แสดง : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 86 / 160

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ - หน้า 71 ในโฆษณา ท่านแสดงอรรถของศัพท์ไว้เหมือนกัน เช่น โน โดย อรรถว่า อมุท ท่านบอกว่า โนนติ ปณุติ วิรจนา อนุตตฺ. [ส. ปุ.] ๑/๒…

ในเนื้อหานี้มีการอธิบายความสัมพันธ์ของศัพท์ในโฆษณา โดยเน้นเรื่องการใช้คำว่า 'วิวรรณะ' เพื่อช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจความหมายของเนื้อหาได้ดีขึ้น ผ่านตัวอย่างจากบท และความคิดเห็นต่าง ๆ เกี่ยวกับวิวรรณะทั้งใน

…่า การที่จะเรียกว่าสัญญี-สัญญา ควรกำหนด ด้วยลักษณะอันควรเรียก แต่โดยมากมีในอรรถกถาที่กล่าวในคำถามมา แสดงอธิบาย อาจยิ่งยกแต่ที่มีคำในคำถามสอน และถ้ามีนามศัพท์ ถึงอาจารย์ไม่วาถ่านนี้สัญญา ก็ต้องเปลื่่ยว่าอั…

เนื้อหาในหน้านี้พูดถึงภิกขาจารที่ถูกต้องในพระพุทธศาสนา โดยยกตัวอย่างถึงความสำคัญของการปฏิบัติและการศึกษาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง เช่น สัญญาและประกฎิกิจจาจาริธรรม ที่ช่วยให้เข้าใจเกี่ยวกับการดำเนินชีวิตอย่

…้งอรรถรจรร เรียกว่า สรุป. บทสรุปในอติศัพท์นี้ นักเรียนได้ตราบั้งแต่เริ่มกัด แปลศัพท์ถูกกแล้ว, นำมาแสดงไว้ด้วยเพื่อให้บริสุทธิ์. แท้จริง บทเดียว หรือ หลายบทที่ยกมาตั้งอรรถนั้น ก็มีสัมพันธ์เดิมโดย เฉพาะ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการอภิปรายความสัมพันธ์ในบทนามและบทกิริยา แสดงให้เห็นถึงความเชื่อมโยงระหว่างคำในประโยค ผ่านตัวอย่างที่เกี่ยวข้อง เช่น ภัย และ มคุต พร้อมการอธิบายเ…

ประโยค - อภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม 2 - หน้า 97 (๕) อนุวิโชโต ส่องความอนุโมท. ทิ, จ, ปณ= อัน. (๖) พฤติเรกโฺ โชโต ส่องความปฏิสัธา ไม่มีลดยตามกัน. ทิ, จ, ปณ= อัน. (๗) สมภาวนโชโต ส่องความสรรเสริญ. ปณ= ถ

หน้า 97 ของ 'อภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม 2' แสดงถึงการสำรวจความสัมพันธ์ของคำต่าง ๆ ในภาษาไทย โดยมีการอธิบายถึงการใช้คำในประโยค และการเชื่อมโยงความหม…

…ม". อรรถกถา [ ป.ที น. ฺ๕] แก้เป็น ยก. (๑) อนุคคุตฺโโต บอกอรรถ คือ คล้ายตาม. อรรจุสุดฺโค บอกอรรถ คือ แสดงความไม่เห็นด้วย. อนุคคหตะ: กถาอป, ยกิ, กาม หรือ กามอา-ถึง (ใช้ หน้าคำพูด), แม้นออยหนึ่ง (ใช้หลังคำพู…

เนื้อหาอธิบายถึงการอภิปรายความสัมพันธ์ตามบริบทของพระอิทธรรม รวมถึงการใช้คำและภาษาต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับบุคคลและแนวคิดที่หลากหลายในการสื่อสาร โดยมีตัวอย่างและคำอธิบายที่ชัดเจน เช่น การอภิปรายถึงความสำค

… นั้น? ทำไมล่า เป็นต้น น่าสงสารหรือก้ือว่า ปัจจุบันกะ, ก็ได้. ก็เช่นนี้ ในวินิจฉาณตอนที่ว่า ด้วยนาม แสดงว่ากำลังเหตุ แปลว่า ทำไม? ส่วน อธิ เรียก ปัจจุบันกะ.

…งคำบางคำในภาษาไทย โดยเฉพาะที่พบในนิยายไทยและการสนทนาในชีวิตประจำวัน เช่น การใช้คำว่า 'ทำไมล่า' เพื่อแสดงถึงความสงสาร หรือการใช้ 'ก็ึสุ' เพื่อถามความหมาย รวมถึงการวิเคราะห์ภาษาในรูปแบบต่างๆ ที่สะท้อนถึงวัฒ…

…ปุ. ๑/๑๙] แก้เป็นเหตุว่าเกน นู ฉน การณฺเทน. กินติ ตามรูปศัพท์เป็นนิบาตบอกความถาม แต่ในที่บางแห่งใช้ แสดงความปรารถน ดัง อ. ที่ 2 นี้. อ. ที่ 3 กินติ ต เต อานนทุ สุต วชฺชี อภิวาทสนับนิปตา สนับปาต-

…บมนุษย์ซึ่งสะท้อนถึงความเชื่อมโยงระหว่างโลกสองใบนี้ พร้อมอ้างอิงจากข้อความที่สำคัญในหนังสือต่างๆ ที่แสดงให้เห็นถึงการใช้คำนิยามและคำถามในการอภิปรายในวากสัมพันธ์. สำหรับผู้ศึกษาความรู้ทางพระพุทธศาสนา การเข…

ประโยค - อธิบายว่าน่าสนวันนี้ ลำ 2 - หน้า 107 จ=แท้, เทียว, อ. มด จ. (๑๐๙) อิติ แสดงในข้อว่าด้วย อิติ. วา (ในอรรถสัตคลา) = เทียว. (๑๐๙๘) ยาว, ตาว. (๑๐๙๓) ขูล. (๑๐๙๕) ตุ. (๑๐๙๗) (๒) อุป…

…ูดและการสื่อสาร เช่น ความหมายของคำว่าปีและอปี รวมถึงการใช้คำต่างๆในทางที่เป็นประโยชน์ในการสื่อสารและแสดงความรู้สึกอย่างเหมาะสมซึ่งสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้.

…พท์กัลว, อว, วินา เป็นบทบอกปฏิสร ซึ่งหมายความรวมถึงอารมณวัจ ซึ่งใน ภายสัมพันธ์ตอนต้น ที่ว่าไว้บิจกา แสดงแยกประเภทเป็นปฏิสร หมวด ๑ อารมณ หมวด ๑ วินา เรียกเป็นกรวิริยาสะกถาได้. (๓) อิติ สัพฑ์ ก. อกาโร อมข้อ…

…ั้งการแบ่งประเภทของคำและกริยาในภาษาไทย โดยอธิบายถึงความหมายและการใช้คำว่า "สมภโย" และ "ปฏิสาร" เพื่อแสดงให้เห็นว่าในภาษาไทยมีโครงสร้างการเชื่อมโยงที่สำคัญอย่างไร นอกจากนี้ยังพูดถึงการวิเคราะห์ความหมายของค…

…ระศาสตราสักก์ พระราชนั่นก่อนว่าว่า 'คุ่ก่อนมหาพิศวร ก็พระองค์ดีจาก ที่ไหนหนอ ในเวลายั่น ว.' ในเบื้องแสดงไว้ในหมวดที่ใชมาก นักเรียนใช้บอกตามแบบอย่างเดียวก็พอ. (๒) นิยายหลายศัพท์รวมกัน แสดงอรรถเดียว มีเป็น …

บทความนี้สำรวจถึงลักษณะและความสัมพันธ์ในนิยายที่ถูกนำเสนอในข้อประกอบต่างๆ โดยแบ่งเป็นหมวดหมู่ตามการใช้งานและประเภทของศัพท์ อธิบายถึงความสำคัญของการใช้คำในนิยาย เช่น การใช้ 'หนุน' ในอรรถโยษนาและอรรถภาว

…โดยส่วนเดียวทั้งสมุทธ์, บางพวกก็ ไม่ให้สมุทธ์." (ยึ เป็นปฏิบัติวิถี ในเนอรรถเหตุ, เรื่องนี้จะมี แสดงข้างหน้า). อ. ที่๒ สามเณรน อินทวณภูมิ ภูคุ, ถออ ปน สุรโฅ นามญาติ อิตคุมโน่ ปูมบาติ.- [อญาม.…

บทความนี้พูดถึงความสำคัญของการปฏิบัติวิถีในการเข้าถึงพระนิพพานตามคำสอนของพระโคดม ผู้นิจและการอนุสาสน์ที่พระสาวกได้มอบให้ แม้ว่าจะมีบางพวกที่สำเร็จพระนิพพานแบบส่วนตัว โดยให้รายละเอียดเกี่ยวกับผลการปฏิบ

…ความหวังในผล ย่อมสำเร็จแก่มบุคคลผู้ไม่ควรเห็นแก่ได้." (คำแปลยามคัลไสสกตา. ศก ๑๒๕). อปี ในที่บ่งแห่ง แสดงความบริจาค (=สละ) ด่มมี. อปี โป ปน อปิ นเป็นนิบาตหมู่ ส่งความวิริป นำเรียกว่า วิภปติณปตสมุขะ ตรงกับค…

บทความนี้กล่าวถึงการใช้คำว่า 'อปี' ในภาษาบาลี รวมถึงตัวอย่างจากเอกสารต่างๆ ที่แสดงถึงความหมายที่หลากหลายของคำนี้ การตีความและอธิบายตามหลักบาลีช่วยให้เกิดความเข้าใจในความสัมพันธ์ของคำ…

… มณฺ ปนฺ วิลาสา อปริ อวิจิตฺโต ตกา อนุวาจร- โลฏุกตเรสุ ปฐมามาน วิลาสา โท. ในตัวอย่างนี้ ความท่อนต้น แสดงว่า ความแปลกกันแห่งมนานนั้น ด้วยสามารถแห่งดั้ฟิ่งละ เป็นต้น จักมีแจ้งข้างหน้า ในความท่อนหลังวง ตา ศั…

…ายต่างๆ ในภาษสนพันธ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้คำว่า 'ตา' ในอรรถที่เกี่ยวข้องกับบทต่างๆ พร้อมตัวอย่างที่แสดงความหมายที่แตกต่างกันและวิธีการใช้ในประโยคต่างๆ ซึ่งจะช่วยให้ผู้อ่านมีความเข้าใจที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับภ…

…่อนว่า กัลาไปทำอะไร บางท่านเรียกเป็นลิงค์ตะ. ปลวก (๓) ปลวก ลงต้นความท่อนหลังที่สับสนความท่อนต้น แต่ แสดงความแรงกว่า เรียกชื่อว่า กรีวิวิสสนะ, ศพที่เนื้อรถถาแก้ อรรถว่า ปรมญฺเจว (ก่อนนั้นเทียร หมายความว่าย…

เนื้อหาว่าด้วยการอธิบายคำในประโยคซึ่งควรรู้จักกับการใช้ลิงค์ตะและการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างคำในประโยค ข้อมูลเกี่ยวกับกรณีที่ใช้ ข้อความว่า ปลวก ที่เรียกเป็นกรีวิวิสสนะถูกอธ…

…จ อุปตา อนสถว. อธิบาย: [๑] ยบุเจ-เสยังโย นี้มีใช้มาก และใช้รูปเป็น อัยยะ จึงว่าเป็นนิมิต ดั่งที่ท่านแสดงไว้ในอรรถกถา อู.:- อู. ที่ ๑ ทนโทว กิริ ม เสยัง โย ยบุเจ อุปตา อนสถว. [ส.ค. ๑๙/๒๕๕] แปล ยบุเจ เป็นสั…

…ำว่า 'ยบุเจ' ซึ่งถูกใช้ในหลายบริบทและมีความหมายลึกซึ้งถึงความสัมพันธ์และการปฏิเสธ การใช้งานในภาษานี้แสดงถึงความสำคัญของการฟังและความคิดเห็นด้วย โดยนำเสนอตัวอย่างต่าง ๆ เพื่อความเข้าใจที่ชัดเจนมากยิ่งขึ้น …

…มสัมพันธ์ เล่ม 2 - หน้า 160 รู้ความสัมพันธ์. ต่อมา เมื่อเรียนรู้แบบสัมพันธ์ ก็เลือกชื่อสัมพันธ์และ แสดงวิธีสัมพันธ์ให้ถูกต้อง. (๓) ถ้าเป็นประโยคสั้น ง่าย ๆ อย่างนี้ ก็โน้ะไม่รีบใคร บอกสัมพันธ์ผิด แต่เพร…

บทความนี้เน้นการเข้าใจความสัมพันธ์ในประโยค เราจะได้เรียนรู้วิธีแยกประโยคยาว ๆ ที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนสั้น ๆ และง่าย ๆ ทำให้สามารถวิเคราะห์ความสัมพันธ์ได้ง่ายขึ้น โดยใช้หลักไวยากรณ์ เช่น การแยกพากย์ การเ

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม 2 - หน้า 184 บทนี้สรุปแสดงหลักฐานสาระสำคัญภายนอกพุทธศาสนา อรรถกฐา [สา.ป. ๒/๔๕๒] แก่เป็น พาล จ ปนิฎกิโต จ ฯและในหน้า ๒๔๕ แสดงนั…

บทนี้นำเสนอหลักฐานสาระสำคัญภายนอกพุทธศาสนา โดยกล่าวถึงความสัมพันธ์ระหว่างสุขและทุกข์ตามแนวความคิดในอรรถกฐา. กล่าวถึงความไม่มีสิ้นสุดของความเสื่อมและความเจริญ, ทั้งพาลและบัลลิตจัดอยู่ในลักษณะเดียวกันที

…ก มคฺโค เตสํ ปาเสสํ เสยียถิติ สมฺมาทิฏฐิ....สมฺมาสามมิ. [พระราชนิพนธ์คำชุบาในพิธีวัตรวันวิสาขปูชา] "แสดงประกาศซึ่งบรรลุเมือง ค อันประเสริฐ คือ ซึ่งสมามา-ทิฏฐิ...ซึ่งสมามา-ทิฏฐิ..." อ. ที่ ๒ ยกคตาคมฺ โคต…

…ตและการฝึกอบรมตามหลักธรรม โดยเน้นถึงการเห็นถูกต้องและการพัฒนาคุณธรรม ผ่านคำสอนทางพระพุทธศาสนา และการแสดงให้เห็นถึงอานิสงส์ในการปฏิบัติตามหลักธรรมต่างๆ ซึ่งมีความสำคัญต่อการบรรลุถึงความสุขและการดำรงชีวิตอย…

…าล ดังคำว่า ย่อที สภาวธรรม. [ อก. วิ. ปฐมปริเจน. น. ๖๖ ] ในโฆษนา [๑/๑๕๕-๑๓๓] ว่า ยกที เป็นลิงครัปาล แสดงสัมพันธ์เป็น วิสันะ ของ สภาวธรรม. รูปประโยค ยกที ในที่ทั้งปวง อาจจำแนกเป็น ๓ ประเภท ดังนี้ :- รูปประ…

…ูปประโยคเป็น 3 ประเภท และวิเคราะห์ความเป็นไปได้ของการใช้คำนี้ในบริบทต่างๆ เช่นการใช้เป็นสรรนามและการแสดงถึงวิสันะของสภาวธรรม รวมถึงการอ้างอิงถึงหลักธรรมและบุญเว พระพุทธศาสนาในรูปแบบต่างๆเพื่อเชื่อมโยงความ…

…ุธนา [ม. ม. เวชขน. ๑๑/๓๑๒] "เป็นผู้พ้นจากเครื่องผูก คือ จากเครื่องผูกคือวิชชา." [ ๔ ] ตัวอย่างที่มาแสดงตั้งแต่บนี้ เพื่อแสดงว่า ยวิทิ ใช้ใน รูปประกอบหลายอย่าง ตั้งแต่ง ต คศท์ไว้ชัดเจน และเลื่อนไปจน ถึงต้…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการศึกษาอภิธานาในแง่ต่างๆ โดยยกตัวอย่างการใช้คำในประโยคและการแปลที่เกี่ยวข้องกับพื้นฐานของวิทยาศาสตร์ทางภาษา การมองเห็นความสัมพันธ์ระหว่างคำและนิยาม พร้อมทั้งลงรายละเอียดเกี่ยวกับกร