พากย์ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 5 / 13

ประโยค - บาลีไวยากรณ์ วากยสัมพันธ์ - หน้าที่ 225 บทกิริยาในพากย์ ๔. ถ้าเป็นอาขยาต ได้ชื่อตามวาจกแจกเป็น ๕ อย่าง ดังนี้: ก. กัตตุวาจก เรียกชื่อว่า กตฺตุวาจก อาขยาตปท…

บทนี้กล่าวถึงประเภทของอาขยาตในบาลีไวยากรณ์ที่มีด้วยกัน ๕ ประเภท ได้แก่ กัตตุวาจก, เหตุกัตตุวาจก, ภาววาจก, กรรมวาจก, และเหตุกรรมวาจก พร้อมทั้งชี้แจงว่ากิตก์ทำหน้าที่เช่นเดียวกับอาขยาต โดยใช้ชื่อว่า กิต

…ห้วิสัชนากันร่ำไป จึงอธิบายต่อเสียในท่อนหลังทีเดียว ไม่ต้องให้ ถาม, แต่ไม่ได้อธิบายซ้ำความเดิมเหมือนพากย์วิตถาร โชดก, เป็น แต่ปรารภความที่กล่าวแล้วในท่อนต้น กล่าวความเนื่องกันไปไม่ขาด สาย, นิบาตซึ่งเป็นเคร…

เนื้อหาในส่วนนี้อธิบายถึงวากยารัมภนิบาต ซึ่งเป็นการอธิบายความในท่อนต้นที่มักจะนำไปสู่การถาม เพื่อการวิสัชนาต่อเนื่องในท่อนหลัง โดยมีการใช้คำว่านิบาต เช่น หิ, จ, ปน เพื่อเชื่อมโยงความเข้าใจในบทความที่ก

…ฺชิตวา สพฺพปจนโต โอคิยิ. (๑๖๓) นิบาตหมวดที่ ๒ ลงในบทหรือความอันเนื่องถึงกัน สมุจจยัตถนิบาต ๑. การควบพากย์ก็ดี บทก็ดี เข้าให้เป็นพวกเดียวกัน เรียก ว่า สมุจจโย, สมุจจยะนั้น จัดเป็น ๒ อย่าง คือ การควบพากย์ กั…

…การใช้งาน พร้อมตัวอย่างที่แสดงถึงความแตกต่างของการชมและการติในข้อความ นอกจากนี้ ยังมีการพูดถึงการควบพากย์และสมุจจยะในวากยสัมพันธ์ ด้วยตัวอย่างที่ช่วยให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น เนื้อหาเป็นประโยชน์สำหรับผู้ที่ศึกษ…

…8: 280) คัมภีร์อภิธรรมมหาวิภาษาฯ เป็นคัมภีร์ที่รวบรวมคำบรรยายคัมภีร์ฐานปลงเหลือมั้งปัจจุบันเพียงแค่พากย์จีน มีทั้งหมด 3 ล้านคำ ดังนี้ (1) 荼婆沙論 (Vibhāsāśāstra* เรียกว่าว่า S) 14 ผู โดย Sitapaṇi หรือ Śitapa…

บทความนี้สำรวจคำว่า 'วิภัชยาวธีน' ซึ่งเป็นชื่อเรียกกลุ่มสงฆ์ที่ปรากฏในศิลาจารึกและมีนักวิชาการชาวญี่ปุ่นทำการศึกษา นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงคัมภีร์อภิธรรมมหาวิภาษาฯ ที่รวบรวมคำบรรยายเกี่ยวกับพระธรรมจำนว

…เลขใน ให้เรียง ก็ ไว้ต้นประกอบ โดยไม่มีศัพท์อื่นขวางหน้า แต่ถ้าไม่เรียง ก็ ไว้ด้วย ให้อเรียงกริยาคุมพากย์ไว้ ต้นประกายเลย ก็ยากว่าที่วางไว้ต้นประกาศหน้าที่แทน ก็ ได้ เช่น ความไทย : ดูก่อนอาวุโสที่หลาย ก็ช…

ในเนื้อหานี้มีการอธิบายการใช้คำไทยในรูปแบบต่างๆ โดยเน้นการเรียงประโยคที่ถูกต้อง รวมถึงบทสนทนาที่เป็นตัวอย่างการใช้คำในบริบทที่หลากหลาย นอกจากนี้ยังมีการอธิบายเกี่ยวกับความหมายของคำและการใช้ในแต่ละกรณี

…นา ปุตตคุตตสุตเตโว สา ปฏิสมภิตา วาระโภ ปาปุณิ อญฺญเปี พุท โสตาปุนานาโจ อหัส. เถโร ปรหุติ ปุตวา ปริเนพากย์ สติญฺ สุตฺส สุสฺ สารีกิ จิณี การาปุตวา ธาตุโย เหตุวา เจติย การาเปติ. ภิกฺขุ สตถา ปุจฉิสู ภานดฺ ปุณ…

เนื้อหาประกอบด้วยการอภิปรายเกี่ยวกับธรรมะและการปฏิบัติตนในพระพุทธศาสนา รวมถึงการค้นคว้าความหมายของคำว่า 'ปุตตคุตตสุตเตโว' ซึ่งเป็นจุดศูนย์กลางของการสนทนา โดยมีการพูดถึงคุณค่าของการใช้สติและการเข้าถึงค

…้นแก่เรา" โก ใน อ. นี้ อรรถถถา [ สมฺตุ ๗/๒๕] แก่เป็น กู้ เป็นอาภรใน โท. กินดิต ว่าระไร. ใช้รวมกันในพากย์มีบริบทในพากย์ประกอบด้วย สัตตมิวิตติเป็นพื้น. อ:- อ. ที่ 1 กินติติ กะเรยกิลิ. [ อนุราชฌาณกรรม สดฺตุ…

ในหน้าที่ 103 ของหนังสือเล่มนี้ มีการกล่าวถึงการอธิบายวากสัมพันธ์ในบริบทต่างๆ โดยเฉพาะศาสนา พระพุทธศาสนาและการสนทนาระหว่างเทพกับมนุษย์ซึ่งสะท้อนถึงความเชื่อมโยงระหว่างโลกสองใบนี้ พร้อมอ้างอิงจากข้อควา

…ุมานนท์ ชินาติ : การให้ธรรมทาน ชนะการให้ทั่งปวง เจ้าภาพกิตติสุข - กัลยาณพจน์-อุปนัน-เมษา-อาวิชย์-ยุพากย์-ธีรพัฒน์ จันทร์เดช - กัลยาณ์-มาลี-สุพรรณ-พรพิลา-นพจันทร์ อินทิยภูมิ - กัลยาณิทธิ-เนค-ณัฐวรรธ-กฤษณา …

บทความนี้นำเสนอรายชื่อนักภาพในฉบับเดือนพฤษภาคม รวมถึงรายชื่อเจ้าภาพกิตติสุขและครอบครัวต่างๆที่นับว่าเป็นกำลังสำคัญในการสนับสนุนงานด้านนี้ โดยมีชื่อผู้ที่ให้ความช่วยเหลือมากมาย ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความร่

…การเป็นต้น ซึ่งเป็นคุณของกิริยา เรียกว่า กิริยาวิเสสน วิธีสัมพันธ์ (๑๖๓) บททั้งหลายในพากยางค์ก็ดี ในพากย์ก็ดี ย่อมมีความ เนื่องถึงกันสิ้น. การเรียนให้รู้จักว่า บทไหนเนื่องกับบทไหน เรียก ว่าเรียนสัมพันธ์, ก…

บทนี้กล่าวถึงนิบาตในภาษาบาลี เช่น อาลปน, กาลสตฺตมี และกิริยาวิเสสน พร้อมทั้งวิธีการศึกษาว่า บทไหนสอดคล้องกับบทไหน โดยใช้ทั้งภาษาไทยและภาษามคธ เพื่อความเข้าใจในเนื้อหาของบาลี พร้อมยกตัวอย่างจากคัมภีร์ต

…ังสืออุภัยพากยปริวัตน์ขึ้นเมื่อ พ.ศ. ๒๕๓๕ เพื่อเป็นแบบ เรียนกำกับไปกับบาลีไวยากรณ์ ถ้อยคำสำนวนทั้งในพากย์บาลีทั้งใน พากย์ไทย ได้ทรงเรียบเรียงขึ้นเองเกือบตลอด มีคาถา ๒ ๓ แห่ง เท่านั้นที่นำมาจากคัมภีร์ธรรมบท…

หนังสืออุภัยพากยปริวัตน์เรียบเรียงโดยสมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระยาวชิรญาณวโรรส ในปี พ.ศ. 2535 เพื่อใช้เป็นแบบเรียนสำหรับศึกษาภาษามคธและบาลี โดยส่วนใหญ่ของเนื้อหาได้จัดทำขึ้นเอง มีการนำคาถาจากคัมภีร์ธรร

ประโยค๑ - อุภัยพากยปริวัตน์ ภาค ๑ - ๒ - หน้าที่ 9 ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นไทย ๑๗๖. ภควา อนุตตร์ สมมา สมโพธิ์ ปตฺโต, ตสฺส สาสน์ โลเก ปตฺถต. ๑๓๗. พหุ รญฺโญ ธน์, ตสฺส นาคเรหิ สงกา ทินนา ๑๓๘. ตโย

…าทักษะการแปลและเพิ่มความรู้ด้านวรรณกรรมไทย และอื่น ๆ เช่น ความรู้เกี่ยวกับศาสตร์การแปลและเอกสารอุภัยพากย์ ข้อความที่นำเสนอมีความสำคัญต่อการศึกษาและการเข้าใจในวรรณกรรมอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น สามารถเข้าชมรายละเ…

…ท่าไร ยิ่งเป็นพุทธสูตรมากเท่านั้น23 22 คำมฤทธิ์ Div ปรากฎคำว่า Rurumunda, Urumunda (Div: 349) แต่ในพากย์จีนแปลโดยถอดเสียงเป็นคำว่า “云留曼素” (T50: 117b) ซึ่งคาดว่าเป็นคำถอดเสียงของคำว่า Urumunda ดังนั้นจึงขอ…

บทความนี้นำเสนอการศึกษาเกี่ยวกับพระอุปคุปตะและพระศากยวัสีในแคว้นนฤๅษา โดยพระอุปคุปตะเป็นอาจารย์ของพระเจ้าจักรและเป็นศิษย์ของพระศากยวัสี ซึ่งได้รับการบรรยายถึงการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในพื้นที่นี้โดยมีพระม

…ว่า วิยุตโต หรือ อณุรียุตโต (ความเดียวกัน), ในที่แสดงสังเวช น่าเรียกว่า สุกุภคโต. ยธู หินาม มีวงไปในพากย์ใด กริยานในพากย์นั้น ประกอบด้วยวิสันต์วิถีเป็นพื้น แต่ใช้ในอรรถอดกาล. (บางมติว่า หินาม ทำกิริยาให้เป…

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงการใช้ 'อภิ นิบาท' และ 'อธร หินาม' โดยอธิบายถึงการใช้ในตำราของพระมหาราชและพระไตรปิฎก พร้อมกับตัวอย่างและการอธิบายความหมายต่างๆ เช่น การใช้งานในบริบทต่างๆ รวมถึงการใช้ในอรรถและการ

…หลังต่อไปอีก คือ วายมโน จึงเป็นปุพพากลิริยาใน วายมโน ]. สรุปความ: อปกรกิริยา ทำหลังกริยอื่นทั้งหมดในพากย์ เดียวกับ เข้ากับกริยาที่อยู่หน้า. วิสสน-กริยาวิสน ๙. ที่ไม่ส่งเคราะห์เข้าไปอรรถลานี้; ถ้าข้ากับนาม …

บทความนี้เจาะลึกถึงการทำหน้าที่ของกริยาและอปกรกิริยาในภาษาไทย โดยระบุถึงการวิเคราะห์ที่ไม่ส่งเคราะห์เข้าไปอรรถลานี้ เช่น การอธิบายว่าอปกรกิริยาทำหน้าที่อย่างไรเมื่อใช้ร่วมกับกริยาและนาม กิริยาวิสน ที่

…าต ฯ ตัวอย่างประโยค ย ขยายกาสัตมี (ยม ตา) (๑) ตัด ยทา ตา ออก ใส่คำว่า กาเล เข้ามาแทน (๒) กิริยาคุมพากย์ในประโยค ยทา ถ้าเป็นกิริยาอาขยะให้เปลี่ยนเป็นกิริยากิตต์ ประกอบด้วย ๓ มณฑล ตามเนื้อความว่าเป็นอดิท ห…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคร สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 5 ถึง 9 สอนการแปลประโยคและแนวทางการเปลี่ยนแปลงคำในบริบทต่าง ๆ เพื่อให้ภาษาไทยและมครสอดคล้องและถูกต้องตามหลักวิชา โดยมีตัวอย่างการใช้จริงในประ

…ญหา ๕ ข้อเหล่านี้ อน พระเณรแก้แล้วอย่างนี้ สามเณรรุจุพระอรหัตพร้อมกับปฏิสัมภิทา ทั้งหลาย' . ค. แมในพากย์เดี่ยวกัน ก็มีภาราที่กล่าวว่า แต่มีบทหน้า ประกอบด้วย อันดับ ๓ นาม ปัจจัย และบอกสัมพันธ์ว่า อันนตรกิร…

เนื้อหากล่าวถึงความสำคัญของการเข้าถึงธรรมะและความสัมพันธ์ระหว่างพระเณรในวัด ผ่านปรัชญาและบทบาทในการแสดงธรรม โดยการแก้ปัญหาและการที่พระสงฆ์มีวัตถุประสงค์ที่ชัดเจนในช่วงเวลาที่สำคัญ นอกจากนี้ยังมีการอธิ

…น เช่นนี้จะไม่วาง ไว้อีกก็ได้ เพราะอาจส่งถึงกันได้ โดยอาณาเชษฐหน้าบเป็น หลัก เพราะฉะนั้น ท่านผู้ร้องพากย์มครี จะใช้กิริยาสัพฑาย ปฐมบุรุษ จึงต้องเรียงตัวประธานกำกับไว้ด้วย เพื่อจำกัดความ วัน ไว้แต่ในที่ซึ่ง…

การอธิบายลำไภาพบาดในกฎหมายอาญาเน้นที่การจำกัดความเพื่อป้องกันความไม่แน่นอนในความเข้าใจ อธิบายการใช้กิริยาสัพฑานที่เกี่ยวข้องกับประธานและวิธีการจัดเรียงเพื่อทำให้ชัดเจน การเลือกใช้คำพูดและการแปลต้องอิง

…าวถึงผู้ที่ใช้ให้คนอื่นทำ สิ เป็นผู้ใช้เป็นตัว ประธานในปรโยค แสดงว่าตัวประธานของกิริยาซึ่งเป็นตัวคุมพากย์ ในปรโยคั้น มีได้เองมือทำเอง เป็นแต่งคับให้ผู้อื่นทำ และกิริยา ก็เป็นของผู้ใช้ั่น น าเป็นกิริยาของผู…

บทความนี้นำเสนอความเข้าใจเกี่ยวกับภาวจากและเหตุคัตวากในไวยากรณ์ไทย โดยมุ่งเน้นไปที่การใช้กิริยาและบทบาทของประธานในประโยค พร้อมอธิบายการประกอบที่สำคัญเพื่อให้เข้าใจการใช้งานในวรรคต่าง ๆ สัมผัสหลักการที

…ปเป็น ๒ คือ ศัพท์ที่ป้องอาณาจาตปรุงแล้ว ย่อมใช้เป็นกิริยาศัพท์อย่างเดียว และ ใช้ได้เฉพาะเป็นกิริยามยพากย์เท่านั้น ส่วนศัพท์ที่ป้องอาณาจาตปรุง แล้ว ย่อมใช้เป็นนามาศัพท์ คือเป็นนามนามก็ได้ คุณนามก็ได้ และ ใช…

…ูปแบบเดียว แต่ยังต้องพิจารณาถึงความหมายที่เกิดจากการปรุงแต่งและการใช้ในบริบทต่าง ๆ ในการเป็นกิริยามยพากย์หรือการแสดงบทบาทต่าง ๆ

…่มีในต้นฉบับสำรวจบันทึก แต่มีในส่วนแปลนี้ นำข้อมูลส่วนดังกล่าวมาจากคัมภีร์รอร์ธปิยะของพระวินิตเทนะในพากย์บันทึก และได้แนบต้นฉบับปฐมภูมิสำรวจนิยายเปรียบเทียบกับจำนวนแปลจีนทุกจำนวนในภาคผนวก พร้อมทั้งชี้ความม…

บทความฉบับนี้เป็นการศึกษาและวิจารณ์เกี่ยวกับนิยายมหาสงิมะ โดยเน้นการนำเสนอหัวข้อธรรมและการแปลที่เกี่ยวข้องกับนิยายต่างๆ นอกจากนี้ ยังรวมถึงการอภิปรายเกี่ยวกับหลักธรรมของนิยายต่างๆ ที่สำคัญ รวมถึงการเป