สัมมาทิฐิในวงการศึกษา สัมมาทิฐิในวงการศึกษา หน้า 38
หน้าที่ 38 / 66

สรุปเนื้อหา

ขึ้นอยู่กับความเข้มงวดกวดขันตนเองทั้งในด้านนิสัยส่วนตัว และประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานในหน้าที่ ว่าเป็นไปตาม หลักการดำเนินชีวิตให้เป็นสุข ๔ มากน้อยเพียงใด นับแต่บัดนี้ เป็นต้นไป รวมกับผลในข้อ ๕ อีกด้วย เมื่อมีแนวคิดเช่นนี้แล้ว ครูก็ต้องไม่ตั้งอยู่ในความประมาท จำเป็นต้องพิจารณาตรวจสอบ แก้ไขและพัฒนาการปฏิบัติงาน ในหน้าที่ของตนประการหนึ่ง พิจารณาตรวจสอบ แก้ไขและ พัฒนาลักษณะนิสัยของตนอีกประการหนึ่ง ขณะเดียวกัน ก็สอน ใจตนเองอยู่เสมอว่า ความสำเร็จในชีวิตของครูนั้น ต้องอยู่ที่ คุณภาพและคุณธรรมของศิษย์ทั้งมวลเป็นสำคัญ มิได้อยู่ที่ ตำแหน่งลาภหรือยศ โดยส่วนตัว อย่างไรก็ตามถ้าครูได้ทุ่มเท ชีวิตปฏิบัติหน้าที่เพื่อความเจริญก้าวหน้าของศิษย์ทั้งมวลแล้ว ความเจริญก้าวหน้าจะเกิดขึ้นแก่ตัวครูเอง เป็นไปตามกฎแห่ง

หัวข้อประเด็น

- สัมมาทิฐิในวงการศึกษา

ข้อความต้นฉบับในหน้า

๖. โลกหน้ามี (ที่ไปจริง) ความเจริญหรือความเสื่อมในอาชีพครูของตนในอนาคต ขึ้นอยู่กับความเข้มงวดกวดขันตนเองทั้งในด้านนิสัยส่วนตัว และประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานในหน้าที่ ว่าเป็นไปตาม หลักการดำเนินชีวิตให้เป็นสุข ๔ มากน้อยเพียงใด นับแต่บัดนี้ เป็นต้นไป รวมกับผลในข้อ ๕ อีกด้วย เมื่อมีแนวคิดเช่นนี้แล้ว ครูก็ต้องไม่ตั้งอยู่ในความประมาท จำเป็นต้องพิจารณาตรวจสอบ แก้ไขและพัฒนาการปฏิบัติงาน ในหน้าที่ของตนประการหนึ่ง พิจารณาตรวจสอบ แก้ไขและ พัฒนาลักษณะนิสัยของตนอีกประการหนึ่ง ขณะเดียวกัน ก็สอน ใจตนเองอยู่เสมอว่า ความสำเร็จในชีวิตของครูนั้น ต้องอยู่ที่ คุณภาพและคุณธรรมของศิษย์ทั้งมวลเป็นสำคัญ มิได้อยู่ที่ ตำแหน่งลาภหรือยศ โดยส่วนตัว อย่างไรก็ตามถ้าครูได้ทุ่มเท ชีวิตปฏิบัติหน้าที่เพื่อความเจริญก้าวหน้าของศิษย์ทั้งมวลแล้ว ความเจริญก้าวหน้าจะเกิดขึ้นแก่ตัวครูเอง เป็นไปตามกฎแห่งกรรม สัมมาทิฐิในวงการศึกษา
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หน้าหนังสือทั้งหมด

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More