ปัญญา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 524 / 529

ฺbhadantavasumitrash tvāha pariprìcchāyāṁ vasyācittikā nirodhasamā- pattiś taysaiya doṣaḥ, mama tu sacittikā samāpattiḥ iti. (AKBh: 72 24-25) 真: 大德憂須蜜多羅。於問中說。若人執滅心無心。此人則有如此失。 我今執滅心定有心。 玄: 尊者世友問論中說。若

…ามศรัทธาในหลักธรรมนี้ อย่างไรก็ตามในที่นี้ยังมีการกล่าวถึงวิธีการและความสำคัญของแนวคิดดังกล่าวในระบบปัญญาที่พระพุทธศาสนาสอน มาอ่านเพิ่มเติมได้ที่ dmc.tv

…ระพุทธศาสนา ฉบับรวมที่ 3 ปี 2559 [13] รู้ธรรมทั้วหลายด้วยจิตเดียว31 [14] รู้ธรรมทั้วหลายโดยรอบด้วยปัญญาที่สมประดุจในหนึ่งขณะจิต32 [15] สมเด็ดพระพุทธเจ้าผู้ทั้วหลายอยู่ในอนุตปทาญาณะ (anutpādajñāna)และการ…

บทความนี้นำเสนอมุมมองเกี่ยวกับธรรมะจากพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะการศึกษาเกี่ยวกับพระโพธิสัตว์ และปรัชญาที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่พระพุทธเจ้าทรงสอน เนื้อหาเกี่ยวข้องกับหลักธรรมที่สำคัญและวิธีการเข้าใจธรรมในลัก

…กี่ยวกับธรรมลักษณะ] [1] รู้ความแตกต่างของลักษณะ(vilaksana*) ของอริยมรรค 4 ด้วยหนึ่ง[ขนฺฐ]ของอันตกิณปัญญา (antikaprajñā*) ที่ปรากฏขึ้น(abhisa-maya*) [2] ในปัญจวิญญาณภาย (pañcavijñānakāya*) มีทั้งคะและวิภา…

เนื้อหาในบทความนี้พูดถึงความแตกต่างของลักษณะของอริยมรรค 4 โดยใช้หลักการและวิธีการในพระพุทธศาสนา ซึ่งสำรวจข้อมูลเกี่ยวกับปัญจวิญญาณและลักษณะของญาณ 6 ในการทำความเข้าใจ ธรรมลักษณะ เพิ่มการวิเคราะห์จากการ

…กลุ่มภิกษุทั้งหลาย 2. พระสิงคาลามตาเถระ ผู้เป็นเลิศทางด้านศรัทธาธิษฎะในกลุ่มภูษณะทั้งหลาย 3. พระปัญญาเถระ ในสามท่านนี้ สองท่านแรกเป็น “เอตทคะ” กล่าวคือ ผู้เป็นเลิศที่สุดในกลุ่มนี้ในฝ่ายพระเถระ และฝ่…

…้ศึกษาเกี่ยวกับพระเถระในสายศรัทธาธิษฎะ โดยเน้นไปที่สามท่านคือ พระสิงคาลามตาเถระ, พระวกัลิเถระ และพระปัญญาเถระ สองท่านแรกคือเอตทคะที่เป็นเลิศในกลุ่มพระเถระ ขณะที่พระปัญญาเถระนำเสนอวิธีการเจริญภาวนา 'พูทธานุ…

…ก ประทับนั่งทำสายความมึด, มีความสว่างไสว21, ทรงกระทำ[ให้เกิด]แสงสว่าง (ทรงเปล่งรัศมี) พระโคตมะ ผู้มีปัญญาประดุจอันแผ่นดิน22 พระโคตมะผู้มีความรู้ประดุจแผ่นดิน23 kim nu 24 tamhä vippavasasi muhuttam api Piñ…

บทนี้นำเสนอร่างการสนทนาระหว่างพระปิ้งกับพระมหันทพว์ โดยเน้นการสรรเสริญพระโคตมะผู้มีปัญญาประดุจแผ่นดิน และการทำให้เกิดแสงสว่าง ช่วยให้เห็นคุณค่าของธรรมสอนในพระพุทธศาสนา อรรถกถาจากพระโกตมะที…

พระโคดม ผู้มีปัญญาประดุจแผ่นดิน พระโคดม ผู้มีความรู้ประดุจ แผ่นดิน แม้เพียงเวลาชั่วครู่ล่ะ nahāma tamhā vippavasāmi m…

บทความนี้พูดถึงความรู้และปัญญาของพระโคดมที่มีความสำคัญในวรรณกรรมพุทธศาสนา โดยเฉพาะในบทที่มีการประกาศธรรมที่เห็นได้ด้วยตนเอง ซึ่งพร…

ศรัทธา ปิ๋ม มนะ และสติของข้าเจ้าไม่ได้ห่างจากคำสอนของพระโจคมะ 32 [พระโจคมะผู้มีปัญญา ประดุจแผ่นดิน เสด็จไปสู่ที่ใด ๆ ข้าเจ้าก็อ้อนอ้อม[พระองค์คำนี้เสด็จ] ไปทางนั้น ๆ นั่นแล 32 สำน…

บทความนี้วิเคราะห์การตีความคำสอนของพระโจคมะ โดยเน้นที่ศรัทธา ปิ๋ม มนะ และสติ ซึ่งไม่ห่างจากคำสอนของพระพุทธเจ้า การแปลและความหมายของคำว่า 'ย่อมไม่หย่อนไป' ชี้ให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างคำสอนกับการปฏิ

1. ท่านปิง คิยะกล่าวสรรเสริญพระพุทธองค์ที่มีความสง่าว มีศีล มีปัญญา 2. ท่านปิง คิยะ "เห็น" พระพุทธองค์ด้วยใจเหมือนเห็นด้วยตา ทำการนมัสการพระองค์ท่านตลอดคืน ทำให้ท่าน…

ท่านปิง คิยะได้สรรเสริญพระพุทธองค์ที่มีความสง่างาม มีศีล และปัญญา และเห็นพระองค์ด้วยใจ ทำการนมัสการอย่างต่อเนื่อง ท่านไม่สามารถไปหาพระองค์ด้วยร่างกาย แต่ใช้ใจไปหาพระ…

…ามสุขในปัจจุบันไปว่าสงาย ใกล้ร่างกาย [และอีกทั้ง]ครอบงำปัจจัยที่ครัหนมอง จงอยู่ในป่าใหญ่ จักเจริญสติปัญญา [4] อินทรีย์ [5] พล [5] โพชงค์ [7] อยู่ในป่าใหญ่ ข้าพระองค์ก็[89][เพื่อนพรหมาจารย์หลาย] ผู้มีความเพ…

…ในป่าใหญ่เพื่อเสริมสร้างสติและมนุษย์ที่มีจิตใจแข็งแกร่ง โดยการปฏิบัติธรรมที่มุ่งเน้นไปที่การเจริญสติปัญญา การควบคุมอินทรีย์ และกลุ่มบุคคลที่มีความสามัคคี อาจารย์และผู้ฝึกฝนช่วยกันสร้างความแข็งแกร่งในด้านจิ…

ธรรมธารา วาสนาอิทธิสัมพัทธ์ในพระพุทธศาสนา ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 7) พ.ศ. 2561 พบจำนวนมากในคัมภีร์อรรถกถา โดยมีตัวอย่างบันทึกการใช้ ดังต่อไปนี้ 1. การใช้ในบรรยายที่แสดงถึงจุดคำที่มีความหมายใ

…อมโยงระหว่างวาสนากับความเข้าใจในธรรมะ ผ่านกรณีศึกษาและวิเคราะห์ที่ละเอียด ทำให้ผู้อ่านได้เห็นถึงภูมิปัญญาและทิฎฐิของบุคคลในสังคม

…ผม ถ้าพูดถึงศาสนา ไม่ว่าจะมากหรือน้อยก็ต้องมีเรื่องที่เกี่ยวข้องกับพลังอำนาจเหนือธรรมชาติที่ก้าวข้ามปัญญาสามารถของมนุษย์เสมอไป

บทความนี้กล่าวถึงความแตกต่างระหว่างพระพุทธศาสนาเถรวาทและพระพุทธศาสนาหายาน โดยมุ่งเน้นไปที่วิธีการเข้าถึงนิพพานและพลังอำนาจเหนือธรรมชาติ ในขณะที่เถรวาทเน้นการฝึกฝนตนเอง มหายานนำเสนอแนวทางที่จะอาศัยพลัง

…ิตาสูตรในกลุ่มฉบับใหญ่” กลับมีทิศทางในเรื่องความยาวของพระสูตรที่ลดทอนลง ต่อจากนั้น “ปรัชญาปรมิตานายตปัญญาตกกสูตร” ซึ่งเป็นพระสูตรที่มีสาระสำคัญในสาย _____________________________ 有หมายความว่า “สมบูรณ์แล้ว”…

วารสารฉบับนี้นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับกลุ่มคัมภีร์ “ปรัชญาปรามิตาสูตร” ซึ่งมีจำนวนคัมภีร์มากมาย ความยาวของพระสูตรมีการลดทอนลงเมื่อเปรียบเทียบกับฉบับใหญ่ นอกจากนี้ยังกล่าวถึงการแปลที่สำคัญและความเชื่อมโยงร

…่นเอง นักศึกษา : ช่างดูเบาลงไปมากเลยนะครับ ต่อให้เป็นพนักงานบริษัทหรือนักธุรกิจ หากพวกเราได้ขัดเกลาปัญญาและใช้ชีวิตอย่าถูกต้องร่องรอยเสียแล้ว ย่อมสามารถบรรจบเป็นพระพุทธเจ้าพองค์หนึ่งได้โดยไม่ยากเลยใช่ไหมค…

บทความนี้กล่าวถึงการดำเนินชีวิตตามแนวทางของพระพุทธศาสนา โดยเน้นความสำคัญของความเพียรและการทำจิตใจให้สงบ รวมถึงการช่วยเหลือผู้อื่น ซึ่งมีความเชื่อมโยงกับการใช้ชีวิตประจำวันอย่างถูกต้อง นอกจากนี้ยังเน้น

…็นอธรรมชาติ" คือ ปรากฏการณ์ต่าง ๆ ในโลกนี้มีเรื่องที่สามารถสัมผัสได้ถึงพลังงานที่ไม่อาจอธิบายได้ด้วยปัญญามนุษย์ ตัวอย่างเช่น มีผู้ป่วยออกกากแทนท่านหนึ่งที่แพทย์วินิจฉัยว่ามีสามารถอยู่ได้เพียง 2 สัปดาห์เท่า…

บทความนี้เจาะลึกถึงความแตกต่างระหว่าง 'งมงาย' ซึ่งเป็นการมองหาความสัมพันธ์ที่ไม่ถูกต้องในเหตุและผล เช่น การเชื่อมโยงระหว่างการร้องไห้ของคนอื่นและการเสียชีวิตของผู้ป่วย และ 'เห็นอธรรมชาติ' ที่บ่งบอกถึง

ธรรมหาธรรม วาสนาวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวมที่ 10) ปี 2563 A Comparative study on Patterns of Mind Development of Five Meditation Lineages in Thai Society Phramaha Wutthichai W

…กการพัฒนาจิตที่พบในพระไตรปิฎกเถรวาทมีการอธิบายอย่างเป็นระบบด้วยการอบรม 3 ประการ ได้แก่ ศีล สมาธิ และปัญญา ซึ่งการพัฒนาจิตจะขึ้นอยู่กับระดับและกระบวนการปฏิบัติตามอานาปานสุตตาและสติปัฏฐานสูตร ซึ่งอ ascetics.…

…สภาวะของจิตที่ถูกพัฒนาไปตามลำดับ พบในหลายพระสูตร โดยเป็นการแสดงกระบวนธรรมมิ์เป็นไปตามระบบของสมาธิและปัญญา โดยมีจุดเริ่มต้นจากหลายเหตุ เช่น ศีล การฟังธรรม เป็นต้น แล้วนำไปสู่สภาวะหรือประสบการณ์ของจิตที่เกิด…

เนื้อหาดังกล่าวมีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบรูปแบบการพัฒนาจิตของพระพุทธศาสนาในประเทศไทย การอธิบายกระบวนการพัฒนาโดยอิงจากสูตร องคุตตรินาย ที่กล่าวถึงจักรวาลแห่งเหตุปัจจัยที่จะมีผลต่อการพัฒนา 10

…มภีร์าสุทธิมรรฺ ในคัมภีร์อติสุทธิมรรฺ ได้อธิบายกระบวนการพัฒนาจิตเป็น 2 ระดับ คือ ระดับสมาธิ และระดับปัญญา โดยมีรายละเอียดดังต่อไปนี้ ในสมาธิynt คัมภีร์อุทธิมรรฺ17 ได้กล่าวถึงการเจริญ กรรมฐาน 40 ประการที่น…

…อหาเกี่ยวกับอานาปนสติสูตรที่สนับสนุนการปฏิบัติแบบครบถ้วนโดยพระพุทธองค์ และการพัฒนาจิตในระดับสมาธิและปัญญาตามคัมภีร์าสุทธิมรรฺ ซึ่งเสนอวิธีการปฏิบัติที่นำไปสู่การบรรลุสติและสมาธิที่ต้องการ โดยมีการอ้างอิงถึ…

…าท 18 เมื่อได้ศึกษโดนทางวปิยัติ จนแตกฉาน และอาศัยการทำศิลและสมาธิ ให้เกิดขึ้นเป็นฐานแล้ว ก็เนินไปสู่ปัญญาซึ่งเป็นไปตามหลักการที่กล่าวไว้ในวิสุทธ์ 7 ตามลำดับ คือ ศิวิสุทธิจิตวิสุทธิ ทิฏฐิวิสุทธิ กังขาวิตถวิ…

…รเกิดวิสุทธ์ ผ่านขั้นตอนต่างๆ ที่อธิบายไว้ในคัมภีร์ สำหรับผู้ที่สนใจในการทำศิล และสมาธิซึ่งทำให้เกิดปัญญา มุ่งเน้นถึงการค้นหาความจริงในกายและจิต โดยมีแนวทางที่สามารถเข้าใจได้จากการพิจารณาสิ่งต่างๆ ในร่างกา…

…ปฏิบัติเกี่ยวกับการฝึกสติเป็นรากฐานการปฏิบัติที่จะนำ ไปสู่การพัฒนาจิต ซึ่งสติในที่นี้เรียกว่าเป็นสติปัญญา โดยแต่ละสาย การปฏิบัติจะใช้วิธีการที่แตกต่างกัน กล่าวคือ สายพุทโธ จะใชการกำหนดสติทุกอิริยาบถโดยให้อ…

เนื้อหานี้สำรวจเกี่ยวกับการฝึกสติในหลักการของพระพุทธศาสนา โดยนำเสนอวิธีการที่แตกต่างกันในแต่ละสาย เช่น สายพุทโธ สายอานาปานสติ และสายสัมมาอะระหัง ซึ่งแต่ละสายมีวิธีการกำหนดสติในอิริยาบถที่ไม่เหมือนกัน

…|---|---|---|---|--- กายานุปัสสนา 1. อนาปานสติ | √ | √ | | √ 2. กำหนดอธิษฐาน | | √ | √ | √ 3. มีสมับปัญญา | √ | | | |

บทความนี้นำเสนอการฝึกปฏิบัติพัฒนาจิตของกรมฐาน 5 สายในสังคมไทย โดยเน้นการปฏิบัติธรรมตามหลักการเจริญสติปฏิบญาณ พร้อมด้วยการวัดผลการปฏิบัติในแต่ละสาย ประกอบด้วยข้อมูลในตารางที่แสดงรูปแบบการฝึกและการวัดผล