พากย์ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 9 / 13

…ตโถ ตู ยสทโ โอฐวาวกยะ ตับๆโทปาทน วินา สกาญโบ วนฤสต อนุตติ ชนติ "พวกนี้มีเนื้อความชัดแล้ว ย ศัพท์ในพากย์หลังวันการ เข้าไปื่ออา ต ศัพท์ ชื่อว่า สากัจคติ ย่อมยังความที่พยายพร่อง (จาก ต ศัพท์) ให้เกิด.." [๒…

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับศัพท์ในบริบทของสังกัดคดี โดยเริ่มจากการอธิบายชื่อสมพันธ์น์ที่เรียกเป็นวีลสะแนและการใช้งานศัพทธ์ที่เกี่ยวข้อง พิจารณาถึงตัวอย่าง รวมถึงการอธิบายความหมายของศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับน

…้นแก่เรา" โก ใน อ. นี้ อรรถถถา [ สมฺตุ ๗/๒๕] แก่เป็น กู้ เป็นอาภรใน โท. กินดิต ว่าระไร. ใช้รวมกันในพากย์มีบริบทในพากย์ประกอบด้วย สัตตมิวิตติเป็นพื้น. อ:- อ. ที่ 1 กินติติ กะเรยกิลิ. [ อนุราชฌาณกรรม สดฺตุ…

ในหน้าที่ 103 ของหนังสือเล่มนี้ มีการกล่าวถึงการอธิบายวากสัมพันธ์ในบริบทต่างๆ โดยเฉพาะศาสนา พระพุทธศาสนาและการสนทนาระหว่างเทพกับมนุษย์ซึ่งสะท้อนถึงความเชื่อมโยงระหว่างโลกสองใบนี้ พร้อมอ้างอิงจากข้อควา

… (วตุตนามวิกิตติ), มตินี้ของสัททนิติ. [ กราว น. ๑๓๐] อ. ในข้อก่อน หินาม นำไปเชื่อมท้ายอธิรังสิมาในพากย์ ดัง อุ นั้น ประกอบว่า สกุสสสี หินาม. โบราณเปล่า มา.... แล้ว. บางแห่ง ท่านวางแต่นามศัพท์ แต่อํ่นาย…

หน้าที่ 124 ของเล่ม 2 นี้เป็นการอภิปรายเกี่ยวกับธรรมที่พระพุทธเจ้าได้แสดงให้กับผู้มีอายุ และการตีความที่เชื่อมโยงกับแนวคิดในอดีต ทั้งยังมีการแสดงถึงการใช้ภาษาที่หลากหลายถึงความดี ความชั่ว ความบริสุทธิ

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม 2 - หน้า 125 กิริยาในพากย์เช่นเดียวกับ หิ นาม, อ. อุตตฺตนา นาม ดู โมณปุริส ยํา ดู อาสมภูมิ สมปุจฉสุตฺ (มหาวิกุฎ ๑/๑๓ " แนะ โมม…

เนื้อหารายละเอียดเกี่ยวกับการใช้คำในพากย์อย่างถูกต้อง รวมถึงการอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างคำต่างๆ โดยเน้นที่กิริยาและการเปลี่ยนแปลงของกาลในบริบ…

…ี๋ยวนี้เอง. ก็แว่ว่า อาทิตย์ปรากฏเลยท่ามกลาง ฟ้าแล้ว." อท ปน ใช่วางในพายางค์ี้เป็นตอนหนึ่งของพากย์ก็มี อุ:- อ. ที่๑ อุปุตตฤทิตย์ยา ปริญพาชกา อนุธ อาจญาอานนฺตา อาโรคคฺ อุปสนฺนา นิโพธพนะ: อ…

บทความนี้พูดถึงความสำคัญของการปฏิบัติวิถีในการเข้าถึงพระนิพพานตามคำสอนของพระโคดม ผู้นิจและการอนุสาสน์ที่พระสาวกได้มอบให้ แม้ว่าจะมีบางพวกที่สำเร็จพระนิพพานแบบส่วนตัว โดยให้รายละเอียดเกี่ยวกับผลการปฏิบ

…ไม่ใช่บุตรเป็นผู้ปราสจาก ราเคะ, ก็แค่ว่า บริจาคชีวิตเพื่อประโยชน์แห่งภิกษุ ท. ที่เหลือโดย ลำดับ." พากย์เช่นนี้ นักเรียนมักตัดเป็น 2 พาย แต่เห็นว่าไม่คดีได้ เพราะพวกยาก็เป็นข้อความตอนหนึ่ง เหมือนกัน ดังเป…

บทนี้กล่าวถึงการใช้คำคาถาในพระพุทธศาสนา พร้อมตัวอย่างจากข้อความในพระไตรปิฎก เพื่อให้ผู้ศึกษาสามารถเข้าใจบริบทและความหมายที่ลึกซึ้ง อธิบายถึงความสำคัญของการใช้คำคาถาในชีวิตของผู้สานุศิษย์และการประยุกต์

…กิฐรูปหนึ่ง, จึงได้ทำงานจงบรรจงรถเวลา , เขา ถ้าได้กิฐรูปไหนหนอ ? " จึงทรงใคร่ครวญ " คนทั้งหลาย จัก พากย์ไปตามชื่อที่ตัวในบัญชีแล้ว ให้ยินในเรือนของตน ๆ มหา- มหากะ. เราเสียแล้ว จักไม่ไกลกู้อื่น." ใดนว่า พ…

ในเนื้อหานี้เป็นการสนทนาระหว่างชาวประมงกับมหาหกตะเกี่ยวกับการแลกเปลี่ยนปลาและการถวายทานแก่พระพุทธเจ้า โดยชาวประมงถามว่ามีปลาหรือไม่ และมหาหกตะตอบว่าไม่มี เมื่อต้องการเลี้ยงกิฐจึงมีการเอาปลาเข้าไปถวายแ

…ี่ 18 ทั้งหลายตั้งอยู่ในโอวาทของท่าน ครั้วจวนวันปราณา กิ๊บรสุธ พระอรหัตพร้อมด้วยปฏิญาณภิกษาทุก รูป [พากย์กุสไป่พระศาสดา] ก็แสดงออกหลายออกพระยาแล้ว อยากจะฝ่าวพระศาสดา จึง เรียนพระเกราะว่า “กระผมทั้งหลายอยาก…

ในบทนี้ พระเกราะได้แสดงความคิดต่อการเดินทางร่วมกับผู้ติดตาม โดยแสดงความวิตกเกี่ยวกับความยากลำบากที่จะเกิดขึ้นในระหว่างทาง เขาเสนอให้คนอื่นเดินไปก่อนเพื่อไม่ให้เกิดความลำบาก แต่ผู้ติดตามต่างไม่เห็นด้วย

… ก. ประธานในพากยางค์ (ลิงค์ตา) บอกแต่ชื่อ ไม่ต้อง บอกเข้า ประธานในพากษ์ บอกชื่อ และบอกเข้าในกิริยาในพากย์ เช่น ปุจฉ โสภิตตา ใน ชายติ ประธานในพากยางค์ก็แทรกเข้ามา (อนุภ. ลักษณะ) บอกชื่อ และบอกเข้าในกิริยาขอ…

เนื้อหานี้เสนอวิธีสัมพันธ์ในภาษาไทย โดยแบ่งออกเป็นการบอกชื่อและการบอกเข้าทางประธานในพากย์และบทต่าง ๆ เช่น บทนานนามและบทปริสุทธิพนาม วิถีการอธิบายทำให้ผู้อ่านเข้าใจความสัมพันธ์โดยมีตัวอย่างท…

…าที่ 173 อ. ที่ ๕ ....อุโฆษติวา ปริสชิตวา ปลาเปฺอ [อุตตโม ๗/๑๕๐] "....ค่บริการให้มันไป." ฉ. กิริยาในพากย์บอกชื่อ. ฉ. นิยบทบอกชื่อ, บอกเข้าบ้าง ไม่บอกบ้างตามสมควร. นิยบทบอกให้เป็นนบ เช่น นิยบทบอกอาลปนะ นิยบ…

ในหน้า 173 ของ 'อภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม 2' มีการกล่าวถึงวิธีการบอกชื่อและกฎเกณฑ์ในการสร้างประโยคในภาษาไทย โดยจัดเรียงลำดับตามประเภทของคำและกิริยา การใช้มือในการบอกอาลปนะและนิยบท รวมทั้งการอธิบายลักษณ

…ว่า วิยุตโต หรือ อณุรียุตโต (ความเดียวกัน), ในที่แสดงสังเวช น่าเรียกว่า สุกุภคโต. ยธู หินาม มีวงไปในพากย์ใด กริยานในพากย์นั้น ประกอบด้วยวิสันต์วิถีเป็นพื้น แต่ใช้ในอรรถอดกาล. (บางมติว่า หินาม ทำกิริยาให้เป…

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงการใช้ 'อภิ นิบาท' และ 'อธร หินาม' โดยอธิบายถึงการใช้ในตำราของพระมหาราชและพระไตรปิฎก พร้อมกับตัวอย่างและการอธิบายความหมายต่างๆ เช่น การใช้งานในบริบทต่างๆ รวมถึงการใช้ในอรรถและการ

…เป็นนิมาบว่า วิมหยุดโด หรือ อาณุริโยโด ตามที่ท่าน บอกไว้, ในทางสัมพันธ์ ท่านให้นามาเชื่อมมักกริยาในพากย์ เช่น อาณุสุตติ นิยม, โบราณแปลว่า มา...แล้ว. อุ :-

บทนี้อธิบายถึงความสำคัญของประโยคในภาษาที่แสดงอัครรรย์และความสัมพันธ์กัน โดยใช้คำว่า 'ยุคุน' และ 'นิยม' ซึ่งเป็นนิปาดสำหรับแสดงความรู้สึกในปัจจุบันและอนาคต โดยประโยคเหล่านี้มีวิธีประกอบกิริยาและสามารถน

…งค์ วนะแ ฯวิภัตติ จจะไม่ได้ว่าเป็นคุุณนามและ ศัพท์นามแห่งนามนามตัวไหน ไม่สามารถจะประกอบคำพูดเข้เป็น พากย์ได้. [๒๔๖].

เนื้อหาเกี่ยวกับการจำแนกประเภทของนามในภาษาไทย โดยเฉพาะการอธิบายความแตกต่างระหว่างสาธารณนามและอาสาธารณนาม รวมถึงตัวอย่างการใช้คำว่า "คนไทย" ที่สามารถเป็นได้ทั้งสองประเภท ขึ้นอยู่กับบริบทการใช้ นอกจากนี

…สสัทพนาม และวิสาสนัสพนาม สมเด็จพระมหาสมณะ ฯ ทรงรวบอนหน้าและท้าย อ. แห่ง ต ศัพท์ในบทไวยากรณ์, และอภัยพากย์ ภาค ที่ ๕ และบทที่ ๑.

เนื้อหาเกี่ยวกับการใช้และความหมายของปรุสสัทพนามและวิสาสนัสพนามในภาษาไทย โดยอธิบายเกี่ยวกับประเภทและการใช้งานที่แตกต่างกัน รวมถึงการแปลคำต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ยังมีการนำเสนอแนวทางการเรียงลำดับแล

…า จึงไม่รู้สึกอยาก เพราะฉะนั้น เจ้านจงหมดความ ระมึดด้วยอาตอัปปันษเสียที่เดียว ไปถวายบังคมพระศากดวัด พากย์สูงมีพระพุทธเจ้าเป็นประมูลา สู่ในภาสรัญณ์อัศจิของภิญญาสงมิ พวกภารยาของพระ มหากาลคิดกันว่า "ผู้หญิงพว…

เนื้อหาพูดถึงภิญญาและการจัดการด้านอาหารในพระพุทธศาสนา โดยเน้นความสัมพันธ์ระหว่างพระมหากาลและภิกษุสงฆ์ รวมถึงบทบาทของผู้หญิงในการนิมนต์พระ เพื่อเสวยอัตตาหารในวันรุ่งขึ้น การสนทนาถึงผู้หญิงที่คิดจะแย่งส

…ปสู่ ป่า ชำแต่เช้าตรู่ ร้องไห้อยู่. พระศาสดา ทรงเห็นอุปนิสัยแห่งปฐมมรรคของเขา ทรงทำ ภัตกิจแล้ว ทรงพากย์จรบุหน่ง เป็นปัจฉิมสงเคราะห์ เสด็จไปสู่ เรือนของเขา ประทับนั่งบนอาสนะที่ข้าบัตรไว้แล้วว่า " สังขาร …

พระศาสดาทรงเห็นอุปนิสัยของบุคคลที่อยู่ในความโศกเศร้าและนำเขามาสู่การฟังธรรมเพื่อค้นหาความสุข โดยสอนให้เข้าใจถึงความไม่เที่ยงของสังขารและทำลายความเขลา เพื่อที่จะเผชิญหน้ากับความจริงในชีวิต พระองค์เสด็จ

…น้องหญิง !" ประโยค (7): สองบทว่า วิริญภูมิ อนาจาร มีความว่า ประพฤตินอนาร ต่าง ๆ มีลองปากเป็นต้น (ปีพากย์ปาก, ผิวปากเป็นต้น) แม้อัน ๆ ซึ่งไม่ได้มาในพระบาลี. [แก้วรถตอนชาวภูฏิฑรีพบภูฏิฤาอ่านดูคะ] ประโยค (8…

บทความนี้สำรวจความหมายของการเล่นเลียนแบบในวรรณกรรมไทย โดยเฉพาะในกลุ่มคนพิการ จะเห็นได้ว่าการสื่อสารผ่านศิลปะมีความสำคัญ และมีความสัมพันธ์กับการศึกษาศิลปะที่ควรศึกษา เนื้อหายังกล่าวถึงการพฤติกรรมต่าง ๆ

1. คำถาม “คุณรู้จัก ปานี่ วิภโร การปลื้มกล้า ของนักปั๋ดใจ ? ก. อภิรดี นันทะวงษ์ นักแสดง ข. อภิรดี นันทะวงษ์ นักแสดง ค. อภิรดี นันทะวงษ์ นักแสดง ง. อภิรดี นันทะวงษ์ นักแสดง ไม่ใช่กล้าใหญ่ 2. คำถาม “เร

…งกับนักปั๋ดใจ เช่น อภิรดี นันทะวงษ์ และ หลวง ราม รวมถึงนักพากษ์ เรื่องราวที่เกี่ยวกับการแสดงและเสียงพากย์ในวงการนี้ โดยคำถามเหล่านี้ช่วยสร้างความรู้เกี่ยวกับประวัติและผลงานของนักปั๋ดใจต่าง ๆ เช่น นักพากษ์แ…

ประโยค - สารคดีปีนี้ นาม วินิจภิราณ สมุดปกสี่กาว วุญดนา (ติโย ภาโค) - หน้าที่ 45 ปณุทรงคุรปริพากย์นี้ เสส เสส วา ฑูลาน ธมโม ฑๅ โคดทวณเตส โคดตสาทโท ธมมาจิสุ จ ธมมสทโท วตติติ อาา สโคตุตะหิติ อาติ ๆ ต…

ในปีนี้สารคดีของวินิจภิราณนำเสนอความรู้และวิธีการในการเข้าใจธรรมะและประสบการณ์ชีวิต ผ่านหลายแนวคิดและการศึกษาเกี่ยวกับสังคม ศึกษาความเชื่อมโยงระหว่างธรรมะและสังคมในบริบทต่าง ๆ ที่ทำให้เกิดคุณค่าทางจิต

…ตรโภ ภาโค) - หน้าที่ 210 คำม อญบาสุ คหนา ฉฑํฤควา คมสํ เอกามี กูล อาคำ อฤติ ๆ อิวปวาสสัม น สนุมณฑพากย์ มาหาสิ้ม สนุราย วาณี ๆ นิราสมุกูฎานสู ตรวาตี เจียงคุณานี บุณฤสมาย อโนวาสุตา ฏวด ๆ ฏุนฅสมัท หี พ…

ในสารคดีนี้มีการนำเสนอความน่าสนใจเกี่ยวกับวิทยภูมิ และแสดงให้เห็นถึงความสนุกในการเรียนรู้ การสำรวจมิติใหม่ของความรู้ที่เชื่อมโยงกับการเรียนการสอนในปัจจุบัน รวมถึงแนวทางในการทำความเข้าใจข้อมูลใหม่ ๆ แล