยาวิภัตติ รวมถึงวิธีการแปลและใช้ในเนื้อหาต่างๆ ที่มีความ

…ีย์ วิหรติ เชาวเน อนาถปิณฑิกสฺส อาราเม ฯ เตน สมเยน พุทโธ ภควา เวรญชาย วิหรติ นเพรุปุจิมนฺทมูเล ฯเปฯ สรุปวิธีเรียงสัตตมีวิภัตติ ๑) ขยายบทใด ให้เรียงไว้หน้าบทนั้น ๒) มาร่วมกับบทอวุตฺตกมฺม เรียงไว้หน้าอวุตฺต…

กฎเกณฑ์การเรียงประโยค 60 แสดงวิธีการเรียงประโยคตามหลักการที่ชัดเจน โดยจะมีการขยายบทประโยคให้เรียงไว้ตามความเหมาะสม ทั้งในส่วนของกาลสัตตมีและบทอาลปนะที่ควรจัดเรียงให้อยู่ในลำดับที่ถูกต้องเพื่อตอบสนองคว

…นิยมใช้กิริยาปธานนัย เพื่อให้ประโยคเป็นไปไม่ขาดสาย เท่าที่สังเกตดู วิธีใช้กิริยาปธานนัยในปกรณ์ต่างๆ สรุปแล้วมี ๓ ลักษณะ คือ ลักษณะที่ 0 ตอนแรกประธานของประโยคจะเป็นบุคคลก็ตาม เป็นสิ่งของก็ ตามอยู่รวมกันเป็…

กิริยาปธานนัยเป็นกิริยาที่ประกอบด้วยปัจจัยในประโยค สามารถใช้เพื่อให้ประโยคไม่ขาดสายแม้จะมีประธานบางส่วนแยกไปทำกิริยาต่างๆ มี 3 ลักษณะ การใช้กิริยาปธานนัยทำให้ข้อความดำเนินต่อไปได้อย่างต่อเนื่อง เช่น ใ

…ิดและทำให้เสียคะแนนบ่อยๆ บางครั้งถูก ปรับถึงตก เพราะผิดไวยากรณ์และสัมพันธ์ในที่ไม่ควรผิดก็มี ซึ่งพอ สรุปแยกกล่าวเป็นหัวข้อๆ ได้ดังนี้ ๑. เรื่องลิงค์ ๕. เรื่องวาจก ๒. เรื่องวจนะ ๓. เรื่องวิภัตติ ๔. เรื่องก…

…ต่างๆ ตามหลักที่จะทำให้การสื่อสารชัดเจน โดยมีการรวบรวมข้อผิดพลาดที่นักเรียนมักทำในการเรียนการสอน และสรุปเป็นหัวข้อที่สำคัญเช่น เรื่องลิงค์, วจนะ, วิภัตติ, กาล, ปัจจัย, และอื่นๆ เพื่อช่วยให้นักศึกษาไม่เสีย…

… ประกอบด้วย อนุต มาน ปัจจัย กิริยาคุมพากย์นั้นจะประกอบเป็นปัจจุบันกาลหรือ อดีตกาลก็แล้วแต่เนื้อความ สรุปง่ายๆ ก็คือ ถ้าทำกิริยาพร้อมกัน ๒ อย่าง ให้ประกอบ กิริยาย่อย ด้วย อนุต มาน ปัจจัย คุมพากย์ เช่นตัวอย…

บทความนี้กล่าวถึงการใช้กิริยาในประโยคที่มีการกระทำพร้อมกัน โดยชี้ให้เห็นว่ากิริยาหนึ่งทำหน้าที่คุมพากย์ ในขณะที่อีกกิริยาหนึ่งจะประกอบด้วยอนุตมานปัจจัย ซึ่งเป็นการสร้างความสัมพันธ์ที่ชัดเจนในรูปแบบการ

…า หรือเป็นความอธิบาย เป็นเลขนอก หรือเลขในที่เป็นความบอกเล่าธรรมดาๆ ที่มิได้เน้นสิ่งอื่น นอกจากผู้ทำ สรุปอีกทีก็คือ ประโยคที่เน้นผู้ทำ ใช้กัตตุวาจก และผู้ทำนั้น ต้องเป็นประธานในประโยค เช่น : สูโท โอทนํ ปจต…

เนื้อหาเกี่ยวกับการใช้ไวยากรณ์ไทยและความสำคัญของการเลือกใช้ศัพท์ในประโยค นอกจากนี้ยังมีการอธิบายประเภทของวาจกทั้ง 5 ประเภท ได้แก่ กัตตุวาจกและกัมมวาจก โดยเฉพาะการเน้นผู้ทำในประโยคที่ต้องการแสดงความสำค

ไวยากรณ์และสัมพันธ์ ๑๓๕ วางประธานไว้ให้เห็น นอกจากประโยค ากันกับข้างต้น จะไม่วางในประโยคหลังได้ หากความต่อไปถึงว่า ประธานเป็นศัพท์เดียวกัน หรือกรณีนี้จะวางกิริยา อาขยาตที่บ่งตัวประธานกำกับไว้อีกทีหนึ่

…ระโยคต่างๆ เช่น การใช้คำว่า 'มาตร', 'ปิตา' ในตัวอย่าง และการวางประธานให้ปรากฏชัดเจนในข้อความต่างๆ.. สรุปก็คือ การต้องวางประธานในประโยคถือเป็นสิ่งสำคัญในการสร้างความหมายและความสมบูรณ์ของประโยค

๒๒๖ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ กัมม. = สพฺเพ ทายเกหิ ปฐมาคตสุส ภิกขุโน โส ปตโต ทินโน ฯ สรุปความแล้ว ในเรื่องการแปลงประโยคต่างๆ นั้น นักศึกษา จําต้องตระหนักถึงแบบให้มั่นคง และมีความเข้าใจในการ…

บทความนี้เสนอแนวทางในการแปลประโยคจากภาษาไทยเป็นมคธ โดยเน้นความสำคัญของการเข้าใจรูปแบบต่างๆ เช่น บทกัตตา, บทอนภิหิตกัตตา, บทกรรม และบทกิริยา ซึ่งเป็นพื้นฐานที่ช่วยให้นักศึกษาเข้าใจและสามารถแปลงประโยคอย