ป : ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 108 / 3007
หน้าหนังสือทั้งหมด
91
กฎเกณฑ์การเรียงประโยคในภาษาไทย
เช่น
:
กฎเกณฑ์การเรียงประโยค ๒๕
๓.๓ เรียงไว้ท้ายสุดของทุกตอน เช่น
- โส, ปกติยา คนฺตกาโม จ, ติ ธมฺม โสตุกาโม จ.
อโหสิ ฯ
: โส…
การเรียงประโยคในภาษาไทยมีความสำคัญต่อความชัดเจนและถูกต้องของประโยค โดยมีหลักการต่างๆ ที่ช่วยในการจัดวางคำและส…
114
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
๙๙ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
- ปรตฺถิมาย ที่สาย กชงคล นาม นิคโม ตสฺสาปเรน
มหาสาลา......(มงคล ภาค ๑)
(๔) ศัพท์…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธนี้ได้กล่าวถึงการใช้ศัพท์ในประโยคต่าง ๆ โดยไม่ต้องยึดติดกับความนิยมผิด ๆ และต้องการสนับสน…
120
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
๑O๘ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
จะแต่งลอยๆแบบไม่มีหลักไม่ได้ เมื่อแต่งเป็นมคธแล้วต้องลองแปลดูว่า
พอจะเข้าใจได้ไห…
คู่มือวิชานี้เสนอวิธีการแปลจากภาษาไทยเป็นมคธ โดยมีตัวอย่างที่แสดงถึงการแปลที่ถูกต้องและผิด พร้อมเน้นความสำคัญของวิภัตติ เพื่อใ…
137
ภวิสสันติและกรรมนิทัศน์
…)
:
ไวยากรณ์และสัมพันธ์ ๑๒๑
(แสดงว่า ผู้พูดคาดเอาว่า น่าจะผู้นั้นเองที่ทำกรรมนั้น
หรือกรรมนั้น คงจะเป็นกรรมที่ผู้นั้นทำไว้)
โส เถโร อาคโต เวยย ฯ
(แสดงว่า ผู้พูดไม่แน่ใจ จึงคาดเอาว่าน่าจะมาแล้ว)
(๖) ๓ ป…
…้อมูลตัวอย่างและกฎเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องถูกนำเสนอเพื่อสร้างความเข้าใจที่ชัดเจนในเรื่องนี้ โดยใช้ตัวอย่างประโยคเพื่อเปรียบเทียบการแสดงออกแตกต่างกัน
138
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
๑๒๒ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
:
: เอตส ปพพเต วสติ, อุโปสถทิวเส ปน อคฺคี น
ชาเลส, นูน มโต ภวิสฺสติ ฯ (๒/๒)
อนุช…
คู่มือเล่มนี้นำเสนอวิธีการแปลภาษาไทยเป็นมคธ สำหรับนักศึกษาในระดับ ป.ธ.๔-๙ โดยเน้นการเปรียบเทียบประโยคที่มีความหมายไม่แน่นอนในภาษ…
164
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
๑๔๘ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
หรือแปลเฉพาะตัวก็ได้ ความนิยมเช่นนี้เป็นความนิยมของภาษา
ที่ต้องการตัดคำที่ซ้ำกัน…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ผู้เรียนสามารถแปลข้อความจากภาษาไทยเป็นภาษามคธได้อย่างชัดเจน โดยเฉ…
175
สำนวนไทยและการใช้ในภาษา
นั้นๆ เช่น
สำนวนนิยม ๑๕๙
เช้าจัด เช้านัก : กินนุโข มหาราช อภิปุปเคว อาคโตสิ ฯ
เย็นจัด เย็นนัก : อิทานิ อติสายญโห, เมโม จ อุฏฺฐิโต,
ปาโต อาคนฺตวา ปสฺสิสฺสาม ฯ
เร็ว…
เนื้อหาเกี่ยวกับสำนวนไทยและการใช้สำนวนในบริบทต่างๆ เช่น การใช้ 'จนถึง', 'ตั้งแต่' และการวางศัพท์ในประโยค เป็นต้น เป็นการศึกษาเพื่อให้เข้าใจการใช้ภาษาไทยได้ดียิ่งขึ้น โดยมีตัวอย่างการวางศัพท์ต่างๆ เพื…
181
การใช้สำนวนไทยที่ถูกต้อง
… โจรสมา อุตตสติ
ไม่ใช่ โจร ภายติ, โจว์ อุตตสติ
สพฺเพ ตสนฺติ ทัณฑสฺส สพฺเพ ภายนฺติ มจฺจโน
มา ภิกฺขเว ปุญญาน์ ภาษิตถ
(๑๖) สำนวนไทยว่า เต็มด้วย ให้ใช้ เต็มแห่ง ไม่ใช่ เต็ม
ด้วย ตามสำนวนไทย เช่น
ปูรติ พาโล…
เนื้อหาเกี่ยวกับการใช้สำนวนไทยที่ถูกต้อง เช่น การใช้คำว่า 'กลัว' ว่าจะต้องใช้เป็น 'กลัวแต่...' หรือ 'กลัวต่อ...' และการใช้ 'เต็มด้วย' ว่าจะต้องใช้เป็น 'เต็มแห่ง' นอกจากนี้ยังมีสำน…
189
การเข้าใจและใช้สำนวนนิยมในภาษาไทย
…ุตวา, คุมพคุมพา หุตวา
นั่ง (นอน) รวมกัน, ร่วมกัน
(ของคนพวกเดียว)
พร้อมหน้าพร้อมตา
เอกโต นิสีทีสุ (นิป ชีส)
เอกจฺฉนฺทา หุตฺวา, เอกโต หุตวา
นั่งพร้อมๆ กัน
เอกปปหาเรน นิสีทติ, นิสีทนติ
เพื่อเผชิญหน้า
สมมุ…
การใช้สำนวนนิยมในภาษาไทยเป็นสิ่งที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ของนักศึกษา เนื้อหานี้กล่าวถึงสำนวนต่างๆ และวิธีการที่นักเรียนสามารถใช้ท…
200
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
๑๔๘๔ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
ความไทย :
ไม่มีอะไรหรอกครับ
เป็น
: น กิญจิ ภนฺเต ไม่ใช่ น ก็ ภนฺเต
ความไทย
เป็น
…
คู่มือวิชาแปลนี้ให้แนวทางการแปลจากภาษาไทยเป็นมคธ โดยใช้ตัวอย่างที่ชัดเจน เชื่อมโยงกับการใช้ในบริบททางศาสนาและการ…
206
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ
๑๙ O คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
คมน์ น ยุตต์ (๓/๖๓)
ความไทย : พระองค์ใดพูดก่อนว่า อาตมาชื่อจูฬปันถก จงจับ
มือพระ…
เนื้อหาในคู่มือวิชานี้เน้นการแปลและการใช้ศัพท์ในบริบทต่างๆ เช่น ความหมายของคำว่า 'ก่อน' และวิธีการสื่อสารต่างๆ ของพระพุทธเจ้าที่เกี…
238
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
๒๒๒ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
(๑) ตัวอนภิหิตกัตตา คือ ผู้ทำกิริยานั้น จะต้องกลับเป็นตัวประธาน
มีรูปเป็นปฐมาวิภ…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ นี้ นำเสนอหลักการที่สำคัญในการแปลจากภาษาไทยเป็นมคธ โดยมุ่งเน้นที่การเข้าใจและใช้…
239
การแปลงประโยคและการล้มประโยค
การแปลงประโยคและการล้มประโยค ๒๒๓
ความไทย : เราส่งนํ้ามันไปเพื่อสงบ(โรค)เพียงครั้งเดียว
กมม.
กัตตุ
ความไทย…
บทนี้ว่าด้วยการแปลงประโยคจากกัมมวาจกเป็นกัตตุวาจกและการแปลงจากกัตตุวาจกกลับไปเป็นกัมมวาจก ยกตัวอย่างเนื้อหาจากภาษาสุภ…
247
การแปลงประโยคและการล้มประโยค
อธิวาเสถ ฯ
การแปลงประโยคและการล้มประโยค ๒๓๑
ความไทย : เทพยดาทั้งหลาย ก็ส่งขนมทิพย์ไปให้แก่
เดม
เป็น
=
หรือ
=
พระกุมา…
เนื้อหาเกี่ยวกับการแปลงประโยคและวิธีการล้มประโยคในภาษาไทย โดยชี้แจงถึงการใช้บทขยายกิริยาและนามในประโยค รวมถึงตัวอย่างการเ…
271
การเรียงประโยคและการเปรียบเทียบ
การเรียงประโยคอธิบายความ ๒๕๕
เป็นต้น
(๓) ในกรณีที่มีการเปรียบเทียบเป็นประโยคอุปมาอุปไมยซึ่งมี
สำนวนไทยว่า “เป…
บทความนี้นำเสนอวิธีการเรียงประโยคเพื่อการอธิบายความโดยเน้นที่การใช้ประโยคอุปมาอุปไมย รวมถึงการเลือกใช้ศัพท์ให้ตรงกับสำนวนไทย และ…
278
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
๒๖๒ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
เอว์ และ จะวางประโยค ยถา ไว้หน้าประโยค ตถา เอว์ ก็ได้ วางไว้
หลังก็ได้ แต่นิยมวา…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ นำเสนอวิธีการแปลประโยคจากภาษาไทยไปเป็นมคธ ผ่านตัวอย่างการใช้คำและโครงสร้างประโยค…
282
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
๒๖๖ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
อโยนิโส ปวตฺตยโต หิ อิฏฐชนมรณานุสสรณ โสโก
อุปปชฺชติ วิชาตมาตุยา มรณานุสสรเณ วิย …
คู่มือนี้เน้นการแปลจากภาษาไทยเป็นมคธ โดยใช้วิธีการเปรียบเทียบอุปมาอุปไมย เพื่อช่วยให้เข้าใจบทเรียนต่างๆชัดเจน ซึ่งส่วน…
296
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ
๒๘๐ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
จักแสดงไว้เพื่อประโยชน์แก่การนำมาเทียบเคียงกันให้เห็นเด่นชัด ง่าย
ต่อการตีความแล…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยนักศึกษาในการตีความและจับประเด็นของเนื้อความในภาษาไทยให้เข้ากับ…
300
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ
๒๔๔ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
ประโยค
ประโยค คือ กลุ่มคำที่มีเนื้อความเกี่ยวเนื่องกันเป็นระเบียบและ
มีความสมบูร…
บทความนี้นำเสนอเกี่ยวกับประโยคในภาษาไทยและภาษามคธ ให้ความรู้เกี่ยวกับประเภทของประโยค เช่น เอกรรถประโยค อเนกรรถประโยค และสังกร…
324
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ
MO คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
๔. ในกรณีที่ข้อความภาษาไทยกล่าวถึงเรื่องใดไว้โดยย่อก่อน
แล้วกล่าวอธิบายขยายความเ…
คู่มือการแปลนี้นำเสนอวิธีการเติมคำว่า “กฯ” เพื่ออธิบายขยายความ และ “ตราย อนุปุพพิกถา ฯ” ในกรณีที่เนื้อหามีความย…