การใช้ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 66 / 92

… ใช้เป็นวิสิษณะของดาบสและเทพธิดา อื่นซึ่งก็เป็นดาบส และเป็นเทพธิดาเหมือนกับคำที่กล่าวมาแล้วข้างต้น การใช้ อนุญตร ศัพท์ ที่แปลว่า “คนหนึ่ง สิ่งหนึ่ง” ใช้ในกรณีที่กำหนดบุคคล สัตว์ สิ่งของ ที่ไม่แน่นอนแจ่มแจ้…

เนื้อหานี้สำรวจคำศัพท์และความหมายในบริบทของดาบสและเทพธิดา รวมถึงการใช้คำอย่าง 'อนุญตร' เพื่อกำหนดบุคคล สัตว์ หรือสิ่งของที่ไม่ชัดเจน นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างการใช้คำที่แสดง…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ธ.4-7 การใช้ เอก คำพ์ ที่แปลว่า "หนึ่ง" เป็นได้ทั้งสังขยา และสังพนาม มีวิธีใช้ต่างกัน คือ เอก สังขยา ใช้ในกรณับจ…

คู่มือวิชานี้นำเสนอการใช้คำว่า 'เอก' ที่แปลว่า 'หนึ่ง' ซึ่งสามารถใช้ได้ทั้งในกรณีการนับ (สังขยา) และการอ้างถึงบุคคลหรือสิ่งขอ…

…ต สุตาเนาะ วสนุตน นาม อยู่เย็น มจจุมาสปุจิจิตคุฑาทิณี วชเชตพุทธนี วิวา น นิททุกขิตพุท'ฯ (๑/๖) แสดงการใช้คำในประโยคมาให้ดูพอเป็นแนวทาง เพื่อการค้นคว้าเองต่อไป ด้วยประการฉนี้ การใช้คำศัพท์เป็นคู่กัน คำศัพ…

คู่มือนี้เสนอการใช้ภาษาไทยในระดับขั้นต่างๆ และแสดงตัวอย่างการใช้คำในประโยคเพื่อการเรียนรู้และเข้าใจการจัดเรียงคำในบริบท…

…่า ฝิิดความนิยมของภาษา ทำให้เสีย สภาพทางวรรณคดี และไม่สะสวยด้วยประการทั้งปวง เพราะฉะนั้น จงระวังการใช้ศัพท์ประเภทนี้ให้ถูกต้องไว้เป็นดี ต่อไปนี้ จักยกตัวอย่างศัพท์ที่เป็นคู่ไว้ให้ดูพอเป็นอุทาหรณ์ แล…

บทความนี้กล่าวถึงการใช้ศัพท์คู่ในภาษาไทยที่สำคัญ โดยยกตัวอย่างศัพท์ที่ถูกต้องและผิดเพื่อเตือนนักเรียนให้ระวังการใช้คำศัพท์ท…

… เร็ว สีมะ ลุง สุดท้าย, ภายหลัง, ที่สุด ปัจจิม ปนุต ปริญญต อนุต อนุติม ภายหลัง อาถปราภ คอปราภ ฯลฯ การใช้สัทที่มีลักษณะคล้ายกัน มืออย่างหนึ่ง ที่นักศึกษามักทำผิดกันโดยมาก คือ ใช้สัทที่มีลักษณะคล้ายๆ กัน เ…

หนังสือเล่มนี้นำเสนอแนวทางการใช้สัทในภาษาไทย โดยเน้นการตรวจสอบและสังเกตศัพท์ที่มีลักษณะคล้ายกัน เช่น การใช้คำว่า 'ออกไป' ในบริบทต่าง…

เป็นกิริยา เวลาประกอบประกโยคแล้ว ต้องตรวจดูอีกครั้งหนึ่งว่า ใช้ในที่ถูกทางหรือไม่ เพราะบางคราวก็ทำให้โดยไม่รู้ตัวได้เช่นกัน เช่น ความไทย : พวกเธอคงสมัครกัน = ตุมเห, สามคดี โหง ๆ (ผิด) = ตุมเห สมคดี โ

การใช้กิริยาในประโยคเป็นเรื่องสำคัญที่ต้องพิจารณาให้รอบคอบ เพื่อหลีกเลี่ยงความผิดพลาดในการสื่อสาร เช่น ตัว…

คำศัพท์และความหมาย ๒๐๙ กลสิ กล่าวเรื่องที่ยาว เป็นเรื่องสั้น ภาคิติ กล่าวสวด ( สร้างบุญ ) ปฏิติ กล่าวสดเป็นแบบแผน ภาสติ กล่าวแบบผู้ใหญ่ วาทิต กล่าวฝ่ายเดียว ๒๔. อธิ ใช้กับพระพุทธเจ้าเท่านั้น อรหะ ใช้

…วามหมาย ซึ่งช่วยให้ผู้สนใจสามารถเข้าใจแนวคิดและหลักการของพระพุทธศาสนาได้ดียิ่งขึ้น เช่น การกล่าวสวด การใช้คำที่เกี่ยวข้องกับความดีและความเป็นจริง รวมถึงการคัดเลือกศัพท์ที่เหมาะสมกับผู้ที่ต้องการศึกษาธรรมะอย…

การแปลประโยคและการลำประโยค ๒๒๑ ยาให้ครบถ้วนแล้ว ให้เธอเพราะกลัวเธอ จะเป็นใหญ่... กัตตุ : อนุพาเล กษมา เอวมกาสิ, อยู่ ตด อิสสริยเยน คพฤกษปตนเกสรัช โชเชตวา เทติ ๆ (๑/๕๓) กัมม. : อนุพาเล กษมา เอว กต,

…ดยเฉพาะการวิเคราะห์และเปรียบเทียบการแปลระหว่างกัตตุและกัมมวาจา รวมถึงเทคนิคในการเน้นประธานของประโยค การใช้งานและการแปลประโยคคัมมวางและกัตตุวาจา รวมถึงการถ่ายทอดความหมายของประโยคอย่างถูกต้อง เพื่อให้ผู้อ่านส…

๒๒๙ คู่มืออาเชาเปล่าไทยเป็นมรรค ป.ธ.๔-๙ เป็น = มาตาปิตุ่ วตฺถูมิ สพเทสี ปุตตานํ สนติกามิ ฯ (๒) หากประโยค ย มีริยาคมพากย์อยู่ ให้เปลี่ยนกริยานั้นเป็นกริยาซึ่งเป็นบทวิเศษนะของ ฏ หรือ เป็นอัปันทตริยา โ

คู่มือเล่มนี้เสนอหลักการในการแปลและการใช้ภาษาไทยตามวิธีการในพระอภิธรรม โดยมีการเปรียบเทียบประโยคเพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจการเปลี่ยนแปลงของกริยาแล…

การแปลงประโยคและการสลับประโยค ๒๑ อิริวาเส ฯ ความไทย : เทพรามังหลาย ก็ส่งขนมทิพย์ไปให้แก่ พระคุณั้น ตลอดเวลาที่พระคุณฯ ยังคงอยู่ท่าม กลางเรือน เดิม = ยาว อาคารชุมอ วลิส, ตาตาสส เทวดา ทิพพูปูว ปภิน

บทความนี้นำเสนอวิธีการแปลงและสลับประโยคในภาษาไทย โดยมีตัวอย่างเช่น การใช้ประโยคย ขยายบทกวีและขยายานาม รวมถึงวิธีการล้มประโยคในกรณีที่ต้องการจัดระเบียบคำหรือเนื้อหาใหม่ โดยมี…

การเรียงประโยคอธิบายความ ๒๕๕ (๑) เรียงบทตั้งไว้ข้างหน้า มี อิต ศัพท์คำ แล้วตามด้วยบทแก้ (๒) บทแก้นั้นจะต้องมีลักษณะเหมือนกับบทตั้ง คือ ถ้าบทตั้งเป็น คำพ้นามประกอบด้วยจงานและวิตต์ตอะไร บทแก้จะต้องมีจง

…โยคในการเขียนที่ถูกต้อง โดยเน้นการจัดเรียงบทตั้งและบทแก้ให้เหมาะสมกันเพื่อให้การสื่อสารมีความชัดเจน การใช้คำศัพท์ที่สอดคล้องกันในแต่ละประเภท รวมถึงวิธีการใช้คำว่า 'คือ' และ 'ได้แก่' ในการระบุบทแก้ เนื้อหายั…

๒๕๙ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ร.๔-๙ - เรียงบทเปรียบเทียบไวตามลำดับเนื้อความ โดยประกอบศัพท์ให้สังค์ วจนะ วิัตติเหมือนบทประธาน หรือคำของ - เรียง วิชัย ศัพท์ คุมไว้ท้ายบทเปรียบเทียบนน ไม่นิยมใช้ศัพท์อื่

…นเอกสารที่มีการเรียงบทเปรียบเทียบที่สามารถช่วยให้ผู้เรียนภาษาคล่องแคล่วในการแปล เนื้อหามุ่งเน้นไปที่การใช้ศัพท์ที่เหมาะสม รวมถึงตัวอย่างการประยุกต์คำและกริยา เพื่อสร้างบทแปลที่มีคุณภาพและถูกต้องตามหลักภาษา …

262 คูมืออาชาเปลี ยนไทยเปนนคร ป.ธ.๕-๗ เอว และ จวางประโยค ยา ไว้หน้าประโยค ตา เอว ก็ได้ วางไว้ หลังก็ได้ แต่นิยมวางไว้หน้ามากกว่า พิงดูตัวอย่าง ความไทย : ส่วนโยมชายควรทำการให้อาบน้ำ นวดฟัน เป็นต้น ด้ว

คูมืออาชาเปลี่ยนไทยเปนนคร ป.ธ.๕-๗ แสดงถึงการใช้โครงสร้างประโยคในภาษาไทย โดยเน้นถึงการวางประโยค ยา และความสำคัญของการใช้คำถูกกลุ่มในบริบทที่เหมาะสม …

๒๗๗๗๗ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคร ป.ธ.๔-๙ สยุนี รูปรวมกันจะต้องเป็น สยานาสน ขอนักศึกษา พึงพิจารณาให้ละเอียดเถิด ยังมีตัวอย่างเปรียบเทียบอีกมาก และหลายรูปแบบ ขอให้ นักศึกษาพึงทำความเข้าใจให้ถ่องแท้ในทุกๆ

…างถูกต้อง โดยเน้นความสำคัญของการเข้าใจโครงสร้างประโยคเพื่อลดความสับสนและเพิ่มความชัดเจนในการสื่อสาร การใช้คำที่จำเป็นและการตัดคำซ้ำจะช่วยให้เข้าใจง่ายขึ้น.

๒๖๕๙ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครร ป.๕-๙ ชี้แจง : ประโยคแรกความเต็ม ประโยคต่อมาก็ตรียออก ประโยคต่อมาก็ตรียทั้งหมดออก จนประโยคสุดท้ายใส่ โอโลเกนโต เขามา (ปูรีส์ โอโลเกนโต) เพื่อคุมความไว้ที่ หนึ่งก่อน ประโย

…ทยเป็นครร ป.๕-๙ นี้มีการชี้แจงเกี่ยวกับการแปลประโยคไทยและวิธีการลดย้ำในประโยคให้มีความหมายที่ชัดเจน การใช้เทคนิคต่างๆ เช่น การละประโยคบางส่วน การจัดเรียงศัพท์ให้มีความน่าสนใจ พร้อมตัวอย่างในการทำงาน วิธีการ…

๒๖๙ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครู ป.ร.๔-๙ - นักกีฬาและนักมวยต้องช้อมน้ำหนักก่อนแข่งขันเสมอ - หากท่านไม่หนักใจ ผมจะขออยู่ในนี้สักสองสามวัน เพื่อความชัดเจนยิ่งขึ้น พึงสังเกตดูตัวอย่างเปรียบเทียบดังต่อไปนี้ ไ

… ป.ร.๔-๙ นี้เน้นแนวทางการแปลภาษาไทย ด้วยการชี้แนะตัวอย่างที่ชัดเจนในการเปรียบเทียบ โดยเฉพาะในประเด็นการใช้ประโยคที่มีความหมายเดียวกันจากแหล่งต่าง ๆ และวิธีการวิเคราะห์ โครงสร้างประโยคในภาษาไทยที่มีความซับซ้…

หลักการแต่งไทยเป็นมตร ป. ๙ ๒๘๗ เช่น - เขาทำงานที่ต่างจังหวัด แต่ผมทำงานที่กรุงเทพ นี่เอง - กว่าจะสอบประโยค ฯ ได้ สมองก็แทบจะแตกออกมา - ถึงเขาจะอ่อนแออย่างไร เขายังสู้เรียนจนสำเร็จได้ เพื่อความชัดเจน

…เกี่ยวกับหลักการแต่งประโยคในภาษาไทยและภาษา มคร โดยมีตัวอย่างการเปรียบเทียบเพื่อเพิ่มความเข้าใจ เช่น การใช้งานของประโยคในการสื่อสารที่มีความหมายหลายด้าน ในกรณีนี้จะเห็นความแตกต่างในการใช้กรอบประโยคเพื่อให้ได…

…องภาษไทย แต่ในการอ่านเพื่อแปลเป็นนาคร ผู้แปลจะต้องทิ้งกรอบของภาษไทย เช่น โครงสร้างประโยค การเรียงคำ การใช้คำให้หมด นำไปแต่เพียงเนื้อความไปแต่ง โดยไม่ให้อิทธิพลของภาษาไทยเข้าไปรบกวนความคิดในขณะแต่ง หาไม่แล้ว…

เอกสารนี้นำเสนอแนวทางการแปลจากภาษาไทยเป็นภาษานคร โดยมุ่งเน้นการรักษาความหมายเดิมและโครงสร้างของเนื้อหาให้ตรงกันระหว่างสองภาษา การแปลต้องมีความรู้ในทั้งภาษาไทยและภาษานครเพื่อให้เกิดความเข้าใจที่ถูกต้อง

คู่มือวิชาการแปลไทยเป็นนคร ป.ร. ๙๙ ว่าด้วยเรื่องอะไร ควรจับประเด็นใจความเนื้อหาให้กับภาพออกตามสมควรว่่าส่วนนี้ว่าส่วนนี้ด้วยเรื่องอะไร เป็นส่วนภาษาแบบไหน คือเป็นส่วนใหม่หรือส่วนเก่า เป็นต้น ๒. เมื่ออ่

…รณาแก้ไขและเพิ่มแต่งคำที่ขาดให้ครบถ้วน ขั้นตอนการแปลจะแยกเป็นตอน ๆ เพื่อให้เข้าใจง่าย พร้อมกำหนดวิธีการใช้งานในแต่ละประโยคที่จะแปล เช่น การใช้รูปแบบต่าง ๆ ของประโยค โดยมีการกำหนดคำศัพท์ที่เหมาะสมเพื่อใช้ในก…

คู่มืออาชาเปลไทยเป็นครู ป.ธ.4-7 ให้เหลือเพียงคำศัพท์เดียวในประโยคที่ไม่เต็ม ๓. ข้อความภาษาไทยที่มีความยาว แม้จะมีความสัมพันธ์เรื่องกัน ก็นิยมตัดตอนประโยคให้สั้นหรือเล็กลง โดยมีวิธีควบคามพยัญชนะเป็นร

…ูรณ์ เทคนิคการตัดสามารถทำได้โดยใช้หลักการทางภาษาให้เข้าใจถึงความหมายและความต่อเนื่องของข้อความ เช่น การใช้สรรพนามแทนบทประธาน การใช้คำพันธนาระณะเพื่อเชื่อมโยงความหมาย รวมถึงการพิจารณาประโยคให้ลึกซึ้งก่อนนำมา…