ป : ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 109 / 3076
หน้าหนังสือทั้งหมด
167
ขุมทรัพย์ทางปัญญาจากชาดก 167
อพทธา ตตฺถ พชุมนุติ
ยตฺถ พาลา ปภาสเร
พุทธาปิ ตตฺถ มุจจนติ
ยตฺถ ธีรา ปภาสเร ฯ
คนโง่ แ…
235
ขุมทรัพย์ทางปัญญาจากชาดก 235
ปญฺญา สุดวินิจฉนี
ปญฺญา สิโลกวฑฺฒนี ฯ
ปัญญาเป็นเครื่องวินิจฉัยวิชาความรู้
ปัญญาเป็นเ…
5
หลักการศึกษาพระพุทธศาสนา
คํานิยม
พระพุทธศาสนาเป็นหลักของโลก การศึกษาพระพุทธศาสนาจะ
สมบูรณ์ได้ ก็ต้องประกอบไปด้วย ๓ ป. คือ ปริยัติ ปฏิบัติและปฏิเวธ …
พระพุทธศาสนาเป็นหลักการที่สำคัญในโลก การศึกษาจะต้องประกอบด้วย ๓ ป. ได้แก่ ปริยัติ (การศึกษาเรื่องพระธรรม), ปฏิบัติ…
12
สำนวนนิยมและการใช้ศัพท์ในภาษาไทย
๔. เหตุกัตตุวาจก
๕. เหตุกัมมวาจก -
เรื่องปัจจัย
เรื่องสัมพันธ์
เรื่องการเขียน ·
บทที่ ๔
๏ สำนวนนิยม
(ฆ)
๑๒๘
๑๒๙
୭୩୦
୭୩୩
๑๓๖
๑๔๓
สำนวนมคธ
ประโย…
บทนี้นำเสนอเกี่ยวกับสำนวนนิยมในภาษาไทย รวมถึงวิธีการเขียนและการแปลในรูปแบบต่างๆ เน้นการใช้ศัพท์ที่ถูกต้องและการใช้ในประโยคเพื่อสร้างความเข้าใจที่ชัดเจนในภาษาไทย รวมถ…
23
หลักการแปลไทยเป็นมคธ: บทที่ ๑ ประโยคและส่วนของประโยค
หลักการแปลไทยเป็นมคธ
บทที่ ๑
ประโยคและส่วนของประโยค
“ประโยค” หมายถึง คำพูดที่ได้ความบริบูรณ์ตอนหนึ่งๆ สามารถ
…
บทนี้จะอธิบายเกี่ยวกับความหมายของ "ประโยค" ในภาษาไทยและบาลี โดยระบุว่าประโยคเป็นคำพูดที่มีความบริบูรณ์ สามารถเข้าใจได้ทันที เมื่อกล่าวจบ…
90
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
๗ ๔ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
๒. เมื่อควบบทที่เป็นประธานเอกพจน์หลายบทในประโยค ซึ่ง
มีกิริยาคุมพากย์ กิริยาระหว…
คู่มือวิชานี้อธิบายการควบบทในประโยคที่มีประธานเอกพจน์หลายบทซึ่งมีกิริยาหรือวิกติกัตตาที่เกี่ยวข้อง โดยเน้นให้กิริยาหรือวิกติกัตตาน…
91
กฎเกณฑ์การเรียงประโยคในภาษาไทย
เช่น
:
กฎเกณฑ์การเรียงประโยค ๒๕
๓.๓ เรียงไว้ท้ายสุดของทุกตอน เช่น
- โส, ปกติยา คนฺตกาโม จ, ติ ธมฺม โสตุกาโม จ.
อโหสิ ฯ
: โส…
การเรียงประโยคในภาษาไทยมีความสำคัญต่อความชัดเจนและถูกต้องของประโยค โดยมีหลักการต่างๆ ที่ช่วยในการจัดวางคำและส…
114
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
๙๙ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
- ปรตฺถิมาย ที่สาย กชงคล นาม นิคโม ตสฺสาปเรน
มหาสาลา......(มงคล ภาค ๑)
(๔) ศัพท์…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธนี้ได้กล่าวถึงการใช้ศัพท์ในประโยคต่าง ๆ โดยไม่ต้องยึดติดกับความนิยมผิด ๆ และต้องการสนับสน…
120
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
๑O๘ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
จะแต่งลอยๆแบบไม่มีหลักไม่ได้ เมื่อแต่งเป็นมคธแล้วต้องลองแปลดูว่า
พอจะเข้าใจได้ไห…
คู่มือวิชานี้เสนอวิธีการแปลจากภาษาไทยเป็นมคธ โดยมีตัวอย่างที่แสดงถึงการแปลที่ถูกต้องและผิด พร้อมเน้นความสำคัญของวิภัตติ เพื่อใ…
137
ภวิสสันติและกรรมนิทัศน์
…)
:
ไวยากรณ์และสัมพันธ์ ๑๒๑
(แสดงว่า ผู้พูดคาดเอาว่า น่าจะผู้นั้นเองที่ทำกรรมนั้น
หรือกรรมนั้น คงจะเป็นกรรมที่ผู้นั้นทำไว้)
โส เถโร อาคโต เวยย ฯ
(แสดงว่า ผู้พูดไม่แน่ใจ จึงคาดเอาว่าน่าจะมาแล้ว)
(๖) ๓ ป…
…้อมูลตัวอย่างและกฎเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องถูกนำเสนอเพื่อสร้างความเข้าใจที่ชัดเจนในเรื่องนี้ โดยใช้ตัวอย่างประโยคเพื่อเปรียบเทียบการแสดงออกแตกต่างกัน
138
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
๑๒๒ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
:
: เอตส ปพพเต วสติ, อุโปสถทิวเส ปน อคฺคี น
ชาเลส, นูน มโต ภวิสฺสติ ฯ (๒/๒)
อนุช…
คู่มือเล่มนี้นำเสนอวิธีการแปลภาษาไทยเป็นมคธ สำหรับนักศึกษาในระดับ ป.ธ.๔-๙ โดยเน้นการเปรียบเทียบประโยคที่มีความหมายไม่แน่นอนในภาษ…
164
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
๑๔๘ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
หรือแปลเฉพาะตัวก็ได้ ความนิยมเช่นนี้เป็นความนิยมของภาษา
ที่ต้องการตัดคำที่ซ้ำกัน…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ผู้เรียนสามารถแปลข้อความจากภาษาไทยเป็นภาษามคธได้อย่างชัดเจน โดยเฉ…
175
สำนวนไทยและการใช้ในภาษา
นั้นๆ เช่น
สำนวนนิยม ๑๕๙
เช้าจัด เช้านัก : กินนุโข มหาราช อภิปุปเคว อาคโตสิ ฯ
เย็นจัด เย็นนัก : อิทานิ อติสายญโห, เมโม จ อุฏฺฐิโต,
ปาโต อาคนฺตวา ปสฺสิสฺสาม ฯ
เร็ว…
เนื้อหาเกี่ยวกับสำนวนไทยและการใช้สำนวนในบริบทต่างๆ เช่น การใช้ 'จนถึง', 'ตั้งแต่' และการวางศัพท์ในประโยค เป็นต้น เป็นการศึกษาเพื่อให้เข้าใจการใช้ภาษาไทยได้ดียิ่งขึ้น โดยมีตัวอย่างการวางศัพท์ต่างๆ เพื…
181
การใช้สำนวนไทยที่ถูกต้อง
… โจรสมา อุตตสติ
ไม่ใช่ โจร ภายติ, โจว์ อุตตสติ
สพฺเพ ตสนฺติ ทัณฑสฺส สพฺเพ ภายนฺติ มจฺจโน
มา ภิกฺขเว ปุญญาน์ ภาษิตถ
(๑๖) สำนวนไทยว่า เต็มด้วย ให้ใช้ เต็มแห่ง ไม่ใช่ เต็ม
ด้วย ตามสำนวนไทย เช่น
ปูรติ พาโล…
เนื้อหาเกี่ยวกับการใช้สำนวนไทยที่ถูกต้อง เช่น การใช้คำว่า 'กลัว' ว่าจะต้องใช้เป็น 'กลัวแต่...' หรือ 'กลัวต่อ...' และการใช้ 'เต็มด้วย' ว่าจะต้องใช้เป็น 'เต็มแห่ง' นอกจากนี้ยังมีสำน…
189
การเข้าใจและใช้สำนวนนิยมในภาษาไทย
…ุตวา, คุมพคุมพา หุตวา
นั่ง (นอน) รวมกัน, ร่วมกัน
(ของคนพวกเดียว)
พร้อมหน้าพร้อมตา
เอกโต นิสีทีสุ (นิป ชีส)
เอกจฺฉนฺทา หุตฺวา, เอกโต หุตวา
นั่งพร้อมๆ กัน
เอกปปหาเรน นิสีทติ, นิสีทนติ
เพื่อเผชิญหน้า
สมมุ…
การใช้สำนวนนิยมในภาษาไทยเป็นสิ่งที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ของนักศึกษา เนื้อหานี้กล่าวถึงสำนวนต่างๆ และวิธีการที่นักเรียนสามารถใช้ท…
200
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
๑๔๘๔ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
ความไทย :
ไม่มีอะไรหรอกครับ
เป็น
: น กิญจิ ภนฺเต ไม่ใช่ น ก็ ภนฺเต
ความไทย
เป็น
…
คู่มือวิชาแปลนี้ให้แนวทางการแปลจากภาษาไทยเป็นมคธ โดยใช้ตัวอย่างที่ชัดเจน เชื่อมโยงกับการใช้ในบริบททางศาสนาและการ…
206
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ
๑๙ O คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
คมน์ น ยุตต์ (๓/๖๓)
ความไทย : พระองค์ใดพูดก่อนว่า อาตมาชื่อจูฬปันถก จงจับ
มือพระ…
เนื้อหาในคู่มือวิชานี้เน้นการแปลและการใช้ศัพท์ในบริบทต่างๆ เช่น ความหมายของคำว่า 'ก่อน' และวิธีการสื่อสารต่างๆ ของพระพุทธเจ้าที่เกี…
238
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
๒๒๒ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
(๑) ตัวอนภิหิตกัตตา คือ ผู้ทำกิริยานั้น จะต้องกลับเป็นตัวประธาน
มีรูปเป็นปฐมาวิภ…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ นี้ นำเสนอหลักการที่สำคัญในการแปลจากภาษาไทยเป็นมคธ โดยมุ่งเน้นที่การเข้าใจและใช้…
239
การแปลงประโยคและการล้มประโยค
การแปลงประโยคและการล้มประโยค ๒๒๓
ความไทย : เราส่งนํ้ามันไปเพื่อสงบ(โรค)เพียงครั้งเดียว
กมม.
กัตตุ
ความไทย…
บทนี้ว่าด้วยการแปลงประโยคจากกัมมวาจกเป็นกัตตุวาจกและการแปลงจากกัตตุวาจกกลับไปเป็นกัมมวาจก ยกตัวอย่างเนื้อหาจากภาษาสุภ…
247
การแปลงประโยคและการล้มประโยค
อธิวาเสถ ฯ
การแปลงประโยคและการล้มประโยค ๒๓๑
ความไทย : เทพยดาทั้งหลาย ก็ส่งขนมทิพย์ไปให้แก่
เดม
เป็น
=
หรือ
=
พระกุมา…
เนื้อหาเกี่ยวกับการแปลงประโยคและวิธีการล้มประโยคในภาษาไทย โดยชี้แจงถึงการใช้บทขยายกิริยาและนามในประโยค รวมถึงตัวอย่างการเ…