ศึกษา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 49 / 74

…ช เป็น บุตรของอนุราชภูมูร" แพทย์ถามว่า "กี่เหตุไรล่าา พ่อจึงมาที่นี่?" ลำดับนั้น เขาจึงตอบว่า "เพื่อศึกษาศิลปะในสำนักของท่าน" แล้วกล่าวว่า "ท่านอาจารย์ ผมอยากศึกษาศิลปะ" [๒๒๒] ข้อว่า พุทธะ คุณาภี มีความว่า…

…ักของอาจารย์ โดยเน้นการพัฒนาทักษะและความรู้ในศิลปะที่เกี่ยวข้องกับการแพทย์ ซึ่งใช้เวลาถึง 16 ปีในการศึกษาจนเป็นที่ยอมรับ นอกจากนี้ยังมีการกล่าวถึงความสำคัญของทรัพย์สินในการศึกษา และความขยันหมั่นเพียรของนัก…

ประโยค - จุดดุลสมดุลปาลิลา อรรถกถาพระวินัย องค์วรร วรรนา - หน้าที่ 648 ข้อว่า ยนู วุฑฒโม อน นปรจิตติพุพ มีความว่า ตรงหน้า ภิกษุผู้แก่ พิงเสื่อไปเสีย แมในโภชนาคาเป็นต้น พึงปฏิบัติอย่าง นี้เหมือนกัน. วิ

…ใช้วัสดุในสภาพต่าง ๆ สามารถเข้าใจได้ว่าเป็นส่วนที่สำคัญในการรักษากฎแห่งพระวินัยเพื่อความเป็นระเบียบ ศึกษาได้ที่ dmc.tv

…้ ใพงศ์สตรีมีมรรคราทให้บวช ๑, ภิกษุใด พึงยังสตรีมีมรรคราทให้บวช ๑, ภิกษุใด พึงยังนางสิกขามนางไม่ให้ ศึกษาในธรรม ๓ ครบ ๑ ให้บวช ๑, ภิกษุใด พึงยังนางสิกขามนาสู่ ผู้ศึกษารสรณ์แล้วในธรรม ๖ แต่สงยังไม่ได้…

…ระวินัยที่พระผู้มีพระภาคตรัสเกี่ยวกับภิกษุและการบวชของมรรคราท ทั้งในผู้มีคุณสมบัติและผู้ที่ยังไม่ได้ศึกษาในธรรม รวมถึงรายละเอียดเกี่ยวกับการอนุญาตให้บวชตามปีและความเหมาะสม ซึ่งช่วยให้เห็นถึงหลักเกณฑ์และวิธ…

…กาก อรรถกถาพระวินัย ปริวาร วัฒนธรรม - หน้าที่ 775 ใน ๒ อย่างนั้น พึงทราบการล้างผลาญกิฬาของภิกษุไม่ศึกษาเลย ศึกษาลีกาม ๓. พึงทราบการล้างผลาญโกะของภิกษุใช้อยู่ เครื่องบรรลกองค์สงฆ์ หรือองค์บุคคลเสียนายไป …

ในเนื้อหานี้กล่าวถึงการศึกษาเกี่ยวกับการล้างผลาญกิฬาของภิกษุและวิธีการทำกรรมที่ไม่ควรรวมถึงข้อบัญญัติในวินัยปิฎก โดยชี้ให้เห็นถึ…

Here is the extracted text from the image: ประโยค - ปัญจม์สมันตปลาสักกา อรรถถภะพระวินัย ปริวาร วันนา - หน้าที่ 782 ที่ก้าง คือเรือนไฟ ชนุตามปรฏิวาจิกา แม้นในที่ก้าง นอกนี้ ก็มียันเหมือนกัน. ภิกษุผู้ป

…ะแนวทางการจัดการกับสถานการณ์ที่ภิกษุเผชิญ โดยเน้นความสำคัญของการรักษาธรรมม์และการอยู่ร่วมกันในสังคม ศึกษาให้เข้าใจเพื่อเสริมสร้างความสงบในชีวิต.

ประโยค - ปัญญามีเดนปลากราก อรรถถาวรพระวันิ ปริวาร วันณา - หน้าที่ 789 [๕๐๔] ข้อว่า ปราวาย อาปชุชาติ สกาวาย วุฒาจาติ มีความว่า ภิกษุต้องด้วยกรรมรวมจาของภิกษุอื่น เพราะไม่ยอมสละ ทิฏฐิมาก, เมื่อแสดงในสำน

เนื้อหาประกอบด้วยการวิเคราะห์เกี่ยวกับอาบัติที่ภิกษุต้องเผชิญและการถือเสียงในการแสดงถึงการปฏิบัติ ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างกรรมของภิกษุและวาจาของตน นอกจากนี้ยังชี้ให้เห็นถึงการตีความและการฟื้นฟูศีลธรรมในค…

ประโยค - ปัญจมสนิทปลากากา อรรถถาวพระวันิน ปรีวาร วันเดือนา - หน้าที่ 829 หญิงปล้อง และหญิงมง กระดาษเป็นฉัน จัดเข้าพวกเขียงเท้าไม้ เหมือนกัน สองบวกว่า เอกาทศ ปฐุตา ได้แก้ บาตรที่ทำด้วยตะนะ ๑๐ ชนิด รวม

…ตามหลักศาสนา อธิบายถึงประเภทและจำนวนบาตร และการจัดเรียงแบบต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการบูชาธรรมในศาสนา ศึกษาแรงบันดาลใจในการใช้งานบาตร เช่น บาตรที่ใช้ในการถวายกรรม.

… ดังนี้ว่า "ภิกษุทั้งหมดที่เดียว พึงเป็นผู้พร้อมเร่งรีบ ชื่นชม ยินดีด้วยคู่อยู่ เป็นผู้ไม่ว่าวิอยู่ ศึกษาในพระปฐมภูมิของนั่น" เป็น ที่สุด (ของอุปสมกรรม). หลายบงว่า ปวารณามุมสูด สามคู้คือมีความว่า กายสามคัน…

บทความนี้กล่าวถึงความหมายและองค์ประกอบของอุปสมกรรมและปวารณากรรม รวมถึงแนวทางการปฏิบัติของภิกษุ เพื่อให้เข้าใจถึงการทำอุปสมกรรมอย่างถูกต้อง การประชุมกันของกายสามคู่นั้นถือเป็นเบื้องต้นของอุปสมกรรม โดยม

ประโยค - ปัญญามณีตาปลูกปลา กิฏฐาภะพระวันน ปริวาร วันเอนนา - หน้าที่ 834 ที่สุด (ของปวารณากรรม). ภิกษุย่อมเป็นผู้ควรแก่ธรรม ด้วยวัตถุใด; วัตถุนนั้น ชื่อว่าวัตถุ ในธรรมทั้งหลาย มีอัตถียรธรรมเป็นต้น. บุค

…เน้นความสำคัญของกรรมที่สร้างสรรค์ ในการแสดงความเคารพต่อวัตถุในธรรมและบทบาทของภิกษุในการปฏิบัติธรรม. ศึกษาถึงคำสุดท้ายแห่งกรรมและการวางแผนอย่างมีวัตถุประสงค์ในชีวิตที่สอดคล้องกับธรรม.

ประโยค๕-มงคลคําฤทธิ์ในวันนี้ (ดูดีโย ภาค๑) - หน้าที่ 223 อุตฺฐกุทธาสงฺฆา นิวาโต ตุ ษาสภุกฺปลปูปลกฺเหตฺุโต มงคลํ ฯ เทนาห ภาวา ศิลาเคสูตฺแต · ปลุกิโต ศิลาเคสมปโน สุกโห ปฏิภาณวามา นิวิชฺฌโต อตุกโส ตา

…ผ่านบทประโยคที่สะท้อนถึงความหมายและทฤษฎีต่างๆ บทสนทนานำเสนอในรูปแบบของการตีความ และความเข้าใจผ่านการศึกษาคำศัพท์และตัวบทสำคัญในทางปฏิบัติ ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการปฏิบัติและหลักธรรม ที่นำไปสู่วิถีชีวิตที…

ประโยค ๔ - มงคลดลกที่ปีนี้ (ดูวิถี ภาค) - หน้าที่ 315 ปุพพาจารย์ ทิสวา ปุพพาจารย์ อุปาทเทวา ปรมชุนามิน ปฏิภาควา ตโต จุตา พุทธโลก นิพพตุภิวา ตาโต จุตา เสฏฐิกา นิพพุติติวา นิสิษเสา วิจิตวา อิมสุมี พุทธ

เนื้อหาเกี่ยวกับมงคลดลกในปีนี้ โดยเฉพาะในเรื่องการศึกษาเกี่ยวกับปัญญาและวิถีชีวิต ศึกษาถึงบทบาทของศาสนาในชีวิตประจำวัน วิธีการใช้ชีวิตให้มีความสุขและข้อคิด…

ประโยค ๕ - มังคลดิกานี้นิทานเล่ม ๓ หน้า ๕๐ ธรรม กล่าวคือโพธิปักขิยธรรม ๑๓ ประการก็ดี กล่าวคือโลภุธรรม ๕ ประการก็ดี นี้แหละประเสริฐว่าทั้งปวง เหตุนี้ พระ ศาสดาจึงตรัสว่า "สุขพุทธธ ธมฺมธ ชินาติ." ภิฏฺ

เนื้อหาสำรวจโพธิปักขิยธรรม 13 ประการและความยินดีในธรรม ศึกษาถึงความสำคัญและคุณประโยชน์ของธรรมที่นำไปสู่ความสุขและการสิ้นตนหาเป็นพระอรหันต์ ในเนื้อหากล่าวถึงการย…

ประโยค ๕. มิ่งคลัตถกษัตริย์ปิ่นเปล ลำ ๓ - หน้าที่ ๑๖๘ [๔๕๒] ส่วนในอรรถกถาปาฏิยสุข ในมหาวรรค ในทีมนิกาย ท่านกล่าวไว้ว่า "ได้ยินว่า พระเจ้า ในกาลเป็นมนุษย์ครั้งก่อน เป็นหกันของเด็กเลี้ยงโค ชำระโค่นไม่ไ

…สู่ความเข้าใจในหลักธรรมชาติแห่งกรรม การเกิดอันสุข และผลแห่งการปฏิบัติธรรมที่สร้างสุขในชีวิต ทั้งนี้ ศึกษากรรมอันหาไทยมและการสมาทานองค์อุโบสถ ซึ่งถูกยกให้อยู่ในฐานะมงคล ส่งผลให้เกิดความสุขและการเกิดในสวรรค์…

การถอดข้อความจากภาพ: ประโยค๕ - มังคีดตาที่นี้นี่แปล เล่ม ๕ - หน้า 40 พระอรรถกถาจากกล่าวเมมฏิวิธีโดยว่ากว่า อาจจะอันประเสริฐ คือ ลำเลิก." [ สารสั้นโดยชื่อวาทพรหมรรย์ ] [๕๐๐] สารสั้นโดย ( พอใจด้วยพระ

บทความนี้กล่าวถึงพระอรรถกถาและการศึกษาในธรรมปลาชาด โดยเฉพาะการวิเคราะห์เกี่ยวกับพิธีการและหลักคำสอนที่เกี่ยวข้องกับสตรี ผู้เขียนเน้นว่าพระ…

…อาจมีได้ในบางชั้นบางประโยค แต่การทำ "ถูกหลัก" สามารถช่วยให้สอบได้ทุกชั้นทุกประโยค เพราะฉะนั้น ข้อนักศึกษาได้ศึกษาวิชาชาติให้เข้าใจผสมกับความจำ อันเป็นพื้นฐานที่อยู่แล้ว โดยเฉพาะเรื่องต่างๆ ทั้งๆ เรื่องนั้น…

…็นอันดับรอง แม้จะลืมก็ยังใช้ความเข้าใจในการสื่อสารได้ การทำ 'ถูกหลัก' สำคัญกว่าการทำ 'ถูกแบบ' และการศึกษาวิชานี้มีมาตรฐานเพื่อให้เข้าใจภาษาที่มีหลักเกณฑ์ตายตัว เพื่อเปิดเผยความละเอียดอ่อนของภาษาให้ง่ายขึ้น…

…ห้เรียงไว้หน้าตัว นั้น" นั่นเอง อันนี้เป็นฎีกาเกณฑ์ตายตัว ส่วนขอปลิกย่อย หรือความซับซ้อนนั้น ค่อยๆ ศึกษาโดย ละเอียดตามลำดับอีกที เพราะบางครั้งก็อาจวางไว้ข้างหลังบ้างก็ได้ ดัง นี้เป็นฎีกาพิเศษ เมื่อศึกษาดี…

…ัพท์ ถือเป็นพื้นฐานสำคัญในการแปลประโยคให้สมบูรณ์ โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจหลักจบการศึกษาได้ดีขึ้น สนใจสามารถดูรายละเอียดเพิ่มเติมที่ dmc.tv

กฎกติกาการเรียงประโยค ๗๗ โอโลเกตวา ขเป๋ (๑/๕) : ตสมา ยา กญฺจู ผลานิ คญฺฉโต ฯฯ เอว๋ โโล อตฺโตนํ ฆาตาย ผลุติ ฯ (๒/๒๓) ถ้า กสมา มาคู่กับ อด (ที่แปลว่า...ครั่งเมือความเป็นอย่างนั้น) ให้เรียง อฏ ไว้ต้นปร

…คำและการใช้บทขยายต่าง ๆ โดยสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการสื่อสารและเขียนงานต่าง ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเรียงประโยคและหลักการต่าง ๆ ที่ dmc.tv เพื่อพัฒนาทักษะด้านภาษาไทยของคุณให้ดียิ่…

กฎเกณฑ์การเรียงประโยค ๖๔ ต่อไปนี้ จักกล่าวถึงวิธีการเรียงนิบาดแต่ละศัพท์ เฉพาะที่มีกฎเกณฑ์พิเศษออกไป วิธีเรียง น ศัพท์ ๑. เมื่อปฏิสธก็ชิยาอาขาดให้รงุปไว้ ไม่นิยมแปลงเป็น อ หรือเป็น อน ถ้าแปลงถือว่าเ

…โลโดม ตุมาหก้า และ อุสุุ๓ตวา การจัดเรียงคำและกฎที่เกี่ยวข้องจะช่วยให้การสื่อสารมีประสิทธิภาพมากขึ้น ศึกษาเพิ่มเติมได้ที่ dmc.tv

๒๐๖ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ธ.๙ เนกขมม ออกจากกาม ออกจากวาช วูฒาย ออกจากมาณ ออกจากสมบัติ วูฒาน์ ออกจากครรภ์ นิสสรณ์ ออกจากทุกข์ ออกจากโลก ๙. วิหริติ อยู่ในมิ่งคุณธรรมของผูทรงศีล เช่นพระพุท

…ัยอยู่ของมนุษย์ รวมไปถึงการอธิบายถึงการมองเห็นและรับรู้ระหว่างผู้คน การเกิดและบังเกิดในกำเนิดต่าง ๆ ศึกษาความสำคัญของการอยู่และการมีชีวิตในทางธรรมที่พระพุทธเจ้าสอน

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครร ป.ร.9 ประโยคนี้เป็นเรื่องค่อนข้างยาก และอาจมีว่ายของนักศึกษาวิชาแปลไทยเป็นครร ใหม่ๆ ก็ได้ เพราะเป็นเรื่องละเอียดย่อ และซับซ้อนขั้นสุดยอดของกระบวนการแต่ง หรือแปล…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครร ป.ร.9 เน้นหลักการที่สำคัญในการศึกษาเพื่อสร้างความเชี่ยวชาญในการแปลภาษาไทย โดยนักเรียนจะต้องเข้าใจไวยากรณ์และการใช้ศัพท์ อีกทั้งสามารถสร…