สัมมาทิฐิในวงการศึกษา : หน้า 49/66

ก็อยากกระทำสิ่งดีๆ สิ่งที่ควรและถูกต้อง เพราะเชื่อมั่นว่า จะได้รับการยอมรับและชื่นชมจากบุคคลทั่วไป การสอนสมาธิกลุ่มแรก ควรยึดเรื่องหลักเหตุผล เป็นมาตรฐานการดำเนินการอภิปรายอาจจะยกองค์ธรรม ข้อใดข้อหนึ่งใน ๓ ข้อแรกขึ้นมาตั้งเป็นคำถามก็ได้ เช่น ถ้าเป็นเด็กอนุบาลอาจถามว่า ก. “หนูรู้สึกอย่างไร ถ้ามีเพื่อนคนหนึ่งให้ขนมอร่อยๆ รับประทานทุกวัน” คำตอบของเด็กแต่ละคนอาจใช้ถ้อยคำ แตกต่างกันไป แต่เชื่อมั่นว่าจะเป็นไปในเชิงบวกทั้งสิ้น ข. “หนูรู้สึกอย่างไร ถ้ามีเพื่อนมาช่วยขณะที่กำลังหิ้ว ถังน้ำหนักๆ” แน่นอนว่าคำตอบของเด็กแต่ละคนจะเป็นไป ในเชิงบวก ค. “หนูรู้สึกอย่างไร ถ้ามีเพื่อนคนหนึ่งขโมยดินสอของ หนูไป” คำตอบจากเด็กทุกคนย่อมเป็นไปในเชิงลบ สัมมาทิฐิในวงการศึกษา

- สัมมาทิฐิในวงการศึกษา