สัมมาทิฐิในวงการศึกษา สัมมาทิฐิในวงการศึกษา หน้า 48
หน้าที่ 48 / 66

สรุปเนื้อหา

๒. ผู้ใหญ่ควรมีกุศโลบายจัดกิจกรรมเพื่อให้เด็กๆ ได้ นำรายละเอียดในองค์มรรคต่างๆ ซึ่งได้อภิปรายกันมาแล้ว มาปฏิบัติในชีวิตประจำวันให้เกิดเป็นนิสัย ๓. ชักชวนให้เด็กฝึกสมาธิภาวนาพร้อมกับผู้ใหญ่ ทุกๆ วัน ทั้งที่บ้านและที่โรงเรียนจนเกิดเป็นนิสัย การทำสมาธิ ภาวนาย่อมเป็นการปฏิบัติมรรคองค์ที่ ๗ และ ๘ ไปพร้อมๆ กัน เด็กๆ ที่มีประสบการณ์ภายในแม้เพียงจิตสงบอย่างต่อ เนื่องสักระยะหนึ่ง ทั้งสติและปัญญาของเขาก็จะพัฒนาขึ้นมา ในระดับหนึ่ง ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาเข้าใจหัวข้อธรรมในองค์ มรรคต่างๆ ที่อภิปรายกันมาแล้วดียิ่งขึ้น มีความเข้าใจถูกต้อง ถ่องแท้ขึ้นว่าสิ่งใดดี สิ่งใดชั่ว สิ่งใดควร สิ่งใดไม่ควร สิ่งใดผิด สิ่งใดถูก ขณะเดียวกันก็มีสติควบคุมตนเองทั้งทางกายและ วาจา มิให้กระทำสิ่งที่ชั่ว สิ่งที่ไม่ควร สิ่งที่ผิด พร

หัวข้อประเด็น

- สัมมาทิฐิในวงการศึกษา

ข้อความต้นฉบับในหน้า

๒. ผู้ใหญ่ควรมีกุศโลบายจัดกิจกรรมเพื่อให้เด็กๆ ได้ นำรายละเอียดในองค์มรรคต่างๆ ซึ่งได้อภิปรายกันมาแล้ว มาปฏิบัติในชีวิตประจำวันให้เกิดเป็นนิสัย ๓. ชักชวนให้เด็กฝึกสมาธิภาวนาพร้อมกับผู้ใหญ่ ทุกๆ วัน ทั้งที่บ้านและที่โรงเรียนจนเกิดเป็นนิสัย การทำสมาธิ ภาวนาย่อมเป็นการปฏิบัติมรรคองค์ที่ ๗ และ ๘ ไปพร้อมๆ กัน เด็กๆ ที่มีประสบการณ์ภายในแม้เพียงจิตสงบอย่างต่อ เนื่องสักระยะหนึ่ง ทั้งสติและปัญญาของเขาก็จะพัฒนาขึ้นมา ในระดับหนึ่ง ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาเข้าใจหัวข้อธรรมในองค์ มรรคต่างๆ ที่อภิปรายกันมาแล้วดียิ่งขึ้น มีความเข้าใจถูกต้อง ถ่องแท้ขึ้นว่าสิ่งใดดี สิ่งใดชั่ว สิ่งใดควร สิ่งใดไม่ควร สิ่งใดผิด สิ่งใดถูก ขณะเดียวกันก็มีสติควบคุมตนเองทั้งทางกายและ วาจา มิให้กระทำสิ่งที่ชั่ว สิ่งที่ไม่ควร สิ่งที่ผิด พร้อมกันนั้น สัมมาทิฐิในวงการศึกษา
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หน้าหนังสือทั้งหมด

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More