เห็น : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 175 / 307

…หามนจะอ่านออกรี" เรียนท่านในขณะนั้นว่า "ยังไม่ได้อ่าน" ที่ท่านถามเช่นนี้จะหมายความว่ากระไร ก็อนคิด "เห็นได้ ในสมัยที่ท่านเรียนนัน คงมิวิสุทธิมรรคและภูมิญาณจริเอกอยู่ ในใบลานด้วยอักษรบ่อบ ยิ่งทีความอยากและ…

บทนี้สรุปถึงการถามตอบเกี่ยวกับความเข้าใจในมิจฉา ในการศึกษาเรื่องวิสุทธิมรรคและแนวทางการเรียนการสอนภาษาบาลีให้แก่นักเรียน พร้อมการแบ่งปันประสบการณ์ในการทำงานซึ่งรวมไปถึงการแปลและการบรรยายให้ความรู้เกี่

…ี้ ไม่บ่งว่าบอกลากอะไรลงไปแน่นอน และท่าน ก็มีได้จดลงในกาลแผนใดน แต่ตามมติของอาจารย์ผู้รับมาสั้งหลาย เห็นควรสงเคราะห์วิภัตติทั้ง 2 นี้ลงใน ปัจจุบันกาลใกล้ออนาคต โดยอาศัยสังเกตคำแปลเป็นหลัก เพราะคำแปลอง 2 ว…

เนื้อหาอธิบายเกี่ยวกับลำไวยากรณ์ อามาตร โดยเน้นที่วิภัตติและกาล โดยมีการแบ่งประเภท แสดงให้เห็นถึงการนำไปใช้ในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต รวมถึงการแปลคำที่เกี่ยวข้องกับกาลทั้ง 4 ในการใช้คำและประโยคให้…

…กริยาให้ถูกต้อง ก็ต้องอาศัยสังเกตริิกซึ้งประกอบด้วยวิดติ จึงสามารถที่จะเข้าใจบูรณเป็นประธานได้ เช่น เห็นประโยคว่า นาสุ มคฉ ทุตสามิ ก็ต้องคู่กริยา คือ ทุตสาม แล้วจะทราบ ได้ว่าเป็น สุภา วิภติ ซึ่งเป็น อุตมบ…

บทความนี้พูดถึงการทำความเข้าใจโครงสร้างของประโยคในภาษาไทย ซึ่งชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการเลือกคำและการระบุประธานในประโยค รวมถึงความสัมพันธ์ระหว่างกริยาและคำประธาน เช่น การ…

…ะโยค - อธิบายลำไวยากรณ์ อำเภอ - หน้าที่ 45 ก้าวล่วง เป็น ดี อุปสรรค กำ ธาตุ ในความก้าวไป, เช่นเราจะ เห็นได้แล้วว่า คำแปลของธาตุดิมก็จะคงอยู่ เมื่อเพิ่มอุปสักเข้ามา ทำให้คำแปลของธาตุแข็งขึ้นกว่าเดิม. อุปสร…

…ไปหรือแข็งแกร่งขึ้นได้ จากการยกตัวอย่างการใช้ธาตุที่มีการนำอุปสรรคมาเติม เช่น ประโยคต่างๆ ที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงของความหมายผ่านการใช้คำและโครงสร้าง เนื้อหาทำให้เข้าใจการสร้างประโยคในภาษาไทยได้ดีย…

…าม มม อนติ วิวิภัตติ แปลง สทฺ เป็น สีท. อุปปริขิตสติ ยิ้มเข้าไปนั่งใกล้ อุป+ 1 บาหน่า สท ฐาธ ในความ เห็น อุปัจจัย สตติ วิวิภัตติ ลง อิฐ อาคมหลังธาตและ ปัจจัย ลง ร อามที่ อิญฺ. อุปสงมิสู เข้าไปแล้ว อุป+ส บ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการอธิบายลักษณะอารมณ์ในอำเภอก โดยมีการอ้างอิงถึงการตัดสินใจและความเชื่อมโยงกับความรู้สึกและอารมณ์ต่าง ๆ ผ่านแนวคิดทางจิตวิทยาและปรัชญา. ส่วนต่าง ๆ ของเนื้อหาแสดงถึงการใช้คำและโครงสร้าง

…น่ง คือ ทุ (ชั่ว ยาก) ๑, อุ, (ดี, งาม, ง่าย) ๑ และอิส (หน่อยหนึ่ง) ๑ เท่านั้น นอกจากให้ใช้ไม่ได้ พิงเห็นอุปภรณ์ดังต่อไปนี้: ทุ เป็น บทหน้า อู ทุกฺส เป็น ทุ บทหน้า ทิส ธาตุในความ เห็น ข ปัจจัย ลบเสีย และ ล…

บทความนี้กล่าวถึงอธิบายบาลีไว้วานน์ นามกิตติ และกริยากิตติ พร้อมทั้งวิเคราะห์ปัจจัยที่เกี่ยวข้อง โดยหยิบยกตัวอย่างต่างๆ มาอธิบายเพื่อให้เข้าใจถึงการใช้งานของคำและตำแหน่งในประโยคอย่างชัดเจน อธิบายถึงตั

…กณ์ นามกิิด และกิริยากิิด - หน้า 77 ที่สูตจชาติวิ ว่า ทฏฐุพุพน-ติ ทฏฐุยีย (รูปได) (เทน อันเขา) พิ้งเห็น เหตุนัน (รูปนัน) ชื่อว่า อันเขาพิ้งเห็น. ข. ธาตุมีอ. เป็นที่สุด แปลวัต ถ เป็น ทร ฑ อ.ลุภยย เป็น ลภ …

…ัจจัย เช่น ม ปัจจัยนั้นส่งผลอย่างไรต่อการจัดประเภทต่างๆ ของคำ เช่น ทุโม ที่แปลว่าเจริญ โดยการแสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์และแนวคิดที่น่าสนใจผ่านกลไกของแต่ละปัจจัยในภาษาบาลี เนื้อหานี้มีความสำคัญในการเรียนรู…

…เหล่าใด เหล่านี้ ซึ่งตั้งพระพุทธเจ้า เป็นที่ระลึก ซี. ๓ เอก ปฐวี ฉัตติ คาถาวา คจุนดา ปฏสมา ข้ามเจ้า เห็น ซึ่งบูรช คนหนึ่ง ผู้ถือซึ่งร่วม ไปอยู่ ก. ปฏิวัฏในอุทาหรณ์ข้อ ๑ นั้น ลง คู ปัจจัยในกิริยากิฏิ สำเร็…

เนื้อหานี้อธิบายเกี่ยวกับบาสไวยากรณ์ โดยเน้นที่การใช้ นามกิฏิ และกริยากิฏิ พร้อมรายละเอียดเกี่ยวกับวิกิตติและปัจจัยที่ทำให้เกิดกิริยากิฏิเต็มที่ ตัวอย่างที่นำเสนอมีความหมายชัดเจนเพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจค

… ธาตุ ในความขึ้น. แปลง ดวาเป็น สุวา และ ติวา เป็น สุวา ได้. เฉพาะ ทิส ธาตุ เป็น ทิสดา, ทิสวน แปลว่า เห็นแล้ว, แปลง ทิส เป็น ปลสุ แล้วล อิโมค มา เป็น ปุศิลวา บ่ง. คุณา ปัจจัยที่แปลงเป็น ย แล้ว เอา ย กับที่…

…อหานี้เสนอการอธิบายบาลีและกิริยกรรมอย่างลึกซึ้ง โดยมีการใช้ธาตุต่างๆ เช่น ธาตุ หุ, อารุห, และแสดงให้เห็นความสำคัญของอารมณ์ในกระบวนการเรียนรู้ โดยแสดงให้เห็นถึงการแปลงที่เกิดขึ้นในภาษาและตัวอย่างที่มีน้ำหน…

…พันธาง ๑. เรียงผูกคำพูดให้เป็นพากย์ของให้ต้องตามแบบอย่าง ทาง ๑. ใน ๒ ทางนั้น ควรเรียนทรงสัมพันธุ์ให้เห็นเป็นตัวอย่าง ไว้อย่าก่อนแล้ว จึงเรียนแต่งเอง เช่นนี้ การศึกษาจะได้สอดคล้องก่อน แต่เรียนสัมพันธ๎ ควรร…

บทนี้นำเสนอวิธีการศึกษาความสัมพันธ์ในพากย์ โดยแบ่งเป็น ๒ ทาง ได้แก่ การเรียนรู้จากตัวอย่างและการผูกคำพูดเป็นพากย์เอง การศึกษาความสัมพันธ์ช่วยให้เข้าใจความหมายของบทเรียนได้ดียิ่งขึ้น ควรเรียนรู้เพื่อที

…รือ ดติยวิเศษ ใน อทุ. ทธม์ กายาน ปลาสต. [ องทานตะตร. ๓/๔๕ ] กายาน ในที่นี้ หมายถึงกายอันเป็นเครื่องเห็นธรรม จึงเป็นกรณี ปลาสต แปลว่า ‘เห็นธรรมด้วยกาย’ กายาน ลีโร สาฺว. [ ปญฺญิกญฺญ ๘/๕๐ ] กายาน ในที่นี้ …

…อหาเกี่ยวกับการใช้ทานเป็นเครื่องรับรองในการขจัดความขัดสน โดยอธิบายความหมายเกี่ยวกับกายอันเป็นเครื่องเห็นธรรมและวิธีการที่ทานมีผลต่อชีวิตและความสำเร็จ แต่ละบทในพระคาถายังบ่งบอกถึงการเห็นธรรมและช่องทางสำรวจ…

…ข. พวกทาสมาส-เสน ในโฆษณาแห่งสมันดปลาสักกิและ อธิษัมตวิถี บอกสัมพันธเป็นติวาเสสนเป็นพื้น ทั่งนี้ น่า เห็นว่า ท่านเพ่งสำหรับคือ วร [ อ่าน ] ในอรรถเป็นทางเครื่อง แปล ดั้งในภาษาไทยก็มีพูดว่า ตามอำนาจของสิ่งนี…

บทความนี้อภิปรายเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในบริบททางจิตวิญญาณและการใช้ชีวิต โดยเน้นที่การเข้าใจความสุขในชีวิตที่อิงตามหลักธรรม และการสื่อสารความหมายของคำว่า 'อยู่' และ 'เป็นสุข' ตามหลักที่แสดงในอรรถกถา นอก

…อันบุคคลใด ... ถอนขึ้นทำให้รีบราหลุด' ในอรรถกถา ท่านวาง ทุฏฐฺวา ไว้. ข้อว่า ในพากย์เป็นกัตถวาทวานี้ เห็นวุ่มง์ในไปโดยมาก คงมิได้งุ่มงามว่า ในพากย์ก็มวามา มีให้เต็ม ทกวา เพราะในพากย์ ก็มวามา จากงวดที่ท่านว…

บทความนี้สำรวจการใช้คำกริยา "ทวา" และความสัมพันธ์ของประโยคต่างๆ ในพระไตรปิฎก มีการวิเคราะห์บริบทการใช้ตลอดจนการตีความคำต่างๆ เช่น การกล่าวถึงพระพุทธเจ้าผ่านข้อความที่เสนอมาพร้อมบทวิเคราะห์ทางภาษาที่เป

…ลังนานนามนามที่เป็นเจ้าของ อ. ต ตอุตโตน อนุตาณ คทฤวา จากฤฎิ วิลอุ ติฤวา, [คุณกุณทฤวา ทีฤวา ม.๑/๑๐] 'เห็นซึ่งบูรณ์รานั้น ถือเอาใช้ของคนเลี้ยงขืนอยู่' สรุปความ : วิสสน (กิริยาในพากษ์) เป็นเครื่องทำนาม นามให…

บทความนี้นำเสนอการวิจัยเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในภาษาและการใช้วิสสนในกิริยาต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทการสร้างความแปลกใหม่ให้กับนาม การศึกษานี้ยังเจาะลึกแนวโน้มในการใช้ศัพท์และโครงสร้างที่เกี่ยวข้อง ร

…รุปดังกล่าวมาแล้วในข้ออธิบายสรุป. บางอาจารย์ให้เติมประโยคว่า พุทธโอ สรณ์ โหติ ก็มี. ข. บางอาจารย์ให้เห็น วิถีกัม ใน กฎว ที่เต็มเข้ามา หรือ ใน คำอาจารย์ที่ดีเดียว. [๒] เห็นว่า: ท่านเดิม อติ เพราะมุงแก่อรอว…

…ารระบุความสำคัญของพุทธโอ สรณ์ ว่ามีบทบาทในการทำความเข้าใจ โดยอาจารย์บางท่านเสนอให้เติมประโยคเพื่อให้เห็นแนวความคิดที่แตกต่าง โดยมุ่งเน้นที่การถ่ายทอดความรู้ในด้านวิถีกัมและความเข้าใจในกฎว ที่นำเสนอในงานเข…

…ัฏฏ์ ส ตุฏิ สนติอิ นิสินโ นมิ กีสา น อูฐิ์" อย่างนั้น, เหตุไรในวันก่อน ท่านนั่งอยู่ในสำนักงพระศาสดา เห็นเราแล้วไม่ยื่นขึ้นรับ. ฉัตตปณิฐอาสากุตตตอบด้วยถ้อยคำที่มากเป็นตัวอย่างนั้น แปลว่า "ข้าแต่พระมหาราช, …

ในหน้าที่ 91 ของ 'อภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม ๒' เสนอความเข้าใจในบทสนทนาระหว่างพระราชาและบุคคลในสำนักของพระศาสดา รวมทั้งการตอบสนองที่เกิดขึ้นเกี่ยวกับการต้อนรับและการนั่งอยู่ในสำนักของพระราชาอื่น โดยวิเค

…) อปุปวา, อปุปวมาม, นู = ใจหนอ เรียก สัสตุณ. (สัสตุวาา บอกอรรถ คือ สนเท่ห์. ๑๘๕๕). มณเฑน = ระยะว่า, เห็นจะ, สงเคราะห์เรียก ปรากฏปัด หรือ สังสัตตะ อู มม สาวก ตุมหาก สมนึก วิสุท ส น ลภุติ มณเฑน. " วิฑูตุณ ๑…

ในเนื้อหาอธิบายถึงถาวะและโชคชะตา โดยระบุความสัมพันธ์และความหมายของศัพท์ เช่น อุปนและโชคชะตา ผ่านการอ้างอิงจากข้อความในตำราที่เกี่ยวข้อง เนื้อหายังอธิบายการใช้ศัพท์ในเชิงสัทวิทยาต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับ

…นา อิ. ๑/๑๗๕) นี้จะหา ที่บอกไว้ในแบบได้ยาก เพราะเป็นการใช้พิเศษ. หรือเช่น ปาโต ปุจฉา, อุปจ ฉา ปุจฉา เห็นว่ารวบบ ปาโต และ อุปฉ เป็น อปทานใน ปุจฉา.(บางแห่งใช้ว่า อุปโต ปุจฉา ก็). ฉะนั้น

… และความสำเร็จ โดยเน้นว่าการเลือกเวลาพูดจะส่งผลต่อการสื่อสารและการเข้าใจของผู้ฟัง นอกจากนี้ยังชี้ให้เห็นความแตกต่างของการใช้งานศัพท์ในบริบทต่างๆ เช่น วาจาที่ใช้ในรถ การเรียกชื่อที่แตกต่างกันในสภาพแวดล้อมเ…

…ด้ กำหนดและจำแนกวรรณที่ขึ้นไว้. เรียกชื่อดามนี้ แต่ดให้สั้นว่ากิชฌณฺโค หรือ นิยมดูโ. (อีกอย่างหนึ่ง เห็นว่าใช้นิลงิคตะกีณาได้). แปลว่าอย่างไรนี้ ตรงกับคำไทยว่า ' คือ'ในที่ทั่วไปใช้ นำหน้าจำนวนบทที่จำแนกออ…

สัทพนามนิบาต หรือ บิบารุปสัทพนาม มีบทบาทสำคัญในบาลี โดยเฉพาะในหมวดคำถาม ตัวอย่างเช่น 'เสยยถิ' ซึ่งอยู่ในนิบาต หมวดคำถาม และมีความสัมพันธ์กับคำอื่น ๆ อย่าง 'อู' ตัวอย่างการใช้แสดงถึงความหมายที่สามารถจำ

…วิ. ๕๕๕). อ. ที่ 2 ปลูก สัง โนนตุมเห ภิกขเว อุ้ม มนุต อภิฤกษณ. [องค์. สตุก. ๒๒/๒๕] "ภิภุ ฎ. ท่าน ท. เห็นหรือหนอ ซึ่งกองไฟ ใหญ่โนน." (ปลูก สัง นุ. อมิน. ปู. ๑/๒๓๕). โนน นิธาต ในวรรณี ควรจัดเข้าในบุตรหมวดคำ…

ในเล่มนี้เสนอการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของศัพท์ในพระไตรปิฎก และยกตัวอย่างการใช้ศัพท์ที่พบในพระไตรปิฎก เช่น การใช้อภิฤทธิ์ในบริบทต่างๆ นอกจากนี้ยังมีการอธิบายเกี่ยวกับวิธีการจัดกลุ่มคำศัพท์เพื่อเรียนรู้ใ