พระ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 593 / 1859

… ฯลฯ (ป.๖/๒๕๒๑) : ตาต มา เอว์ กริ, อญฺญ์ เต อมหาก กุลสุส จ โภคานญฺจ อนุรูป์ กุมาริก อาเนสสาม ฯเปฯ : พระเถระเข้าไปเที่ยวบิณฑบาต เห็นเขาถูกพวกราช- บุรุษนําไปทางประตูด้านทักษิณ จึงให้พวกราชบุรุษ กระทำเครื่อ…

…รยายถึงบทบาทของเทวดาและกรรมในชีวิตของมนุษย์ โดยมีการอ้างอิงถึงบทสวดและการศึกษาความหมายที่ลึกซึ้ง จากพระไตรปิฎกและคำสอนทางพุทธศาสนา

…แปลก่อน ୭ : ดังจะรู้มา พวกนักฟ้อนประมาณ ๕๐๐ คน เมื่อถึง ปีหรือ 6 เดือน ไปยังกรุงราชคฤห์แสดงมหรสพแด่ พระราชาตลอด ๗ วัน ได้เงินทองเป็นอันมาก รางวัล ที่โยนไว้ในระหว่างๆ ไม่มีสิ้นสุด ๆ (ป.๖/๒๕๒๑) : ปัญจสตา ก…

หนังสือเล่มนี้นำเสนอแนวทางการแปลภาษาไทยเป็นภาษามคธ รวมถึงการใช้ศัพท์และการประยุกต์ใช้ในบริบทที่แตกต่างกัน เช่น การแสดงมหรสพและบทบาทของนักฟ้อนในกรุงราชคฤห์ ข้อความในหนังสือให้ภาพรวมเกี่ยวกับโครงสร้างขอ

…กับลูก แปลว่า “พ่อ” ลูกพูดกับพ่อ แปลว่า “ลูก” แม่พูดกับลูก แปลว่า “แม่” น้องพูดกับพี่ แปลว่า “น้อง” พระพูดกับโยม แปลว่า “อาตมา” เป็นต้น อย่างนี้เรียกว่าแปลอย่าง ที่พูดกันจริงๆ ตว์ ถ้าพ่อพูดกับลูก แปลว่า …

เนื้อหานี้นำเสนอการแปลสำนวนจากภาษาไทยเป็นภาษามคธ โดยมีการยกตัวอย่างการแปลที่ถูกต้องตามความหมาย เช่น คำว่า 'พ่อแม่' แปลเป็น 'มาตาปิตโร' และความสำคัญของการเรียงลำดับคำในภาษามคธ ซึ่งแตกต่างจากภาษาไทย ขอใ

… ได้แล้ว ฯลฯ ท่านอาจารย์ ประพฤติธรรมเปล่า ไร้ สาระ เชิญท่านอาจารย์ มาเถิด พวกเราจักพากันไป ยังสำนัก พระบรมศาสดา ฯ ท่านสญชัยตอบว่า พวก พ่อ ไปเถิด ตัวเราจักไม่อาจ ฯ (ป.๔/๒๕๑๙) - สญฺชโย เต ทิสวา “ก็ ตาตา โก…

เนื้อหาในบทนี้พูดถึงการแปลจากภาษาไทยเป็นภาษา มคธ โดยมีตัวอย่างประโยค การสนทนาระหว่างตัวละคร และการใช้ภาษาที่เหมาะสมในการแปล รวมถึงการนำเสนอวลีและศัพท์ที่สำคัญเพื่อการแปลที่ถูกต้อง การแปลภาษาต้องเข้าใจ

สำนวนนิยม ๑๖๙ ธมมกลิโก พระนักเทศก์ (๖/๒๕๑๖) กเถหิ อาวุโส ว่าไปเลย คุณ (๖/๒๕๑๖) กถา วาจาสำหรับกล่าว (๖/๒๕๑๖) โหตุ ไม่เป็นไร (๖/…

ในบทความนี้ได้รวบรวมและอธิบายสำนวนนิยมในวัฒนธรรมไทย ตั้งแต่สำนวนนิยมที่เกี่ยวกับธรรมะ เช่น ธมมกลิโก, วิสภาโค ไปจนถึงคำพูดที่ใช้ในการสื่อสารทั่วไป เช่น คนฺโภ และชาตมงฺคลทิวเส. เนื้อหาดังกล่าวช่วยให้ผู้

…งหลาย พวกเธอไม่ไปกับพ่อค้าเงินมา ดอกหรือ : ก ภิกฺขเว มหาธันวาณิเชน สุทธิ น คมิตฺถ ฯ ความไทย : ข้าแต่พระองค์ผู้เจริญ พระผู้มีพระภาคเจ้าทรงเห็น เป็น : ท้าวสักกะจอมเทพหรือหนอ ทิฏโฐ โข ภนฺเต ภควตา สกฺโก เทวา…

เนื้อหาเกี่ยวกับการสร้างประโยคคำถามในภาษาไทย โดยเฉพาะการใช้สำนวนไทยอย่างถูกต้อง เช่น การใช้ 'หรือไหม' และ 'อะไร' เพื่อให้เกิดความเข้าใจที่ชัดเจนในภาษา กล่าวถึงรูปแบบการเรียงคำและการใช้กิริยาในประโยค พ

…สมาคมฏฐาเน กิญจิ กิเลสสามิ สัพเพปิ วคค วคเคน อุฏฺฐเหย (กิญจิ เป็นวิเสสนะของ วจน์) (๖/๑๐๗) ความไทย : พระเถระคลี่ผ้าเก่าที่เขานั่งตรวจดู ไม่เห็นส่วนใด เป็น ที่พอจะถือเอาแม้พอทำเป็นผ้ากรองน้ำได้ จึงแขวน ไว้…

…การใช้ศัพท์ในประโยคคำถามในภาษาไทย โดยเน้นว่าศัพท์บางคำจะต้องปรากฏอยู่ต้นประโยค เช่น บทสนทนาเกี่ยวกับพระเถระที่ตรวจดูผ้า และการใช้ศัพท์ 'กี' ที่จำกัดอยู่ในประโยคคำถามเท่านั้น โดยไม่ใช้ในการบอกเล่าธรรมดา น…

…ปฏิเสธเฉยๆ ว่า อย่าเลย แล้วขึ้นประโยคใหม่ ต่อไป ให้เรียง อล์ ไว้ต้นประโยค ทีเดียว ความไทย : อย่าเลย พระคุณเจ้า คุณแม่ของผมจะดุเอา : อล์ อยุย, มาตา เม ตชเชสสติ (๓/๓๘) ความไทย : พอทีเถอะ พวกคุณ พวกคุณอย่าเ…

ในคู่มือวิชานี้สอนการแปลจากภาษาไทยเป็นภาษาไหมธและการใช้ศัพท์ที่สำคัญ โดยมีการยกตัวอย่างประโยคต่างๆ ที่แสดงถึงการใช้ศัพท์อย่างเหมาะสม เช่น อล์ ในความหมายที่แตกต่างกัน การปฏิเสธและการใช้ในประโยคที่ถูกต้

…ะเน้นความหรือไม่ และคำว่า เพื่อ ที่ตามมานั้น นิยมเรียง ไว้หลัง อล์ เช่นกัน เช่น ความไทย : แต่การบูชาพระศาสดา อาจที่จะเป็นประโยชน์แก่ เรา ในโกฏิกับเป็นอเนก เป็น : สตฺถุ ปูชา ปน เม อเนกา กัปปโกฏิส อล หิตาย…

…ยงคำในประโยคเพื่อเน้นความหมาย รวมถึงตัวอย่างที่แสดงถึงการใช้ศัพท์ในบริบทที่ถูกต้อง ผ่านการอ้างอิงจากพระไตรปิฎก ทำให้เป็นเครื่องมือที่ดีสำหรับผู้ที่มีความสนใจในการศึกษาภาษาและการแปล.

๑๙ O คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ คมน์ น ยุตต์ (๓/๖๓) ความไทย : พระองค์ใดพูดก่อนว่า อาตมาชื่อจูฬปันถก จงจับ มือพระองค์นั้นไว้ มคธ : โย ปฐม อห์ จูฬปนถโกติ วาติ, ต์ หตฺเ…

…อวิชานี้เน้นการแปลและการใช้ศัพท์ในบริบทต่างๆ เช่น ความหมายของคำว่า 'ก่อน' และวิธีการสื่อสารต่างๆ ของพระพุทธเจ้าที่เกี่ยวเนื่องกับการแปลจากภาษาไทยไปเป็นมคธ โดยให้ความสำคัญกับความหมายและลำดับความในเนื้อหา …

…หมาย ๑๙๙ ร่างกาย กาโย เทโห สรีร่ คตติ อตฺตภาโว ญาติพี่น้อง น้องชาย เพื่อน ญาติ ญาติกา ญาติกา พันธุ์ พระราชา ง ช้าง ลิง นก ทะเล น้ำ ศัตรู เมฆ ดวงจันทร์ ดวงอาทิตย์ ใกล้ กว้าง เก่าก่อน งาม ใจดี ต่ำ ต่ำช้า เ…

เนื้อหานี้เป็นการรวบรวมศัพท์และความหมายที่เกี่ยวข้องกับร่างกาย พี่น้อง เพื่อน รวมถึงศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น น้ำ ทะเล ดวงจันทร์ และดวงอาทิตย์ เป็นต้น คำศัพท์ส่วนใหญ่เป็นคำที่พบได้บ่อยในชีวิตประจ

…สติ อชฺฌาวสติ โหติ ๑๐. อามนฺเตติ ปกโกสติ ปกฺโกสาเปติ ๑๑. นิพฺพตฺโต อยู่แบบมีคุณธรรมของผู้ทรงศีล เช่นพระพุทธเจ้า พระขีณาสพ อยู่แบบชาวบ้านทั่วไป อยู่แบบประจำ ไม่โยกย้าย อยู่แบบตั้งถิ่นฐาน อาศัย อยู่ประจำ แ…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ นำเสนอหลักการและแนวทางการแปลภาษาที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะการอธิบายถึงการออกจากสาขาต่างๆ ของชีวิต ทั้งนี้รวมถึงการกำหนดความหมายของคำศัพท์ ใน…

๒๑๔ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ ๖๒. วสฺสติ ปวสฺสติ ฝนตก ภสฺสติ อตฺถงฺคเมติ ของตก พระอาทิตย์ตก ปตติ ของตก ปปตติ ตกลงไป ปฏิชานาติ ตกลงยอมรับ ๖๓. ปหรติ ตีคน ตีสัตว์ เตะ ถีบ อาโกเฏติ ตีกลอ…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธนี้จัดทำเพื่อเป็นแนวทางในการเรียนรู้การแปลคำศัพท์และวลีสำคัญในภาษาไทยเป็นมคธ โดยนำเสนอคำแปลและความหมายที่เกี่ยวข้อง รวมถึงตัวอย่างการใช้งานในชีวิตจริง เช่น การแสดงออกในสถานการณ์

…ฯ การแปลงประโยคและการล้มประโยค ๒๓๑ ความไทย : เทพยดาทั้งหลาย ก็ส่งขนมทิพย์ไปให้แก่ เดม เป็น = หรือ = พระกุมารนั้น ตลอดเวลาที่พระกุมาร ยังอยู่ท่าม กลางเรือน = ยาว อคารมชุเฌ วสิ, ตาวสฺส เทวตา ทิพฺพปูเว ปริณ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการแปลงประโยคและวิธีการล้มประโยคในภาษาไทย โดยชี้แจงถึงการใช้บทขยายกิริยาและนามในประโยค รวมถึงตัวอย่างการเปลี่ยนรูปประโยคตามหลักการที่ถูกต้อง โดยสามารถใช้การตัดคำและการย้ายบทประธานเพื่อ

…ปริจจาเคน ทินน์, ตโต มหปุผลตร์ ฯ = เป็น อิท ทาน ตยา โกฏิธนปริจจาเคน ทินน ทานโต มหปผลตร์ ฯ ความไทย : พระเจ้าข้า ด้วยผลแห่งสักการะที่ข้าพระองค์ เดิม = เป็น หรือ = = กั้นร่มดอกไม้ตลอดเจ็ดวัน กระทำแล้วนี้ ข้…

คู่มือนี้นำเสนอวิชาแปลจากภาษาไทยเป็นมคธ โดยเน้นที่ความสละสลวยของประโยค ตัวอย่างของการแปลมีตั้งแต่การบริจาคทรัพย์และความปรารถนาในสิ่งต่าง ๆ โดยยกตัวอย่างประโยคต่าง ๆ ในการแปลและใส่ใจในความหมายให้ครอบคล

…กิจเฉน ชีวีสุ เป็น = เวสาลีย์ ทุพภิกขภัยสฺส อุปปันนกาเล ภิกขู กิจเฉน ชีวีสุ ฯ ความไทย : บิดามารดาของพระเถระ เวลาที่ พระเถระยังเด็ก สิ้นชีวิตเสียแต่ เดิม = ยทา เถโร กุมารโก, ตทา ตสฺส มาตาปิตโร เป็น = กาลม…

เอกสารนี้นำเสนอการแปลงประโยคและการล้มประโยคในภาษาไทย และยกตัวอย่างการใช้งานในบริบทต่างๆ เช่น การปรับใช้ประโยคในสถานการณ์เฉพาะ รวมทั้งการประยุกต์ใช้ในการสื่อสารที่มีความหมายชัดเจน โดยใช้กรอบการทำงานที่

การแปลงประโยคและการล้มประโยค ๒๓๗ : พระภิกษุ าได้ทํากรรมอันหนักซึ่งทําได้ยาก อาจแยกเป็น ๒ ประโยคได้ว่า (๑) พระภิกษุดำาได้ทำกรรม (๒) กรรมอัน…

… เพื่อให้เข้าใจการใช้ภาษาและการสร้างประโยคที่ถูกต้อง ทั้งนี้ยังมีการยกตัวอย่างการใช้คำเช่น ในกรณีของพระภิกษุและบุคคลที่ทำบาปกรรมอื่นๆ เสนอวิธีการที่เป็นระบบในการแปลงประโยคอย่างละเอียดเพื่อให้ผู้อ่านสามาร…

…ม อกาส ฯ (๑/๓) ยสุมา อตฺตนา ปาลิต วนปุปต์ นิสสาย สทฺโธ ตสุมา เสฏฐี ตสฺส ปาโลติ นาม อกาส ฯ ความไทย : พระพุทธเจ้าข้า ข้าพระองค์ ไม่อาจเรียน คันถธุระได้ เพราะข้าพระองค์บวชเมื่อภายแก่ ภนฺเต มหลุลูกกาเล ปพฺพช…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยนักศึกษาและผู้ที่สนใจในการแปล เอกสารและประโยคจากภาษาไทยไปเป็นภาษามคธ โดยมีตัวอย่างและกฎในการแปล เพื่อให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น เช่น การใช้รูปแ

…่า ดำรงอยู่ในศีล ฯลฯ บทว่า สปญฺโญ คือ ผู้มีปัญญา ด้วยปัญญา ตั้งแต่ปฏิสนธิอันประกอบด้วยไตรเหตุ ๆ บาท พระคาถาว่า จิตต์ ปญฺญญฺจ ภาวย์ ความว่า เจริญสมาธิและวิปัสสนา ฯ เป็น สีเล ปติฏฺฐายาติ สีเล จัตวา ๆ สปญฺโ…

…อภิญญา' ที่หมายถึงความรู้ยิ่งด้วยญาณและคำว่า 'สัจฉิกตวา' ซึ่งหมายถึงการทำให้ประจักษ์ ในรายละเอียดของพระคาถาต่างๆ และการใช้วิธีการแก้ไขเนื้อหาที่ถูกต้องในบทความ หากมีการแก้ไขในบริบทที่ซับซ้อนควรจัดการกับก…

…ตวา เข้ามาคุมหรือไม่ก็ได้ หากสุดประโยค ควรใส่กิริยา “ว่ามี ว่าเป็น” คุมประโยคไว้ด้วย เช่น ความไทย : พระเถระนั้น เหมือนถูกสายฟ้าฟาดที่กระหม่อม พูดว่า อาวุโส คุณอย่าให้ผมฉิบหายเลย ไม่มีหรอก กรรมรูปนี้ของผม…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธนี้จัดทำขึ้นสำหรับนักศึกษาในระดับ ป.ธ. ๔-๙ โดยนำเสนอเนื้อหาเรียงลำดับบทเปรียบเทียบ พร้อมทั้งจัดระเบียบศัพท์และวรรณกรรมภาษามคธที่มีความเกี่ยวข้อง ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจและใช