รูป : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 298 / 384

… ก. อดทกิริยา, ครมสุขาโค, ปญฺญาณ ข. อนิจจฺสญฺญา, พุทธจิต, สุทธาจนฺท. อุตตสญฺญา ค. จาตุขุทเรี ย, รูปามาคน ง. สทฺธา, อุตตสญฺญา ในข้อใดเป็นความหมายของ นุกกมภ คามมารสมาส? ก. ทามมารสมาสที่มีใน ปฏิสฺเ…

เนื้อหาในบทเรียนนี้มุ่งเน้นการศึกษาเกี่ยวกับกามมารสมาสในภาษาบาลี รวมถึงการทำความเข้าใจประเภทต่างๆ ของสมาสและหลักการที่เกี่ยวข้อง ผ่านแบบฝึกหัดที่ช่วยให้ผู้เรียนสามารถทบทวนและวิเคราะห์เนื้อหาได้อย่างมี

13. รูป แปลว่า อ. รูปผ เป็นโลลัฒับโสรฬาสธิดใด? ก. อาศโลลับโสรฬาส ข. มัณฑลโลลับโสรฬาส ค. อันโลลับโสรฬาส ง. ถ…

เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับการศึกษาและทำความเข้าใจเกี่ยวกับสมาสในภาษาไทย ซึ่งรวมถึงประเภทต่างๆ เช่น อภัยยคำสมาสและทวัตสมาส รวมทั้งข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะความหมายและการใช้งานของสมาสในประโยคต่างๆ โดยชี้ให้เห็

…สมศินว่า พุทพีพิ เพราะมิได้ลักษณะเหมือนกัน .............................................. สำเร็จจาก รูปวิเคราะห์ว่า .......................................................................................…

บทเรียนนี้เน้นการศึกษาไวยากรณ์ไทยอย่างสมบูรณ์ โดยจะมีการอธิบายถึงโครงสร้างของคำและการทำงานร่วมกัน รวมถึงตัวอย่างที่แสดงให้เห็นถึงการประยุกต์ใช้ศัพท์ในประโยค เช่น สมฤกษกนฤดนุฤทุุมานปุปโน ซึ่งแสดงถึงการ

…สสัตติ ติด มีปัจจัย ๙ ตัว คือ ตร, ตม, อิยุตส, อิย, อิวุร ๑๐) ปกติ ติด ติด มีปัจจัย ๙ ตัว คือ มย ๑๑) รูปติ ติด ติด มีปัจจัย ๙ ตัว คือ ตี ติ, ตอ, ม, อิ ๑๒) สังขยาย ติด มีปัจจัย ๙ ตัว คือ ก ๑๓) วิภาคติ ติด …

…ช้ปัจจัยในภาษาไทย โดยเฉพาะการประยุกต์ใช้ของตัร ดิจิ ต ซึ่งรวมถึงปัจจัยต่างๆ ที่ส่งผลต่อการสร้างคำและรูปแบบของประโยคในภาษา บทความประกอบด้วยรายละเอียดเกี่ยวกับชาตากำเนิด สมุหนดิ ติด และรูปแบบที่เกี่ยวข้อง …

ตรัทธิดา แบบเรียนภาษาไทยอักษรผสม รูปแบบ 43 หลักการห้ามพูดอักขระต้นศัพท์เมื่อประคอง ณ อุ่นพันธุ์ ดังนี้ 1. เสรอ้นศัพท์เป็นกะไม่พฤติ เ…

ในบทเรียนนี้จะเน้นหลักการห้ามพูดอักขระต้นศัพท์และวิธีการประคองต่างๆ ที่เกี่ยวกับการใช้ภาษาไทย โดยมีการอธิบายถึงการเสรอ้นศัพท์ในกรณีต่างๆ พร้อมตัวอย่างที่สำคัญ เช่น การเปลี่ยนคำหลังจากประคองและตัวอย่าง

…ทียบขึ้นที่สุด ปัจจัยสำหรับบอกคุณมาชนิดนี้ คือ ตม, อิฐสุข, อิฐู ลงแทน อติวิสาส ศัพท์ แปลว่า ที่สุด รูปแบบการวิเคราะห์ ในคำรับนั้นโดยการคัดหลาย ท่านแสดงรูปวิเคราะห์ไว้เป็นแบบเดียวกันทั้ง ๔ ปัจจัย แปลกันน…

ในบทเรียนนี้เน้นการวิเคราะห์คติการใช้ปัจจัย ๔ ตัว ได้แก่ ตร, ตม, อภิสุข, อิฐ, อิฐู ที่ใช้ในการสร้างคุณามและวิสาสคุณาม โดยมีการแสดงตัวอย่างให้เห็นการเปรียบเทียบแบบต่าง ๆ เช่น อติวิสาสคุณามและวิสาสคุณาม

…า อธิ อิย. ชาต ค. ปกติ อาติ พฤกษ ชาติ ง. ก ข ถูก ๓. ปัจจุบิคิ แปลอย่างไร ลงปัจจัยอะไร ในธติรชไหน รูปมีอะไรเป็นอย่างไร? ก. มีในพาท่า อิย ปัจจัย ในธาติรชิต ว. ปัจจาจ คภา ปัจจาจิต ข. มีในพาท่า อิย ปัจจ…

บทเรียนนี้สำรวจเกี่ยวกับปัจจัยที่สำคัญในระบบจิตและความสัมพันธ์ของคำศัพท์ต่างๆ ในการวิเคราะห์ เช่น "ชาติจิตติทิธ" ที่มีปัจจัย 3 ตัว และ "ความเสือม" ทั้งยังมีการเปรียบเทียบความหมายกับปัจจัยในฐานัตติดและ

…ิดแก่นางแล้ว. [ความรักเกิดขึ้นด้วยเหตุ ๒ ประการ] ก็เศรฐู มีลูกสาวอยู่คนหนึ่ง นางมีอายุรวา ๕๕-๑๖ ปี รูป ร่างสะสวย น่าเอ็นดู ใคร่เศรฐูให้หญิงรับไว้ในคนหนึ่งเพื่อรักษา นาง แล้วให้อยู่ที่ท้องมีสีร (ห้องพิเศ…

เนื้อหาพูดถึงความรักที่เกิดขึ้นระหว่างลูกสาวของเศรฐูและชายผู้มีชื่อว่าโมสะ พร้อมกับการนำเสนอมุมมองทางศาสนาในเรื่องการเกิดใหม่และความสัมพันธ์ของมนุษย์ โดยมีการกล่าวถึงพิธีกรรมและวิธีการที่ส่งผลต่ออารมณ

ประโยค- พระมิ่งมาปฏิรูปฉุกเฉิน แปลก ๒ หน้า ที่ 80 ทรงสั่งกุญแจรูปร่างหนึ่งเกิด. พระศาสดา ทรงสั่งพระอานนทเถระแล้ว จำได้เต็…

เนื้อเรื่องพูดถึงการบูชาธรรมของหญิงที่ถวายผ้าคลุมสงส์ 500 ผืนแก่พระอานนทเถระ ซึ่งพระราชาทรงสนใจเกี่ยวกับที่มาของผ้าคลุมสงส์นั้น หญิงเหล่านั้นให้คำตอบว่าได้รับผ้าจากพระผู้เป็นเจ้า การสนทนาแสดงให้เห็นถึ

…ุติ นี้ พึงทราบวินิจฉัย ดังต่อไปนี้:- ๑. สมาบัติ ๘ คือ ปฐมามน ทุติยาม ตติยาม ตุติยาม รวมเรียกว่า รูปสมาบติ ๔, อากาสสมาบัติ ๒ วิญญาณสมาบัติ ๒ อาณาจัญญาณสมาบัติ ๒ เนวสัญญานาสัญญาตนะ รวมเรียว่า อรสมาบติ …

บทความนี้วิเคราะห์พระภิรมณ์ทัศรติกาแปล ภาค ๒ ซึ่งพูดถึงธรรมเครื่องโจรของพระอริยะ ทั้งพระพุทธเจ้า พระปัจเจกพุทธเจ้า และสาวก เรื่องความเพียรและสมาบัติ ๘ เป็นประเด็นสำคัญ พร้อมกล่าวถึงการปฏิบัติที่ต้องมี

…็นหลานของข้าราชการ องค์ ประสงค์จะบวง ในสำนักของพระองค์." พระศาสดา ตรัสสั่งกิขผู้อยู่ภายในทนเป็นวัตรรูปใด รูปหนึ่งว่า "เธอจงให้เด็กคนนี้บวช." พระเณรบอกตอบปัญหา-กัมภูฐานแก่เธอแล้ว ให้บรรพชา. [มหาเปนกบรรจุ…

ในบทนี้ พระเศรษฐีได้พูดถึงการบวชและความดีจากการบวช โดยมีพระศาสดาตรัสถามเกี่ยวกับเด็กที่จะบวช ซึ่งเป็นหลานของข้าราชการ และให้บวชในสำนักของพระองค์ พระเณรได้บรรชาและบรรลุพระอรหัตในภายหลัง เรื่องนี้แสดงคว

ประโยค๒ - พระฐัมม์ทัณฑ์ฉบับแปล ภาค ๒ - หน้า ที่ 121 แม้ทุกรูป ชื่ออัพยนตก ทั้งนั้น." พระศาสดา ตรัสว่า " ถ้าระนั่น เธองไป. รูปใดเลยก่อนว่่า " ข้ามแล้ว ชื่ออัพยนก,…

ในบทนี้ พระศาสดาได้สอนเรื่องการทำอนุโมทนาโดยการให้หมอชีวกทำตามคำสั่ง ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการมีสติและการประกอบกิจกรรมด้วยความตั้งใจ โดยมีการบรรยายถึงภาพรวมของพระศาสดาและภิกษุที่มาร่วมทำอนุโมท

…ับอยู่ในพระเทวเถรวัน ทรงปรารภกิริย 2 สายา ตรัสพระธรรมเทศนาว่า "อุปุปฏโต มุตมุตโต" เป็นต้น. [ภิกษุ 2 รูปมีปฏิปทาต่างกัน] ได้ยินว่า ภิกษุ 2 รูปนั้น เรียกตามมูลฐานในสำนักงานพระศาสดา แล้ว เข้าไปยังวิหารอันอย…

เนื้อหาเกี่ยวกับการสนทนาของภิกษุ 2 รูปที่มีปฏิปทาที่แตกต่างกัน ภิกษุหนึ่งมีการเตือนเกี่ยวกับการทำสมาธิและการปฏิบัติธรรม ความสำคัญของการมีว…

…าธิในปัจจิมายม. ท่านไม่ประมาทอยู่ั้งนั่น ต่อกาสไม่นานก็รับพระอรหัต พร้อมด้วยปฏิสมัทธิทั้งหลาย. ภิกษุรูปเกี่ยวอรินอนี้ ให้เวลาล่วงไปด้วยความประมาณอย่างเดียว. ภิกษุ ๒ รูปนั้น ออกพรษณแล้ว ไปสำนักพระศาสดา ถว…

บทสนทนาระหว่างพระศาสดากับภิกษุทั้งสองเกี่ยวกับการทำสมาธิและความไม่ประมาท โดยภิกษุหนึ่งนั่งทำสมาธิอย่างไม่หลับนอน ในขณะที่อีกคนกลับประมาท และปล่อยเวลาให้ผ่านไปเปล่าๆ พระศาสดาได้ตรัสสอนให้รู้ถึงคุณค่าขอ

…ก: เป็นศีลของอสูรครูผู้หวานาในภพอสูร และเพราะความที่นางรักษาศีลดีแล้วใน ๒ อันดับ นางจึงได้เป็นผู้มี รูปสวย มีพรหมจรรยาดงคํา ประกอบด้วยรูปธรรมนํไม่สาระ (ทั่วไป). จอมอสูรนาว่าเจตนิต พูดแก่ผูมาแล้ว ว่า "พวก…

ในเนื้อหานี้กล่าวถึงการรักษาศีล ๕ ของนางสุขาดา ที่ทำให้เธอมีรูปสวยและพรหมจรรยาที่ดี โดยประวัติศาสตร์รายงานว่า ท้าวสักกะได้เห็นความดีนี้และพยายามนำเธอกลับจากภพอสูร …

…เรื่องภิกษุปูดูใครปั่นบัง [๒๒] [ข้อความเบื้องต้น] พระศาสดา เมื่อประทับอยู่ในพระฤดูวัน ทรงปรากฏภิญญา รูปใครปั่น ศรีพระธรรมเทสนานิว่า "อุปมาณฤตโ ภิกฺขุ" เป็นดัง. [ภิญญู่นั่งจิรณาไฟไหม้ป่าเป็นอารมณ์] ดังได้…

บทนี้กล่าวถึงภิกษูที่เรียนกับพระศาสดาแล้วเข้าไปในป่าเพื่อบรรลุพระอรหัต แต่ก็ไม่ประสบความสำเร็จ จนมาดูไฟไหม้ในป่าเป็นอารมณ์สอนให้เข้าใจถึงการเผาสังโยชน์ในจิตใจ พระศาสดาได้ทราบวารจิตของเขาและสอนให้เห็นถ

…ัพพปรามาส ความถูกคลิ้ลและพรต. ถามราคา ความกำหนัดด้วยอำนาจอิสิฤส- กาม. ปฏิญ ความกระทบกระทั่งแห่งจิต. รูปราคา ความคิดในรูปธรรม. อรูปราคา ความคิดในอรูป. มน ความถี่ถ้วนว่ามันนี้เป็นนี้.. อุจจารณ์ ความคิดพล่า…

บทพระธรรมนี้แสดงถึงความสำคัญของการไม่ประมาทและการเห็นภัยในความประมาท โดยการเผาสังโฆษในใจเพื่อไม่ให้มีการเกิดขึ้นอีก เหตุการณ์นี้นำไปสู่การพัฒนาจิตที่ไม่หลงใหลในสิ่งที่ไม่แท้จริง เช่น อวิชชาและความโลภ

…"ภิกษุงานจิปัจจัยไม่มีความผาสุก," จึงประชุมกันในท่ามกลางวิหาร ภิกษุชื่อว่า เดิมมาโดยทางเดียกันแน่ 2 รูป ย่อมไม่มี. [อุบาลิกาเจริญสมบูรณ์ธรรมความที่ภิกษุถวาย] อุบาลิกาเห็นภิกษุปุหนึ่ง ๆ เท่านั้นเดินมาจา…

ในบทนี้ พระถังได้สอบถามเกี่ยวกับการพบพระผู้เป็นเจ้าและเหตุใดภิกษุถึงไม่มารวมตัวกัน ซึ่งสะท้อนถึงความสำคัญในการสร้างสัมพันธ์และการอยู่ร่วมกันของสงฆ์ในช่วงเวลาที่กำหนด ภิกษุได้ออกมาจากที่พักเพื่อร่วมประ

ประโยค - พระธัมม์ทัตถูกลบแปล ภาค 2 - หน้าที่ 185 [ภิกษุ ๖๐ รูปบรรลุอรหันต์] เมื่อภิกษุะนั่นได้อาหารเป็นที่สบาย จิตก็เป็นธรรมชาติ มีอารมณ์เดียว (แน่นนอน) พวกเธอจิต…

ในหน้าที่ 185 นี้ มีการกล่าวถึงภิกษุ 60 รูปที่บรรลุอรหันต์ และตัวอย่างการสนทนาระหว่างพวกเขาเกี่ยวกับความพึงพอใจในอาหารและการภาวนาที่อำนวยให้พวก…

…มีอีกหรือ ? ขอรับ" เมื่อพระเถรกล่าวว่า "ถ้- กระนั้น เธอจงบวงซ" จึงออกบวงชแล้ว ภิกษุผู้ทรงพระอภิธรรม รูปหนึ่ง ได้เป็นอาจารย์ของเธอ ภิกษุผู้ทรงพระวิปัสสนูหนึ่ง เป็น พระอุปเสนาภายในเวลาที่กบู้นั้นได้อุปสมบท…

ในบทนี้พูดถึงการสนทนาระหว่างพระเถระกับผู้มีอายุ ผู้ซึ่งต้องการที่จะพัฒนาพฤติกรรมทางธรรมและทำบุญมากขึ้น โดยเริ่มจากการรับศีล 5 และเพิ่มขึ้นเป็นศีล 10 นอกจากนี้ยังมีการแนะนำให้เขาทำการบวงสรวงเพื่อเพิ่มบ