อาจา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 58 / 80

…บ" เมื่อพระเถรกล่าวว่า "ถ้- กระนั้น เธอจงบวงซ" จึงออกบวงชแล้ว ภิกษุผู้ทรงพระอภิธรรม รูปหนึ่ง ได้เป็นอาจารย์ของเธอ ภิกษุผู้ทรงพระวิปัสสนูหนึ่ง เป็น พระอุปเสนาภายในเวลาที่กบู้นั้นได้อุปสมบทแล้วมาสำหรับของตน…

…รรับศีล 5 และเพิ่มขึ้นเป็นศีล 10 นอกจากนี้ยังมีการแนะนำให้เขาทำการบวงสรวงเพื่อเพิ่มบุญและสัมพันธ์กับอาจารย์ทางธรรม พระเถระยังชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการกระทำในพระพุทธศาสนา ว่าควรทำในสิ่งที่ถูกต้องและหลีก…

…ญญหนุ่มและสามเณร. เพราะเหตุไร? ภิญญนั้น บอกพูดกิจกรรมั้นแล้ว. ภูมิหนุ่มและสามเณร เหล่านั้น บอกแก่พระอาจารย์และพระอัปชามัยของท่านแล้ว พระ อาจารย์และพระอัปชามัย ได้ท่านไปยังสำนักพระศาสดา. รักษ์ได้อย่างเชียว…

ในบทนี้ มีการสนทนาระหว่างพวกกิทุโจ๋หนุ่มและสามเณรกับภิญญา ผู้มีอายุที่อยู่ในสภาพที่น่าเป็นห่วง พวกเขาสอบถามถึงสาเหตุของความทุกข์ และภิญญาได้ชี้แจงเกี่ยวกับกรรมที่ทำให้เขาต้องประสบกับความทุกข์นี้ พระศา

… หน้า ๑๕ แล้วจึงถวายปฏิญญา พวกกระผมไม่สามารถจะอยู่ในที่นี้ได้ จึงอยู่ในที่ (พอ) ฟังความเป็นไปของท่านอาจารย์ได้ ซึ่งไม่ไกลจากที่นี้" ดังนี้ พากันให้พระอาจารย์แล้วหลีกไป อาจารย์อยู่กับอัณฑวลิขสิทธิอกัปปะ (เ…

ในเนื้อเรื่องนี้ พระราชาได้มีการสนทนากับพระอาจารย์เกี่ยวกับความทุกข์ของกลุ่มผู้ที่รำบาญใจและการรักษาอาการของโรคในท้อง รวมถึงความปรารถนาของพระราชาที…

…ุอะไร ? องค์ราช. ปฏิโรธ. อันตรายแห่งชีวิต จะปรากฏแก่พระองค์. พระราชาทรงหวาดหวั่นดัง ๒ เท่า คราวว่า "อาจารย์ เหตุ เครื่องบำบัดอะไร ? มีอยู่หรือ?" ปฏิโรธ. มีอยู่มหราช, พระองค์อย่างทรงหวาดหวั่นเลย, ข้า พระอ…

บทนี้กล่าวถึงการสนทนาระหว่างพระราชาและผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับอันตรายที่อาจจะเกิดขึ้น และอธิบายเกี่ยวกับพระเวททั้งสาม โดยเน้นให้องค์ราชาทราบถึงการบูชายัญที่จะช่วยปลดปล่อยจากอันตรายนั้น นอกจากนี้ ยังมีการ

…ผู้นี้อย่างเดียว ฉันนั้น. ควรปราณนาที่เดียวว่า " ท่านเจ้าบ่า กรรมอันใหญ่ อันได้หาอารณ์ อยู่ในฐานเป็นอาจารย์ เป็นกูปิษาย์ ของกระผมแล้ว สั่งสอนอยู่ กระทำแล้ว, แต่ต่อไป ได้เทพถึงโอวาทกะผม" ดังนี้. บทว่า นิคม…

บทนี้กล่าวถึงการศึกษาพระธรรมและการสั่งสอนของพระพุทธเจ้า โดยกล่าวถึงความสำคัญของอาจารย์ที่ให้การสอนแก่ศิษย์ พร้อมกับแนะนำวิธีการแก้ไขความผิดพลาดและการรับผิดชอบในฐานะศิษย์ รวมถึงการเห็น…

ประโยค - พระอัมพปทุมปฏิรูปแปล ภาค ๔ - หน้า ที่ 31 อาจารย์ยังพูดกล่าวว่า " ได้ยินว่า เมื่อหญิงเหล่านั้นราบทุกอย่างนั้นแล้ว พระศาสดาทรงดำริกรมของพระอุจวบวรร…

ในบทนี้กล่าวถึงการสื่อสารของพระศาสดาเมื่อได้ยินเรื่องที่เกิดขึ้นกับหญิงสาวและพระมาหาคาปิ รวมถึงการปฏิบัติของพระศาสดาที่เสด็จไปสู่พระเจดีย์นาง โดยมีการพูดถึงความสุขในราชสมบัติและการผลักดันให้มีความสุขใ

…ามเนอเป็นต้น ซึ่งเป็นปุจฉน เห็น หพระเณรแล้ว จงต้องที่สระบ้าง ที่บ้าง ที่อุบบ้าง พลางกล่าวว่า "อาจจะ อาจา อาโมะสัน ยังดีนิแน่นแฟ้น ในพระศาสนาหรือ ?" พระเณรไม่โกรธ ไม่ประทุร้ายในสหธรรมภิหลาย่นเลย. ภิทิเปนสร…

บทความนี้กล่าวถึงเรื่องราวของพระลภคุณภูมิทิเปนสรในบริบทของพระเถระและพระเณร โดยเน้นการเรียนรู้และเข้าใจในธรรมประจำของพระศาสนา ผ่านการสนทนา ระหว่างพระเณรที่ไม่มีการโกรธหรือความรุนแรง และเสนอแนะให้ทุกคนใ

…ะตั้งน้ำล้างหน้าไว้แล้วกวดบริเวณ สามเณรนั้นเมื่อกว่าไมช้ารับฟันแก่พระอุ้มชามัย ได้โดยด้วยมือเดียว [ อาจารย์ขอโทษนะยิ้ม ] ครั้งนั้น พระอุ้มชาม่ายกล่าวว่า สามเณรนั้นว่า "สามเณรนี้ไม่ได้สำเหนียหนอ, จึงได้เจา…

ในบทนี้ พระอุ้มบาตุจาภาเปิดเผยถึงเหตุการณ์ในวันแห่งหนึ่งซึ่งมีพระเณรอยู่ร่วม และกล่าวถึงการสอนตามคำสั่งของพระอุชามัย ที่ชี้ให้เห็นถึงแนวทางการฝึกฝนและประสบการณ์ของสามเณร ตลอดจนความเข้าใจในคำสอน ถือเป็

…ินทางประมาณ ๑๒๐ โโยชน์ ทั้งหมดโดยการพักราตรีเดียวเท่านั้น ก็แสน เมื่อไป ไปแล้วด้วยอาณาจักรของ เทวฑ. อาจารย์บางพวกกล่าวว่า " ไปด้วยอาณาจักรของพระพุทธเจ้า บ้าง" ที่เดียว. ทีในขณะนั้น พระศาสดาเสด็จเข้าไปสู่ก…

ข้อความนี้บรรยายเกี่ยวกับการเดินทางจากท่าเรือสัปปะรดสู่กรุงสาวัตถี โดยผู้ออกเดินทางใช้เวลาเพียงคืนเดียวในการเดินทาง 120 โยชน์. ในขณะนั้น พระศาสดาได้เสด็จเข้าสู่กรุงสาวัตถีเพื่อตั้งใจประชุม พร้อมการสนท

…ั้น เพื่ออะไร ? พราหมณ์. เข่าว่า นั่นเป็นทางแห่งพรหมโลก. พระเถระ. ใคร ว่าอย่างนั้น ? พราหมณ์. พวกอาจารย์ของกระผม ขอบริ. พระเถระ. กล่าวว่า "เธอไม่รู้ทางแห่งพรหมโลกเลย เมฆวก อาจารย์ของเธอไม่รู้ มาดิผิด …

…มเกี่ยวกับการปฏิบัติและแนวทางการเข้าสู่อีกโล กระทู้ตั้งคำถามเกี่ยวกับการที่เขาดำเนินชีวิตตามคำสอนของอาจารย์ ซึ่งนำไปสู่วิธีการที่จะไปถึงพรหมโลก พระศาสดาได้ช่วยชี้แนะและปฏิเสธข้อกำหนดที่พราหมณ์เชื่อว่าเป็น…

…ทรงเห็นแล้ว เกร ซึ่งพระเทระ จุกนา ด้วย ลักษุ ทิพเน คันเป็นทิพย์ ๆ เตน การเนิน เพราะเหตุนี้ ไปวณา อ. อาจารย์ผู้เป็นก่อน ท. อานุ กล่าวแล้วว่า สหสุนนฺตโต อ. ท้าวสหสุนตา เทวินโต ผู้ เป็นจอมแห่งเทพ ทิพพลกุู ยั…

…่น เทวราชสุ และเทวดาผู้พระราชสุกกส ความสัมพันธ์ระหว่างเทพและผู้คน รวมถึงคำถามเกี่ยวกับการเดินทางแห่งอาจารย์ พระเทวะและพระเจ้าสักกะ ซึ่งนำมาซึ่งความฉลาดและความเข้าใจในโลกแห่งธรรม ช่วยให้เห็นถึงโลกของเทวดาแ…

…จ้าฯ อิส ย่อม เป็น อั๋ อ. ข้าเจ้า กรณี จะกระทำ จงดี งี้ คำ ตุยุห์ ของท่าน ตั่ว อ. ท่าน อาจริโย เป็น อาจารย์ มม ของข้าพเจ้า อส ย่อมเป็น อั๋ พุทธ์ สรณ ฯ อ. ข้าเจ้า จะเข้ถึง ซึ่งพระพุทธ เจ้า ว่าเป็นสรณะด้วย …

เนื้อหาในพระธรรมรัตนมงคลนี้พูดถึงหลักการที่ช่วยให้ชีวิตมีความเจริญและความสุข โดยเน้นการทำความดีและการให้ รวมถึงความเชื่อถือในพระพุทธ พระธรรม และพระสงฆ์เป็นสรณะ ว่าด้วยความดีที่มีค่าที่จะช่วยให้ทุกคนสา

…กิณฺฑา ปิ แม้จริง ปณ ถึงอย่างนั้น กามาวจรสลจิตติ อ จิตอันเป็น กามาวจรสล อุทวนี อันมีอย่าง นิยมามน อนอาจารย์นิยามเอา อยู่ วดตามปิยนาม อนอาจารย์กะเอาอยู่ ปริจจฺฉสมาน อัน อาจารย์กำหนดเอาอยู่ (ปณิทาน) อันบันต…

เนื้อหานี้กล่าวถึงหลักธรรมที่พระสัมมาสัมพุทธเจ้าสอนเกี่ยวกับจิตใจและการเข้าใจธรรมชาติของมัน โดยชี้ให้เห็นถึงคุณสมบัติและลักษณะของจิตที่เกี่ยวข้องกับความสุขและการเข้าถึงนิพพาน เมื่อจิตได้รับการต้องการห

…ื่อว่ามหากาล นิวัตถุตฺตวา ทรงให้กลับแล้ว อาคโต เสด็จมาแล้ว ขน ก็ ภิกฺขู อ. ภิกษุ สีลวา โช ฯูมีศิลเจ อาจารสมปุณโน เป็นผู้ถึงพร้อมแล้วด้วยอาจาระ (โหติ) ย่อมเป็น

เนื้อหาเกี่ยวกับคำอธิษฐานบรรจงยล เปรียบเทียบความสำคัญของกรรม และบทบาทของภิกษุในพระพุทธศาสนา โดยมีการอ้างอิงถึงพระศาสดาและเหตุการณ์สำคัญต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง อธิบายถึงความเข้าใจในกรรมและการบรรพชาในบริบทข

…ฺดฺุ ขาแต่พระองค์ผู้เจริญ มย อ. ข้าพระองค์ ท. ๒ เหล่านั้น คณฺฑวา ไปแล้ว สมนฺติ สํานัก คาถาริสุข ของ อาจารย์ สฤษฺษุสุข ชื่ออาสนุชัย อาเนฏกุมาา เป็นผู้ใคร่เพื่ออันนำมา ติ สุขํ ซึ่งอาจารย์ชื่อว่าผู้อาสุชัยนั…

บทความนี้พูดถึงการแสดงธรรมของพระศาสดาในส่วนที่เกี่ยวข้องกับอานิสงส์ที่เกิดจากการปฏิบัติธรรม โดยกล่าวถึงบทสนทนาระหว่างพระอัครสาวกและพระองค์ที่มีเนื้อหาที่ลึกซึ้ง และให้ความสำคัญต่อการประพฤติปฏิบัติของผ

… ซีออะไร ฯ ปน แต่ว่า (สตุตา) อ. พระศาสดา น กริไม่ ทรงกระทำแล้ว ปสาถามติบ อาของมติสว่า ความ สรรเสริญ อาจารย์สุท โกอาหา ของเรา ท. สุพุปริตติ- ธรรส ผู้ทรงไว้ซึ่งปรีติเต็มปอง ปานฤทธิ์สุข ผู้เป็นหัวหน้า ธิกุสุ…

บทนี้นำเสนอการสนทนาระหว่างพระศาสดากับพระภิกษุเกี่ยวกับการปฏิบัติในทางธรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการรักษาศีลและการมีวินัยในพระพุทธศาสนา และสื่อความหมายที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับบทเรียนที่ผู้ฟังควรยึดถือในการดำเนิน

…่อน เอกสิจติปี แม่ อ. จิตดวงหนึ่งว่า มัย อ. เรา ท. อาจริยปุนมาขวดเทียน วาดานี ยังวัตร ท. มีวัตรเพื่ออาจารย์และ อุปใจมะเป็นต้น ปุรัสสาม อักให้เต็ม มัย อร ท. สมาน อิสสาม อักสมาทัน ชุดคานี ชิงดงี ท. มัย อ.เร…

…้อหาเกี่ยวกับการพิจารณาสัตว์ที่ตายแล้วและการกระทำต่าง ๆ ของพวกเขา แสดงความคิดและหลักธรรมจากมุมมองของอาจารย์และลูกศิษย์ โดยใช้คำว่า "สัตว์" ในการอ้างอิงถึงความหมายอย่างลึกซึ้ง เงินอบรมและการทำจิตใจให้เจริญ…

…็จไปแล้ว ตุกสิส สืบเมืองตักษิลา สืปุคผกุณคี เพื่ออ้นทรงเรียนเอาชึ่งศิลปะ สุนครที ในสำนัก คาริษสุ ของอาจารย์ ที่สาบโมกษ์ ชื่อว่าที่สาโมก์ สมาคา เสด็จมาแล้ว สาลี่ ที่สลา พินนคร ในเขตนอกแห่งพระนคร ปุจฉิติว่า…

…ะโอรสในเมืองต่างๆ ที่มีชื่อเสียง เช่น พระกุมาร มาหโกสรดโฃ และ ปสนทิกุมาร พร้อมกับการเรียนรู้ศิลปะจากอาจารย์ต่างๆ การเดินทางเผยให้เห็นถึงความสัมพันธ์ทางศาสนาและวัฒนธรรมในสมัยนั้น โดยเฉพาะในเมืองสาวัดดี และ…

…คำว่า อิตาเร ตาปา อ.คามส ท. เหล่านอกนิ (วสนุตติ) ย่อมอยู่ กำ ธาน ณ ที่ไหน อิตา ดังคนี้ (อาริยเม) อันอาจารย์สุดเด่กล่าแล้ว อนท์ เรียนแล้วก็ ได้ยินว่า (เต ตาปา) อ.คามส ท.เหล่านี้ วสนุต ย่อมอยู่ อุตกุฎฐาน ใน…

…ารตีความคำญี่ปุ่นในพระบรมปฏิญาณซึ่งประกอบไปด้วยวาจาและประโยคที่สำคัญ พร้อมการอ้างอิงที่เกี่ยวข้องกับอาจารย์และบทสนทนาที่เกิดขึ้น เมื่อประเด็นถูกกล่าวถึงในบริบทที่มีน้ำอุ่นร้อนและการถวายบูชาให้กับพระ

…ความที่แห่งคุณแห่งแพะ ท. เป็นของสีนแล้ว สุนฺยาย ด้วยความหมายรู้ ตาย นั่น อาณ ตรีสแแล้ว อาอริ ช้าแต่ อาจารย์ อห อ. กุณฺโต เมื่อกล่าว สุทธี กับ คุมเหหิ ด้วยท่าน ท. น สกุษาสามิ จิ๋บ่ออา นิตฺตคริ จุดอันฎกติ เ…

เนื้อหาเน้นเกี่ยวกับบทบาทและความสำคัญของพระราชาในบริบทของพระธรรมทูต โดยเน้นคำจีนที่มีความหมายเฉพาะในทางพุทธศาสนา และการใช้งานคำเหล่านี้ในการบรรยายความรู้ที่เกี่ยวข้องกับกรรมและความเป็นอยู่ นอกจากนี้ ย