อาย : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 114 / 180

ประโยค - ปฐมสมันต์ป่าสกากาเปล ภาค ๑ - หน้ที่ 210 ข้ออ้า ราชา อายุโส ลิขวิธี กล่าวว่าจะ ได้ยินว่า พระเกษร นั่งในที่พักกลางวันและที่พักกลางคืนของตนเห็นพวกเจ้านิจจิว ผ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการพูดคุยกับพระราชาและเหตุการณ์ที่เกี่ยวกับช้างลงน้ำ รวมถึงความเข้าใจในวิถีชีวิตและธรรมชาติที่แสดงถึงภูมิปัญญาในยุคปฐมสมันต์ และการมองเห็นในแง่มุมที่ลึกซึ้งของชีวิต โดยพระเกษรได้เรียกล

…ตน โกล โหติ ความว่า พระเศษทะนั้น ยอ่มเป็นผู้ฝ่ายผอม เพราะความเป็นผู้ไม่มินคลั้น ในคำว่า อุทธฏ ฯ โญ อายสุมา อุตถี นี้มีจินดังค่งนี้ :- ในคำว่า อุทย น เป็นชื่อของพระเสดฐน. จริงอยู่ พระเสดฐน ชื่อโลภทัษนี้ …

บทความนี้พูดถึงทุติยสัมผัสจากกาเปล โดยเฉพาะคำว่า 'อนุริโภ' ที่หมายถึงผู้มีจิตฟุ้งซ่าน และ 'อุทธฏ ฯ' พร้อมตัวอย่างเพื่ออธิบายความหมายต่างๆ คำอธิบายเกี่ยวกับการมีสติในกิจกรรมประจำวัน เช่น การบริโภคหรือก

…้อกุณพวกภูคิทุ่งผู้ของเวร กำจัดได้อย่าง ยิ่ง เพราะเป็นอาบัติหนัก, ฉะนั้น เพื่อจะให้สงสมมติ ท่านผู้มีอายุอันนั้นพระผู้มีพระภาคจึงตรัสว่า พุทธตน ภิกษุณา เป็นต้น. ถามว่า "ก็การให้สมมติ ๒ อย่าง แก่ภิกษุปลี่…

เนื้อหาเกี่ยวกับการให้สมมติแก่ภิกษุในพระพุทธศาสนา โดยมีการกล่าวถึงการกล่าวภูคิทุ่งสมมติและอาบัติบาที่เกิดจากการไม่พูดความจริง รวมถึงการอธิบายบทบาทของภิกษุที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ยังมีการอภิปรายถึงการแต

…าย." ความพันจากอานิยอมไม่มี แม้แก่กิฏฐิผู้ส่งอุตรธร หรือจดหมายไปพูด ฟังไปหาอคุณที่เดียวว่า ท่านผู้มีอายุ การทำสงฆ์ เป็นการ หนัก, เธออยากามเพื่อทำสงฆ์" แต่ก็안ฏก็น Canกฏิผู้สามารถ แม้ ใกล้ ก็ควรไป. จริงอยู…

ในข้อความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการศึกษาและปฏิบัติในพระพุทธศาสนา รวมถึงบทบาทของพระสงฆ์ในการทำสงฆ์และการปฏิบัติตามพระธรรม เพื่อความเข้าใจที่ถูกต้องและการมีสติตามคำสอน. โดยมีการอ้างอิงถึงคำสอนและคำอธิบา

…ิดขึ้น ให้ช่องแก่บุญญาณ ด้วยอำนาจาได้ มิใช่ด้วยอำนาจความสำเร็จ [แก้รรถบุญญาณเรื่องพระอานนท์] ข้อว่า อายสมโภ สาริปุตตสูส ทุตุกาโม โทติ มีความว่า ได้ยินว่า ท่านพระอานนท์ ย่อมบันทือท่านพระสารีตตรโดยบันทือ ค…

บทความนี้กล่าวถึงการบันทึกรวมแห่งคุณวิเศษของพระสารีตตร โดยเฉพาะการถวายอาหารและการทำอนุสรามกรรมองในธรรมะ โดยเฉพาะพระอานนท์ และหน้าที่ในการบอกกล่าวคุณความดีที่มี พระอานนท์ได้แสดงถึงความเคารพและการถวายแล

…อันภิยรูบอาบิตนั้น พิงกล่าวว่า ปลาสติ (เธอเห็นหรือ?) ผู้แสดง : อาม ปลาสมา (ขอรับ! ผมเห็น). ผู้รับ : อายติ สวาเรยาลิส (เธอพึงสำรวมต่อไป). ๑. วิ. จุลโล ๒/๓๗๐.

เนื้อหานี้กล่าวถึงแนวทางการแสดงวิจรเกี่ยวกับการฝันในพระพุทธศาสนา โดยมีการยกตัวอย่างการกล่าวถึงฝันเดียวและหลายฝัน รวมถึงวิธีการขออนุญาตจากสงฆ์ในการแสดงวิจรเหล่านี้ เนื้อหาให้ความสำคัญกับอธิกรณ์และศีลธร

… ขอแสดงคืนซึ่งอาบัติฉันนั้น." อันภิญฺญูผู้ลาภผาสามารถ พิสูจน์ภิญฺญูหมายนี้ให้ทราบว่า "สุภาพ เม ภนฺต อายสมฺมตฺถา อัย อิตฺถนามิโป ภิกฺขุ อาปตฺติ สรฺติ วิวรติ อุตตานํโลกิโ เทเสติ ทายาสมุตานํ ปฏิฬูล อภัย อิต…

เนื้อหาเกี่ยวกับอภิญญาในวงวา ผู้กล่าวเกี่ยวกับการแสดงและรับอบัติในอธิกรณ์ โดยมีการพูดถึงอำนาจแห่งวัตถุดิบและพิธีกรรมที่ถูกต้อง มีการรับรองและแสดงความเคารพ โดยจะมีการอ้างอิงถึงอาวิทยาและวิธีการที่ถูกต้

…าวว่า "อิมฺ ปิร็ฺอ เกิริ เอยสมโณ เทม พวกเราให้วร พินนี้แกท่าน" เหมือนกับรูปเดียวกล่าวว่า "อิมฺ เอกะ อายสมโณ" ทมมิ ผนึกวี้พ้นนี้ก็เท่านัน" ดังนี้ ก็ควร จริงอยู่ แม้นบัญัติตุฏิอฏิทูอรรม ซึ่งหน้ากว่านี้ กล่…

บทความนี้นำเสนอความเข้าใจเกี่ยวกับการอุปสมบทในพระพุทธศาสนา พร้อมชี้ให้เห็นถึงความสำคัญและการปฏิบัติที่ถูกต้องในการรับอาบัติภิกษุ ๒ รูป โดยอ้างอิงภาษาบาลีและแนวทางที่พระผู้มีพระภาคเจ้าได้ตรัสไว้ ในการป

…บผ้าถุงตราวาสก." บทว่า คุณฤติญาณ ได้แก่ เกิดขึ้นเป็นจุดดำๆ ขาว ๆ ใน โอกาสที่็งอุ่ง. คำว่า อุกาส โว อายสุมา อานนฺโท เสนาสนจารี อาทิฏฐนทนฺโต มีความว่า ได้ยินว่า พระเณร เมื่อพระเณรภาคเจ้ เสด็จเข้าอยู่พระฉ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการวิเคราะห์และพรรณนาในอุโฆษิตสังคาบ โดยมีการระบุบทบาทของพระเณรในการกระทำและการจัดการภัณฑะไม้ พร้อมการวิเคราะห์กิริยะที่ประกอบในข้อความ ภาพรวมของเนื้อหาจะช่วยอธิบายความหมายและความสำคัญ

…ษยัง คือ การจัดแจงอย่างยิ่ง. แต่ในบทบาฮนะ เพื่อแสดงเหตุเป็นเครื่องให้ถึงความกำหนดเท่านั้น จึงรัสว่า อายว วา เป็นดังนี้. ศัพท์ว่า สตฺ เป็นนิยบทลงในความอ่อนน้อม. ศัพท์ว่า วตฺ เป็นนิยบทลงในความรำพึง. ภิญญ่อ…

เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ความหมายของคำในพระไตรปิฎก โดยมีคำสำคัญเช่น 'สตฺ', 'วตฺ', และ 'อุปาทาย' เพื่อแสดงถึงลักษณะของความอ่อนน้อมและการกำหนดความคิด. คำว่าคฤยาณกมุฏติ อุปาทาย บ่งบอกถึงการที่ผ

…หน่วยที่ ๑๖ เรื่อง ๑. การต่อกลิษยา โดยใช้ อ ศักดิ์และ อุปรี ศักดิ์ ๒๒๗ ๒. ปรุงสัตว์ยา ๒๓๐ ๓. การใช้ อายุต ศัพท์ต่อสังฆยา ๒๓๓ หน่วยที่ ๑๗ เรื่อง "สัตพนาม - ปรุงสัตพนาม" ๒๓๕ ความหมายของคำว่า "สรรพนาม" ๒๕๐ …

ในหน่วยที่ ๑๖ ถึง ๑๙ เราจะศึกษาเรื่องการต่อกลิษยา การปรุงสัตว์ยา การใช้คำศัพท์ในปัจจุบันและอดีต รวมถึงการทำความเข้าใจสรรพนามต่างๆ และอัพยศัพท์ โดยเนื้อหานี้จะช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจและสามารถนำไปประยุกต์

…มตั้งแต่ชอบมายืนไป เข้ามาเป็นนิกายนเดียวกัน ๕. ตักธิด ใช้ปัจจัยแทนศัพท์ให้ของมี เนื่องความเต็มที ๖. อายยก แจกกิ่วคำศัพท์ พร้อมทั้ง วิภาค กาล มาร วจน บุญ ทำให้รู้ คำดูจาก การมองภาววน ๗. กลิ่น ใช้จับเป็นเค…

เนื้อหาเกี่ยวกับการเล่นและการแสดงอารมณ์ในวรรณพฤกษ์ ได้แบ่งการแสดงออกเป็น 10 หมวด โดยนำเสนอวิธีการทั้งในด้านอักษรวิธี สนธิ นาม และอื่นๆ ที่ช่วยให้เข้าใจถึงอารมณ์และลักษณะของคำพูดต่างๆ เพื่อการศึกษาที่ม

…่งรู้ ในพระพุทธศาสนา หมายถึง จักษุ โลหิต สาน ชิวหา กาย ใจ เรียกว่า อาบตนะภายใน เป็นเครื่องิดต่อกับอายตนะภายนอก คือ รูป เสียง กลิ่น รส โผฏฐัพพะ ธรรมารมณ์ (ป. ม. ) นิบาต (-มาด) น. คำที่ใช้นำหน้าหรือผูกช…

… รวมถึงความสัมพันธ์ระหว่างเครื่องรู้และสิ่งรู้ และนำเสนอตัวอย่างการใช้คำศัพท์ในทางพระพุทธศาสนา เช่น อายตนะภายในและอายตนะภายนอก รวมถึงนิยามของนิบาตในบริบทของความรู้ ในการศึกษาและวิจัยทางวิทยาศาสตร์และวัฒน…

…วกจะ ก็ใช้เสนอเมือนอยากบอกเหมือนกัน คือ เพียงแต่ดอกว่า ทั้งหลาย เช่น ฉ. ท., สุ. ท., ยิ้ง-ท. เป็นต้น อายุตำนิบดาจะขาดวิสุทธิไม่ได้ เพราะถ้าขาดวิศดิ์ ก็ไม่สามารถจะบอก อายุตำนิบดาจะเป็นประโยชน์เกื้อกูลแก้กง…

…ียนที่ดีในวัดปากน้ำ ๒๕๕๖ แสดงถึงวิธีการใช้ศัพท์และประโยคในภาษาไทยอย่างถูกต้อง โดยการเน้นความสำคัญของอายุและลักษณะของศัพท์ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้และการสื่อสาร เนื้อหาเสนอหลักการที่ช่วยให้ผู้เร…

…ระเมินผลตนเองก่อนเรียนหน่วยที่ 4 วัตถุประสงค์ เพื่อประเมินความรู้เต็มของนักเรียนเกี่ยวกับเรื่อง "อายตนะบาด และ กาวันท์" คำชี้แจง ปัญหา 2 ตอน ตอนที่ 1 ให้เด็กเลือกคำในด้านขวา มาเติมในช่องว่างในด้า…

เอกสารนี้มีวัตถุประสงค์ในการประเมินความรู้ของนักเรียนในเรื่องอายตนะบาดและกาวันท์ โดยแบ่งออกเป็น 2 ตอน ตอนแรกให้เลือกคำเติมในช่องว่าง และตอนที่สองให้บอกกาวันทันทีที่…

…จจุบัน? ก. โก่ ข. กุมาร ค. สุขี ง. ทานุที ๔. คำใดต่อไปนี้ แจกตามแบบ อุ ก กรรม์ในอดีตถึงปัจจุบัน? ก. อายุ ข. ธู ค. เฉา ง. เกษุ ๕. อี วัดติ ใน อี ก กรรม์ อดิดลีงค์ นอกจากคงไร้แล้ว เปลี่ยนเป็นอะไรได้อีก? ก.…

แบบประเมินนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความรู้เดิมของนักเรียนเกี่ยวกับการแจกอาการในอดีตถึงปัจจุบัน นักเรียนจะต้องตอบคำถามและทำเครื่องหมายที่คำตอบที่ถูกต้องที่สุดในแบบประเมินนี้ เช่น แจกตามแบบอาการต่าง

… 8. ค. 10. ข. 2. ก. เอก. กฤษณพงษ์เดิมจาก กฤษณา อา การ์ดใน อิทธิฤทธิ์ลง นา ด. เอก. เอานา กับ อา เป็น อาย 3. ป.ญ. เอก. รุยาฯ คำที่ผ่านมา จาก ฤทธิ์ อิ การ์ดใน อิทธิฤทธิ์ ลง สุมา ป.ญ. เอก. อา สุมา เป็น อา เอ…

ในบทเรียนนี้ได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการประเมินผลสุขภาพและความงาม พร้อมทั้งวิเคราะห์วัฒนธรรมในอาชีพเสริมต่างๆ โดยมีการตรวจสอบแบบประเมินเพื่อตรวจวัดความเข้าใจในหัวข้อต่างๆ เช่น ภาษาและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้

รายงานใจยกร์ (ภาษาไทย) อายุ การันต์ ในอิฎิลึงค์ แจงอย่าง รูป ( หญิงสาว) มีวิธีเปลี่ยน วัฒนิต และ การันต์ ดังนี้:- 1. เก…

รายงานนี้มีการอธิบายเกี่ยวกับวิธีการเปลี่ยน วัฒนิต และการันต์ ในภาษาไทย โดยมีขั้นตอนที่ชัดเจนและรายละเอียด รวมถึงตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ ในรูปแบบของการทำ อาทิ การเสริมคำ, และการลงเสียงต่าง ๆ เพื่

…. จง ดู.ใน อ. อากาศันต์ นุนลิ้งค์ เปลงรูปได้หลายแบบ ยกเว้นข้อใด ? ก. เปลงเป็น สุด ข. เปลงกับ อ เป็น อาย ค. เปลงเป็น ยา ง. เปลงเป็น ตุ้ ๘. อีอุ ถ่ายทอดในปบลิงค์ ฝ่ายพุ. ต้องทำอย่างไร ? ก. คงไว้ตามเดิม ข.…

ในเอกสารนี้มีการทดสอบความรู้เกี่ยวกับการใช้ภาษาไทย ผ่านการถามตอบเรื่องการเปลี่ยนแปลงรูปแบบเสียงและการถ่ายทอดในภาษาพูดที่แสดงข้อมูลในรูปแบบต่าง ๆ การศึกษานี้เหมาะสำหรับผู้เรียนที่ต้องการฝึกฝนทักษะด้านภ

…บี รวมเสีย ๒. จ. เอก. กุลาย ศัพท์เดิมมาจาก กุล อ การ์ดใบในปู่ลูกสิงห์ ลง ส. เอก. เอา กับ ส เป็น อาย ๓. ต. พพ. อาทิวิ ศัพท์เดิมมาจาก อาวิี. อ การ์ด ในปู่ลูกสิงห์ ลง ศ. พพ. ทะ อี เป็น อี แปลง หรือ เ…

บทเรียนนี้เกี่ยวกับการสอนการแปลศัพท์ในภาษาไทย โดยแสดงวิธีการแปลและการให้คำแนะนำแก่ผู้เรียนเพื่อ ทำความเข้าใจในบทเรียน ตัวอย่างศัพท์ เช่น ดอกบัว และพื้นฐานการทำความเข้าใจในระดับที่สูงกว่า นอกจากนี้ยังม