คำใน : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 6 / 53

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ - หน้าที่ 109 ข. สรุปเนื่องด้วยบทนาม = ว่า ........ดังนี้ คือ. ค. อายุตโก อมความย่อไว้ไม่หมด = ว่า........ดังนี้เป็นต้น. ม. นิทศสน เป็นตัวอย่าง = อย่างนี้. ง. เห

…าของคำที่ใช้เพื่ออธิบายความหมาย รวมถึงการสื่อสารในเชิงโต้ตอบระหว่างบุคคล โดยมีการชี้ให้เห็นถึงการใช้คำในบริบทที่แตกต่างกัน เช่น คำว่า 'อาณนท์' ที่มีการตีความในหลากหลายมุมมอง และเสนอตัวอย่างเพื่อความชัดเจน…

ประโยค - จุดดูลสมดุลปาเสาทิกา อรรถกถาพระวินาย องครวร วรฺรา - หน้าที่ 549 พระมหาสมัฏท์ว่า "แต่ผ่า เมื่อภิญญูผู้เสนาน- ถามปะกล่าวว่า "ท่านผู้เจริญ เสนานะอันท่านคือเอาแล้วหรือ? พระมหาเถระกล่าวว่า "เราอถื

…ญของการตัดสินใจที่ถูกต้องในเสนานะและผลกระทบที่มีต่อการถือปัจจัยและการทำบุญในอาวาส รวมถึงบทบาทของถ้อยคำในสถานการณ์ต่างๆ ในการเผยแผ่ธรรม และการฟื้นฟูความเข้าใจในการถือเสนานะแบบถูกต้อง สุดท้ายมุ่งเน้นให้เห็น…

…ฉิตฺวา วุตฺต จ ปจฺจุ ทิฏฺฐิ กฺวา ฯ ปวฏติ โฬเรติ อมาติ ปกาสติ ฯ (สมฺนุต ๑/๑๓๔) (๔) ในกรณีที่มีการแก้คำในบทดังหลายๆ คำ ทําแก้ก็ต้องใส่คำในบทดังซึ่งมีได้แก้ไว้ในประโยคร่วมกับบทแก้ที่ต้องการแก้ด้วย หากแก้ทุก…

คู่มือวิชาแปลไทยนี้ช่วยในการแปลและแก้ไขคำในบทต่างๆที่เกี่ยวข้องกับสัจจะและปัญญา。บทเรียนสอนเกี่ยวกับการทำให้ประจักษ์ถึงความจริง และการใช้ญาณอย่า…

ประโยค๑ - บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาค ภาคที่ ๒ อาขยาต และ กิตก์ - หน้าที่ 188 เป็นสาธนะนั้น ๆ เพื่อจะให้มีเนื้อความแปลกกัน ดังกล่าวแล้ว ข้างต้นนั้น. สาธนะ (๑๓๒) ศัพท์ที่ท่านให้สำเร็จมาแต่รูปวิเคราะห์ ชื่อ "

…มคำที่แบ่งออกได้เป็น ๒ ชนิด ได้แก่ กัตตุสาธนะและกัมมสาธนะ โดยมีการอธิบายถึงรูปแบบของสาธนะและบทบาทของคำในภาษาบาลี ทั้งนี้เพื่อให้มีความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับโครงสร้างและความหมายของแต่ละคำ โดยสามารถแบ่งปร…

บทที่ ๔ กิฏิกิจจาปัจจัย มีปัจจัยในหมวดนี้ ๔ ตัว คือ มาน ต, ดูน ตา, ดูนำ, ดูาว มีลักษณะแต่ละปัจจัยดังนี้ มาน ปัจจัย ● บอกปัจจุบันกล้าแหละ .....อย่ บอกปัจจันนั้นกลัวนาคแปลว่า เมื่อ..จะ...... เป็นได้ ๓

…บลักษณะ และประยุกต์ใช้ของแต่ละปัจจัยในเชิงภาษาศาสตร์ เช่น การได้มาซึ่งตอบสนองในปัจจุบัน และการประกอบคำในภาษาไทย นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างการประยุกต์ใช้ปัจจัยในประโยคต่างๆ ที่ทำให้เข้าใจชัดเจนยิ่งขึ้น ในการศึ…

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๑ หน้า ๖๕ ทำหรือเป็นที่ทำกรรมนี้ ๆ ห่างออกไป ในฐานะเพียงเป็นผู้รับ รองกรรมโดยตรงนั้น เช่น สมุหสู เป็นผู้กู้ให้หรือเป็นที่ให้ใน ฐานเป็นผู้รับทาน เพราะฉะนั้น ในอรรถนี้กล

…รรมในการสร้างสรรค์ภาษาท้องถิ่นและการศึกษาในเชิงลึกเกี่ยวกับความหมายที่ซับซ้อนที่อาจเกิดขึ้นจากการใช้คำในภาษาไทย

ประโยค - บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒ นามและอัพพยศัพท์ - หน้าที่ 45 ส กญญาข กญฺฌาย์ อา. กญฺเญ กญฺญาสุ กญฺญาโย กญฺญา ศัพท์ที่เป็น อา การันต์ เช่นนี้ แจกเหมือน กญญา อจฉรา นางอัปสร ตารา ดาว อาภา รัศมี ถ กา

บทนี้นำเสนอการศึกษาเกี่ยวกับการใช้คำในบาลีโดยเสนอคำศัพท์และตัวอย่างที่เกี่ยวข้อง ตั้งแต่คำพื้นฐาน เช่น นางอัปสร ดาว รัศมี จนถึงวิธีการเปลี…

…างวัฒนธรรมภาษาบาลีหรือภาษาบาลีผสมภาษาท้องถิ่น ซึ่งอ่านรู้เรื่องได้บ้าง แต่ก็อาจมีคำศัพท์เฉพาะทางหรือคำในแบบดั้งเดิมที่ไม่สามารถแปลความหมายได้อย่างตรงไปตรงมาในภาษาไทยธรรมดา หากต้องการแปลความหมาย หรือรายละ…

เอกสารนี้นำเสนอเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับภาษาบาลีซึ่งมีการสอดแทรกวัฒนธรรมท้องถิ่น โดยมีข้อความที่อาจอ่านเข้าใจได้ในระดับหนึ่ง สาระบรรยายถึงจุดสำคัญเกี่ยวกับการศึกษาผ่านบทเรียนทางศาสนาและการแปล เนื้อหานี้

ประโยค(ตอน) - ฤดูสมันปาฏิหาริย์ ภาค ๑ - หน้าที่ 321 ถือว่า ปิติหยกยาง นี่ พระผู้มีพระภาคเจ้าได้รับสภาฉนะไว้ฉันใด, แม้นว่า จีวร อัฐนามภิภู เป็นต้น ก็ฉันนั้น บันทิตพัง รายว่า "ไม่ได้รับสภาฉนะไว้" เพราะ

…เสนอในบริบทของพระธรรม การทำความเข้าใจเรื่องจีวรที่มีความสำคัญในเวลาที่ต้องการ และความเหมาะสมในการใช้คำในภาษาธรรมชาติที่ถูกต้องเพื่อสร้างความเข้าใจที่ดีขึ้น

ประโยค - อธิบายาลัยไวรกรณ์ สมและตัชดิ - หน้าที่ 46 ตัวอย่างวิเคราะห์ สห ภริยะ โอว รัตตติ (ปฏิโล) บุรุษใด ย่อม เป็นไปกับด้วยภริยา เหตุนันั้น บุรุษนัน ชื่อว่าเป็นไปกับด้วยภริยา (คือมีภริยา). สห สามเกิ

…ญิงและสามี ผ่านทางการใช้คำศัพท์ที่ถูกต้อง เนื้อหายังพูดถึงการแปลความหมายของสมาสตามโครงสร้างของการใช้คำในประโยคต่างๆ เพื่อให้เข้าใจหลักการใช้สมาสในบริบทที่เหมาะสม เช่น การเข้าใจคำศัพท์ที่ปรากฏต่อหน้าสมาสแล…

ประโยค - บาลีไวยากรณ์ วากยสัมพันธ์ - หน้าที่ 24 ข. ถ้ามีความเนื่องด้วยบทนาม เรียกชื่อว่า สรุป อุ. มโน ปุพฺพงฺคมา ธมฺมา ฯ เปฯ จากว วหโต ปทนฺติ อย คาถา กตฺถ ภาสิตา ? ค. ถ้าอมความย่อไว้ไม่หมด เรียกชื่อว่

บทนี้กล่าวถึงแนวทางการเรียกชื่อและความหมายของคำในบาลีไวยากรณ์ ว่าด้วยการสรุป อุ, มโน การใช้ความย่อ อาทิยตฺโถ และต่างๆ รวมถึงวิธีการให้ตัวอย่างในรูปแบ…

ประโยค ๕ มีกี่คำในนี้แปลเล่ม ๕ หน้าที่ 52 2. พวงไวกลางที่นอน เพราะกลัวจะถูกต้องร่างกายกันและกัน ไม่หลับ ตลอดคืนทั้ง 3 …

ในเนื้อเรื่องนี้พูดถึงการเชื่อมโยงระหว่างชีวิตมนุษย์และจิตใจ โดยใช้รูปแบบการเปรียบเทียบด้วยภาพซึ่งแสดงให้เห็นถึงความรู้สึกและความสัมพันธ์ที่ซับซ้อน ระหว่างสองตัวละครที่ต้องแยกทางกัน ขณะเดียวกันยังชี้ใ

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 587 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 587 ปเท สมฺปทานํ ฯ มยุเหเมวาติ โหตุติ ปเท สมฺปทาน ฯ อิติ ปวตฺตนฺติ ปเท อากาโร ฯ ปวตฺตนฺติ สฤณี ฯ ว

…ากหน้า 587 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปัญจิกา เน้นการศึกษาและวิเคราะห์คำสอนในพุทธศาสนา เช่น ความหมายของคำในธรรมะและการทำความเข้าใจเกี่ยวกับจิตใจ โดยมีการอธิบายปรากฏการณ์ต่างๆ เช่น กรรมดีและกรรมชั่ว การกระทำท…

ประโยค - ปัญญามสมันตปาปากิรา อรรถคาถาพระวินัย ปริวาร วันอาทิตย์ - หน้าที่ 912 ด้วยอำนาจผลอธิฏิ ๔ อย่าง คำที่เหลือในบททั้งหมดจะนี้แห กิฏฐุสิฏฐวัด วัดเนฎษ จบ. [ว่าด้วยองค์แห่งมุงผุณราวแก่สูตรพิเศษ] วินิ

เนื้อหาเกี่ยวกับองค์ความรู้ในพระวินัยที่อธิบายความหมายของคำในบทต่างๆ โดยเน้นที่การไม่ลาดในอรรถและบาลีทั้งหลาย รวมถึงแนวทางการใช้พยัญชนะอย่างถูกต้อง โดยมีการวินิจ…

ประโยค - บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒ นามและอัพพยศัพท์ - หน้าที่ 73 ปญฺ. ปญฺ. ตีหิ ฉ. ติณณ์ ติณณนน ฉ. ส. ตีสุ ส. ตีหิ ติสฺสนุน ตีสุ เท่านั้น ติ ศัพท์ ใน นุปั, แจกเหมือนใน ปุ๋. แปลกแต่ ป. ท. ตี วิธีเปลี่

…ศัพท์ รวมถึงศึกษาวิธีเปลี่ยนวิภัตติและการันต์ โดยมีการแจกจตุศัพท์ในหลายประเภท และความสัมพันธ์ระหว่างคำในประโยคต่างๆ. สวัสดีครับ, หวังว่าเนื้อหานี้จะเป็นประโยชน์ในการเรียนรู้ไวยากรณ์บาลีให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น …

อาชยาด แบบเรียนบาลีวา Jesus สมบูรณ์แบบ ๒๕ ๔. ณ ฎษณในความรู้ หมวด ก ฎษณ ให้แปล เป็น ซา ชา นา ได้บ้าง โดยมีหลักดังนี้ ๔.๑ แปลง ฎา เป็น ซา ต้องมี นา ปัจจัยอยู่นหลัง ถ้านล ฎา ปัจจัยแล้วห้ามแปลง ฎา เป็น ซ

ในเนื้อหานี้เน้นการแปลงคำในหลักการภาษาบาลี มีการอธิบายวิธีการแปลงคำ ฎา เป็น ซา และหลักการใช้ปัจจัยต่างๆ การลบปัจจัยเมื่อจำเป็น …

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ หน้า 70 แสดงแล้ว (หิมม. ยสมา) เพราะเหตุใด เพราะเหตุนี้ ท่านจงยึดหนทางแห่งพระนิพพานนั้นให้เจริญ อ. นี้เป็นอรรถกถแห่งบทกาว่า นิพพานสุขสุดเกล้าสิแก้เป็นพระโยค นาคโสณคี

…กต้องในพระพุทธศาสนา โดยมีการนำเสนอวิธีการและอรรถกถาที่เกี่ยวข้อง รวมถึงการอธิบายถึงธรรมชาติและการใช้คำในบทความนี้ซึ่งช่วยให้เข้าใจความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนของเนื้อหาได้ดียิ่งขึ้น นอกจากนี้ยังมีการยกตัวอย่างแ…

902 วิเศษไชยาคม คำรับ อู มินโน อบจูจ๋ อนี มานโร ย ณ ณะ อ คำแปล เหล่ากอแห่งมุน ชื่อมานะ ฯ (๑) แสง ปัจจัย มีวิจารณ์และค่านแปล ดังนี้ อ. สมณสุข อบจูจ๋ = สามนโร ฯ ณ ณะ อ เป็น อา คำแปล เหล่ากอแห่งสมะ ชื่อส

เนื้อหาเกี่ยวกับการตีความและแปลคำในวิเศษไชยาคม ไม่มีคำมากมายที่เคยใช้ ก่อนที่จะกล่าวถึงว่า 'ทิฆะ' หมายถึง ความยาวของสะระ้น และคำว่า 'ไม…

อย่างไรก็ดีตาม เมื่อ 2 บทบอกลักษณะขึ้นปรอทอยู่ แต่แปลออกนิบาดความไม่กินกัน เช่น คำว่า "อสุราโก" จะเป็ นสมาชาวันทะ คีดลักษณะเพราะไม่เป็นเอกะนะบลสิงค์ จะเป็น อสุราาท่านทวนทะก็ได้ เพราะเป็นกวาจะฉะนั้น คว

…ห์คำ ศัพท์ในประวัติศาสตร์ไทย เช่น อสุรา และการเชื่อมโยงกับปรัชญา มันสำรวจความหมายและรูปแบบต่าง ๆ ของคำในบริบทที่ลึกซึ้งและละเอียด สร้างความเข้าใจที่ดีขึ้นสำหรับนักศึกษา โดยมีตัวอย่างคำว่า 'อสุราโก', 'ชูปุ…

…. ป. กา ขุ กี ด. เกน จ. กฤส (กฤล) เกส ปัญ กุมา กุมา ด. กฤส (กฤล) เกส ส. กฤส (กฤมิ) กุมิ รั คำในปู่. อิต. นั่นแปลได้ ๒ อย่าง คือ ถ้าประสงค์ให้เป็น วิเศษสน-ะพนาม ก็แปลว่า "อะไร" หรือ "อะไร" ต้องจะช…

บทความนี้เสนอการใช้คำในภาษาสันสกฤต โดยเน้นรูปแบบและวิธีการแปลงคำ รวมถึงการแปลคำในสถานการณ์ต่างๆ เช่น การใช้คำว่าอะไรและใคร …