หน้าหนังสือทั้งหมด

การใช้สื่อการสอนในธรรมะของพระพุทธเจ้า
269
การใช้สื่อการสอนในธรรมะของพระพุทธเจ้า
…เป็นอย่างไร การถูกเกลียวน้ำวนดูดไว้เป็นอย่างไร ความเน่าภายในเป็นอย่างไร” พระสัมมาสัมพุทธเจ้าตรัสว่า คำว่า “ฝั่งนี้” เป็นชื่อของ “อายตนะภายใน 6” คือ ตา หู จมูก ลิ้น กาย และใจ คำว่า “ฝั่งโน้น” เป็นชื่อของ “อ…
บทความนี้นำเสนอการใช้สื่อการสอนในธรรมะของพระพุทธเจ้าผ่านตัวอย่างต่าง ๆ เช่น ขอนไม้ที่ลอยตามแม่น้ำ ด้วยการตั้งคำถามและการอธิบายความหมายของแต่ละสิ่ง โดยเชื่อมโยงกับแนวทางการพาไปสู่นิพพาน การเปรียบเทียบร
ศัพท์สำคัญในจักรวาลวิทยา
15
ศัพท์สำคัญในจักรวาลวิทยา
…ข้าใจสับสนได้ เพราะศัพท์บางคำมีความหมายกว้างกว่าที่นักศึกษาจะ เข้าใจได้ 1.1.1 จักรวาลวิทยา คือ อะไร คำว่า จักรวาลวิทยา ตรงกับคำในภาษาอังกฤษว่า Cosmology ประกอบด้วยศัพท์ 2 คำ คือ คำว่า จักรวาล ซึ่งพจนานุกรม…
บทความนี้นำเสนอความหมายของศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับวิชาจักรวาลวิทยา โดยชี้แจงถึงศัพท์ต่างๆ อาทิ คำว่า จักรวาลวิทยา ที่แปลว่า ความรู้เกี่ยวกับโลกและบริเวณรอบๆ รวมถึงความหมายเชิงพุทธศาสตร์ที่ว่าด้วยการเก…
คุณสมบัติของครูที่ดี
4
คุณสมบัติของครูที่ดี
…ัติของครูที่ดีได้ คุณสมบัติ ทั้ง 7 ประการ มีรายละเอียดโดยย่อดังนี้ คุณสมบัติข้อที่ 1. น่ารัก (ปิโย) คำว่า"น่ารัก"หมายถึง น่ารักในฐานะเป็นที่สบายใจ ชวนให้เข้าใกล้เพื่อปรึกษาไต่ถาม มองครั้งใด ก็มีแต่ ความชื่…
ในบทนี้ พระภาวนาวิริยคุณกล่าวถึงคุณสมบัติของครูที่ดี ซึ่งมีทั้งหมด 7 ประการ พร้อมด้วยคุณธรรมพื้นฐาน 3 ประการที่จำเป็นต่อการเป็นครูที่ดี ใจความสำคัญคือการมีปัญญาบริสุทธิ์และความกรุณา บทความชี้ให้เห็นว่
ศาสตร์แห่งการเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า
19
ศาสตร์แห่งการเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า
…เข้าใจอย่างชัดเจนเสียก่อน เพื่อจะได้เห็นภาพรวมของเนื้อหาวิชานี้ว่ามีความหมายครอบคลุม ในเรื่องใดบ้าง คำว่า ศาสตร์แห่งการเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า สามารถแบ่งคำออกเป็น 3 คำ คือ คำว่า ศาสตร์" ตามพจนานุกรมฉบับราช…
ศาสตร์แห่งการเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้าเป็นการศึกษาเกี่ยวกับคุณสมบัติและการสร้างบารมีของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ซึ่งเป็นผู้รู้ ผู้ตื่น ผู้เบิกบานและไม่มีใครเกินพระองค์ การศึกษานี้ไม่เพียงแต่เพื่อเพิ่มศรัทธาใ
สาเหตุที่พระสัมมาสัมพุทธเจ้าไม่อุบัติหลายพระองค์พร้อมกัน
46
สาเหตุที่พระสัมมาสัมพุทธเจ้าไม่อุบัติหลายพระองค์พร้อมกัน
… ก็จะทำให้พระพุทธองค์ ไม่ใช่เป็นเอกบุคคลอีกต่อไป เพราะพระพุทธเจ้า พระองค์อื่นก็มีอยู่บนโลก ซึ่งทำให้คำว่า พระสัมมาสัมพุทธเจ้าเป็นผู้เลิศ คำว่า พระสัมมาสัมพุทธเจ้า เป็น ผู้เจริญที่สุด คำว่า พระสัมมาสัมพุทธเ…
บทความนี้สรุปสาเหตุที่ทำให้พระสัมมาสัมพุทธเจ้าไม่อุบัติขึ้นในคราวเดียวกันหลายพระองค์ โดยมีการอธิบายถึงคุณสมบัติที่ทำให้การตรัสรู้ของพระองค์นั่นเป็นเอกลักษณ์ และทำไมแผ่นดินไม่อาจรองรับพระองค์ได้หลายพระ
สมาธิและภาวนาในพระพุทธศาสนา
17
สมาธิและภาวนาในพระพุทธศาสนา
…า สมาธิ หรือ สมาธิภาวนา ดังที่นางธรรมทินนาได้ยกมากล่าวว่า วิธีถึงสมาธิ ก็คือภาวนานั่นเอง แต่เมื่อใช้คำว่าสมาธิในความหมายว่า วิธี จะต้องเข้าใจว่า ท่านหมายถึง ระบบ ซึ่งนำไปสู่สมาธิในขั้นต้น คือ ก่อนจะบรรลุวิ…
บทความนี้เสนอความหมายของสมาธิและภาวนาในพระพุทธศาสนา โดยยกตัวอย่างการอธิบายของพระพุทธโฆษาจารย์ สมาธิหมายถึงการรวมจิตเป็นหนึ่ง และภาวนาเป็นการฝึกจิตเพื่อความสงบ ไม่มีเว็บอื่นที่น่าสนใจนอกจาก dmc.tv การฝ
การเข้าถึงเนวสัญญานาสัญญายตนฌาน
106
การเข้าถึงเนวสัญญานาสัญญายตนฌาน
…าตรมีน้ำมัน ครับ” พระอุปัชฌาย์ “นำมาเถิดสามเณร ฉันจักเติมน้ำมันไว้” สามเณรตอบว่า “ไม่มีครับ น้ำมัน” คำว่า น้ำมันมี ก็ใช่ เพราะมุ่งถึงความที่น้ำมันไม่ควรปนกับข้าวต้ม เพราะมันติดอยู่ ในบาตร ส่วนคำว่าไม่มีก็ใ…
บทความนี้กล่าวถึงการเข้าใจภาวะจิตของเนวสัญญานาสัญญายตนฌาน ซึ่งเกิดจากการเจริญภาวนาและการลดความผูกพันกับนัตถิภาวบัญญัติ โดยอธิบายความหมายและตัวอย่างการใช้งานว่าเป็นอย่างไร น้ำมันในบาตร และน้ำในทาง รวมถ
การอธิบายบาลีไวยากรณ์: อุปสัคและความหมายของนาม
101
การอธิบายบาลีไวยากรณ์: อุปสัคและความหมายของนาม
…ิยาให้วิเศษขึ้น เมื่อนำหน้า นามมีอาการคล้ายคุณศัพท์ เมื่อทำหน้ากิริยามีอาการคล้ายกับกิริยา วิเสสน์. คำว่านำหน้านามและกิริยานั้น พึงเข้าใจว่า นามได้แก่ นามนามและคุณนาม ส่วนกิริยาหมายเอากิริยาอาขยาตและกิริยา…
…ารใช้ อุปสัค ซึ่งเป็นคำที่นำหน้าหรือขยายความนามและกิริยาผ่านการอธิบายรูปแบบและความหมาย ตัวอย่างเช่น คำว่า 'อภิราช' ที่มีความหมายว่าพระราชายิ่ง หรือ 'อติกุมติ' ที่หมายถึงก้าวล่วงไป การศึกษานี้มุ่งเน้นให้ผู้…
การเจริญอุปสมานุสติในวิสุทธิมรรค
146
การเจริญอุปสมานุสติในวิสุทธิมรรค
…ี่ดับ (ตัณหา) คือนิพพาน (แดนออกไปแห่งเครื่องร้อยรัด คือตัณหา)" ดังนี้ [แก้อรรถบาลี] ในปาฐะเหล่านั้น คำว่า "มีประมาณเพียงใด" คือ มีประมาณ เท่าใด คำว่า 'ธรรมทั้งหลาย" หมายเอาสภาวธรรม คำว่า 'เป็น สังขตะก็ดี อ…
ในบทความนี้มีการกล่าวถึงการเจริญอุปสมานุสติสำหรับโยคาจรภิกษุ โดยเน้นที่การเข้าถึงและระลึกถึงคุณสมบัติต่างๆ ของพระนิพพาน ที่เป็นการระงับทุกข์ โดยอ้างอิงถึงคำสอนทางพระบาลี เรื่องวิราคธรรม เป็นธรรมที่สำค
การศึกษาเตโชคตในวิสุทธิมรรค
23
การศึกษาเตโชคตในวิสุทธิมรรค
…๒ - - หน้าที่ 23 เตโชคต สิ่งนั้นได้แก่อะไร ? สิ่งนั้นได้แก่ลักษณะคือความเป็นของ ร้อน (แห่งเตโชธาตุ) คำว่า เยน จ (สนุปฺปติ) ความว่า ร่างกายนี้ ย่อม เร่าร้อน คือเกิดเป็นไอร้อนขึ้นโดยเป็นไข้มีวันเดียวหายเป็นต…
เนื้อหานี้อธิบายถึงแนวคิดของเตโชคตในวิสุทธิมรรค โดยกำหนดลักษณะอาการต่างๆ ที่เกิดขึ้นกับร่างกาย เช่น การเป็นไข้ การเสื่อมสภาพของร่างกาย และการรับประทานอาหาร อธิบายถึงความเป็นของร้อนและความสัมพันธ์ของมั
วิสุทธิมรรค: การวิเคราะห์มิจฉาทิฏฐิ
223
วิสุทธิมรรค: การวิเคราะห์มิจฉาทิฏฐิ
… ทิฏฐินี้เลย ภิกษุทั้งหลาย โทษทั้งหลายมีมิจฉาทิฏฐิเป็นอย่างยิ่ง ดังนี้ ม [อบาย ทุคติ วินิบาต นิรยะ] คำว่า "เพราะความแตกไปแห่งกาย" คือเพราะความสละไป แห่งอุปาทินนขันธ์ (ขันธ์ที่วิญญาณครอง) คำว่า "เบื้องหน้าแ…
ในพระธรรมที่ถูกกล่าวถึงนี้ กล่าวถึงอันตรายของมิจฉาทิฏฐิ ซึ่งถูกนิยามว่าเป็นแนวคิดที่มีโทษมากที่สุดในการดำเนินชีวิต พระผู้มีพระภาคเจ้าได้ให้ข้อคิดเกี่ยวกับการไม่ละทิ้งความคิดเห็นที่เห็นผิด และผลที่ตามม
วิภาคโพธิปักขิยธรรมและธรรม ๖ ประการ
225
วิภาคโพธิปักขิยธรรมและธรรม ๖ ประการ
…ธรรมอันเดียวเป็น ๒ อย่าง เป็นต้น ธรรมอันเดียวเป็น ๔ อย่าง เป็น ๕ อย่าง เป็น ๖ อย่าง และเป็น ๗ อย่าง คำว่า "ธรรม ๖ อย่างเป็นอย่างเดียว" อธิบ่าว่า ธรรม ๖ นี้คือ ฉันทะ จิตตะ ปิติ ปิภัทธิ อุเปกขา สังกัปปะ วาจา…
บทความนี้นำเสนอรายละเอียดเกี่ยวกับวิภาคโพธิปักขิยธรรมจำนวน ๑๓ และพระธรรมทั้ง ๖ ประการ โดยกล่าวถึงลักษณะและการจัดหมวดหมู่ของธรรมต่างๆ เช่น ฉันทะ จิตตะ ปิติ และอื่นๆ ซึ่งมีความสำคัญในกระบวนการเรียนรู้แล
การวิเคราะห์และสาระของคำในภาษาไทย
10
การวิเคราะห์และสาระของคำในภาษาไทย
…้ท่านจัดเป็นสภณะ และ สภณะนั่น ล้วนหมายรู้ด้วยปัจจัย เพื่อให้เนื้อความแปลกัน คงจะได้อธิบายต่อไป สาระ คำว่า สารณะ นี้ ท่านแปลว่า “ศัพท์ที่ท่านให้สร่างมาแต่รูป วิเคราะห์” หมายความว่า รูปลำเรืองจากการวิเคราะห์…
บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับการใช้กริยาในภาษาไทยและความหมายของคำต่าง ๆ ในการวิเคราะห์ คำว่า สารณะ นิยามว่าคือศัพท์ที่วิเคราะห์ออกมาเพื่อให้เห็นเนื้อหาที่สำคัญ โดยยกตัวอย่างการใช้คำอย่างละเอีย…
อธิบายบาลีไวยากรณ์ นามกิตติ และกริยากิตติ
84
อธิบายบาลีไวยากรณ์ นามกิตติ และกริยากิตติ
…บาลีไวยากรณ์ นามกิตติ และกริยากิตติ - หน้า 83 อธิบายกิตติ พระมหากัสสิโป ม. ๔ วัดนรมิวาส เรียนเรียง คำว่า กิตติ มี ๒ อย่าง คือ ที่นิยมม เรียกว่า นามกิตติ ที่เป็นกริยา เรียกว่า กริยากิตติ ในที่จะอธิบายกริยา…
เนื้อหานี้อธิบายถึงการศึกษาเกี่ยวกับบาลีไวยากรณ์โดยเน้นที่นามกิตติและกริยากิตติ ซึ่งมีความสำคัญในการแสดงอาการของนามที่มีลักษณะพิเศษ โดยกริยามักจะแสดงถึงการกระทำหรืออาการ เช่น ยืน เดิน นั่ง เป็นต้น คำท
ประมวลปัญหาและละลายลำไส้เวียนว่าย (สำหรับเปรียญธรรมตรี)
183
ประมวลปัญหาและละลายลำไส้เวียนว่าย (สำหรับเปรียญธรรมตรี)
…าสนะ วิจัยในว่า วสติ เดดถูก วิสัน. เป็นชื่อของ กิริยา เป็น ภาวาสนะ วิจัยในว่า วสติ วาโส.[๒๔๕๖]. ถ. คำว่า "ทาน" ในภาษาของเราหมายความหลายอย่าง เช่น คนมีให้ทาน คนอรับทาน ผู้ยืนดีในทาน ทานมัยฤษก โรง ทาน ในคำเ…
เนื้อหาฌษัดเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์คำศัพท์ในภาษามคธ โดยให้ความสำคัญกับคำว่า 'ทาน' ที่มีความหมายหลากหลายในบริบทต่างๆ รวมถึงการวิจัยและตีความคำว่า 'ปุญพพนา' และบทบาทของคำเหล่านี…
ชื่อและบทบาทของสตรีในสังคม
80
ชื่อและบทบาทของสตรีในสังคม
ประโยค (ฉบับนี้) หญิงใด ย่อมอยู่ด้วย โภคะ; เหตุฉนั้น หญิงนั้น ชื่อว่า โภค-วาสินี. คำว่า โภคาวาสินี นั้น เป็นชื่อแห่งหญิงในชวนหญิง ผู้ได้อุปกรณ์ แห่งเรือน มีครกสากเป็นต้น แล้วเข้าถึงความเป…
เนื้อหานี้สำรวจชื่อและบทบาทของผู้หญิงในสังคม โดยเน้นไปที่ชื่อที่แสดงถึงบทบาทและหน้าที่ต่างๆ ของหญิง เช่น โภคาวาสินี ที่หมายถึงผู้หญิงที่มีอุปกรณ์ตามความจำเป็นในเรือน, ปฏวาสินี ที่หมายถึงผู้หญิงที่มีแผ
การวิเคราะห์ความหมายในพระธรรม
102
การวิเคราะห์ความหมายในพระธรรม
…ะโปง) - ทัศนสมันดป่าเขาสำหรับกเปน ภาค ๑ - หน้าที่ 101 อธิบายว่า "เธอเป็นผูงามแล้วแต่ว่าไหน?" แม้ในคำว่า ตโต อะ ควา อาจอาจมิ นี้ ก็มิ่น้อยอย่างนั้น เหมือนกัน. บทว่า อุพพาทโม มีความว่า เป็นผู้กล้าส่งรบวก…
บทความนี้เน้นการวิเคราะห์ความหมายของคำต่างๆ ในพระธรรม แสดงให้เห็นถึงการสื่อสารทางศาสนาและการเสวนาระหว่างภิกขุและประชาชน ตัวอย่างคำพูดและการใช้ภาษาที่มีความสำคัญต่อการเข้าใจภาษาในบริบทที่แตกต่างกัน เนื
วิชาการศึกษา: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับภาษาไทย
42
วิชาการศึกษา: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับภาษาไทย
…เพียงข้อเดียว ๑. ภาษาเบื้องต้น ก่อนเรียนมาจากประเทศอะไรร ก. อินเดีย ข. ศรีลังกา ค. ไทย ง. พม่า ๒. คำว่า "ภาษา ที่มีแบบแผน" เป็นความหมายของคำใด? ก. มาลีภาษา ข. มคธภาษา ค. ตันติภาษา ง. มูลฎาฎคำ ๓. กว่า "ม…
บทเรียนเกี่ยวกับภาษาไทยในหน่วยที่ ๑ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความรู้เดิมของนักเรียน โดยมีคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาษาไทยและการวิเคราะห์คำในภาษานั้น รวมถึงความหมายและการพัฒนาของคำต่าง ๆ นักเรียนจะต้องเลื
แบบประเมินผลตนเองก่อนเขียนหน่วยที่²
56
แบบประเมินผลตนเองก่อนเขียนหน่วยที่²
…ิวีสมสม ข. นามนาม คุณนาม สัพนาม ค. สาธารนาม อธาราธนาม สาธารณะสาธารนาม ง. นิยมานาม นิยมานาม นิยมานาม คำว่า "อดีตไปร-เป็นมาบ่อย" เป็นนามนามชนิดใด? ก. ปกติ ข. วิเศษ ค. อดีตสสม ง. มหาวิเศษ คำว่า "คำว่า-เมือง" …
แบบประเมินนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อประเมินความรู้เดิมของนักเรียนเกี่ยวกับนามคำศัพท์โดยการให้เลือกคำตอบที่ถูกต้องจากคำถามหลายข้อ เช่น การแบ่งประเภทของนามคำศัพท์และลักษณะต่างๆ ของนามคำ เป็นเครื่องมือที่ช่วย
แบบฝึกหัดประวัติศาสต์สำหรับราษฎรไทยสากล
344
แบบฝึกหัดประวัติศาสต์สำหรับราษฎรไทยสากล
…(✓) หน้าข้อที่ถูกต้อง และทำเครื่องหมายผิด (x) หน้าข้อที่ผิด (ปัญหามี ๒ ข้อ ๆ ละ ๑ คะแนน) (....) ๑. คำว่า "อ.ครูลุง อนันท์ทิรา" ตรงกับภาษามคธว่า "สุภติ กุล" (....) ๒. คำว่า "โลกาน สุตฺต" ตรงกับภาษาไทยว่า "…
แบบฝึกหัดประวัติศาสตร์นี้มีทั้งคำถามแบบเลือกตอบและแบบทำเครื่องหมายถูกผิด เพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะในการใช้ภาษาและทำความเข้าใจเกี่ยวกับคำศัพท์ในภาษามคธและภาษาที่เกี่ยวข้อง เนื้อหาผสมผสานคำถามที่ท้าทา