แต่ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 1692 / 1710

…ที่ 2 การศึกษาที่จริง ความจำเป็นในการจัดการศึกษา จากบทที่ 1 เราได้ทราบแล้ววมนุษย์ประกอบด้วยใยกับใจ แต่ดูุ 4 อันเป็นองค์ประกอบของเซลล์ ซึ่งประกอบกันเป็นกายของมนุษย์นั้นไม้บริสุทธิ์ จึงมีการแตกสลายอยู่ตลอ…

บทที่ 2 กล่าวถึงความจำเป็นในการจัดการศึกษาโดยอิงจากการศึกษาเซลล์ที่ตายไปและการจำเป็นในการเติมธาตุ 4 เพื่อให้ชีวิตดำเนินต่อไป มนุษย์ต้องค้นหาธาตุเหล่านี้ตลอดชีวิตเพื่อให้สามารถมีชีวิตและความสุขได้ พร้อ

…ูกต้องเหมาะสมจากกลายานะมิตร เช่น พ่อ แม่ พระภิกษุ ฯลฯ มนุษย์เราก็จะดำเนินชีวิตได้อย่างถูกต้อง มุ่งทำแต่กรรมดี อันเป็นทางมาแห่งบุญและความสุข การทำกรรมดีหรือกรรมชั่ว นอกจากก่อให้เกิดบุญหรือบาปอย่างต่อเนื่อ…

…อหลีกเลี่ยงบาปกรรม การตระหนักรู้ถึงการกระทำที่ผิดและพยายามพัฒนานิสัยดีจึงช่วยลดปัญหาทุกข์ในชีวิตได้ แต่คนทั่วไปมักยากที่จะปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่ดีและมักติดนิสัยชั่ว

…อแม่ไม่มีความรู้หรือไม่ระมัดระวังเรื่องการเก็บ การหาและการใช้ธาตุ ๔ และปัจจัย ๔ แล้วรึสอนให้เด็กตั้งแต่เล็กก็จะมีปัญหาเกิดขึ้นตามมา ๓ ประการ คือ ก. สุขภาพเสีย ข. นิสัยเสีย ค. ก่อปัญหาเพิ่มเติม อย่างไรก็ด…

…การอาจทำให้เกิดปัญหาสุขภาพ นิสัยเสีย และปัญหาเพิ่มเติมตามมา การเตรียมการศึกษาและการสอนให้กับเด็กตั้งแต่เล็กจึงเป็นสิ่งที่สำคัญ พ่อแม่ที่มีความรู้จะสามารถสนับสนุนการเติบโตที่ดีให้กับเด็ก ทำให้มีสุขภาพดี น…

…นให้เสื่อมโทรม บางอย่างก็เข้าไปทำลายสมองและประสาท ให้ทำหน้าที่ผิดปกติ ยิ่งกินโดยไม่รู้จักประมาณ ก็มีแต่จะนำมาซึ่งทุกข์ และโทษต่อสุขภาพตลอดเวลา กลายเป็นนิสัยเสีย ๆ เกี่ยวกับการบริโภค ไปตลอดชีวิต นิสัยเสีย…

บทความนี้กล่าวถึงผลกระทบจากพฤติกรรมการบริโภคที่ไม่เหมาะสม ซึ่งส่งผลให้สุขภาพร่างกายเสื่อมโทรมและสร้างภาระค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมในการดูแลสุขภาพ นอกจากนี้ยังเสนอให้มีการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ เพื่อป้องกั

แต่ละครอบครัวจะมีสมาชิกอยู่รวมกันไมี่กี่คน แต่ก็ไม่วายเกิดปัญหา การกระทบ กระทั่งกันไม่เว้นแต่ละวัน จึงไ…

บทความนี้พูดถึงปัญหาที่เกิดขึ้นในครอบครัวและสังคมจากการกระทบกระทั่งกัน โดยสาเหตุหลักมาจากความเห็นแก่ตัว ซึ่งทำให้ผู้คนคิดถึงผลประโยชน์ของตนเป็นสำคัญ และไม่ปฏิบัติตามหลักสังคหวัตถุ 4 ได้แก่ การแบ่งปัน

…รศึกษาทั่วโลกขาดความรู้ความเข้าใจเรื่อง องค์ประกอบของมนุษย์และเรื่องกิเลส ปัจจุบันการจัดการศึกษาของ แต่ละประเทศทั่วโลกจึงมุ่งเน้นไปที่ความรู้ทางโลก ทั้งนี้เพื่อให้ ผู้เรียนพัฒนาตนเองเฉพาะหน้า โดยมุ่งหวัง…

การจัดการศึกษาทั่วโลกมุ่งเน้นที่ความรู้ทางโลกโดยไม่มีมาตรฐานด้านศีลธรรม ส่งผลให้ผู้เรียนขาดคุณธรรม และไม่สามารถรับประกันความประพฤติของผู้สำเร็จการศึกษาได้ จึงยังไม่มีทางออกในการแก้ไขปัญหาการศึกษาอย่าง

…บาป ควรกับไม่ควร ครั้นเมื่อถูกก็เสับซับอัน จึงกล้าทำชั่วบ้างเป็นอันตราย ดั้งนั้น ตลอดชีวิตคนพาลจึงมีแต่สร้างปัญหาประจำชีวิตทั้ง ๓ ประการเพิ่มพูน ให้แก่ตนเอง ได้แก่ ปัญหาทุกข์ขาดการดำรงชีวิต ปัญหา ทุกข์ขา…

…มตระกูลของกิเลสคือ ความโลภ ความโกรธ และความหลง เป็นสาเหตุสำคัญที่ทำให้เกิดการกระทำผิดศีลธรรมในสังคม แต่การนำความรู้เหล่านี้มาใช้ในการศึกษาให้เหมาะสมจะช่วยลดปัญหาในสังคมได้มาก

…่อไป) เป็นต้นเพื่อให้ผู้เรียนสามารถสู้หรือป้องกันตนเองได้ ๒. กำหนดมาตรฐานด้านวิชาการกับด้านศีลธรรมในแต่ละระดับชั้นการศึกษาให้สมดุลกัน การกำหนดมาตรฐานเช่นนี้ม為ให้ทั้งผู้เรียนและผู้สอนตระหนักถึงความสำคัญขอ…

…ู พร้อมทั้งปลูกฝังศีลธรรมและจิตวิญญาณแห่งการพัฒนาตนเองในด้านต่างๆ การกำหนดมาตรฐานการศึกษาจึงไม่เพียงแต่เน้นเฉพาะความรู้ทางวิชาการ แต่ยังรวมถึงการส่งเสริมความดีและการเคารพในพระคุณของครูด้วย เนื้อหาการเรีย…

…ี่สุด ๒. ต่างคนต่างต้องทำตนเป็นศูนย์กลางของทศ ๖ แล้วตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ประจำทศของตนที่พึงปฏิบัติต่อแต่ละบุคคลทั่วไปทั้ง ๖ ทิศให้ถูกต้องเหมาะสมและสมบูรณ์ครบถ้วนทุกประการ โดยใช้จักษุควรธรรมเป็นเครื่องยึดเ…

…ได้ ด้วยการปฏิบัติตามธรรม ๔ ประการ คือ ทาน, ปิยาวาจา, อัตถจริยา, และสมัตตตา. สังคมวัตถุธรรมจะช่วยให้แต่ละบุคคลสามารถเห็นความแตกต่างและความต้องการของกันและกัน ดังนั้นการรักษาความยึดเหนี่ยวใจและการเข้าใจซึ…

…อยู่ได้ด้วยกำลังใจ บุคคลที่เคยมีความรู้ความสามารถสูงส่ง มีทรัพย์สมบัติมากมาย มีสุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์ แต่มักคราวอาจจะมีสิ่งใดมาบั่นทอนกำลังใจทำให้รู้สึกท้อถอยและสิ้นหวัง ไม่สนใจใดดีที่จะพากเพียรประกอบงาน ใ…

เนื้อหาอธิบายเกี่ยวกับการให้ ผ่านหลักการทาน ปิยวาจา และอัตตจริยา โดยเน้นความสำคัญของการช่วยเหลือซึ่งกันและกันในสังคม การแบ่งปันและการให้ที่แสดงถึงความมีน้ำใจจะทำให้ความรักและความสัมพันธ์ในชุมชนดีขึ้น

…์กรใดๆ ถ้าตัวเองมีความรู้ความสามารถและความพร้อมที่จะช่วยเหลือได้ ก็พึงนึกเอาเข้าไปช่วยให้ทันทีทันใด แต่ทั้งนี้ต้องเป็นไปโดยถูกต้องตามธรรมทุกประการ ไม่มีเรื่องผิดศีลผิดธรรมแอบแฝงอยู่ 4. สมาต็ตตา หมายถึง …

ในสังคมปัจจุบัน หลายคนมีปัญหาในการสร้างความเชื่อมั่นในความสัมพันธ์ ทิศ 6 จะทำให้เราเข้าใจว่าผลกระทบจากการไม่ซื่อสัตย์ที่เกิดขึ้นจากเพื่อนที่เคยช่วยเหลือ ประสบการณ์เหล่านี้ทำให้ความเป็นมิตรแท้ลดน้อยลง

ครูคนที่สองหรือครูในโรงเรียน ต่อจากพ่อแม่คือครูในโรงเรียน ซึ่งแต่ละท่านต้องปฏิบัติ หน้าที่ตามพุทธกำหนดในเรื่องทิศ 6 ที่สำคัญที่สุดคือ การปลูกฝังอบรมศีลธรรมเป็นอันดับ…

บทความนี้พูดถึงบทบาทของครูในโรงเรียนและวัด ในการปลูกฝังอบรมศีลธรรมคุณธรรมให้กับศิษย์ และการปฏิบัติตามพุทธกำหนด เพื่อสร้างสังคมที่ดี นอกจากนี้ยังกล่าวถึงความสำคัญของการรวมความรู้ความสามารถของครูทั้ง 3

…า บัณฑิตทุกคนที่เรียนจบสาขาวิชาชีพเดียวกัน ย่อมมีความรู้ในศาสตร์ที่เรียนมาเท่าเทียมหรือใกล้เคียงกัน แต่ฝีมือหรือศิลป์ในการนำศาสตร์มาใช้สร้างงานนั้น ย่อมแตกต่างกันไป ตัวอย่างเช่น สถาปนิกบางคนมีชื่อเสียงมา…

…นมาใช้ในการสร้างผลงานที่มีคุณภาพ โดยเน้นว่าความสำเร็จในอาชีพไม่ได้ขึ้นอยู่กับความรู้เพียงอย่างเดียว แต่ยังต้องมีศิลป์ที่ช่วยในการประยุกต์ใช้ความรู้ให้เกิดประโยชน์ด้วย ทั้งนี้ ยกตัวอย่างถึงวิชาชีพต่าง ๆ เ…

…ของครู與อาชีพอืน ๆ สำหรับความสำเร็จในการทำหน้าที่ของครูเช่นเดียวกัน จำเป็นต้องมีทั้งศาสตร์และศิลป์ แต่ศิลป์ของครูนันแตกต่างจากวิชาอื่น ๆ โดยสิ้นเชิง ทั้งนี้เพราะครูจะต้องนำศาสตร์มาเปลี่ยนให้เป็นความสามา…

บทความนี้อธิบายถึงความสำคัญของการมีทั้งศาสตร์และศิลป์สำหรับครู โดยเฉพาะความสามารถในการนำความรู้มาใช้ในการสร้างนิสัยดีในศิษย์ เพื่อให้พวกเขาสามารถปิดนรกและเปิดสวรรค์ได้ การกำจัดเสสิและบรรลุผลนิพพานถือเ

…มีศาสตรส์และศิลป ต่อไปชื่อให้ คุณครูท่านหลายลองสำรวจตัวเองว่า มีคุณสมบัติอยู่ในระดับไหน 1. มีศาสตร์ แต่ไม่มีศิลป 2. มีศาสตร์ และมีศิลป แต่ไม่มีศิล 3. มีศาสตร์ มีศิลป และมีศิล 4. มีศาสตร์ มีศิลป และสามารถ…

บทความนี้สำรวจคุณสมบัติของครูที่มีทั้งศาสตร์และศิลป โดยแบ่งเป็น 4 ระดับคุณสมบัติ พร้อมสะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงในสังคมที่มีผลต่อศีลธรรมและการศึกษาในปัจจุบัน ผู้เขียนได้กล่าวถึงความสำคัญของครูที่สามารถส่

ตามธรรมดาคนเราอาจว่่าแต่จะเเก้ไขในสียามโยก ให้คนอื่นเลย แค่เพียงจะแก้ไขตัวเองก็ยากแล้ว และอย่าเพิ่งเเก้ไขตัวเองเลย เค้าคือรู…

บทความนี้พูดถึงความสำคัญของครูในการสร้างความสงบในชุมชน โดยชี้ให้เห็นว่าครูมีสติปัญญาและศิลป์ที่พิเศษในการสอน ซึ่งช่วยให้คนในชุมชนมีความเข้าใจและอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข คนที่มีความรู้และความเข้าใจสามารถ

…รมังค์ ๘ สำหรับครู คำอธิบายเรื่องมัรรมังค์ ๘ ที่ผ่านมานั้น เป็นคำอธิบายโดยย่อ สำหรับบุคคลโดยทั่วไป แต่สำหรับผู้มีอาชีพครูผู้ดีชื่อว่าเป็นปูชนียาจารย์ มีภาระหน้าที่จะต้องทำตั้งแต่การทำตนเป็นแบบอย่าง เป็น…

มัรรมังค์ ๘ เป็นแนวทางที่ช่วยให้ผู้คนสามารถปฏิบัติได้อย่างมีสติและความตั้งใจมั่น โดยการสำรวมรักาใจให้สงบและเห็นกายในกาย ผ่านสัมมาสมาธิ ทั้งยังมีความสำคัญสำหรับครูในการเป็นแบบอย่างและการเผยแพร่ความรู้ใ

…่ครูต้องเข้าใจและปฏิบัติต่อศิษย์ตามนัยแห่งสัมมาทิฐิได้แก่ ๑. ต้องปลุกฝังอบรมสัมมาทิฐิ ๑๐ ประการ ตั้งแต่เด็กระดับอนุบาล หากปลุกฝังอบรมซ้ำไป เด็กก็จะมีความเห็นผิดหรือมีมิจฉาทิฐิ ซึ่งแก้ไขได้ง่าย ๒. ความรู้…

…็นกระบวนการสำคัญที่มีเป้าหมายเพื่อพัฒนานิสัยให้ดีงาม การเริ่มต้นจากการปลูกฝังสัมมาทิฐิ ๑๐ ประการตั้งแต่ระดับอนุบาล เป็นวิธีที่ช่วยให้เด็กมีความเข้าใจถูกต้องเกี่ยวกับโลกและชีวิต โดยการปฏิบัติตามนัยแห่งสัม…

ตรงเวลา ส่งการบ้านตรงเวลา รวมทั้งการปฏิบัติตามกฎกติกาและระเบียบต่างๆ ของโรงเรียน เช่น แต่งกายถูกต้องตามระเบียบของโรงเรียน ไม่ก่อความรบกวนสิ่งต่างๆ ที่เป็นข้อห้ามของโรงเรียน รู้จักทิ้งขยะให้…

บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการส่งการบ้านตรงเวลา การปฏิบัติตามกฎระเบียบของโรงเรียน และการมีคุณธรรมพื้นฐาน 3 ประการที่สำคัญในการพัฒนานักเรียน ครูมีหน้าที่ในการเป็นแบบอย่างและปลูกฝังนิสัยดีๆ ให้แก่นักเ

…ละปฏิบัติที่สมบูรณ์ที่สุดของชาวโลกทุกยุคทุกสมัยตลอดมา หลักการปฏิบัติ มรรค ๘ โดยเหตุที่มรรคมองศ์ ๘ แต่ละข้อได้รับความสมบูรณ์ในตัวเองกล่าวคือ บางข้อมีบางส่วนเป็นได้ทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติพร้อมกัน บางข้…

…ดยการปฏิบัติครบทุกข้อใน มรรค ๘ พร้อมกัน โดยมีขั้นตอนและวิธีการที่ช่วยส่งเสริมการเรียนรู้และปฏิบัติในแต่ละข้ออย่างมีประสิทธิภาพ การใช้มรรค ๘ นี้ถือเป็นแม่บทการศึกษาอย่างแท้จริงที่มีความสำคัญในทุกยุคทุกสมั…