ปัญหา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 55 / 71

นิบาตที่เรียงไว้ต้นประโยคได้ เหนือ นิบาทพวก สเจ ยิ หนู อโห ยาว ตา ยา ตา เอ๋ หนท อด ออโย ออว่า อุปเปวนาม เลยยฎา กินจาติ เป็นต้น นิบาทเหล่านี้ นิยมเรียงไว้ ต้นประโยค นิบาทที่เรียงต้นประโยคไม่ได้ ได้แก่

…การใช้ภาษา นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างการใช้งานและการสังเกตจากการใช้ในประโยคมาตรฐาน เช่นธรรมท โป เป็นต้น ปัญหาในการเรียงนิบาทอาจส่งผลต่อความหมายและความเข้าใจของประโยคที่ต้องการสื่อสาร ดังนั้นการศึกษาจึงมีความสำ…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครร ป.ร.๔-๙ ศาลา สาลา ศาลา ภาษา สาสา ภาษา โฆษณา อุโฆษณา อุโฆเสนโต ฯลฯ (3) ใช้สระผิด คือ เขียนสระตกบ้าง สับสระกัน

…ฉพาะอย่างยิ่งการสับสระและการใช้พยัญชนะสังโยคให้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ เช่น การใช้สระที่ตกหรือสับกัน ปัญหาที่พบบ่อยในการแปลและแนวทางในการแก้ไข. เรียนรู้เกี่ยวกับคำศัพท์และการใช้ภาษาต่างๆ เพื่อพัฒนาทักษะการแ…

…ฏวา อิม โกฎจ์ โอโลเกิ้ มติ วา โน วา (๕/๓) ความไทย : เพื่อจะแสดงความพิสดารแห่งวจสุทธิมรรณะนั้น จึง มีปัญหากรรมนี้ปรารภศิลก่อนว่า ศิลคืออะไร ฯ ฯ มคธ : วิดิวารมุส สุลเดตุ สีลิ้ล ตาว อารพุ อทิศ ปัญหามุ่ง โโตที…

บทความนี้นำเสนอการใช้ศัพท์อิทริที่แปลว่า 'อีก...หนึ่ง' ในภาษาไทย อธิบายถึงการสื่อสารและการเปรียบเทียบระหว่างบุคคลหรือสิ่งต่าง ๆ ที่ได้ถูกกล่าวถึงก่อนหน้านี้ โดยการใช้ศัพท์อิทริทำให้การสื่อสารมีความกระ

…ลี ก็กล่าวว่า "ความเป็นปัญญามี ของพระโพธิสัตว์ผูแสดงงูอยู่ญาณในฤา คำว่าอภินิหารมี" ก็การกล่าว (แก้) ปัญหาเห็นนั่นน่ะด้วยพระพุทธสิลา หาใช่ กำลังแห่งชาติไม่เลย, หาใช่กำลังแห่งโคตร สกุล ประเทศ ยศ และทรัพย์ไม่…

เนื้อหาพูดถึงความสำคัญของปัญญาในการนำพาไปสู่การดับทุกข์ โดยอ้างอิงจากพระพุทธวจนที่กล่าวถึงความเป็นอภินิหารด้วยปัญญา พระโพธิสัตว์แสดงให้เห็นว่า ปัญญาเป็นสิ่งที่สูงสุดเหนือกว่าทรัพย์หรือยศ และการฝึกฝนปั

ประโยค๔ - มังคลิคที่เป็นเปล เล่ม ๒ - หน้าที่ 111 [โทษของผรูสาวจาก] ผรูสาวจากนัน่ ชื่อว็มโทษน้อย เพราะคนผูกผรูสาวจึงบุคคลมุ่งหมายให้เป็นไป มึดน้อย ชื่อว่มีโทษมาก เพราะผู้นั้นมึดคูมาก อีกอย่างหนึง ผรู

…้ผูก ซึ่งแตกต่างกันในแต่ละกรณี ทั้งนี้ยังมีการอภิปรายเพื่อตีความเกี่ยวกับการประกอบต่อหน้าและลับหน้า ปัญหาจึงมีความละเอียดซับซ้อนและเกี่ยวพันกับศีลธรรมและกิเลส ส่วนรายละเอียดในเนื้อหายังชี้ให้เห็นถึงความสำค…

…น สมพุทธธาน สติมันต์. ผู้ตรัสแล้ว มีสติ. เมื่อสมเด็จพระศาสดา เสด็จจากที่เมืองสังกัสสนครแล้ว ตรัสถาม ปัญหาหลายชั้น ลาวทั้งหลายย่อมแก้ได้เพาะปัญหาที่เป็นวิสัยของคน เท่านั้น เช่นปุจฉุนแก้ได้เฉพาะปัญหาที่เป็นว…

ในเนื้อหานี้กล่าวถึงการสนทนาระหว่างพระศาสดาและกลุ่มคนที่มีสติในธรรมะ มีการตั้งคำถามและการแก้ปัญหาสามารถทำได้โดยการเข้าใจในวิสัยของแต่ละบุคคล โดยเฉพาะการแก้ปัญหาที่เป็นอริยบุคคล พระศาสดาได้แสดงพระธร…

…ปัญญา รักษาตัว อันตรายแล้ว จงบอก ความเป็นไปของผู้นั้น. เมื่อสมเด็จพระศาสดาให้ยืนยันแก้วสารบุตรแล้ว ปัญหานั้น ปรากฏแก่ท่านหลายหน ย ได้ยินว่า นอกจากพระสัมมาสัมพุทธเจ้าแล้ว คนอื่นไม่มีปัญญาทอดีตท่าน เมื่อฝนต…

บทนี้กล่าวถึงการสนทนาระหว่างพระสารีบุตรกับพระผู้มีพระภาค โดยเน้นที่ปัญญาของท่านที่เหนือกว่าผู้อื่นและการคำนวณเกี่ยวกับสภาวะต่างๆ เช่น ฝนและน้ำในมหาสมุทร พร้อมการยืนยันและการดำเนินการตามหลักธรรมที่ควรป

…สฏุกันแล้ว จึงมิม์ อันพระลักษณะเถถามเหตุแห่งการยั้มแล้ว ก็อตอบว่า "ผู้มีอายุ กานี" ไม่ใช่กาลพยากรณ์ ปัญหานี้, ท่านค่อยถามผมในสำนักพระศาสดาเดิม " เที่ยวบินมาบุตรในธรณราชกุฏิ, ในกาลไปยังสำนักพระศาสดา พระ ลัก…

ในบทนี้ พระศาสดาทรงปรารถนาถึงอจรปรเสฏ โดยมีพระมหาโมคลิลานะและพระลักษณะเถระเห็นเหตุการณ์ที่น่าพิศวงเกี่ยวกับปรเสฏุซึ่งมีลักษณะสุดแปลก. พระมหาโมคลิลานะเล่าให้พระลักษณะฟังเกี่ยวกับประสบการณ์ในการเห็นปรเส

…ปัญฌา 15 ข้อ กะพระกุมารกัสสปนั้นแล้ว ส่ง ไปด้วยคำว่า " คนอื่นยอดพระศาสดาเสีย ที่สามารถอ้อนจะพยากรณ์ ปัญหาเหล่านี้ไม่มี ท่านจงไป; จงเรียนเนื้อความของปัญหาเหล่านี้ ในสำนักของพระศาสดาเถิด " ท่านทำเหมือนอย่างน…

บทความนี้กล่าวถึงประวัติของพระกุมารกัสสปที่ได้รับการบวชในสำนักพระศาสดา โดยมีการบรรลุอรหัตผลหลังจากการเรียนบทธฐานในสำนักพระศาสดา สถานการณ์ที่นางภิณูกำลังมองหาลูกและร้องเรียกนั้น ทำให้เห็นถึงความผูกพันแ

… กุมารีก. ทราบ พระเจ้าข้า. พระศาสดา. เธอ ทราบหรือ ? กุมารีก. ไม่ทราบ พระเจ้าข้า. พระศาสดา. ตรีสาลามปัญหา 4 ข้อสะนามกุมารีกนั่น ด้วย ประการณนี้. มหาชน โพนวนว่า "ผู้เจริญทั้งหลาย ท่านทั้งหลาย ง ดู, ชิดาของช…

ในเนื้อหานี้ พระศาสดาถามกุมารีกเกี่ยวกับความรู้และประสบการณ์ของเธอ ขณะที่ประชาชนต่างหยิบยกคำถามซ้ำ ๆ เกี่ยวกับตอนที่กุมารีกเดินทาง ซึ่งสื่อถึงการกลับไปยังต้นกำเนิด โดยในที่สุดพระศาสดาได้เริ่มปราศรัยสา

…69 อย่างนั้น." [ คนมีปัญญาอ้างว่ามีปัญญา ] ลำดับนั้น พระศาสดา ประทานสาธุการครั้งที่ ๕ แก่นวงว่า "ปัญหาอันเราถามแล้วนั้นแหล เธอแก้ได้แล้ว" แล้วคริสเตือนบริษัท ว่า " พวกท่านอ่อมไม่ทราบถ้อยคำชื่อมประมาณเท่…

ในเนื้อหานี้ พระศาสดาได้กล่าวถึงการมีปัญญาและความเข้าใจในความจริงของโลก โดยอธิบายว่าคนที่ไม่มีปัญญายิ่งเหมือนกับคนบอดที่ไม่สามารถเห็นความจริงในธรรมชาติได้ โดยเฉพาะผู้ที่เห็นความจริงผ่านการศึกษาและการไ

…พระบาทเบื้องขวาประดิษฐาน ณ ที่เสด็จจึ่งนั้น มี นามว่าอจเสฏฐสถาน. พระศาดาประทับอยู่ ณ ที่นั้น ศรสถาม ปัญหาในวิสัยของบุญเป็นต้น. พวกบุญแก้ปัญหาในวิสัยของ คนเท่านั้น ไม่สามารถจะแก้ปัญหาในวิสัยของพระ โสดาบันได…

ในเนื้อหานี้กล่าวถึงการเสด็จลงที่ประตูสังกัสสนคร ซึ่งเป็นสถานที่สำคัญในพระพุทธศาสนา และการวิจารณ์ปัญหาทางวิญญาณที่พระอริยบุคคล รวมถึงบทบาทของพระสารีบุตรที่มีปัญญามาก โดยอธิบายถึงความสามารถในการแก้ไขปัญห…

…ย และพระเสาขหลายหลาย ซึ่งมืออุมาในโลกลี้ จงออกความเป็นปันนั้น แก่อั้น" ดังนี้, เป็นผู้หมกความสงสัยในปัญหาว่า" พระศาสดย่อมตรัสถามถึง ปฏิบาทเป็นทีม ( มรรคนปฏิบาทา ) ของพระเสขะและอเละสะกะเรา ' ดังนี้จริง , ถึ…

…สิ่งที่เราถามนั้นเกี่ยวพันกับปัญญาและการศึกษาทางธรรม. การวิเคราะห์และพิจารณาความเป็นจริงจะช่วยให้ตอบปัญหาได้อย่างดี. บทนี้อธิบายถึงการที่พระเถระสามารถแก้ปัญหาผ่านความเข้าใจในธรรมที่พระศาสดาได้ประทานไว้ รวม…

ประโยค - พระธรรมปิฎกฐัชญากาแปล ภาค ๖ - หน้า ที่ 173 ๑. เรื่องปัญหาของพระอานนทเถร * [๑๙๕๕] [ข้อความเบื้องต้น] พระศาสดา เมื่อประทับอยู่ในพระเชฑวัน ทรงปรารภปัญหา ของพระ…

เนื้อหานี้ discusses ปัญหาที่พระอานนทเถรได้ถามพระศาสดาเกี่ยวกับที่เกิดของมุ subsets โดยยกเนื้อหาจากพระธรรมเทศนา เมื่อพระอานนทเ…

…มโพธิกาล แต่ว่า ในปัจฉิมโพธิกาล ในเวลาเป็นที่ ปรินิพพานแห่งพระศาสดา คิดว่า "เราถามความสงสัยของตน ใน ปัญหา ๓ ข้อ กะปิรพากษ์ทั้งหลายซึ่งเป็นคนแก่ ไม่ถามพระ-*! สมโภค โดด ด้วยความสำคัญว่า 'เป็นเด็ก' ก็บัดนี้ เ…

เนื้อหานี้พูดถึงพระศาสดาและธรรมเทศนาที่ตรัสในเหตุการณ์สสำคัญ โดยเฉพาะประเด็นการถาม-ตอบและการสำรวจปัญหาจากพระอานนท์ซึ่งแสดงถึงความสำคัญของการเรียนรู้ในพระพุทธศาสนา ยิ่งไปกว่านั้น ยังแจ้งให้ทราบถึงความท้า…

…จึงทำการยิ้มแย้ม ถูกพระลักษณ์เณรถาม ถึงเหตุที่ทำยิ้มแย้ม ก็กล่าวว่า "ผู้มีอาย (กาลนี้) มิใช่กาลแห่ง ปัญหานี้ ท่านพิจารณามนในสำนักพระจตุตตกตแล้ว อนพระเกรษณามใน สำนักพระตกตแล้ว บอกความที่ตนเห็นเนิ่นสัตว์มีเป…

ในตอนนี้พระศาสดาได้ตรัสเกี่ยวกับสัตว์ภูมิที่ถูกทุกข์เบียดเบียน พร้อมกับการเห็นสัตว์ในรูปแบบเปรตที่มีแต่ร่างกระดูก โดยพระมหาโมคคัลลานะได้ร่วมสนทนากับพระลักษณ์เณรถึงเหตุผลของการยิ้มแย้มในขณะที่เห็นสัตว์

… พระศาสดา เมื่อประทับอยู่ในพระเฑวน์ ทรงปรารถนาจะ สักเทวราช ตรัสพระธรรมเทศนาว่า "สหพุทธาน" เป็นต้น. [ปัญหา ๕ ของเทวา] ความพิสดารว่า ในสมัยหนึ่ง เทวดาในดาวดิ่งสรวงโลกประชุม กันแล้ว ตั้งปัญหาขึ้นว่า "บรรดาทาน…

…นาที่จะสักเทวราชและตรัสพระธรรมเทศนาเป็นส่วนหนึ่งของการประชุมของเทวดาในดาวดิ่ง เรื่องราวเกี่ยวการตั้งปัญหาการเปรียบเทียบทานและรสชาติที่ดีที่สุด นำมาซึ่งการเดินทางของเทวดาไปยังท้าวมาราชเพื่อค้นหาความหมายของป…

…ั้ง ๔ เมื่อท้าวมหาราชกล่าวว่า "พ่อทั่งหลาย ทำไม จึงมี เทพสันนิบาตกันใหญ่ ?" จึงกล่าวว่่า "พวกผมตั้งปัญหาขึ้น ๔ ข้อแล้ว เมื่อไมสามารถตอบวินิฉัยได้ จึงมาขึ้นสํานักของท่าน," เมื่อท่าว่า มหาราชกล่าวว่า "ซื้อป…

…เพื่อขอคำตอบ. ท้าวมหาราชเองก็ไม่สามารถให้คำตอบได้จึงนำเทพเหล่านั้นไปหาท้าวสักกาเทวราช ซึ่งตระหนักถึงปัญหานี้ว่ามันเป็นวิสัยของพระพุทธเจ้าเท่านั้นที่สามารถทราบได้. ทั้งเทพและท้าวมหาราชเข้าใจว่าคำถามเหล่านี้…

ประโยค - คำนี้พระมงปัทุกข์ ยกพิพัฒน์แปล ภาค 5 - หน้า 13 อยู่ใน อนาจอุทิศ ในนตรกุฬของไก่ ผู้มีใช้อาจารย์ น อภิชาติ ย่อมไม่รู้แน่ กำ ว่า ซึ่งกลา หรือ ออกา ว หรือว่า ซึ่งสัมผัสใช้กา อิต ดั่งนี้ วิฒิตาเร

…ธีการสอน และประสบการณ์ที่คนอื่นได้รับ การเรียนรู้จากผู้อื่น และการฝึกฝนเพื่อพัฒนาสภาพจิตใจให้ดีขึ้น ปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นในการฝึกฝน รวมถึงการสำรวจจิตและความรู้ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาพุทธศาสนา การจั…

…สกาถา ซึ่งอนสกฏา ปรมํ ที่หนึ่งว่า กุมาริก คู่ออนกุมาริกา สกถุ อ.คิละ สาธุ อ. คิละ มยา ปฐมิจปปโหเอ อ.ปัญหาอันเราถาม

ในบทคัดย่อตอนนี้จะกล่าวถึงเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการตรัสถามของพระองค์ต่อมหาชน รวมถึงการตีความคำสอนตลอดจนการเข้าใจในคำถามที่สำคัญทางพระพุทธศาสนา โดยจะเน้นความสำคัญของการสอบถามและการรับรู้ในสติปัญญา ซ