เวลา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 262 / 294

…็นต้น ไปไม่ได้ เหมือนแมลงวัน หัวเขียวล่วงเลยน้ำอ้อยไม่ไปได้ ฉะนั้น สัง.สถา. (อรรถ) มก. ๒๗/๕๖ ๕.๑๕ เวลาที่ซิม่าระไว้ได้ด้วยอุปกิ้มมุฏฐานแล้ว เริ่มทำพิศสนาอีก เปรียบเหมือนการ วางเดี่ยว ถือไม้ใสโคอาไลตามทา…

เนื้อหาเกี่ยวกับการใช้สำนวนอุปมาในพระไตรปิฎก เพื่อเปรียบเทียบการหลุดพ้นจากกามและการเข้าใจธรรม โดยเฉพาะการเพ่งพินิจและความเพียรในทางธรรม เพื่อการตรัสรู้ที่ถูกต้อง มีการเปรียบเทียบที่สื่อถึงความสำคัญของ

…เลสทั้งปวงด้วยหาง คือ สติปัฏฐาน ข้อสืบสานคำของพระสุปบุณณกเถระเจ้าว่า เมื่อเดี๋ยวละทำลายคุณเกิดขึ้นในเวลานั้น เวลา ภิกษุปรารถนาความเพียรก็พอหาง คือ สติปัฏฐานขึ้นน้อยๆ ฉนั้น มิลิน. ๑๔๔ ๓.๒ ธรรมดาแมลงมุ้งซั…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการปฏิบัติธรรมที่สำคัญในพระพุทธศาสนา โดยใช้สติปัฏฐานเป็นเครื่องมือในการเอาชนะกิเลส ซึ่งแบ่งออกเป็นบทเรียนจากพระสุปบุณณกเถระ และพระอนุรุทธเถระ ที่เน้นถึงความสำคัญของสมาธิและการรักษาคว

…ให้เที่ยวไปในโลกธรรม ฉันนั้น มิน. ๔๘ ๔.๑๗ ธรรมดาพิชัญมีเพียงเล็กน้อย เมื่อเขาปล่อยหว่านลงในที่นิด เวลาฝนตกลงมาติด ย่อมให้ผลมาก ฉันใด ภิกษุผู้วรารความเพียรสำรวมปฏิบัติของ เพื่อศิลนั้นจะทำิ่งถึงซึ่งโลกธรร…

บทความนี้นำเสนอคำอุปมายกตัวอย่างจากพระไตรปิฎกเกี่ยวกับการปฏิบัติธรรมและแนวทางในการเข้าใจอวิชชา สื่อถึงการเจริญโพธิญาณและโพชงค์ที่ช่วยเหลือในการดำเนินชีวิต ตามที่พระผู้มีพระภาคเจ้าทรงบัญญัติ ชี้ให้เห็น

…สัมภิทา ๕ อภิญญา ๖ ในที่ส่งฉันนั้น. ข้อสมกับคำของพระราชาว่า ไม้นางมียาระหยั่งลงไปดินตั้งแต่ ๑๐๐ คอ เวลา ถึงกาลแก้แล้วล่วงขึ้นในวันเดียวดัง ๑๐๐ คอ ฉันใด ภิกษุปรารถนาความเพียรอยู่ในส่งก็สำเร็จขึ้นด้วยธรรม …

เนื้อหาในพระไตรปิฎกได้ยกตัวอย่างอุปมาอุปไมยต่างๆ เช่น ดอกบัวที่ลอยขึ้นจากน้ำ แสดงถึงการยกตนขึ้นจากความต่ำต้อยด้วยความเพียร การดับอวิชชาเหมือนกับการก่อไฟให้เกิดแสงสว่าง และเปรียบเปรยความเพียรของภิกษุด้

…ารทั้งหลายมีไขเป็นของใหม่อยู่เป็นนิยามแต่เพียงอย่างเดียว ยังปรากฏไม่มีสาระหาเป็นได้ จุดหยาดน้ำค้างในเวลาอารมณ์ขึ้น ดูดฟองน้ำ ดูจรดซึดในน้ำด้วยไม้ ดูเม็ดฝักกกบนปลายเหล็กแหลม ดูลูกฟ้ามแลบ และดูดดวงดาว พ่ายแ…

เนื้อหานี้นำเสนอความเป็นมาของอารมณ์และการทำงานของจิตใจตามหลักพระไตรปิฎก โดยเฉพาะการพัฒนาทางด้านจิตใจ การเข้าใจความทุกข์และการควบคุมอารมณ์ มีการเปรียบเทียบถึงสิ่งต่างๆ เช่น น้ำค้าง สถานการณ์ ความหวังแล

…่ข้างหน้าก็ฉันใด ภิขุบางรูปในธรรมมิวันอั้นลาภลักษการะ และความสรรเสริญครอบงำย่ำยีจิตแล้ว ก็ฉันนั้น เวลากเช้า งุ่มลังอาบตราชและจิวิจรเข้าไปบิณฑบาตยั่งบ้านหรือกิน ฉันอยู่ ณ ที่นั้นพอแก่ความต้องการแล้ว และท…

ข้อความนี้กล่าวถึงการเปรียบเทียบทางธรรมในพระไตรปิฏก ซึ่งชี้ให้เห็นว่าผู้ที่ประสบทุกข์ นั้นมักไม่พบความสบายทั้งในที่อยู่หรือการกระทำต่างๆ จึงได้ให้เห็นถึงข้อผิดพลาดที่เกิดจากลักษณะของใจที่เต็มไปด้วยควา

…อท่าน้องของเจ้าหน้าที่สงสนผู้อสลด จะพึงโหยผงที่ใช้ในการสงสนใส่ลงไปในการชนะสำเร็จ แล้วเอาน้ำผมหมกไว้ เวลาเย็นก่อนอรุณก็ใช้ในการสงสนมีดังวาจะชิ้นไปด้วยกันหมด ย่อมไม่ไหลออกไป ฉันใด ดูก่อนมานพ ภิกษุฉันนั้นและ…

บทเรียนจากพระไตรปิฎกนำเสนออุปมาที่แสดงถึงความมั่นคงของจิตในพระภิกษุ โดยเปรียบเทียบกับธรรมชาติและสภาพแวดล้อม เช่น ภูเขาศิลา ความไม่หวั่นไหว และการดื่มยาพิษ ภิกษุที่มีจิตเกษมอยู่ในภาวะสงบและไม่มีการขุ่น

…มพิษแล้ววันนั้น ฉะนั้น บุคคลผูธรรมน้อมสูงสุดแล้ว ไม่มีความต้องการอะไรในโลกทั้งปวง ย่อมไม่เศร้โศก ใน เวลาตาย จุดบุคคลที่ออกจากเรือนที่ถูกไฟไหม้ ฉะนั้น ขุ.เถร (เถระ) มก. ๕๕/๒ www.kalyanamitra.org

…ยเฉพาะในส่วนของการจัดการกับความโกรธและการนำธรรมะมาประยุกต์ใช้ในชีวิต การหลุดพ้นจากความเศร้าโศกในช่วงเวลาที่ตาย รวมถึงการมีสติและปฏิบัติตนให้ดีในทุกสถานการณ์ โดยอาศัยบทคัดย่อจากพระไตรปิฎกเพื่อสื่อสารถึงควา…

การอ่านสร้างปัญญา 23 ผู้รับข้อมูล โดยกิ่งเหมือนถูกงับ ลองคิดดู เวลาเราดูวิธีเราย่อมไม่สามารถบอกเขาให้พูดซ้ำ ๆ หน่อย ให้แสดงซ้ำ ๆ หน่อยเพราะเราตามไม่ทัน ขอเวลาหยุดคิดก่…

…บรวมความคิดจากผู้เขียนที่มีความสามารถ เราสามารถหยุดและพิจารณาได้ตามความต้องการ ซึ่งช่วยให้เราประหยัดเวลาในการคิดให้กับตนเอง และสามารถนำข้อมูลที่มีประโยชน์มาปรับใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ การอ่านจึงไม่เพียงแ…

กระแหม่สมชาย ธานวชูโชติ ม.ด., พ.ฮ. แบบแพทย์ โดยถามเขาว่า เวลาเรามองเห็นสิ่งต่าง ๆ จะเป็นดอกไม้ หรือภาพวิวทิวทัศน์ เรามองเห็นเพราะอะไร เรื่องนี้เขาตอบได้สบาย เลยเ…

บทความนี้กล่าวถึงกระบวนการทำงานของการเห็น โดยเริ่มจากการมีแสงกระทบวัตถุที่มองเห็น การเข้าสู่ตาผ่านเลนส์ไปยังจอประสาทในตา และการแปลงสัญญาณให้เป็นภาพในสมองในส่วนท้ายทอย ซึ่งเป็นศูนย์กลางการเห็น นอกจากนี

…ุปคือ ขอให้นิสิตนักศึกษาใหม่ในร่วมมหาวิทยาลัย รักษา ระเบียบวินัยในการศึกษาเล่าเรียน รักษาวินัยเรื่องเวลาให้ดี ถึงเวลาเรียนก็เรียน ถึงเวลาทำกิจกรรมก็ทำ เวลาเรียนไม่ห่วงงาน เวลาทำกิจกรรมไม่ห่วงเรื่องเรียน จ…

…ะเทศ การแบ่งงานและการพัฒนาทักษะของนิสิตนักศึกษา ทั้งยังมีการแนะนำให้รักษาวินัยในการศึกษาและการจัดสรรเวลาอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้การศึกษาและการใช้ชีวิตในมหาวิทยาลัยประสบความสำเร็จและมีความสุข.

…ปลก ถ้าให้อยู่คนเดียวแล้วมีวิ Baldwin เองมั่นเองมันยากเหมือนกัน เคยตั้งใจไว้ว่า 9 โมงจะนั่งสมาธิ ถึงเวลาจริง ๆ ก็อบกว่า เมือง วงนอนเสียก่อนดีกว่า อ่านหนังสือพิมพ์ก่อน เวลา#จะเลื่อนไปเรื่อย ๆ แต่พอทำเป็นกล…

บทความนี้พูดถึงความสำคัญของการรวมตัวกับคนอื่นเพื่อเสริมพลังในการทำสมาธิและการฝึกวินัยในชีวิตประจำวัน เมื่ออยู่คนเดียวอาจเป็นเรื่องยาก แต่เมื่ออยู่ในกลุ่มใหญ่ การตื่นตัวและการปฏิบัติธรรมจะช่วยกันเสริมก

…่พลาดทำเสียทีไปตกหลุมตกร่องเข้าได้เหมือนกัน ถ้านคนเดินไปด้วยกันเป็นทีมคอยประคับประคองกัน ก็พอรอดตัว เวลาเราเดินเสียหลักเพื่อนก็ช่วยพยุงไว้ ยิ่งถ้ามีคนคอยช่วยพยุงทั้ง 6 ทิศ ไม่ใช่แค่ชายหรือขวาแต่ทั้งซ้าย ข…

บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการสร้างสังคมเครือข่ายคนดี โดยการเชิญชวนเพื่อนและคนใกล้ตัวมาทำความดีและปฏิบัติธรรมด้วยกัน เพื่อเสริมสร้างกำลังใจและความปลอดภัยในการทำความดีในชีวิตประจำวัน การมีทีมคอยช่วยป

ธรรมศาสตร์ วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับรวมที่ 3 ปี 2559 [ช่วง]เวลาที่อาศัยอยู่ใน 100 นี้นิ กายอื่น คือถิ่นที่เรียกว่า กคียปิยะ (Kās'apyīya)[16] [หรือ เรียกอีกชื่อว่า]…

บทความนี้นำเสนอการวิจัยและการวิเคราะห์เกี่ยวกับคัมภีร์พระพุทธศาสนา รวมถึงการแปลและคำอธิบายที่อาจมีความคลาดเคลื่อนจากนักวิชาการตะวันตก เช่น Max Deeg ซึ่งมีการวิเคราะห์การแปลคำนามเฉพาะ อาทิ '因执连'. นอกจา

…พระองค์ที่เป็นบุคลากรทางประวัติศาสตร์ จะทำให้ เกิดคำถามต่อไป คือ ท่านสามารถไปเฝ้าพระพุทธองค์ได้ตลอด เวลา หรือเปล่า? เราจะพบว่า การไปเฝ้าพระองค์ท่านตลอดเวลาด้วยตัวพระองค์เอง ที่เป็นบุคลากรทางประวัติศาสตร์ …

บทความนี้ให้ความเห็นเกี่ยวกับการไปเฝ้าพระพุทธองค์ที่มีความซับซ้อนในบริบททางประวัติศาสตร์ โดยเน้นถึงระดับชั้นของการเห็นพระพุทธองค์จากมุมมองทางประวัติศาสตร์และกรรมฐาน รวมถึงแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการ

…วัฒนธรรมและความเชื่อมโยงด้านแนวคิด” ที่อยู่ใน “คัมภีร์มหายานยุคต้น” ได้อย่างสอดคล้อง เพราะโดยทั่วไป เวลาที่กล่าวถึงคัมภีร์มหายาน เรามักจะเห็นเพียงเนื้อหาอยู่ในแต่ละคัมภีร์ ศึกษาแบบเอกเทส ไม่มีความเชื่อมโย…

หนังสือเล่มนี้เสนอสมมติฐานใหม่เกี่ยวกับการกำเนิดของพระพุทธศาสนามหายาน โดยเน้นการให้ความรู้ความเข้าใจเรื่องราวทางประวัติศาสตร์และความเชื่อมโยงของคัมภีร์มหายานยุคต้น ในรูปแบบของบทสนทนาที่เข้าใจง่าย นอกจ

…ั้งใหญ่ และแน่นอนว่เมื่อสังคมตกอยู่สภาพเช่นนั้น การดำเนินชีวิตในฐานะของนักบวชก็จะกลายเป็นเรื่องยากในเวลานั้น เพราะลำพังประชาชนทั้งหลายจะดูแลตนเองให้ปลอดภัยก็หาพอแรงอยู่แล้ว การจะมาทำบำรุงมงคลหรือบำรุงจึงไ…

บทความนี้กล่าวถึงบริบททางสังคมในยุคที่พระพุทธศาสนามหายานเกิดขึ้น โดยเน้นถึงความยากลำบากที่นักบวชเผชิญในขณะที่สังคมอยู่ในสภาพล้มครืน และความจำเป็นในการสนับสนุนจากประชาชน และกษัตริย์ รวมถึงความมุ่งมั่นข

…ยจนกลายเป็นสิ่งที่เป็นไปได้ และสำหรับหลักการที่พระสูตรนี้นำมาอธิบาย มีหลักการคล้ายเรื่องดังต่อไปนี้ เวลาที่จะอธิบายแนวคิดในเรื่องนี้ ผมมักจะยกตัวอย่างในเรื่องของ “บัตรสวมแต้ม” ในร้านสะดวกซื้อขึ้นมาอธิบายเ…

บทความนี้นำเสนอเกี่ยวกับแนวคิดความหลากหลายของคำอธิบายจากพระพุทธเจ้าในพระพุทธศาสนามหายาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเรื่อง “กรรม” และ “สังสารวัฏ” ที่ถูกนำมาอธิบายใหม่ใน “ปรัชญาปารมิตาสูตร” ตัวอย่างเช่น การใช้บัต

16 Skt: Sammatiya; Pāli: Samtiya, Samitiya; Chi: 正量部, 三刹底部 ในที่นี้ผู้เขียนเลือกใช้ชื่อเนื้อบทตามภาษาบาลีว่า “สมติยะ” เพื่อให้เป็นไปในทิศทางเดียวกันกับชื่อที่ถูกกล่าวถึงในกามวัตถุยอดรวม 17 T32.467b-47

…ชื่อของเนื้อบท 'สมติยะ' ในบริบทของคัมภีร์อิทธิม และการนำเสนอเรื่องราวเกี่ยวกับการแปลจากภาษาจีนในช่วงเวลาต่างๆ โดยเฉพาะการทำงานของท่านมาจิซึ ฟ ที่มีผลต่อความเข้าใจในหลักธรรมต่างๆ สำหรับศาสนาพุทธ ณ เวลานั้น…

…ากไปไม่น้อยไป จนเกิดความเสียหาย ข. เงื่อนไขการทำดีให้ได้รับผลของความดีโดยพิจารณาจากปัจจัยภายนอก 1) เวลา เป็นองค์ประกอบสำคัญของการให้ผลของความดี 2) สถานที่ หรือสิ่งแวดล้อม แต่ละสังคมมีมุมมองต่อความดีไม่เห…

…ธรรม ทางสังคม และบุคลิกภาพ ซึ่งมีข้อกำหนดเกี่ยวกับการทำดีให้ได้รับผลของความดีตามเงื่อนไขต่างๆ รวมถึงเวลาและสถานที่ในสังคมที่แตกต่างกันในการมองเห็นความดี ซึ่งจะช่วยสร้างพื้นฐานที่ดีสำหรับการดูแลตนเองและการ…